EDUCACIÓN PREESCOLAR

CAMPO FORMATIVO

CONTENIDO DEL CAMPO FORMATIVO

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUE SE DEBEN DESARROLLAR EN LOS NIÑOS, AL PROPICIAR EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS DE LOS OBJETOS Y SITUACIONES QUE SE PERCIBEN EN LA VIDA COTIDIANA.EN EL CAMPO MATEMÁTICO SE PLANEARÁN ACTIVIDADES EN LAS QUE EL NIÑO A TRAVÉS DE UN PROCESO GRADUAL Y SISTEMÁTICO IRÁ DEL ANÁLISIS, A LA SÍNTESIS, AL JUICIO, Y AL RAZONAMIENTO QUE LO CONDUCIRÁN A LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, A LA IMAGINACIÓN CONSTRUCTIVA Y A UN PENSAMIENTO LÓGICO .

PROPÓSITOS DEL PROYECTO

M E T A S

EL NIÑO CONTARÁ LOS OBJETOS DE LA COLECCIÓN Y ELIGIRÁ EL NÚMERO CORRESPONDIENTE.

CUENTA LOS ELEMENTOS DE CADA COLECCIÓN Y UNE LAS A LA CANASTA QUE LES CORRESPONDA

OBSERVA LA ESCENA, CUENTA LOS ELEMENTOS DE CADA COLECCIÓN O CONJUNTO Y COLOCA LA CANTIDAD EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE

JUANITA FUE A JUGAR A LOS BOLOS, HABÍA 7 BOLOS PARADOS, EN SU LANZAMIENTO TIRÓ 6 BOLOS, ¿CUÁNTOS BOLOS QUEDAN PARADOS?

EN EL JUEGO DE BOLOS , CUANDO RODOLFO LANZÓ LA PELOTA TIRÓ 4 BOLOS Y LE QUEDARON 2 PARADOS, ¿CUÁNTOS BOLOS EN TOTAL TENIA PARADOS RODOLFO?

A CARMEN LE DIERON 7 GLOBOS POR SU CUMPLEAÑOS, PERO AL SALUDAR A SU ABUELITO SOLTÓ 3 GLOBOS , ¿CUÁNTOS GLOBOS TIENE CARMEN?

ENRIQUE TENIA 1 PELOTA, CUANDO FUE A SORIANA CON SU FAMILIA SU PAPÁ LE COMPRO 4 PELOTAS, ¿CUÁNTAS PELOTAS TIENE ENRIQUE?

OBSERVA DETENIDAMENTE ESTAS ESCENAS CON SANTA CLAUS, BUSCA Y MARCA LAS 5 DIFERENCIAS ENTRE ELLAS

ESTOS DIBUJOS PARECEN IGUALES, PERO ENTRE ELLOS HAY 5 DIFERENCIAS. ¿TE ANIMAS A ENCONTRARLAS?, MÁRCALAS EN EL DIBUJO Y POR CADA DIFERENCIA QUE ENCUENTRES PINTA UN CUADRITO.

SIGUIENDO LA SECUENCIA NUMÉRICA , UNE LOS PUNTOS Y DESCUBRE EL OBJETO ESCONDIDO.

SIGUIENDO LA SECUENCIA NUMÉRICA , UNE LOS PUNTOS Y DESCUBRE EL OBJETO ESCONDIDO.

AYUDA A LOS POLLITOS A ENCONTRAR EL CAMINO PARA LLEGAR CON SU MAMÁ GALLINA.

¿CUÁL ES LA FIGURA QUE SIGUE?

PROPÓSITOS DEL PROYECTO