Post on 28-Jun-2015
description
Presenta:
Mtro. Javier Solis NoyolaConsejero y Fundador de la Rama Estudiantil del
IEEE-ITSL
XII Congreso Interuniversitario de Electrónica, Computación y Eléctrica CIECE 2002
Hoy
Antes
CAMBIOS SOCIO-POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y TECNOLÓGICOS
PROTECCIÓN AL MEDIO AMBIENTE
EL DESEMPLEOCAMBIOS EN LAS
POLÍTICAS EDUCATIVAS
PROTECCIÓN AL CONSUMIDOR
SISTEMA DE LIBRE MERCADO.
SISTEMA DE PRODUCCIÓN EN MASA Y CON UN ENFOQUE DE CALIDAD.
TELECOMUNICA- CIONES.
GLOBALIZACIÓN Extenderse a todo el
mundo.
Es el proceso por medio del cual los habitantes del mundo tienen una mayor interrelación en todas las facetas de la vida: culturales, económicas, políticas, científicas y tecnológicas…
Aprender a...Conocer Hacer
Ser
Vivir en Comunidad
Son las Agrupaciones de profesionistas , Expertos y científicos en áreas afines.
Estos grupos tienen la finalidad de Interactuar entre ellos y así desarrollarseProfesionalmente.
THE INSTITUTE OF ELECTRICAL AND ELECTRONICS ENGINEERS, INC
THE INSTITUTE OF ELECTRICAL AND ELECTRONICS ENGINEERS, INC
Fundada en 1884, el instituto de ingenieros en electrónica (IEEE), es una sociedad técnica profesional mundial con mas de 120 años de existencia dedicada a promover la teoría y aplicación de la ingeniería eléctrica y electrónica.
El IEEE atiende a 370000 ingenieros científicos y otros profesioncitas en aproximadamente a 150 países.
El IEEE esta ampliamente reconocida como líder mundial en publicaciones de literatura sobre . Ing. Eléctrica, electrónica, ciencias computacionales y ramas afines ( 36 sociedades Técnicas )
INVESTIGACION
VINCULACION
TITULACIÓN
ESTUDIOS DE POSGRADO
PROGRAMAEMPRENDEDORES
OTRA OPCIÓNDE TITULACIÓN
ServicioSocial
Residencia
Inglés
ING
EN
IER
ÍA E
LE
CT
RO
ME
CÁ
NIC
A
L
ICE
NC
IAT
UR
A E
N IN
FO
RM
ÁT
ICA
En
torn
o In
stit
uci
on
al
Currículo de Licenciatura
IN
GE
NIE
RÍA
IND
US
TR
IAL
CURSOPROPEDÉUTICO
D O C E N C I A
MODELO ACADÉMICO DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Ejes Fundamentales de Formación:
• Docencia
• Investigación
• Vinculación
INSTITUCIONESDE EDUCACIÓNSUPERIOR. EMPRESA U OTRA
ORGANIZACIÓN
INTERACCIONES SIMBIÓTICAS
Retroalimentación bidireccional
RESULTADOS SINÉRGICOS
PROYECTOS Y OTROSLAZOS DE BENEFICIO MUTUO
Esquema de la vinculación como fuerza colaboradora
INVESTIGACION
VINCULACION
TITULACIÓN
ESTUDIOS DE POSGRADO
PROGRAMAEMPRENDEDORES
OTRA OPCIÓNDE TITULACIÓN
ServicioSocial
Residencia
Inglés
ING
EN
IER
ÍA E
LE
CT
RO
ME
CÁ
NIC
A
L
ICE
NC
IAT
UR
A E
N IN
FO
RM
ÁT
ICA
En
torn
o In
stit
uci
on
al
Currículo de Licenciatura
IN
GE
NIE
RÍA
IND
US
TR
IAL
CURSOPROPEDÉUTICO
D O C E N C I A
El IEEE como Sociedad Técnica se vincula con las Instituciones de Educación Superior por medio de las unidades básicas de operación, denominadas Ramas Estudiantiles. Es así como se fortalece la Educación Continua de los estudiantes y profesionistas .
¿ Qué es una Rama estudiantil del IEEE ?
Una Rama Estudiantil del IEEE, es una Unidad básica de operaciones de IEEE. Integrada por estudiantes miembros de un colegio universidad o Instituto Tecnológico, la cual tiene como objetivo luchar por la superación académica y profesional de sus miembros
¿ Cómo lograr sus Objetivos?
Organización de Conferencias, cursos, visitas técnicas.
Organización y participación en congresos.
Revistas, foros de ciencia y tecnología
Creación de biblioteca del IEEE
Reuniones Sociales...
REFERENCIAS INFORMÁTICAS
[1] Pazos Luis. La Globalización, Riesgos y Ventajas. Editorial Diana, primera edición. México, noviembre de 1998. [2] Vigil Ávalos. La Universidad Latinoamericana ante los nuevos escenarios de la Región . Revista IDEA, número 9, mayo/junio/julio 1996.[3] UNESCO. La Educación encierra un Tesoro. Informe a la UNESCO sobre educación para el siglo XXI, presidida por Jaquez Delors, 1997.[4] Solis Noyola Javier. Las Sociedades Técnicas en la Educación Superior. Ponencia presentada en el VII Congreso Internacional de Investigación y Desarrollo Educativos en Educación Superior Tecnológica, llevado a cabo en el CIIDET, en Querétaro, Querétaro, México. Noviembre de 1999. [5] Wright Paul H. Introducción a la Ingeniería. Editorial Addison Wesley, primera edición. E.U.A, 1994.[6] IEEE BRANCH LEADERSHIP TRAINING WOSHOP. 2000 edition.
El artículo de esta Conferencia Magistral EDUCACIÓN CONTINUA
Y SOCIEDADES TÉCNICAS
XII Congreso Interuniversitario de Electrónica, Computación y Eléctrica CIECE 2002Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Esta publicado en SLIDESHARE:http://www.slideshare.net/javiersolisp/artculo-del-ieee-itl-24151514
Cd. De Torreón Coahuila, 2002
El Maestro Javier Solis Noyola es Ingeniero industrial en Electricidad, egresado del Instituto Tecnológico de la Laguna (ITL) en 1992. Cuenta con dos maestrías: Maestría en Ciencias de la ingeniería Eléctrica (ITL-1994), y Maestría en Docencia de la Educación Tecnológica (ITSL-2000). A trabajado en diversos empresas: PEÑOLES, FIDE, y de forma independiente. Ejerce la docencia universitaria en varias universidades de la Región Laguna (Estados de Coahuila y Durango). Fue Fundador y Consejero de la Rama Estudiantil del IEEE en el Instituto Tecnológico Superior de Lerdo (ITSL) en el período de 1998 a 2002. Gracias a las acciones y gestiones emprendidas por el Mtro. Solis Noyola, logra que el ITSL sea reconocido y aceptado (certificado) en 1998 por la Sociedad Técnica Internacional del IEEE, con sede en New York, Estados Unidos.
Correo electrónico: jsnoyola@hotmail.com