Post on 12-Jun-2015
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e-actividades y recursos web
2.0 para el elearning
MANUEL AREA MOREIRA
CONFERENCIAS EVENTO INTERNACIONAL VIRTUAL SOBRE REPOSITORIO DE RECURSOS EDUCACIONALES
Centro Información de Ciencias Médicas (Cuba) febrero del 2012
Web 2.0: una selva
de recursos
1
VIDEOCLIPS
PRESENTACIONES MULTIMEDIA
SONIDOS
IMÁGENES
ALMACENAMIENTO E INTERCAMBIO DE ARCHIVOS
ALMACENAMIENTO: REPOSITORIOS DE ARCHIVOS
INTERCAMBIO ARCHIVOS peer to peer
DOCUMENTOS
DISCO DURO VIRTUAL
ENLACES
ESPACIOS DE PUBLICACIÓN
blog
wiki
creación pags. web
REDES SOCIALES O COMUNIDADES VIRTUALES
Redes de propósito general o de masas o megacomunidades
Redes temáticas o microcomunidades con un interés específico
Plataformas abiertas, espacios personales integrados para navegación
Internet en la docencia
universitaria
2
1999 página web
de la asignatura
2001 Plataformas
de teleformación estructuradas
LMS
Web CT, Learning Space
2004 Aula Virtual
Flexible LMS
MOODLE
2009
Aula Virtual Abierta
Moodle (LMS) +
WEB 2.0
2012
Mi PLE
WEB 2.0
+ PLN +
E-Portfolio
e-actividades en eLearning
3
enseñanza aprendizaje
son las dos caras de la misma moneda
elearning
e-actividad
tarea desarrollada en un entorno digital destinada a obtener un
aprendizaje específico
Ejercicio simple individual Proyecto trabajo grupal
Objetivos y demandas de aprendizaje
Contenidos, conocimientos
Organización didáctica:
del tiempo, agrupamiento,
espacio, evaluación)
Organización de recursos:
herramientas digitales
e-actividad
Resolución de problemas prácticos
Saber buscar información útil y
relevante
Análisis y pensamiento crítico
Trabajar en equipo colaborativamente
Expresarse y comunicarse en
distintas situaciones
Tener actitud positiva hacia la
innovación
COMPETENCIAS GENERALES A ADQUIRIR POR LOS ESTUDIANTES
E- actividades con recursos Web 2.0 para que
los estudiantes aprendan a …
Aportar 3 libros, 3 artículos de revistas académicas
las fichas se publican en el aula virtual de la asignatura en Google Docs, o en Wikispaces
Elaboración colectiva de la
bibliografía de la asignatura
Solicitar al alumnado la
elaboración colectiva de una
BIBLIOTECA DIGITAL de sitiosweb
de relevancia para la asignatura.
Base Datos MOODLE Formulario de Google Docs Wiki Blog
Solicitar al alumnado la elaboración del diccionario o enciclopedia de
la asignatura
Crear la wikipedia de la
asignatura
Google Docs Wikispaces
Creación y publicación de objetos digitales (videos,
presentaciones multimedia, ebooks, ...)
sobre la asignatura y publicarlos en Internet (en YouTube, en Slideshare, en
ISSUU)
Solicitar al alumnado la creación de
Blogs o Sitioweb personal a modo
de portafolio electrónico
- diario de la asignatura
- documentos/bibliografía on line
- objetos digitales creados por él en la
asignatura (presentaciones,videos,
documentos, ...)
- noticias de prensa publicadas en internet
- enlaces de interés
Elaboración de proyectos grupales (estudios teóricos, investigaciones, planes o proyectos aplicación, estudio de casos, simulaciones, ...)
mediante wikis
Espacios de intercambio
social del alumnado
- foros de la clase - redes sociales
(ELGG, NING, Facebook, Twitter, …)
- redes interuniversitarias
Espacio personal de aprendizaje
PLE - objetos digitales creados - selecciñon recursos web - trabajo en grupo y redes de comunicación - reflexiones personales - autoevaluaciones
Concluyendo 4
eLearning invisible
el eLearning debiera ser habitual en toda práctica
docente universitaria
Mezclar herramientas
aulas virtuales LMS + Web 2.0 + E-Portfolio/PLE
Que ofrezan materiales
multimedia, audiovisuales e hipertextuales
Con más actividades de aprendizaje y menos
información
eLearning: ESPACIOS VIRTUALES DE
DOCENCIA
Que sean espacios sociales de comunicación
MANUEL AREA MOREIRA