Post on 15-Aug-2015
El autismo es el mas conocido de los trastornos generalizados del desarrollo, presentando una gran variedad de manifestaciones clínicas y orgánicas, afecta
de formas diversas y con distintos grados de intensidad a cada individuo.
CARACTERISTICAS
• Conductas estereotipadas y repetitivas, como aleteos, ecolalias.• Conductas autolesivas
• Capacidad de juego social alterado• Dificultad para aceptar cambios en la rutina• Tendencia compulsiva al orden de los
objetos
hiper sensitivo hiposensitivo
no le gusta que lo toquen necesita que lo aprieten
resiste besos y abrazos trata de tocar todo
no le gustan los sombreros insiste en tener siempre algo aguantado en las manos
no le gusta tener las manos sucias
esta siempre “enganchado” a alguien
no le gusta que lo peinen o laven dientes
tiende a apretar fuerte todo lo que toca
TACTO
hipersensitivo Hiposensitivo
sensible a ruidos fuertes tiende a gritar
puede escuchar frecuencias que otros no
le gusta hacer ruido y poner el volumen alto
se cubre las orejas siempre esta haciendo ruidos con la boca
se distrae facíl y no le gusta estar donde hay mucha gente
le atraen los objetos que hacen ruido
AUDICIÓN
hipersensitivo hiposensitivo
encuentra sabores y olores comunes repulsivos prueba y huele TODO
la sensacion del olfato va directo al sistema limbico ( cerebro emocional)
identifica personas por el olor
vomita facilmente puede poner objetos inapropiados en la boca
es super selectivo con las comidas
GUSTO Y OLFATO
hiperactivo hipoactivo
pobre balance bien activo ,siempre en movimiento
resiste actividades de mucho movimiento
siempre esta trepando,cayendo o dando vueltas
se marea al mas minimo movimiento impulsividad
VESTIBULAR
ACTIVIDADES RECOMENDAS PARA TRABAJAR EL ÁREA TÁCTIL
• Frotar suavemente con un cepillo de cerdas suaves alrededor de 10 veces por
los brazos y las piernas• masajes en las manos con loción de olor• Esconder pequeños objetos en arroz,
arena, etc.• jugar con plastilina
• Hacer castillos de arena o pasteles de fango
PARA TRABAJAR EL OLFATO
• Ponerle cremas al niño después de bañarlo
• Preparar una cajita con varios objetos de olor (popurri, hojas de cilantro, palitos de canelas, clavos de especia y preparar proyectos de
arte con ellos)
PARA TRABAJAR EL SISTEMA VESTIBULAR
• Brincar en un trampolín• rodar
• deslizarse por un tobogán• mecerse en columpios• mecerse en un sillón
• En una bola grande, siente o acueste a la persona y muévala hacia diferentes direcciones: hacia los
lados, frente, atrás y en forma circular• Enrolle al niño en una toalla grande y dejarlos así
por varios segundos• Empujar o halar carritos
PARA TRABAJAR LA VISIÓN:
• tenga disponible juguetes de colores brillantes que tengan movimientos ( trompos,burbujas,
• Localizar una fuente de luz ( prenda una linterna) y pidale que la toque
• Alumbrar algun lugar y pedirle que toque el logar alumbrado o mencione el nombre
• Alumbrese la cara y nombre las partes las cuerpo
Los Apoyos Visuales son “cosas que vemos y que favorecen el proceso de comunicación” (Hongdon, 2002). Las personas con TEA son “pensadores visuales” , así que debemos favorecer la vía visual.
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (catedu.es/arasaac/)Licencia: CC (BY-NC-SA)
Ejemplo de apoyo para dar instrucciones efectivas o secuencia de hacer el nudoAutor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (catedu.es/arasaac/)Licencia: CC (BY-NC-SA)
Algunas Páginas interesantes sobre Apoyos VisualesPortal ARASAAC, disponible en: www.catedu.es/arasaac/index.php
Disfasia en Zaragoza, disponible en: disfasiaenzaragoza.com/pictogramasLes Pictogrames, disponible en:
www.facebook.com/pages/Les-Pictogrammes/125707087451644Aumentativa 2.0, disponible en: www.aumentativa.net/index.php
Apoyos Visuales para TDG, disponible en: apoyosvisualestgd.blogspot.com.esMaterial Didáctico de Apoyo a la Comunicación Basado en el SPC, disponible
en:www.educa.madrid.org/web/cpee.joanmiro.madrid/SPC/2.htmAutismus Arbeitsmaterial, disponible en:
www.facebook.com/pages/Autismus-Arbeitsmaterial/150314984993836Informática para Educación Especial, disponible en:informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.es