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HONDURAS
Diagnóstico y plan de
infraestructura social Aldea Planes de Ojuera, Belén,
Lempira, Honduras
Un proyecto impulsado por la Corporación Municipal, con la asistencia
técnica de La Fundación Helvetas Honduras
20-2-2012
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Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 1
Contenido
1 PRESENTACIÓN ........................................................................................................................ 2
1.1 INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 2
1.2 OBJETIVOS ............................................................................................................................ 2
1.3 METODOLOGÍA ....................................................................................................................... 2
2 DIAGNÓSTICO COMUNAL DE LA ALDEA PLANES DE OJUERA ........................................ 4
2.1 GENERALIDADES.................................................................................................................... 4
2.1.1 Ubicación ......................................................................................................................... 4
2.1.2 Población ......................................................................................................................... 4
2.1.3 Historia............................................................................................................................. 5
2.2 DIMENSIÓN SOCIAL ................................................................................................................ 6
2.2.1 Indicadores sociales ........................................................................................................ 6
2.2.2 Infraestructura de servicios básicos ................................................................................ 7
2.2.3 Situación de salud ........................................................................................................... 8
2.2.4 Situación de educación ................................................................................................... 8
2.2.5 Organización comunitaria e institucionalidad .................................................................. 8
2.2.6 Participación comunitaria según género y tipo ............................................................. 10
2.2.7 Conclusiones ................................................................................................................. 10
2.3 DIMENSIÓN ECONÓMICA ....................................................................................................... 12
2.3.1 Estratificación socio-económica .................................................................................... 12
2.3.2 Producción, consumo e ingreso, según estrato socio-económico ................................ 12
2.3.3 Mercadeo y comercialización ........................................................................................ 13
2.3.4 Infraestructura vial y productiva .................................................................................... 13
2.3.5 Conclusiones ................................................................................................................. 14
3 PLAN DE INFRAESTRUCTURA DE LA COMUNIDAD .......................................................... 16
3.1 PRESENTACIÓN ................................................................................................................... 16
3.2 LINEAMIENTOS DE ACCIÓN ESTRATÉGICA ............................................................................... 16
3.2.1 Fortalecer las capacidades sociales y administrativas de la comunidad ...................... 17
3.2.2 Preparar la demanda de infraestructura social ............................................................. 17
3.2.3 Posicionar a la comunidad para la gestión y avanzar hacia su desarrollo integral ...... 18
3.3 PLAN DE INFRAESTRUCTURA DE LA COMUNIDAD ..................................................................... 19
3.3.1 Infraestructura para Servicios de Educación................................................................. 19
4 ANEXOS ................................................................................................................................... 23
4.1 FICHAS DE EVALUACIÓN ....................................................................................................... 23
4.1.1 Fichas de evaluación del Kinder ................................................................................... 23
4.1.2 Ficha de evaluación Centro Básico. .............................................................................. 28
4.2 FICHAS DE COSTO ................................................................................................................ 34
4.2.1 Fichas de costo Centro Básico ...................................................................................... 34
4.2.2 Fichas de costo Kínder .................................................................................................. 37
4.3 RESUMEN DE COSTO ............................................................................................................ 39
4.3.1 Resumen de costos piso concreto Centro Básico. ....................................................... 39
4.3.2 Resumen de costos mobiliario Centro Básico .............................................................. 39
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4.3.3 Resumen de costo mobiliario Kínder. ........................................................................... 39
1 Presentación
1.1 Introducción
La municipalidad de Belén, en el marco del convenio de cooperación entre
Helvetas Honduras y COLOSUCA para la implementación del proyecto DIR, -
Descentralización de la Infraestructura Rural-, inició en el mes de agosto
2010 la fase de diagnóstico y planificación en cada una de las comunidades.
Este informe contiene los resultados del diagnóstico y el plan de infraestructura
producido por la comunidad de Planes de Ojuera. El diagnóstico analiza la
problemática de la comunidad en su dimensión social y económica; cuantifica
las necesidades de infraestructura vial y social e identifica las debilidades,
fortalezas, oportunidades y amenazas de la comunidad para enfrentarlas.
A partir del trabajo de diagnosis, se procede a formular el plan de
infraestructura de la comunidad, este recoge de forma puntual los proyectos
que habrán de gestionarse. Cada proyecto tiene definido su costo total, el
aporte comunitario y externo y su priorización en términos de la ejecución en el
corto, mediano y largo plazo.
Así, el cuerpo del informe contiene 4 apartados; además de esta presentación,
le siguen en su orden: El diagnóstico de la comunidad, el plan comunal de
infraestructura social y un apartado final de anexos. En adelante, la aldea
Planes de Ojuera hará de este documento su principal herramienta de gestión,
se asegurará de que sea parte integral del Plan Estratégico de Infraestructura
Municipal, evaluará su ejecución y lo actualizará anualmente.
1.2 Objetivos
Dotar a la aldea Planes de Ojuera de un plan de gestión de su infraestructura
vial y social y la posterior integración al Plan Estratégico de la Infraestructura
Municipal –PEIM-, mediante prácticas participativas en el análisis de la
problemática, la evaluación técnica de la infraestructura actual y la formulación
del plan de acción necesario.
1.3 Metodología
La fase de diagnóstico y planificación es fundamental para el desarrollo
posterior de la modalidad de manejo descentralizado de la infraestructura rural,
acá es donde se establecen las bases de un proceso de desarrollo participativo
donde la comunidad asuma roles transformadores y no de dependencia en la
solución de sus problemas.
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Significa avanzar desde la tradicional lista de necesidades del líder comunitario
a la propuesta de soluciones de toda la comunidad, donde la población define
caminos a seguir, identifica recursos propios y externos y se organiza para la
gestión, la ejecución y el mantenimiento de su infraestructura.
Con este enfoque como referencia, se convocó a toda la comunidad
asegurando una asistencia representativa, se explicó los objetivos a alcanzar,
los pasos del proceso a seguir, las técnicas grupales a utilizar y se procedió a
organizar grupos de trabajo en base a criterios de género, liderazgo, formación
y experiencia, según el perfil necesario en cada tema a desarrollar.
El proceso de diagnosis tiene como punto de partida los indicadores que mejor
describan las condiciones sociales de vida de la gente y, a partir de estos,
identificar relaciones causales en términos de acceso o carencia de
infraestructura vial y social, tamaño y fuente de ingreso, estructura productiva,
recursos naturales, servicios de apoyo, etc. Cada momento del análisis
concluye con la identificación de los puntos de mayor fragilidad de la
comunidad, las fortalezas con las que cuenta y las oportunidades de
transformar la situación.
Como parte del trabajo de campo, días antes de la reunión de la comunidad, se
hizo una evaluación de la infraestructura. Un técnico con la calificación
necesaria se hizo acompañar de los líderes idóneos, evaluaron las vías de
acceso y el estado de la infraestructura y su reporte fue la base para la
discusión y aprobación del plan finalmente aprobado.
Para producir el diagnóstico, la información primaria generada en la comunidad
se complementó con información secundaria de diversas fuentes. En particular,
se recurrió a reportes anuales del 2009 de la Secretarías de Salud y Educación
en lo aplicable a la comunidad y en el mismo sentido, se utilizó informes del
INE y del PNUD.
El proceso, que ocurrió en el mismo día, tuvo 2 momentos principales: Primero,
el desarrollo del diagnóstico y luego, la formulación y aprobación del plan
comunal de infraestructura. En ambos casos se utilizó herramientas que
permitieron un nivel aceptable de participación y de profundidad del análisis,
ganando con ello la legitimidad y confiabilidad necesarias sobre el plan
formulado.
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2 Diagnóstico comunal de la aldea Planes de Ojuera
2.1 Generalidades
2.1.1 Ubicación
La aldea se localiza en el sector este del municipio, las comunidades
colindantes son: Al norte con el municipio La Iguala, al sur con San
Francisco de Opalaca, al este con Montaña Verde y al oeste con San Juan
Intibucá.
2.1.2 Población
En el año 2011 la población ascendió a 519 habitantes; de estos, el 42.85%
son de origen Lenca y la diferencia son ladinos; una relación parecida existe
en materia de género, el 49.13% de la población es femenina. Por otro lado,
la población económicamente activa –PEA- asciende al 54.97%, son las
personas aptas y disponibles para el trabajo y por diferencia, el otro 45.03%
son dependientes, es decir, los menores de 12 años y los mayores de 64.
El dato anterior de la PEA se aplicó para todo el municipio de Belén.
En la estructura de edad encontrada destaca el hecho que del 100% de
población dependiente, el 41.08% son menores de 12 años; el dato
evidencia cómo el nivel de satisfacción de las necesidades básicas,
afectará positiva o negativamente de manera directa a la niñez y con ello,
marcando el destino de la comunidad en materia de desarrollo. Dada la
estructura de edad existente, el impacto de las políticas públicas sobre
desarrollo humano es directo sobre la niñez y juventud de esta comunidad.
.
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Gráfico 2.1-I, % Población dependiente y económicamente activa, según grupo de edad
Fuente: Elaboración en base a estadísticas del INE
2.1.3 Historia
Las personas de mayor edad afirman que las primeras familias en habitar el
lugar fueron las de Don Ezequiel Reyes, Macario Ponce y Don Antonio
Miranda. Al revisar las generaciones transcurridas desde entonces, se
estima que la aldea existe cuando menos desde el año 1936
Sin embargo, una comunidad con tan solo 26 familias después de un siglo
de existencia, no tiene una historia propia tan diversa. Entre los hechos
relevantes que se recuerdan, destacan 5:
La escuela se construyó en 1950 la hizo la comunidad con materiales
locales. Posteriormente en 1976 se reconstruyo con materiales de
calidad que permitieran las condiciones pedagógicas a los niños.
El proyecto del agua se construyó en 1991.
La construcción del CESAR fue en 1992 con fondos del FHIS.
En el 2004 se construye un anexo a la escuela y también la cerca
perimetral, con fondos del FHIS y la Municipalidad.
La construcción del Centro Básico Bartolomé de las Casas fue en el
2006 con fondos donados por el FHIS y la alcaldía Municipal.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
PEA
Dependiente
Grupo edad
0
2616
2616
3501
0
3501
0
251
251
0 a 12 años
13 a 64 años
> de 64 años
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2.2 Dimensión social
2.2.1 Indicadores sociales
Para efectos de este análisis, a Planes de Ojuera se aplicará las
mediciones hechas para todo el municipio de Belén por parte del PNUD en
su “Informe Sobre Desarrollo Humano de Honduras 2008/2009”. Los
principales indicadores se describen a continuación:
Tabla 2.2-I Índice de Desarrollo Humano de Belén
Fuente: PNUD, Informe Sobre Desarrollo Humano de Honduras, 2008/2009
En los 4 indicadores se observa una ligera tendencia de progreso entre el
2005 y el 2007, avance que se ha venido manifestando desde el 2001. La
razón principal está en el impacto de los fondos de reconstrucción post-
Mitch y posteriormente, por los fondos de la Estrategia de Reducción de La
Pobreza –ERP-, por condonación de deuda externa; estos últimos están
actualmente estancados debido a las consecuencias de la crisis política del
2009.
Tabla 2.2-IIÍndice de Pobreza Humana de Belén
Criterios de Índice de Pobreza Humana –IPH-
Año
2001 2006
Probabilidad al nacer de no sobrevivir a los 40 años 12.9% 11.3%
Tasa analfabetismo en adultos mayores de 15 años 29.2% 24.6%
Población sin acceso a fuentes de agua mejorada 30.0% 14.5%
Niños menores de 5 años con peso inferior al normal 18.9% 16.9%
IPH ponderado de los 4 indicadores 24.0% 18.9%
Fuente: PNUD, Informe Sobre Desarrollo Humano de Honduras, 2008/2009
Criterios para cálculo del IDH
Año
2005 2007
Esperanza de vida al nacer 66.9 años 67.5 años
Tasa de alfabetismo 74.4% 77.4%
Tasa de asistencia a educación en los 3 niveles 54.3% 59.5%
Ingreso per cápita en US$ 1,394 1,802
IDH ponderado sobre escala de 0 a 1 0.605 0.635
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Una reflexión similar al IDH se puede hacer sobre el IPH, el incremento del
primero se manifiesta como decremento en el segundo y ambos tienen las
mismas causas ya señaladas, los fondos post-Mitch y de la ERP. En el
cuadro anterior se aprecia un ligero descenso del Índice de Pobreza entre el
2001 y el 2006, de la misma forma en que el IDH experimentó un ligero
avance entre el 2005 y el 2007.
En todo caso, el nivel de ambos indicadores revela el rezago social en esta
comunidad, si se compara con los de municipios como el Distrito Central,
San Pedro Sula o La Ceiba. Esa brecha tambiénrevela la magnitud de las
carencias eninfraestructura, asistencia social y desarrollo económico de la
aldea Planes de Ojuera, tal como se evidencia a continuación de este
informe.
2.2.2 Infraestructura de servicios básicos
Tabla 2.2-III Viviendas por material de construcción y tipo de servicio básico
Viviendas
No. %
90 100
Material construcción
Adobe 71 78.88
Bloque de Cemento
2 2.22
Madera 15 16.66
Bahareque 2 2.22
Servicios básicos
Letrina 52 57.77
Agua pozo 0 0
Agua Acueducto 52 57.77
Resumidero Aguas servidas
0
0
Electricidad 0 0
Teléfono celular 90 100
La aldea Planes de Ojuera carece de la infraestructura de agua y
saneamiento que permita condiciones de higiene y salud básica. Se dispone
de un acueducto construido en 1991, con el cual se abastece al 57.77% de
las viviendas, y también solo el 57.77% de las familias tienen letrina y nadie
cuenta con resumideros para aguas servidas.
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El material de construcción que prevalece es el adobe, el 78.88% de las
casas lo usa, de madera el 16.66%, bloque de cemento 2.22% y solo el
2.22% son de bahareque. La comunidad no tiene servicio de electricidad
pero, en contraste, el 100% de las familias cuenta al menos con un teléfono
celular.
2.2.3 Situación de salud
La población de Planes de Ojuera padece las enfermedades comunes en
todo el municipio, asociadas a las condiciones de insalubridad e higiene de
la vivienda, la desnutrición y la contaminación del entorno provocada por la
falta de letrinas y resumidero de aguas servidas. Las enfermedades
predominantes son las infecciones respiratorias, infecciones intestinales y el
parasitismo.
El personal de salud disponible en el lugar se reduce a 5 parteras; así, para
cualquier enfermedad deben caminar 10 minutos al centro de salud más
cercano y 3 horas al CESAMO ubicado en Belén; esta situación coloca a la
población sin opción de atención inmediata en casos de emergencia. Sin
embargo, cuando menos en el año 2009, no se registraron muertes por
causa de las enfermedades señaladas.
2.2.4 Situación de educación
De acuerdo a reportes del censo municipal que proporciono la
municipalidad de Belén , la matrícula escolar de la aldea en el 2011, para
educación primaria, asciende a 89 alumnos(as) -43 niños y 46 niñas-
distribuidos en los 6 grados; al momento del diagnóstico transcurrían menos
de 6 meses de clases y no se registraba todavía ninguna deserción.
En cambio, la población escolar a nivel de kínder o pre-básico la matricula
asciende a 7 alumnos(as) -3 niños y 4 niñas, en el nivel de secundaria la
matricula asciende a 26 alumnos(as) -13 varonesy 13 señoritas. También el
censo refleja un porcentaje del 23% de la población que no sabe leer y
escribir. Lo que se tiene es una escuela Bi-docente, con edificio en regular
estado construido el año 1976y también un Centro Básico construido en el
2006 pero ambos carecen del mobiliario y equipo necesarios, esta
necesidad se incluye en el plan de infraestructura.
2.2.5 Organización comunitaria e institucionalidad
Se trata de una comunidad grande que ha ido creando las organizaciones
que las necesidades más urgentes demanden, con frecuencia asociado a la
iniciativa de alguna institución. De acuerdo a la tabla 2-4, se identifican 13
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organizaciones y solo a 6 se les reconoce un buen desempeño, a las
demás se les percibe funcionamiento regular.
Algo parecido ocurre con las instituciones, aunque solo hay 4 con presencia
en la aldea, es al PDA, al que se califica de buen desempeño. Lo anterior
evidencia que, desde el punto de vista organizativo, la comunidad carece de
la capacidad de gestión que exige la magnitud de las necesidades sociales
que enfrenta; esto sugiere igualmente, acciones directas que atiendan dicha
debilidad.
Tabla 2.2-IVPresencia organizativa e institucional en Planes de Ojuera, según desempeño y relación entre sí
Desempeño Organización Vínculo Institución Desempeño
Bueno Junta de Agua PDA Bueno
Bueno Equipo de
Futbol COPECO Regular
Bueno Junta rural de
productores de café
Municipalidad Bueno
Bueno Caja rural Ojueras
ONILH Malo
Bueno Consejo
comunitario
Bueno Comité usuarios
de Salud
Regular Patronato
Regular Comité Pro-
Feria
Regular ERP
Malo Gobierno escolar
Malo APF
Malo Consejo de maestros
Malo Grupo de jóvenes
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2.2.6 Participación comunitaria según género y tipo
a. En las instancias municipales. El Consejo de Desarrollo Municipal y la
Comisión de Transparencia, son las instancias a través de las cuales la
comunidad puede incidir en la toma de decisiones de proyectos, en su
ejecución y en el control social pero,ningún miembro de la comunidad
integra estos organismos y tampoco reconocen haber sido parte en su
conformación. Esta situación es coincidente con la afirmación unánime de
la población al decir que nunca han sido parte de procesos de priorización
de proyectos, de actualización de planes y presupuestos y mucho menos
de auditorías sociales.
b. Sobre la participación de las mujeres. Si la comunidad no incide en nada
en las instancias municipales, mucho menos lo hacen las mujeres. Pero
estas limitaciones también ocurren en la aldea, solo el 25% de los cargos
en estructuras locales son ocupados por mujeres, en su mayoría en la
Asociación de Padres de Familias.
El dato revela un estado de inequidad de género en materia de
participación social y demanda acciones orientadas al fomento del liderazgo
de las mujeres en la comunidad.
2.2.7 Conclusiones
a. Dada la estructura de edad de la población dependiente del municipio,
donde el 41.08% son menores de 12 años, la ausencia o inefectividad de la
política social del Estado impactará en forma directa sobre el desarrollo
normal de los niños (as), situación que amenaza la capacidad de respuesta
de la comunidad, actual y futura, para enfrentar todas sus necesidades. .
b. En contraste con esta amenaza, el hecho que el 41.08% de la población
dependiente sea menor de 12 años, indica que en esta comunidad, durante
muchos años se estará sumando al mercado de trabajo más gente de la
que se retira. Esta es una fortaleza en la medida que los jóvenes no
emigren y contribuyan al desarrollo económico y social de la aldea.
c. Es evidente que la leve mejora en los indicadores sociales, sobre todo a
partir del año 2005, es consecuencia directa de la cooperación
internacional, incrementada por la coyuntura del Huracán Mitch y la
condonación de la deuda externa. La magnitud de estos recursos ofrecieron
una oportunidad que no se aprovechó por la débil capacidad de
gestión/ejecución de la comunidad y el municipio y por el mismo gobierno
central; el reto es desarrollar esa capacidad de gestión para aprovechar
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eventuales oportunidades, incluyendo lo que todavía quede de los fondos
de la Estrategia de Reducción de la Pobreza. .
d. La comunidad solo satisface a medias casi todas sus necesidades
primarias en alimentación/nutrición, salud/agua y saneamiento, educación y
vivienda. La falta de infraestructura social es grave sobre todo en
saneamiento básico, solo el 57.77% de las viviendas cuenta con letrinas y
ninguna tiene resumidero para aguas grises, ambos casos provocan un
ambiente de insalubridad en toda la aldea.
No obstante lo anterior, al momento de evaluar la infraestructura social, la
población priorizópara el corto plazo solo proyectos en el área de
educación, -kínder y mobiliario del Centro Básico.
e. El actual nivel de organización coloca a la comunidad en una posición
sumamente débil para enfrentar el desafío de sus necesidades sociales, la
mayoría de las organizaciones existentes son calificadas entre regular y mal
funcionamiento;esto sugiere esfuerzos en este campo para elevarla
capacidad de gestión local. .
f. Para abordar la problemática comunal con alguna posibilidad de éxito, la
aldea Planes de Ojuera necesita superar 2 factores de debilidad: La nula
capacidad de incidencia en instancias municipales y el escaso liderazgo y
participación de las mujeres en la conducción de las estructuras locales.
Ambos factores deben ser trabajados de forma sistemática para desarrollar
la capacidad de gestión de la comunidad. .
g. En el marco de la cooperación externa, el país todavía cuenta con recursos
por ejecutar de la Estrategia de Reducción de la Pobreza –ERP- y a nivel
nacional, hay avances sobre una mayor asignación de recursos desde el
gobierno central hacia los municipios. Esta es una oportunidad que solo es
posible aprovechar en la medida que la comunidad desarrolle su capacidad
de gestión.
h. La Corporación Municipal ha manifestado compromiso con el proceso de
diagnóstico/planificación realizado, entendiendo la importancia de promover
un mayor sentido de apropiación de la comunidad sobre la conducción de
su propio desarrollo. Este compromiso es una oportunidad que debe
aprovecharse para institucionalizar un modelo de gestión descentralizada
de la infraestructura, basado en la participación y en las capacidades
locales.
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2.3 Dimensión económica
2.3.1 Estratificación socio-económica
De acuerdo a la tabla 2-5, aunque se aprecia alguna diferencia social y
económica entre las familias, los extremos de nivel de ingreso y de
condiciones de vida entre una y otra no son significativos. Es decir, la
diferencia entre los que están en extrema pobreza y los que tienen más
recursos, no se refleja en relaciones muy marcadas de dependencia o de
poder local de unos sobre otros.
En realidad, la pobreza es generalizada pero hay un 11.11% de las familias,
cuya economía les permite una mayor capacidad de ahorro, inversión o
consumo, sin que esto signifique niveles de desigualdad profunda que
impidan la búsqueda de cohesión social comunitaria, condición necesaria
para impulsar iniciativas de desarrollo local.
Si a este segmento se agrega el estrato de familias con recursos medios, el
33.33%, significa que el 44.44% de las familias estarían en capacidad de
aportar cuando menos mano de obra a necesidades comunales, condición
que viabiliza la ejecución de proyectos de infraestructura social y productiva
en la aldea.
Tabla 2.3-I Estratos sociales identificables, según familias y %
Estratos
Criterio
No.
Fam.
%
Familias con
más recursos
Satisface las necesidades básicas y logra cubrir otras
necesidades
10 11.11
Familias con
recursos medios
Solo satisface necesidades básicas
30 33.33
Familias con
pocos recursos
No satisface sus necesidades básicas
50 55.55
Total 90 100.0
2.3.2 Producción, consumo e ingreso, según estrato socio-económico
La totalidad de las familias se dedican a la producción de granos básicos
para el consumo pero, una parte de ellas, los que tienen más recursos de
tierra e ingresos, también producen pequeñas parcelas de café y caña,
ambos rubros destinados para la venta.Así generan sus ingresos
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monetarios y también auto-emplean la mayor parte de la mano de obra
familiar.
Mientras tanto,siempre siguiendo la tabla 2-5,las familias de recursos
medios generan sus ingresossolo en forma parcial mediante la venta de
productos agrícolas y lo complementancon trabajo asalariado;en cambio, el
estrato de familias de pocos recursos, el 55.55% de la población, genera
sus ingresos monetarios totalmente del trabajo asalariado.
Este último estrato es el más vulnerable socialmente, en su calendario está
emigrar cuando menos 4 meses al año durante la época de corte de café y
luego regresan a la aldea sin mayores opciones de ingreso adicional. Es en
este contexto que ocurre la emigración permanente, más de un año, hacia
las grandes ciudades o hacia el exterior, opción que toman generalmente
los(as) jóvenes.
2.3.3 Mercadeo y comercialización
El principal centro de mercado es la cabecera municipal Belén, allí venden
su producción de café y parte de los granos básicos y también hacen las
compras de insumos agropecuarios, alimentos, ropa, medicinas y demás
necesidades familiares. El recorrido es de 3 horas hasta el pueblo y el
medio de transporte más usado es en bestia.
Además de la compra o venta de productos, una parte de los pobladores de
la aldea también se desplazan hacia las comunidades vecinas;en este caso
es para trabajar sus propias parcelas o bien para trabajar en forma
asalariada, ambas situaciones asociadas a la búsqueda del ingreso familiar.
2.3.4 Infraestructura vial y productiva
La aldea tiene acceso por carretera terracería en regular estado todo el
año, esta condición facilita la adquisición de bienes y servicios y en general,
viabiliza cualquier iniciativa de desarrollo económico de la comunidad. Sin
embargo, es evidente que este no es el único factor que obstaculiza el
progreso de Planes de Ojueras porque persiste el uso de tecnologías de
producción atrasadas y los niveles de producción y productividad son tan
bajos que nunca demandan el desarrollo de infraestructura productiva, tales
como instalaciones de procesamiento, secado, almacenamiento,
abastecimiento de insumos y transporte.
En todo caso, el hecho que la cabecera municipal está a 3 horas de la
aldea y la ciudad de Gracias está 3½ hora de distancia en transporte
particular, Planes de Ojueras no depende de infraestructura productiva
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propia. Esto sugiere que el desarrollo económico de esta comunidad está
sujeto a intervenciones de distinto tipo pero no en materia de infraestructura
vial y productiva.
2.3.5 Conclusiones
a. En términos de la capacidad para concretar obras de infraestructura
comunal, la aldea tiene 2 fortalezas a destacar: Por un lado, los niveles de
diferenciación social no son tan marcados para impedir el grado de
cohesión necesario para hacer que las organizaciones funcionen y
alcancen sus fines y, por otro, hay un 44.44% de las familias, dada su
condición socioeconómica, que están en capacidad de aportar cuando
menos mano de obra a los proyectos. .
b. El 55.55% de las familias dependen del trabajo asalariado, esta es una gran
debilidad comunal cuando se vive en las zonas rurales pobres de
Honduras, nunca hay empleo suficiente.Aunque es frecuente que haya
mano de obra disponible por desempleo, el uso prioritario está alrededor de
necesidades familiares y no en obras comunales, por esta razón, en las
proyecciones de trabajo se debe ponderar la participación de este estrato
de la población en un escenario pesimista. .
c. Mientras el 11.11% de la población tiene un fuerte arraigo a su comunidad,
derivado de la explotación de sus propias unidades de producción, sea
granos básicos y/o café, el 55.55% restante no lo tiene, solo son jornaleros
cuyo único capital es su fuerza de trabajo y sin empleo suficiente en la
comunidad. Este sector está siendo expulsado económicamente de su lugar
de origen, lo cual genera una amenaza de emigración temporal o
permanente,en la medida que se abran opciones mejores fuera de la aldea;
opción que es tomada con mayor frecuencia por la juventud. .
d. Esto significa que si no se cambia el rumbo de la tendencia actual, la
comunidad podría perder hasta el 20% de su población en los próximos
años. Este fenómeno social, que no es exclusivo de esta comunidad, es el
que demanda intervenir con acciones urgentes a nivel local y municipal,
pero tambiénimplementando políticas públicas efectivas en materia de
desarrollo rural.
e. Existe movilidad económica y social de la población, esta ocurre sobre todo
hacia la cabecera municipalpara actividades comerciales y algunos también
caminanhacia las comunidades vecinas para actividades productivas;esa
movilidad refleja cierta dinámica económica pero se ve frenada por la falta
de una carretera que comunique a la aldea con el resto de la región.
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Desde luego, a esta necesidad vial hay que agregar muchos factores más
en materia de infraestructura productiva y servicios de apoyo que en
conjunto, cambien el rumbo de deterioro social y económico actual.
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3 Plan de infraestructura de la comunidad
3.1 Presentación
Como resultado del diagnóstico antes descrito, se tienen 2 productos
concretos a saber:
Varios lineamientos de estrategia para abordar la problemática socio-
económica encontrada.
El plan de infraestructura social, llamado a ser la herramienta de gestión
principal de la comunidad, a implementar a través de sus organizaciones
sociales.
Sobre los lineamientos de estrategia, hay que decir que, a partir de los
lineamientos para todas las comunidades, la municipalidad contará con un
plan estratégico de infraestructura con ejes de trabajo bastante precisos,
para el abordaje de la problemática a transformar. Se trata de
implementaracciones que aseguren una alta participación comunal en la
definición, formulación, gestión, ejecución y evaluación de los proyectos.
Para facilitar la gestión de los proyectos, en el apartado de anexos se
adjuntan hojas de trabajo y fichas de costo que ofrecen información detallada
sobre el requerimiento financiero, de recursos materiales y de mano de obra
que demanda cada proyecto.
3.2 Lineamientos de acción estratégica
Tabla 3.2-IAnálisis FODA de la aldea Planes de Ojuera
Fortalezas
Es una población joven y durante muchos años se estará sumando al mercado de trabajo más gente de la que se retire.
Bajos niveles de diferenciación social facilitan la cohesión social comunal.
Un 33.33% de las familias están en capacidad de aportar cuando menos mano de obra a los proyectos.
Oportunidades
Todavía hay recursos de la ERP en ejecución y hay avance en incrementar las transferencias municipales.
La Corporación Municipal está comprometida con la idea de promover una mayor apropiación de la comunidad en la conducción de su propio desarrollo.
Debilidades
El nivel de organización existente solo atiende necesidades inmediatas. No hay gestión de
Amenazas
Con una población joven tan alta, políticas sociales inefectivas impactarán en el
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 17
desarrollo en el mediano y largo plazo.
No hay presencia institucional, la excepción es PDA, municipalidad y un poco COPECO.
Nula capacidad de incidencia en instancias municipales.
Escaso liderazgo y participación de las mujeres en la conducción de estructuras locales.
futuro en una baja capacidad de respuesta de la comunidad frente a sus necesidades.
Mejores opciones de vida fuera de la comunidad, daría lugar a que emigre hasta el 20% de la población si no cambia la tendencia actual de deterioro social y económico.
En base al análisis FODA de la tabla 3.2-1, se identifican los lineamientos de
estrategia que la comunidad deberáconsiderar para abordar lasnecesidades
de infraestructura social. Mientras tanto, la municipalidad recogerá los
lineamientos de todas las comunidades y deberá traducirlos enplanes,
programas y proyectos a implementar en todo el municipio, como acciones
que viabilice y le den sostenibilidad a cualquier inversión en infraestructura.
El razonamiento básico aplicado consiste en hacer de las fortalezas, el pie de
apoyo para avanzar gradualmente sobre las debilidades y con ello, ganar la
capacidad de gestión necesaria para aprovechar las oportunidades y atenuar
eventuales amenazas. A continuación la propuesta de líneas estratégicas
que deben recogerse en el plan de acción de la comunidad:
3.2.1 Fortalecer las capacidades sociales y administrativas de la comunidad
a. Identificar el liderazgo formal y natural con una mayoritaria
participaciónde jóvenes y mujeres
b. Capacitarlos en procesos de gestión de desarrollo comunitario y
construcción de ciudadanía y
c. Con ellos, definir y estructurarel esquema de organización comunal,
ajustado a la problemática social encontrada, fortaleciendo al CODECO
como la instancia que concentra la coordinación general de todos los
proyectos.
3.2.2 Preparar la demanda de infraestructura social
Contando con líderes capacitados y organizaciones reestructuradas, el
CODECOprocederá a:
a. Revisar y actualizar costos de los proyectos contenidos en este plan.
b. Cuantificar y concertar el aporte anual de mano de obra y otros recursos
de cada familia, destinados a los proyectos de infraestructura.
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 18
c. Crear el portafolio de proyectos de la comunidad, según fase de
formulación, gestión o ejecución. Los proyectos serán parte del plan
estratégico de infraestructura de la aldea, con visión y objetivos de
mediano y largo plazo.
3.2.3 Posicionar a la comunidad para la gestión y avanzar hacia su
desarrollo integral
Fortalecida la capacidad de gestión local, avanzar posicionando a la
comunidad en instancias territoriales mayores; sea municipal,
departamental o nacional, con el fin de:
a. Incidir para insertar el liderazgo de la comunidad en instancias
municipales de decisión, ejecución y monitoreo.
b. Canalizar cooperación de instituciones públicas y privadas, nacionales e
internacionales.
c. Articular y complementar la gestión de infraestructura social con una
propuesta de desarrollo económico.
d. Disponer de un plan de gestión de riesgos que contenga medidas de
prevención de desastres y de atención a emergencias.
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 19
3.3 Plan de infraestructura de la comunidad
3.3.1 Infraestructura para Servicios de Educación.
COMUNIDAD HOJUERAS, BELEN, LEMPIRA
Infraestructura para Servicios de Educación
Centro Básico Bartolomé de las Casas
Responsable: Sociedad de Padres de Familia
Problema Alternativa de
solución
Cantidad Inversión a
aproximad
a en
lempiras
Aporte
interno
Aporte
externo
Justificación posibilida
d
Plan 2009-2010
C M L Acción
anual
Cantidad
Techo de
teja de dos
aulas en mal
estado.
Cambiar teja
por Aluzinc y
canaleta
372.071 m2 117,568.50
X
Paredes de
adobe en
mal estado
de una aula
Repello y
pulido de
paredes de
adobe.
212.3 m2 15,168.12
X
Piso de
concreto en
mal estado,
incluyendo
aceras y
corredor en
Demolición y
reconstrucción
de piso.
116.74 m2
37875.28
X
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 20
mal estado
de 2 aulas
Puertas de
madera en
mal estado
Suministro e
instalación de
puertas de
madera
4 puertas
de madera 10,000.00 X
La escuela
no tiene
suficiente
mobiliario.
Suministro de
mobiliario
60 sillas,
20 mesas,
3
escritorios,
3 libreros,
4 pizarras
acrílicas.
69,900.00
X
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 21
Infraestructura para Servicios de Educación
Kínder Niños de Belén
Responsable: Sociedad de Padres de Familia
Observaciones: La casa comunal hay que gestionar, no hay sistema de agua.
Reevaluar centro de salud y ampliar cerca de la escuela, cerca del kínder, cerca del centro de salud.
Problema Alternativa de
solución
Cantidad Inversión a
aproximada
en lempiras
Aporte
interno
Aporte
externo
Justificación posibilida
d
Plan 2009-2010
C M L Acción
anual
Cantidad
Ventanales
en mal
estado
Cambiar malla
metálica, y
para los
ventanales
pintura
anticorrosiva
3 ventanas
de
(2.76X1.65
) m2
5,337.99
X
Necesita
Mobiliario
Suministro de
mobiliario
1
escritorio,
1 estante,
1 librero
5,200.00 X
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 22
- Construir una escuela porque no hay aulas.
- No hay servicios sanitarios en la escuela.
- Toda la comunidad solicita que se construya y que no se repare lo que está en mal estado.
- Reparar techo en mal estado del kínder.
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 23
4 Anexos
4.1 Fichas de evaluación
4.1.1 Fichas de evaluación del Kínder
FICHA DE EVALUACIÓN
Información General:
1.1. Código: 130200014
1.2. Fecha: 3/9/10
1.3. Nombre del estudio: Kínder Niños de Belén
1.4. Localización:
Tipo de
Infraestructura
Localización Ubicación
Departamento Municipio Comunidad N W
Kínder Lempira Belén Hojueras 14º 32’ 3.8’’ 88º 22’53.6’’
1.7 Nombre del Evaluador: Melissa Alvarado
Topografía
2.1 Área del terreno donde está construida la Obra
Área de terreno: 656.50 m2
2.2 Ubicación de la obra con respecto al terreno (colindancias de la obra a los
límites del terreno en m).
Lado izquierdo: Santos Reyes, Calle Frontal: Escuela Bartolomé de las Casas
Lado derecho: Escuela Bartolomé de las Casas Posterior: Margarita Ramirez, Calle
2.3 El terreno presenta los siguientes problemas:
Tipo de problema Respuesta
Posible solución
Especificación Si No
Talud Inestable x
Deslizamientos
cercanos
x
Pequeños
corredores de
invierno
x
Otros x
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
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2.4 El área de la obra presenta los siguientes problemas:
Tipo de problema Respuesta Posible solución Especificación
Si No
Zona potencial con
falla geológica
x
Riesgos de
inundación
x
Hundimiento x
Ondulamiento x
Humedecimiento
Superficial
x
Flujo de Agua en
taludes colindantes
x
Otros x
2.5 Acceso a la Infraestructura
Tramo
Acceso en Invierno Acceso en Verano
Observación Transitable No
transitable
Transitable No
transitable Puerta de Ocote-
Hojueras x x Riesgo de derrumbe en la
Quebrada Los Cedros.
Abastecimiento de Agua
2.5 Existen fuentes de abastecimiento de Agua (potable y apta para el consumo
humano)
Si (x) No ()
Si la respuesta fue “No”, explique la razón
3. Estado Físico de la Obra
3.1 Techos
Tipo
Estado
Observación Cantidad
Bueno
Cantidad
Malo
Teja
Zinc
Asbesto 97.98 M2
3.2 Paredes
Estado
Cantidad Cantidad
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 25
Tipo Bueno Malo Observación
Ladrillo
Bloque 116.80 M2
Adobe
Otro
3.3 Piso
Tipo Área M2 Observación
Ladrillo
Concreto 141.14 Piso del aula, aceras y modulo sanitario.
Tierra
3.4 Puertas
Tipo
Estado
Observación Cantidad
Bueno
Cantidad
Mala
Madera
Metal 3
Prefabricada
Ninguna
3.5 Ventanas
Tipo
Estado
Observación Cantidad
Buena
Cantidad
Mala
Madera
Metal(Ventanales) 4 3 Cambiar tela metálica
Celosías
Ninguna
3.6 Mobiliario
Tipo
Estado
Cantidad
Requerida
Observación Cantidad
Buena
Cantidad
Mala
Sillas 25 - -
Mesas 6 - -
Escritorios - - 1
Estantes - - 1
Libreros - - 1
HONDURAS
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3.7 Pizarras (pendiente)
Tipo Estado Observación
Bueno Mala
Concreto 1
Acrílica El kínder necesita una pizarra acrílica
3.8 Sistema Eléctrico
Descripción Estado Requerimientos
Adicionales
Observación
Bueno Malo
Luminarias El kínder no cuenta con
instalaciones eléctricas.
Tomacorrientes
Interruptores
Conductores de
Energía
Breackers
3.9 Servicios Sanitarios
3.9.1 Paredes
Tipo
Estado
Observación Cantidad
buena
Cantidad
Mala
Ladrillo
Bloque 15.14 M2
Adobe
Madera
3.9.2 Sanitarios
Tipo Estado Observación
Bueno Mala
Cierre Hidráulico(
Lavables)
Tasa Campesina 2
3.9.3 Techo
Tipo Estado
Observación Cantidad
Bueno
Cantidad
Mala
Teja
Zinc 5.19 M2
HONDURAS
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Asbesto
4. Servicios de la Escuela
4.1 Matricula por grado de niñas y niños
Grados Matricula Deserciones
del año
pasado
Observaciones
Niños Niñas Niños Niñas
Pre-kínder 1 2
Kínder 1 5
Preparatori
a
4 4
Total 6 11
4.2 Cantidad de maestros y aulas del centro de estudio
Cantidad
de
Maestros
Cantidad de
Aulas
Existentes
Cantidad de
Aulas Necesarias
Observación
1 1 -
5. Croquis de distribución del centro de estudio
HONDURAS
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4.1.2 Ficha de evaluación Centro Básico.
FICHA DE EVALUACIÓN
Información General:
1.1. Código: 130200003
1.2. Fecha: 3/9/10
1.3. Nombre del estudio: Centro Básico Bartolomé de las Casas
1.4. Localización:
Tipo de
Infraestructura
Localización Ubicación
Departamento Municipio Comunidad N W
Centro Básico Lempira Belén Hojuera 14 32’4.2’’ 88 22’54.1’’
1.7 Nombre del Evaluador: Melissa Alvarado
Topografía 2.1 Área del terreno donde está construida la Obra
Área de terreno:4,391 m2
HONDURAS
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2.2 Ubicación de la obra con respecto al terreno (colindancias de la obra a los
límites del terreno en m).
Lado izquierdo: Kínder Niños de Belén Frontal: Iglesia Católica
Lado derecho: Alfredo Benítez Posterior: Porfirio Benítez
2.3 El terreno presenta los siguientes problemas:
Tipo de problema Respuesta
Posible solución
Especificación Si No
Talud Inestable x
Deslizamientos
cercanos
x
Pequeños
corredores de
invierno
x
Otros x
2.4 El área de la obra presenta los siguientes problemas:
Tipo de problema Respuesta Posible solución Especificación
Si No
Zona potencial con
falla geológica
x
Riesgos de
inundación
x
Hundimiento x
Ondulamiento x
Humedecimiento
Superficial
x
Flujo de Agua en
taludes colindantes
x
Otros x
2.5 Acceso a la Infraestructura
Tramo
Acceso en Invierno Acceso en Verano
Observación Transitable No
transitable
Transitable No
transitable Puerta de Ocote-
Hojueras x x Riesgo de derrumbe en la
Quebrada Los Cedros.
Abastecimiento de Agua
2.5 Existen fuentes de abastecimiento de Agua (potable y apta para el consumo
humano)
HONDURAS
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Si (x) No ()
La instalación de agua potable se encuentra en mal estado
Si la respuesta fue “No”, explique la razón
3. Estado Físico de la Obra
3.1 Techos
Tipo
Estado
Observación Cantidad
Bueno
Cantidad
Malo
Teja 372.071 M2
Zinc 315.18 M2
Asbesto
3.2 Paredes
Tipo
Estado
Observación Cantidad
Bueno
Cantidad
Malo
Ladrillo
Bloque 437.15 M2
Adobe 212.3 M2
Otro
3.3 Piso
Tipo Área M2 Observación
Ladrillo (Mosaico) 214.99 Piso de aulas.
Concreto 211.93 + 116.74 116.74 piso malo de 2 aulas; 211.93 incluye aceras, aulas y módulos sanitarios.
Tierra
3.4 Puertas
Tipo
Estado
Observación Cantidad
Bueno
Cantidad
Mala
Madera 5 4
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
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Metal
Prefabricada
Ninguna
3.5 Ventanas
Tipo
Estado
Observación Cantidad
Buena
Cantidad
Mala
Madera
Metal(Ventanales) 2 Necesitan tela metálica
Celosías
Ninguna
3.6 Mobiliario
Tipo
Estado
Cantidad
Requerida
Observación Cantidad
Buena
Cantidad
Mala
Sillas 60 30 60 Mobiliario con que cuentan es prestado
Mesas 27 20 20 Mesas bipersonales
Escritorios 3 - 3
Estantes 4 - 3 Estantes y libreros
Libreros - - -
3.7 Pizarras (pendiente)
Tipo Estado Observación
Bueno Mala
Concreto 4 -
Acrílica 3 4
3.8 Sistema Eléctrico
Descripción Estado Requerimientos
Adicionales
Observación
Bueno Malo
Luminarias La escuela no cuenta con
instalaciones eléctricas, pero cuentan
con un panel solar que será utilizado
para un centro de cómputo.
Tomacorrientes
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 32
Interruptores
Conductores de
Energía
Breackers
3.9 Servicios Sanitarios
3.9.1 Paredes
Tipo
Estado
Observación Cantidad
buena
Cantidad
Mala
Ladrillo 23.94 M2 2 tasas campesinas
Bloque 37.43 M2 3 cierre hidráulico
Adobe
Madera 22.95 M2 4 tasas campesinas
3.9.2 Sanitarios
Tipo Estado Observación
Bueno Mala
Cierre Hidráulico(
Lavables)
3 La bomba de los servicios sanitarios esta mala
Fosa Simple 6
3.9.3 Techo
Tipo Estado
Observación Cantidad
Bueno
Cantidad
Mala
Teja
Zinc 10.63 M2
Asbesto
4. Servicios de la Escuela
4.1 Matricula por grado de niñas y niños
Grados Matricula Deserciones
del año
pasado
Observaciones
Niños Niñas Niños Niñas
Primero 7 10
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 33
Segundo 12 9
Tercero 8 13
Cuarto 2 7
Quinto 11 5
Sexto 2 2
Séptimo 9 9
Octavo 5 0
Noveno 0 5
Total 56 60
4.2 Cantidad de maestros y aulas del centro de estudio
Cantidad
de
Maestros
Cantidad de
Aulas
Existentes
Cantidad de
Aulas Necesarias
Observación
5 5 2
5. Croquis de distribución del centro de estudio
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 34
4.2 Fichas de costo
4.2.1 Fichas de costo Centro Básico
FICHA DE COSTO POR ACTIVIDAD, m² CANTIDAD
ACTIVIDAD ESPECIFICACION TECNICA 212
Repello y pulido Repello y pulido en pared de adobe con malla gallina, ext/int.
UBICACIÓN GRAFICO
Comunidad Hojueras
Estructura Centro Básico Bartolomé de las Casas
Coordenadas 14 32'4.2''
88 22'54.1''
Justificación Mejoramiento de instalación educativa para evitar el deterioro continuo de la misma y mejorar el entorno de aprendizaje para los estudiantes.
MATERIALES
No DESCRIPCION
Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 Malla de gallina de 1½'' x 72''
PL 386,5983 1,821 10,00 3865,98
2 Cemento gris tipo portland
Bolsa 45,4322 0,214 140,00 6360,51
3 Cal hidratada Bolsa 8,492 0,04 43,00 365,16
4 Arena de rio lavada
m³ 5,0952 0,024 400,00 2038,08
5 Arenilla rosada
m³ 1,2738 0,006 250,00 318,45
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 35
7 Alambre de amarre
Lb 10,8273 0,051 14,00 151,58
8 Clavos Lb 1,4861 0,007 25,00 37,15
9 Madera rustica de pino
PT 38,6386 0,182 15,00 579,58
TOTAL 13716,4907
MANO DE OBRA
No DESCRIPCION
Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 Albañil JDH 34,6049 0,163 250,00 40,75
2 Peón JDH 35,8787 0,169 150,00 25,35
TOTAL 66,10
HERRAMIENTA Y EQUIPO
No DESCRIPCION
Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 Herramienta menor
% 10% 10% 66,10 6,61
TOTAL 6,61
FICHA DE COSTO POR ACTIVIDAD, m² CANTIDAD
ACTIVIDAD ESPECIFICACION TECNICA 212
Repello y pulido Repello y pulido en pared de adobe con malla gallina, ext/int.
UBICACIÓN GRAFICO
Comunidad Hojueras
Estructura Centro BasicoBartolome de las Casas
Coordenadas 14 32'4.2''
88 22'54.1''
Justificación Mejoramiento de instalación educativa para evitar el deterioro continuo de la misma y mejorar el
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 36
entorno de aprendizaje para los estudiantes.
MATERIALES
No DESCRIPCION Unidad Cantidad Rend. Costo Total
1 Malla de gallina de 1½'' x 72''
PL 386,5983 1,821 10,00 3865,98
2 Cemento gris tipo portland
Bolsa 45,4322 0,214 140,00 6360,51
3 Cal hidratada Bolsa 8,492 0,04 43,00 365,16
4 Arena de rio lavada
m³ 5,0952 0,024 400,00 2038,08
5 Arenilla rosada m³ 1,2738 0,006 250,00 318,45
7 Alambre de amarre
Lb 10,8273 0,051 14,00 151,58
8 Clavos Lb 1,4861 0,007 25,00 37,15
9 Madera rustica de pino
PT 38,6386 0,182 15,00 579,58
TOTAL 13716,4907
MANO DE OBRA
No DESCRIPCION Unidad Cantidad Rend. Costo Total
1 Albañil JDH 34,6049 0,163 250,00 40,75
2 Peón JDH 35,8787 0,169 150,00 25,35
TOTAL 66,10
HERRAMIENTA Y EQUIPO
No DESCRIPCION Unidad Cantidad Rend. Costo Total
1 Herramienta menor
% 10% 10% 66,10 6,61
TOTAL 6,61
FICHA DE COSTO POR ACTIVIDAD,m² CANTIDAD
ACTIVIDAD ESPECIFICACION TECNICA 117
Piso de concreto 8cm Piso de concreto simple de 8cm de espesor
UBICACIÓN GRAFICO
Comunidad Hojueras
Estructura Centro BásicoBartolomé de las
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 37
Casas
Coordenadas 14 32'4.2''
88 22'54.1''
Justificación Mejoramiento de instalación educativa para evitar el deterioro continuo de la misma y mejorar el entorno de aprendizaje para los estudiantes.
MATERIALES
No Descripción Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 Cemento gris tipo portland
Bolsa 94,32592 0,808
135,00 12734,00
2 Arena de rio lavada
m³ 3,26872 0,028
400,00 1307,49
3 Grava de rio m³ 0,70044 0,006
250,00 175,11
5 Clavos Lb 8,98898 0,077
25,00 224,72
6 Madera rustica de pino
PT 223,32362 1,913
15,00 3349,85
TOTAL 17791,176
MANO DE OBRA
No Descripción Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 Albañil JDH 23,348 0,2 250 5837,00
2 Peón JDH 23,348 0,2 150 3502,20
TOTAL 9339,20
HERRAMIENTA Y EQUIPO
No Descripción Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 Herramienta menor
% 10% 10% 9339,20 933,92
TOTAL 933,92
4.2.2 Fichas de costo Kínder
FICHA DE COSTO POR ACTIVIDAD, M2 CANTI
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 38
DAD
ACTIVIDAD ESPECIFICACION TECNICA 13,66
INST. ZARANDA Y TELA META. VENTANA DE TUBO INDUSTRIAL
Suministro e instalación de tela metálica fina y gruesa.
UBICACIÓN GRAFICO
Comunidad Hojueras
Estructura Kinder Niños de Belen
Coordenadas 14 32' 3.8''
88 22'53.6''
Justificación Mejoramiento de instalación educativa para evitar el deterioro continuo de la misma y mejorar el entorno de aprendizaje para los estudiantes.
MATERIALES
No DESCRIPCION Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 PLATINA 1/2"X1/32"X20`
LANCE 12,04812 0,882 33,60 404,82
2 TELA METALICA 1/16"X36"
YARDA 17,25258 1,263 44,24 763,25
ZARANDA METALICA 1/4"X36
YARDA 17,25258 1,263 35,84 618,33
REMACHE DE 3/16"X1/2"
UNIDAD 368,82 27 1,00 368,82
3 BROCHA DE 2" UNIDAD 0,683 0,05 22,08 15,08
PINTURA ANTICORROSIVA
GLN 0,5464 0,04 349,88 191,17
4 DILUYENTE GLN 0,5464 0,04 180,00 98,35
TOTAL 2459,83
MANO DE OBRA
No DESCRIPCION Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 Carpintero JDH 6,2153 0,455 200,00 1243,06
Ayudante JDH 6,2153 0,455 150,00 932,30
HONDURAS
Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011
Aldea Planes de Ojuera Página 39
TOTAL 2175,36
HERRAMIENTA Y EQUIPO
No DESCRIPCION Unidad Cantidad Rend.
Costo Total
1 Herramienta menor
% 10% 10% 2175,36 217,54
TOTAL 217,54
4.3 Resumen de costo mobiliario
4.3.1 Resumen de costos piso concreto Centro Básico.
COSTO DEMOLICION DE PISO POR M2 60
CANTIDAD DE PISO A RECONSTRUIR EN M2 116,74
COSTO TOTAL DEMOLICION DE PISO 7004,4
COSTO TOTAL RECONSTRUCCION DE PISO 37875,13
4.3.2 Resumen de costos mobiliario Centro Básico
Elemento Cantidad Precio Total
Puerta de madera 4 2500,00 10000,00
Silla 60 360,00 21600,00
Escritorio 3 2200,00 6600,00
Estante 1.5m² 3 1500,00 4500,00
Librero 1.5m² 1 1500,00 1500,00
Pizarra Acrílica 4 1800,00 7200,00
Mesa bipersonal y tripersonal
20 1500,00 30000,00
TOTAL 69900,00
4.3.3 Resumen de costo mobiliario Kínder.
Elemento Cantidad Precio Total
Escritorio 1 2200,00 2200,00
Estante 1.5m² 1 1500,00 1500,00
Librero 1.5m² 1 1500,00 1500,00
TOTAL 5200,00