Desde la Biblioteca, una mirada a la caminata

Tercero de Primaria

Septiembre 2015

Biblioteca – Colegio Los Nogales

METAS DE COMPRENSIÓN

• (1.1.2): Los estudiantes utilizarán el conocimiento previo para construir nuevos aprendizajes.

• (4.1.1): Los estudiantes comprenderán que pueden leer, ojear y escuchar por placer, para buscar el crecimiento personal y para conectar contenidos de otras disciplinas.

DESEMPEÑOS

EXPLORACIÓN

• ¿Que creo que voy a ver? - 3 palabras claves de lo que creen que van a ver en la caminata en mitad de la hoja para hacer:

• Anticipación con información previa de Los Llanos Orientales

• Aclaración palabras claves

• Identificación de palabras claves en el texto que pueden ayudar a definir la región (individual)

ACLARACIÓN • ¿Que creo que voy a ver? - 3

palabras claves de lo que encuentran en el texto leido (cancion de Aries Vigoth) que describen la región y 3 palabras claves de lo que la imagen les dice de la región.

• Identificación de palabras claves en el texto que pueden ayudar a definir la región (grupal)

• Observación del video para identificar las características de la región en la imagen

DESEMPEÑOS

APLICACIÓN

• ¿Qué vi? - dibujo de lo que vieron en la caminata describiendo y retomando las palabras anotadas en la parte izquierda de la hoja

TERCERO C

PRODUCTOS FINALES

TERCERO B

PRODUCTOS FINALES

TERCERO A

PRODUCTOS FINALES

CONCLUSIONES

• Se observan dibujos variados del paisaje geográfico, de la experiencia, del entorno natural.

• Durante el tiempo para colorear, se escuchó a los chicos hablar de la experiencia, de lo que vieron, lo que olvidaron, lo que otros vieron.

• El ejercicio de comparar la exploración del antes de la caminata y la meta cognición del después, fue importante e interesante porque les permitió pensar sobre la experiencia y lo aprendido.