Post on 11-Apr-2015
DENGUE
I. E. Pq. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Tahuantinsuyo – Independencia
CICLO DE VIDA DE LOS ZANCUDOSCICLO DE VIDA DE LOS ZANCUDOS
* Origen África.
* Regiones tropicales y subtropicales.
* Zona Urbana y Rural.
* Altura hasta 2200 m.
* Transmisión 0-1800 m.s.n.m.
* Desarrollo del virus 18° C
AEDES AEGYPTI
RVM N008-2011-ED* DEL ESPACIO ESCOLAR (INSTITUCIÓN EDUCATIVA) - Identificar los depósitos que pueden ser “criaderos” del zancudo, como cilindros, bidones, tanques, botellas y floreros, latas, botellas plásticas, llantas en desuso, y otros objetos inservibles donde se pueda acumular agua, donde el zancudo puede depositar sus huevos. - Lavar los depósitos de agua de la I.E. cada tres días de manera enérgica con agua cepillando las paredes para eliminar los huevos del zancudo. - Evitar colocar ofrendas florales en agua, lava los floreros y cambia el agua cada tres días. Evita plantas acuáticas en la I.E. - Solicitar la inspección a la I.E. de representantes del MINSA y hacer uso de las bolsitas de abate (insecticida larvicida no tóxico para humanos) - Guardar los recipientes vacios, limpios, secos, boca abajo y bajo techo
-Mantener los patios, jardines y demás áreas, limpias sin charco de agua.- Fumigar utilizando insecticidas que ataquen a los mosquitos y las larvas, con asistencia del MINSA.
COMISIÓN DE SALUD- Formar la Comisión de Salud.- Mantener la limpieza y desinfección de los espacios y servicios del colegio.- Programar charlas educativas con los PP.FF acerca de las medidas preventivas.- Monitorear el ausentismo escolar.- Limpieza y desinfección de servicios higiénicos, aulas y ambientes- Verificar la limpieza y tratamiento de los depósitos de agua.- Disponer de insumos para la limpieza, desinfección y fumigación- Practicar el cuidado del agua y su consumo saludable.
-Confeccionar su Plan de Gestión de Riesgo y Plan de Contingencia.-Desarrollar acciones efectivas de educación preventiva sobre el dengue en el desarrollo de los contenidos curriculares. (Primer Bimestre) en cada una de las áreas y en tutoría.Ejemplo:Primaria.- Comunicación Producción y comprensión de textos, expresión oral con las enfermedades como el dengue y su prevenciónSecundaria.- PFRH Vida saludable: Autocuidado personal - Educ. Física Salud. Hábitos de higiene.
FASE PUPA FASE ADULTA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS-Organizar el espacio de aseo en el aula- Actividades (juegos) que fomenten los hábitos de higiene.- Talleres sobre medidas de prevención ante el Dengue.- Exposiciones y debates- Trabajos de investigación.- Desarrollo de periódicos murales - Elaboración de material educativo- Proponer actividades de lectura.
* No hay VACUNAS, ni TRATAMIENTO,
especifico.
* Enfermedad urbana y rural, afecta
regiones
tropicales y sub tropicales.
* Se propaga rápidamente y afecta a
muchas
personas.
CONSIDERACIONES SOBRE EL DENGUE
* Produce gran decaimiento y recuperación
lenta
* Alto ausentismo laboral y escolar.
* Las medidas preventivas son sencillas y
todos
pueden participar en ellas.
* Afecta el turismo y la economía del país
* Calentamiento global, aumentaría la
enfermedad y la distribución de los
vectores.
CONSIDERACIONES SOBRE EL DENGUE
* Fiebre alta > 38, que puede evolucionar de 3 a 7 días.* Cefalea (nauseas, vómitos, diarreas)(S3)* Erupción cutánea. * Dolor retroocular (aumenta al mover los ojos)* Artralgias, mialgias* Adenopatías cervicales (inflamación ganglios)* Exantema, eritrema (brote, enrojecimiento)
SÍNTOMAS DE LA ENFERMEDAD
* No se automedique, acuda al médico.• No tome aspirina, ni dipirona, ni
ibuprofeno. * TOME MUCHO LÍQUIDO.* Guarde reposo.
TRATAMIENTO
* Elimine matas en agua, utilice siempre arena o tierra.
* Si usa floreros con flor natural cambie el agua diariamente, lavando muy bien el florero y los tallos de las flores.
* Si tiene vasijas de barro en jardines, o antejardines, rellénelas con arena o tierra, o piedras
RECOMENDACIONES
* Elimine todo recipiente que almacene agua en patios o a la intemperie (ollas, botellas, llantas, tarros, platos, desechables etc.)
* Si no los puede eliminar manténgalos secos bajo techo.
* Lave y cepille paredes del tanques y lavaderos diariamente y no acumule agua por más de 24 horas.
RECOMENDACIONES
Barriles: Son depósitos utilizados para la reserva de agua y colocados a nivel del suelo, que no exceden los 250L (55 galones) de agua pueden ser de material plástico o metálico.
Llantas: cuando están a la intemperie y retienen agua, constituyen excelentes criaderos por ser térmicos, aceleran el ciclo del mosquito.
ALGUNOS CRIADEROS
ALGUNOS CRIADEROS
Agua resultante del riego de matas
Matas en agua
Materas y floreros: son depósitos variados que se llenan de agua paracolocar plantas acuáticas y flores ornamentales.
ALGUNOS CRIADEROS
Tanques elevados: Depósitos colocados en un lugar elevado sobre el suelo, para permitir la distribución del agua por gravedad.
Tanques bajos: Son depósitos utilizados para la reserva de agua con capacidad mayor de 250L y colocados a nivel del suelo, están construidos de cemento o de ladrillo, también se incluyen en esta categoría otros depósitos como bañaderas y fuentes ornamentales.
ALGUNOS CRIADEROS
ALGUNOS CRIADEROS
Criaderos naturales:Principalmente huecos en arboles, cercas de guadua y bromelias.
Tinajas de Barro: son recipientes utilizados principalmente como ornamento en jardines o para almacenar agua para consumo.
Diversos: En esta categoría se clasifican diversos recipientes entre ellos latas, baterías sanitarias, plásticos, platos recolectores de agua de materas, vasijas, sifones, tejas, chatarra, botellas, sótanos inundados etc.
ALGUNOS CRIADEROS