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27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
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Curso en línea Para ser alfabetizadordel MIB -Unidad 3 y 4-
Este formulario tiene el propósito de evaluar la funcionalidadde algunos elementos del curso en línea Para seralfabetizador del MIB Unidad 3 y 4.
Antes de iniciar la revisión de las dos unidades veri�ca quecuentas con lo siguiente: Equipo de cómputo (Sistemaoperativo XP, o bien OSX 10.5 Leopard 512 MB memoriaRAM), Conexión a internet (512 MB), Navegador (GoogleChrome o Mozilla Firefox o Safari), Plugins (Adobe FlashPlayer , Adobe Shockwave Player), Software adicional(Adobe Reader), Altavoces o audífonos.
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Instrucciones: Después de examinar la Unidad 3 y 4 delcurso en línea Para ser alfabetizador del MIB, lee lassiguientes a�rmaciones y selecciona la respuesta quecorresponda.
General
Sí
No
Nombre:
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Estado:
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1.-Al dar clic en los botones de Inicio, Carpeta, Foros y Glosarioéstos te llevan a la página correspondiente.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
2.- El video "Presentación Curso en línea Para ser alfabetizador",ubicado en la sección de -Bienvenida-, se reproduceadecuadamente.
3.- Los contenidos de la sección -Bienvenida-, -Recomendaciones-, -¿Cómo se evalúa este curso?- , -¿Qué hacerdespués del examen?- y -El contenido del curso- se puedenimprimir al dar clic en el botón correspondiente.
4.- En las secciones de -Bienvenida-, -Recomendaciones-, ¿Cómose evalúa este curso?-, -¿Qué hacer después del examen?- y -Elcontenido del curso- puedes avanzar o retroceder al dar clic enlos botones correspondientes (�echas derecha e izquierda).
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Sí
No
Unidad 3. Mis competencias de lectura y escritura en lenguaindígena y en español.
Sí
No
Sí
No
5.- Las ligas ubicadas en el panel izquierdo te llevan a laspáginas correspondientes.
6.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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7.- Al dar clic en el botón correspondiente lograste imprimir elcontenido de la página Unidad 3.
8.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echa derecha e izquierda).
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Tema 3.1. Características de la lengua indígena
Sí
No
Sí
No
Sí
No
9.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
Your answer
10.- Al dar clic en las ligas Actividad 17 y Actividad 18 te lleva ala página correspondiente.
11.- El contenido de la página se puede imprimir al dar clic en elbotón correspondiente.
12.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
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Actividad 17. Mi lengua indígena es tan importante comocualquier otra
Sí
No
Sí
No
Sí
No
13.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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14.- Al dar clic en las retroalimentaciones éstas se visualizan.
15.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar tusrespuestas.
16.- Al dar clic en el botón reproducir se visualizan los textos delas imágenes.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
17.- Puedes descargar el texto "Todas se llaman lenguas" al darclic en el botón correspondiente.
18.- Al colocar el cursor sobre las palabras subrayadas con unalínea punteada se visualiza la de�nición.
19.- Al dar clic en el botón abrir, ubicado en el último párrafo, telleva al video "Cuando muere una lengua".
20.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
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Sí
No
Sí
No
Actividad 18. Generalidades de mi lengua
Sí
No
21.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
22.- Puedes avanzar o retroceder la página al dar clic en losbotones correspondiente (�echas derecha e izquierda).
23.- Si tienes observaciones escríbelas detalladamente.
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24.- Al dar clic en los botones de retroalimentación éstas sevisualizan.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
25.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
26.- Al dar clic sobre la imagen del libro se visualiza el texto "Laslenguas originarias de México y sus alfabetos".
27.- Al seleccionar tu etnia/lengua en la sección del juego éstete muestra a las cartas del memorama y te permite jugar.
28.- Al dar clic sobre tu etnia/lengua en la lista desplegable sedescarga el Libro del adulto del módulo MIBES 7 o el instructivodel alfabetizador del MIBES 1.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
29.- Al seleccionar tu etnia/lengua de la lista desplegable seabre una página con el teclado de tu etnia/lengua y te permiteredactar tu texto.
30.- En la sección de preguntas y respuestas de opción múltiplepuedes seleccionar tu respuesta.
31.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic enbotón correspondiente.
32.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
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Sí
No
Tema 3.2 Para practicar la lectura en mi lengua indígena
Sí
No
Sí
No
33.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
34.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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35.- Al dar clic en las ligas Actividad 19 y Actividad 20 te lleva alas páginas correspondientes.
36.- El contenido de la página se puede imprimir al dar clic en elbotón correspondiente.
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Sí
No
Actividad 19.- ¿Cuáles son los pasos o momentos para lalectura de textos?
Sí
No
Sí
No
37.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
38.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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39.- Al dar clic en los botones de retroalimentación éstas sevisualizan.
40.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
41.- En la sección correspondiente puedes resaltar los textos alutilizar la herramienta marcatextos.
42.- Puedes descargar la nota periodística al dar clic en el botóncorrespondiente.
43.- En la sección de relacionar preguntas con respuestaspuedes arrastrar y ubicar a tu elección los rectángulos de texto.
44.- Al colocar el cursor sobre las palabras subrayadas con líneapunteada se visualiza su de�nición.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Actividad 20. Práctica de la lectura en la lengua indígena
45.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
46.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
47.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
48.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
49.- Al dar clic en los botones de retroalimentación éstas sevisualizan.
50.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
51.- Al seleccionar tu etnia/lengua en la lista desplegable sedescarga el Libro del adulto del MIBES 3 o del MIBES 7 de tulengua.
52.- En la sección de preguntas y respuestas de opción múltiplepuedes seleccionar tu respuesta.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Tema 3.3 Para practicar la escritura en mi lengua indígena
53.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
54.- La actividad se puede imprimir al dar clic en botóncorrespondiente.
55.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
56.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Actividad 21. ¿Cuáles son los pasos por seguir para redactarun texto?
57.- Al dar clic en las ligas Actividad 21 y Actividad 22 te lleva alas páginas correspondientes.
58.- El contenido de la página se puede imprimir al dar clic en elbotón correspondiente.
59.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
60.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
61.- Al dar clic en los botones de retroalimentación éstas sevisualizan.
62.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
63.- Puedes resaltar los textos con la herramienta demarcatexto.
64.- Al dar clic en el botón correspondiente puedes descargar elanexo 3.6 "Diferentes tipos de texto".
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Actividad 22.- Práctica de la escritura en la lengua indígena
65.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
66.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
67.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echa derecha e izquierda).
68.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
69.- Al dar clic en los botones de retroalimentación éstas sevisualizan.
70.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
71.- En la sección de preguntas y respuestas de opción múltiplepuedes seleccionar tu respuesta.
72.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
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Sí
No
Sí
No
Autoevaluación Unidad 3
Sí
No
73.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
74.- Puedes avanzar o retroceder la página al dar clic en losbotones correspondientes (�echas derecha e izquierda).
75.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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76.- Puedes seleccionar tus respuestas.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
77.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar tusrespuestas.
78.- Al dar clic en el botón de retroalimentación éstas sevisualizan.
79.- Al dar clic en enviar o guardar se visualiza tu cali�cación.
80.- La autoevaluación se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
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Sí
No
Unidad 4. Para iniciar la alfabetización en lengua materna
Sí
No
Sí
No
81.- Puedes avanzar o retroceder la página al dar clic en losbotones correspondientes.
82.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
Your answer
83.- Al dar clic en el botón correspondiente logras imprimir elcontenido de la página Unidad 4.
84.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
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Tema 4.1 ¿Cómo alfabetizar en la lengua indígena?
Sí
No
Sí
No
Sí
No
85.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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86.- Al dar clic en las ligas Actividad 23, Actividad 24, Actividad25, Actividad 26, Actividad 27 te lleva a las páginascorrespondientes.
87.- El contenido de la página se puede imprimir al dar clic en elbotón correspondiente.
88.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
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Actividad 23. ¿Cómo aprendí a leer y escribir?
Sí
No
Sí
No
Sí
No
89.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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90.- Al dar clic en los botones de retroalimentación éstas sevisualizan.
91.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
92.- Al dar clic en el botón reproducir se visualiza el texto de lasimágenes.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
93.-Los audios se reproducen adecuadamente.
94.- Los audios se descargan al dar clic en el botóncorrespondiente.
95.- El texto de los audios se visualiza al dar clic en la frasesubrayada.
96.-Al colocar el cursor sobre las palabras subrayadas con unalínea punteada se visualiza su de�nición.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Actividad 24. El módulo MIBES 1. Empiezo a leer y a escribiren mi lengua.
97.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
98.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
99.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
100.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
101.- Al dar clic en los botones de realimentación éstas sevisualizan.
102.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
103.- Los audios se reproducen adecuadamente.
104.- Los audios se descargan al dar clic en el botóncorrespondiente.
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No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
105.- El texto de los audios se visualiza al dar clic en la frasesubrayada.
106.- Al dar clic en tu etnia/lengua en la lista desplegable sedescarga el módulo MIBES 1 de tu etnia/lengua.
107.- Al dar clic en el botón abrir se descarga el Guion derevisión del MIBES 1
108.- La animación de la muñequita Ana se reproduceadecuadamente.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Actividad 25. La guía o instructivo del alfabetizador delMIBES 1
109.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
110.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
111.- Puedes avanzar o retroceder la página al dar clic en losbotones correspondientes (�echas derecha e izquierda).
112.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
113.- Al dar clic en los botones de retroalimentación ésta sevisualiza.
114.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar tusrespuestas.
115.- Los audios se reproducen adecuadamente.
116.- El audio se descarga al dar clic en el botóncorrespondiente.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
117.- El texto del audio se visualiza al dar clic en el botóncorrespondiente.
118.- Al dar clic en el botón correspondiente se descarga lapresentación electrónica "Para empezar a conocer las guías einstructivos del alfabetizador del MIBES1".
119.- Al seleccionar tu etnia/lengua de la lista desplegable sedescarga la Guía o instructivo del alfabetizador del MIBES 1 quecorresponde.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
120.- En la sección donde debes elegir el contenido de la guía oinstructivo de tu etnia/lengua te es permitido seleccionar turespuesta.
121.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
122.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
123.- Puedes avanzar o retroceder la página al dar clic en losbotones correspondientes (�echa derecha e izquierda).
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Actividad 26.- Métodos de la alfabetización
Sí
No
Sí
No
Sí
No
124.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
Your answer
125.- Al dar clic en los botones de retroalimentación éstas sevisualizan.
126.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
127.- Puedes resaltar el texto con la herramienta de marcatexto.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
128.- Al dar clic en tu etnia/lengua en la lista desplegablepuedes descargar la "Ficha con el método de alfabetización".
129.- En la sección de preguntas y respuestas de opciónmúltiple puedes seleccionar tu respuestas.
130.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
131.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
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Sí
No
Actividad 27. Demostración de algunos métodos dealfabetización.
Sí
No
Sí
No
132.- Puedes avanzar o retroceder la página al dar clic en losbotones correspondientes.
133.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
Your answer
134.- Al dar clic en los botones de retroalimentación ésta sevisualiza.
135.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuestas.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 37/50
Sí
No
Sí
No
Sí
No
136.- El video "Demostración de una asesoría. Parte 1:Demostración de los pasos o momentos metodológicos de laalfabetización de módulos de nuevas ediciones" se reproduceen línea adecuadamente.
137.- El video "Demostración de una asesoría. Parte 1:Demostración de los pasos o momentos metodológicos de laalfabetización de módulos de nuevas ediciones" se descarga aldar clic en el botón correspondiente.
138.- El video "Demostración de una asesoría. Parte 2:Demostración de los pasos o momentos metodológicos de laalfabetización de módulos de nuevas ediciones" se reproduceen línea adecuadamente
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 38/50
Sí
No
Sí
No
Sí
No
139.- El video "Demostración de una asesoría. Parte 2 :Demostración de los pasos o momentos metodológicos de laalfabetización de módulos de nuevas ediciones" se descarga aldar clic en el botón correspondiente.
140.- El video "Demostración de una asesoría con módulos deprimeras ediciones" se reproduce en línea adecuadamente.
141.- El video "Demostración de una asesoría con módulos deprimeras ediciones" se descarga adecuadamente al dar clic enel botón correspondiente.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 39/50
Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
142.- Al dar clic en tu etnia/lengua en la lista desplegable sedescarga el MIBES 1 de tu etnia/ lengua.
143.- En la sección de preguntas y respuestas de opciónmúltiple puedes elegir tu respuesta.
144.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
145.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 40/50
Sí
No
Tema 4.2 Recomendaciones para trabajar las variantesdialectales en el grupo de estudio a partir de los materiales
Sí
No
146.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echa derecha e izquierda).
147.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
Your answer
148.- Al dar clic en las ligas Actividad 28, Actividad 29 yActividad 30 te lleva a las páginas correspondientes.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 41/50
Sí
No
Sí
No
Actividad 28. ¿Qué es oralidad y qué es la escritura?
Sí
No
149.- El contenido de la página se puede imprimir al dar clic enel botón correspondiente.
150.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echa derecha e izquierda).
151.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
Your answer
152.- Al dar clic en los botones de retroalimentación ésta sevisualiza.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 42/50
Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
153.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
154.- Al dar clic en el botón reproducir se visualiza el texto de lasimágenes.
155.- Al colocar el cursor sobre las palabras subrayadas con unalínea punteada se visualiza la de�nición.
156.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 43/50
Sí
No
Sí
No
Actividad 29.- No escribimos como hablamos. Diferenciasdialectales.
Sí
No
157.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
158.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
159.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
Your answer
160.- Al dar clic en los botones de retroalimentación ésta sevisualiza.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 44/50
Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
161.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
162.- Los audios se reproducen adecuadamente.
163.- Los audios se descargan al dar clic en el botóncorrespondiente.
164.- El texto del audio se visualiza al dar clic en la frasesubrayada.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 45/50
Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
165.- Al dar clic en el botón correspondiente puedes descargarel anexo ¿Qué es un dialecto?
166.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
167.-La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
168.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echa derecha e izquierda).
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 46/50
Actividad 30.- Estrategias para el trabajo con los módulos dealfabetización y variantes dialectales.
Sí
No
Sí
No
Sí
No
169.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
Your answer
170.- Al dar clic en los botones de retroalimentación ésta sevisualiza.
171.- Al ubicarte en los cuadros de texto puedes redactar turespuesta.
172.- Al dar clic en el botón reproducir se visualiza el texto de lasimágenes.
27/11/2017 Curso en línea Para ser alfabetizador del MIB -Unidad 3 y 4-
https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 47/50
Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
173.- Al dar clic en el botón correspondiente puedes descargarlas �chas "Estrategias para el trabajo con los módulos dealfabetización y las variantes dialectales".
174.- Al seleccionar tu etnia/lengua en la lista desplegablepuedes descargar el Libro del adulto MIBES 1.
175.- En la sección de preguntas y respuestas de verdadero yfalso puedes seleccionar tu respuesta.
176.- Las respuestas de la actividad se guardan al dar clic en elbotón correspondiente.
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https://docs.google.com/forms/d/12MIP25iQawxHmqialjA_aPynHg3APQrUBaaV_p98olY/viewform?ts=5a1c80b1&edit_requested=true 48/50
Sí
No
Sí
No
Autoevaluación Unidad 4
Sí
No
177.- La actividad se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
178.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes (�echas derecha e izquierda).
179.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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180.- Puedes seleccionar tus respuestas.
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Sí
No
Sí
No
Sí
No
Sí
No
181.- Al dar clic en el botón de retroalimentación ésta sevisualiza.
182.- Al dar clic en enviar o guardar se visualiza tu cali�cación.
183.- La autoevaluación se puede imprimir al dar clic en el botóncorrespondiente.
184.- Puedes avanzar o retroceder al dar clic en los botonescorrespondientes.
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185.- Si tienes observaciones descríbelas detalladamente.
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