Post on 23-Jul-2022
CUENTA PÚBLICA 2021COLEGIO EMPRENDER
SEDE EDUCACIÓN BÁSICA
GESTIÓN REALIZADA EL AÑO 2020
NUESTRA MISIÓN“Contribuir en la educación integral de la persona, mediante una sólida formación
académica y valórica, fundada en los principios del humanismo cristiano, con el propósito de
aportar en la construcción de una sociedad más justa.”
EDUCACIÓN PARVULARIA
Fue un año con grandes desafíos, en un contexto de pandemia.
Acciones relevantes realizadas:
•Desde un inicio se enviaron cronogramas con experiencias de
aprendizaje
•Se crearon videos y capsulas educativas, como apoyo a las
experiencias de aprendizajes
•Se realizaron encuentros de contención emocional una vez a la
semana, durante todo el año, vía MEET.
•A partir del segundo semestre se realizaron encuentro pedagógico
todos los días viernes, vía Meet.
•Se realizo retroalimentación de cada una de las evidencias enviadas, a
través de correos electrónicos o whatsaApp.
A pesar de las dificultades se logro un reporte de un
69% lo que equivale 134 alumnos de un total de 195.
EDUCACIÓN BÁSICA
•El 2020 fue un año particularmente especial, el cual, se destacó por la realización de Procesos de Enseñanza Aprendizaje Remotos, donde las plataformas de apoyo fueron la Página web del Colegio, Lirmi y las Redes Sociales que apoyaron el acceso a la información.•El Trabajo Académico se estructuró en torno al envío de 16 Guías anuales de apoyo y Proyectos Interdisciplinarios que permitieron a los estudiantes trabajar y desarrollar aprendizajes en un formato de No Presencialidad en tiempos de Pandemia.
•Lirmi resultó ser la principal de las plataformas
mencionadas anteriormente, ya que en ella, los
estudiantes pudieron acceder al Aula Virtual de cada
asignatura, y en el que los docentes realizaron el
acompañamiento a cada estudiante de manera
personalizada, en particular para la debida
Retroalimentación.
•Para apoyar los procesos mencionados anteriormente,
podemos confirmar que el 100% de los docentes del
establecimiento ya se encuentran en la fase final del
Diplomado en Innovación Pedagógica - ABP, Aprendizaje
Basado en Proyectos, el cual, permitirá ofrecer a nuestros
estudiantes estrategias y métodos de aprendizaje
acordes a los tiempos digitales del siglo XXI.
La Agencia de Calidad, a modo de apoyo a los
colegios, desarrolló en el mes de Diciembre un Diagnóstico
Integral de Aprendizaje con el objeto de medir el grado de
aprendizajes adquiridos durante este periodo. Los resultados
fueron los siguientes:
RESULTADOS PRUEBA DIA LECTURA 2020 SEGUNDOS BÁSICOS
Curso LECTURA ORACIONES LECTURA TEXTOS
2A 100% 95%
2B 100% 95%
2C 100% 93%
RESULTADOS PRUEBA DIA LECTURA 2020
Curso LOCALIZARINTERPRETAR Y RELACIONAR REFLEXIONAR
PROMEDIO % DE
LOGRO3A 90,77 92,6 51,92 91,693B 92 90,46 70 91,233C 97,78 92,74 55,56 95,264A 90,67 86,44 76,67 88,564B 92 85,33 90 88,674C 94,55 87,47 63,64 91,015A 94,44 82,41 91,67 88,435B 90,87 78,97 54,46 84,925C 87,46 75,81 65,32 81,646A 68,75 58,15 77,34 63,456B 70,54 62,42 52,68 66,486C 68,33 68,12 53,33 68,23
PROMEDIO 86,51 80,08 66,88 83,30
RESULTADOS PRUEBA DIA MATEMÁTICA 2020
Curso
NÚMEROS Y OPERACIONES
PATRONES Y ÁLGEBRA
GEOMETR MEDICIÓDATOS Y PROBABILIDADES
PROM. % DE LOGRO
3A 93,6 95 92 90 84 78,74%
3B 93,61 96,88 87,5 79,17 88,89 83,90%
3C 96,3 94,44 88,89 83,33 88,89 81,19%
4A 87,31 55,91 80,65 77,42 82,26 83,89%
4B 78,18 54,55 70,45 72,73 70,45 88,00%
4C 88,33 66,67 85,16 78,13 87,5 80,71%
5A 75 50 70 81,25 81,25 87,50%
5B 73,58 52,78 77,78 76,85 82,41 72,78%
5C 71,18 48,39 76,13 64,52 75,81 74,26%
6A 60,39 50 53,68 55,88 47,79 66,31%
6B 62,53 64,14 60,78 67,24 52,59 60,53%
6C 64,83 60 61,21 62,93 59,48 63,23%PROME
DIO 78,74 65,73 75,35 74,12 75,11 76,75%
RESULTADOS SIMCE 2019
NIVELES DEL LOGRO 2019
ADECUADO 42,3
ELEMENTAL 26,0
INSUFICIENTE 31,7
PUNTAJE 265
LENGUAJE
MATEMATICA
NIVELES DEL LOGRO 2019
ADECUADO 17,5
ELEMENTAL 46,6
INSUFICIENTE 35,9
PUNTAJE 255
PROMOCIÓN ESCOLAREl año recién pasado fue particularmente complejo en materia de Conexión para
varios de nuestros educandos, por lo tanto en los Consejos de revisión de
Casos, tal como lo solicitó el Ministerio de Educación se determinó la promoción
del 100% de los estudiantes del Establecimiento.Niveles Número
Promovidos
Número
Reprobados
1° básico A 40 0
1° básico B 40 0
1° básico C 41 0
2° básico A 41 0
2° básico B 41 0
2° básico C 42 0
3° básico A 40 0
3° básico B 40 0
3° básico C 40 0
4° básico A 39 0
4° básico B 41 0
4° básico C 40 0
5° básico A 41 0
5° básico B 42 0
5° básico C 42 0
6° Básico A 41 0
6° Básico B 39 0
6° Básico C 41 0
Total 731 0
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS 2020El año recién pasado, el colegio dio el paso inicial para comenzar a potenciar en los
estudiantes aprendizajes significativos a partir del enfoque indagatorio de la metodología de
Proyectos.
Nuestro colegio logró desarrollar 13 Proyectos Interdisciplinarios, descritos a continuación:
Nombre Proyecto Cursos
Involucrados
Asignaturas Involucradas
VIDA FUERA DEL PLANETA TIERRA 3ros ABC Ciencia tecnología, lenguaje “UNA NUEVA FORMA DE PRESENTAR” 5to ABC Tecnología Historia“TODOS PODEMOS SER DISEÑADORES/AS” 5tos ABC Tecnología , Arte, Lenguaje
“RECREANDO UN SPOT PUBLICITARIO TELEVISIVO”
5TOS ABC Música , Arte y Tecnología
REALICEMOS MÁS ACTIVIDAD FÍSICA. 4tos ABC Ciencia, Ed. Física, Matemática y Lenguaje
PODCAST “PERSONAJES DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE”
6to ABC Lenguaje Arte e Historia
LOS JINGLES MATEMÁTICOS 6to ABC Matemática y músicaLA IMPORTANCIA DEL LEGADO 3ros, 4tos, 5tos, y
6tosHistoria, Lenguaje, Arte y Tecnología
“IMAGINANDO Y CREANDO NUEVOS FINALES”
4tos ABC Arte Lenguaje Historia
PODCAST “EXPLICANDO MI ACONTECIMIENTO FAVORITO”
6to ABC Lenguaje e Historia
¡CUIDEMOS LA ENERGÍA! 5tos ABC Ciencia, Tecnología y Arte
CREANDO MI CIUDAD. 1 Básico B Tecnología, Historia, ArteLenguaje
AYUDEMOS A MEJORAR NUESTRA ALIMENTACIÓN
3ros ABC Lenguaje Ciencias , E. Física y matemática
Asistencia clases o acompañamientos en línea:
El primer Semestre se evaluó sólo formativamente y a partir del
segundo se incorporó la calificación a los procesos de
aprendizaje. Es importante reflexionar en torno a la valoración
que la nota tiene para toda la comunidad , dado que es
evidente que el calificar tuvo un impacto positiva en la mejora
de la asistencia a las conexiones. La Evaluación Formativa, si
bien no siempre se califica es la mejor forma en la cual los
docentes pueden otorgar información importante para la
adquisición de más y mejores aprendizajes, por lo que la
invitación es a independiente si la tarea es calificada o
no, poner el mismo esfuerzo para ambas evaluaciones.
(formativa –sumativa)
Niveles %1°Semestre % 2°Semestre % Anual
1° básico A 25 43 34
1° básico B 44 51 47,5
1° básico C 51 57 54
2° básico A 62 55 58,5
2° básico B 62 59 60,5
2° básico C 48 62 55
3° básico A 67 70 68,5
3° básico B 50 67 58,5
3° básico C 58 51 54,5
4° básico A 47 55 51
4° básico B 41 63 52
4° básico C 40 43 41,5
5° básico A 53 62 57,5
5° básico B 54 57 55,5
5° básico C 42 59 50,5
6° Básico A 46 54 50
6° Básico B 35 55 45
6° Básico C 54 67 60,5
INSPECTORÍA GENERALINSPECTORÍA FOCALIZÓ SU HACER EN EL CONTACTO CON LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS MÁS LAS TAREAS ADMINISTRATIVAS Y DISCIPLINARIAS PROPIAS DEL EQUIPO:
•Seguimiento de alumnos sin conexión.•Seguimiento de alumnos sin reporte.
•Seguimiento a los alumnos con problemas conductuales en clases remotas.•Entrevista con padres y/o apoderados de alumnos con problemas de disciplina y/o comportamiento de su hijo (a) en clases remotas.•Organizar multicopiado de guías y entrega de ellas, cada 15 días.•Gestionar turnos éticos.•Organizar proceso de vacuna de 1º, 4º y 5º básico.•Organizar entrega de textos escolares de 1º a 6º básico.•Organizar catastro de alumnos sin conexión de internet, para entrega de chip.•Catastro de alumnos sin recurso tecnológico y organización de entrega de tablet.
1º Semestre 2º Semestre
CursoLlamada sin
respuesta
Llamada con
respuesta
Llamada sin
respuesta
Llamada con
respuesta
PK A 21 9 7 9
PKB 1 8 5 8
PKC 10 16 7 10
PKD 23 16 12 10
KA 7 20 10 16
KB 9 1 10 1
KC 10 14 10 14
KD 12 18 11 10
1º A 5 34 11 20
1º B 8 32 9 14
1º C 5 35 9 14
2º A 20 76 10 7
2º B 16 55 5 9
2º C 16 37 9 10
3º A 11 31 2 14
3ºB 12 28 1 11
3º C 11 36 9 14
4º A 13 27 10 17
4º B 8 33 6 18
4º C 14 26 15 14
5º A 15 26 3 3
5º B 17 25 3 10
5º C 19 20 6 14
6º A 15 23 4 18
6º B 3 34 5 20
6º C 2 39 4 19
303 719 193 324
TOTAL 1022 517
EQUIPO CONVIVENCIA ESCOLAR
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 2020
EQUIPO DE PROFESIONALES
8 Educadoras Diferenciales
2 Fonoaudiólogos
1 Psicóloga
1 Terapeuta Ocupacional
DIAGNÓSTICOS APOYADOS
Trastorno específico del lenguaje mixto y expresivo (TEL)
Trastorno de déficit atencional (TDA)
Dificultad específica del aprendizaje (DEA)
Funcionamiento intelectual en rango limite (FIL)
Trastorno del espectro autista (TEA)
Discapacidad intelectual (DI)
ESTUDIANTES PIE 2020
125 desde pre-Kínder a 6º básico.
9 estudiantes egresaron del programa por superar sus dificultades.
TRABAJO ACADEMICO EN PANDEMIA
El trabajo realizado durante el año 2020, se centro durante los primeros meses a
buscar conectar y contener a estudiantes y sus familias.
El equipo de profesionales organizó su trabajo y apoyo a los estudiantes de
manera online.
Se realizaron sesiones de trabajo semanal, con grupos de estudiantes PIE a
través de plataformas digitales (zoom y Mett)
•EDUCADORAS DIFERENCIALES
Realizaron sesiones online con grupos pequeños de estudiantes y de manera
individualizada en algunos casos, realizando tutorías y apoyo al desarrollo de
guías de trabajo.
•FONOAUDIÓLOGOS
Realizaron terapia fonoaudiologica online , grupal e individual, de manera
semanal, desde mayo a noviembre para todos los estudiantes con TEL.
•DUPLA PSICOSOCIAL
Realizaron encuentros quincenales grupales con los estudiantes TDA, TEA, FIL,
DI y quienes solicitaron apoyo contencional.
Se mantuvo el trabajo colaborativo con profesores de aula regular, apoyo en
planificación y desarrollo de clases y capsulas de video, todo de manera remota.
GESTIÓN DE RECURSOS
INVERSIONES, ADQUISICIONES, INFRAESTRUCTURA
Mantención salas de educación Parvularia,
cambio de techumbre.
pago Empresa de seguridad desde marzo 2020
a marzo 2021, con alto costo a cancelar.
Pintura galerías de patio.
Mantención techumbre de pasillos entrada
principal.
Limpieza y renovación de techo del patio
techado.
mobiliario nuevo para todas las salas de
educación Parvularia.
Renovación red inalámbrica colegio.
85%
13%
2% 0%
INGRESOS 2020
INGRESOS POR SUBVENCIONES
INGRESOS POR FICOM
INGRESOS POR BONOS MINEDUC
OTROS INGRESOS
57%19%
7%
15%1%
1%
GASTOS 2020
REMUNERACIONES DOCENTES
REMUNERACIONES ASIST. EDUCACIONBENEFICIOS AL PERSONAL
GASTOS GENERALES
INVERSIONES
INDEMNIZACIONES
Colegio Emprender Obispo Alvear