AntesPredecir – adivinar lo que va a sucederRelacionar conocimientos previos o experiencias personales con el texto – hacer una asociación entre información que sale en el texto e información en la cabeza del lector

Establecer un propósito – definir un propósito antes de comenzar a leer textos de ficción o no ficciónHojear o prever – mirar rápido el cuento, los dibujos, o la parte de atrás de la tapa para hacerse ideas acerca del cuento

DurantePredecir – adivinar lo que va a sucederVerificar – confirmar si la predicción era correctaVisualizar – construir una imagen mental de la información en un segmento de texto

Resumir o contar de nuevo – decir la información más importante (resumir) o decirla con palabras propiasPensar en voz alta – verbalizar pensamientos y sentimientos acerca de los segmentos de texto recién leídos

Monitorear – verbalizar explícitamente cuando algo que se ha leído no tiene sentidoSaltar – ignorar una parte problemática del texto y seguir leyendoSustituir o adivinar – reemplazar una parte difícil del texto

Relectura – leer de nuevo un segmento problemático del textoAclarar dudas – realizarce o realizar una pregunta específica para resolver un problema de comprensiónPedir ayuda – pedir a otro alumno o a la maestra que le ayude con una parte confusa del texto

DespuésVerificar – confirmar que las predicciones eran correctasResumir o contar de nuevo – decir la información más importante (resumir) o decirla con palabras propiasRelectura – leer de nuevo un

segmento problemático del textoVolver a mirar – volver a mirar el texto para buscar información que podría ayudar a entender una parte difícil del textoAclarar dudas – realizarse o realizar una pregunta específica para resolver un problema de comprensión

Pedir ayuda – pedir a otro alumno o a la maestra que le ayude con una parte confusa del texto