CONCLUSIONES

La construcción de herramientas conceptuales nos ayudan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico para ampliar, potenciar y reorganizar las capacidades argumentativas, trascendiendo las limitaciones de la mente y organizando las ideas de manera coherente y concreta fortaleciendo el pensamiento creativo ( elaborar, sintetizar e imaginar) y el pensamiento complejo ( diseñar, resolver problemas y tomar decisiones) logrando un aprendizaje autónomo y significativo en el que se han construido estructuras de conocimiento ( esquemas ) a través de las interacciones sobre los temas de investigación y la información obtenida.

El proceso investigativo sobre la web 2.0 permitió construir nuevos conocimientos acerca de conceptos, paradigmas, pensamientos e ideas sobre la revolución social del internet y el uso de las tics en el ámbito educativo en la actualidad, descubriendo su importancia, trascendencia y evolución y los servicios interactivos en la red que nos ofrecen los programas, las aplicaciones y las herramientas web que podemos utilizar como recursos educativos desarrollando competencias digitales, como saber navegar, expresar y

comunicar con distintas personas en el ciberespacio, conociendo los riesgos que conlleva. Además desarrollando capacidad crítica, creatividad, capacidad de resolución de problemas, iniciativa y autoaprendizaje, sabiendo trabajar en equipo como futuros docentes integrales.