Conclusiones• Aprender a ser: Visión humanista (ser único, con espacio propio). • Aprender a conocer: Construcción del conocimiento desde la perspectiva de un enfoque

ecológico. El aprendizaje es considerado como medio y finalidad de la vida humana. • Aprender a hacer: Plantea la practica del conocimiento y de la adaptación de la enseñanza a

través de métodos activos y dinámicos para adquirir competencias en la solución de problemas y construir las bases necesarias para una vida en sociedad (educación significativa).

• Aprender a convivir: Permite valorar el esfuerzo, el trabajo y el estudio como fuentes de avance personal y social por medio de la participación y el respeto a los deberes y derechos de la persona (acercamiento humano).

De acuerdo a lo aprendido el alumno podrá tener un comportamiento adecuado en el cuidado de la naturaleza,

haciendo conciencia sobre el uso de la energía renovable y no renovable, así como sus transformaciones.