CÓMO TRABAJAR LAS EMOCIONES EN

EDUCACIÓN INFANTIL

Irene FernándezLucía Mariño

CEIP Rafal Vell

E.I.:

160 Alumnos

24 Profesionales

Educación Emocional

¿Desde cuándo?

Aspecto imprescindible

Metodología

1. Dirigida Democrática

Abierta

3. Preparación de material

2. Consenso de intereses (escucha

activa)

Metodología

4. Desarrollo de la temática

5. Documentación del proceso

Contenidos

En función a:

Grupo clase Situaciones puntuales

Celos

Miedo

Muerte

Objetivo

Conseguir una conciencia GRUPAL

INDIVIDUAL

Recursos

Espacio

Tiempo

Recursos

Recogida de historias de los

niños

Ejemplo de cómo comparten sus vivencias

Recursos Bibliotecas - Cuentos

Recursos

“Es bueno conocer los recursos de los que disponemos, para que dependiendo de la temática que según la clase y la necesidad hayamos escogido, poder saber de qué material podemos hacer uso”.

En clase

¿Cómo me siento hoy?

Buzones

Amigos Especiales

Clase + Casa

Palabras dulces

“Así soy, así era”

La maleta viajera

Entre clases

Clases hermanas:

Ahijados: P3 - 1ro primaria

Padrinos: 2do - 5to primaria

Lectura compartida Acompañamientos

Conclusiones

Educación Emocional

Trabajo conjunto Familia - Escuela

Escucha activa

Conocimiento de recursos

Gracias

por

vuestra

atención