Classe d’informàtica4t d’ESO

Eloy Muñoz Martínez

1.- Part teòricaLlibreProfessor

2.- Part pràctica Programa - OrdinadorMoodle – Seqüència activitats

L’alumne pot seguir amb autonomia les activitats

El professor pot atendre individualment

Organització de la classe

INTERNET

DISSENY DE PÀGINES WEB

XARXES INFORMÀTIQUES

L’ÀUDIO DIGITAL

PRESENTACIONS AMB POWERPOINT …

Temari

1.- Recursos genèrics(Eines web, reforç de coneixements)

2.- Recursos de la unitat(reforç i ampliació de coneixements

específics)

3.- Teoria4.- Activitats obligatòries5.- Activitats complementàries6.- Projecte final de la unitat

(Activitat de síntesi de la unitat)

Unitat didàctica (Moodle)

RECURSOS(Moodle)

Recursos Teòrics Recursos pràctics

1.- Llibre de l’assignatura(serveix de guia)

2.- Resums teòrics en pdf’s(identificar parts importants)

3.- Informació d'Internet3.1.- Vídeos explicatius3.2.- Slideshare’s3.3.- Tutorials3.4.- Web’s

Activitats del Moodle Exercicis del llibre a través

del moodle – Penjar un fitxer Treballar definició de

conceptes – Encreuat de HotPotatoes

Conceptes clau – Activitat en línea

Repassar la teoria – Lliçons Qüestionaris en Moodle i

amb el HotPotatoes Quaderns virtuals – per

treballar aspectes concrets

http://agora.xtec.cat/iesjoanot/moodle/course/view.php?id=1261&topic=4

Treballar amb Moodle

Avantatges Inconvenients

a. Organització lliure del temps

b. Control de la seqüència d’aprenentatge

c. El professor ajuda a l’alumne individualment

d. L’alumne té tota la informació

e. Estalvi de paper

i. Treball inicial gran (dedicació extra)

ii. Alumnes amb dificultats de connexió (fotocòpies)

iii. Alumnes que no treballen (facebook, messenger, fotolog, etc.)

iv. Manteniment amb dedicació extra de temps

THANK YOU