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Esquema de Sesión de clase

I. DATOS GENERALES

Institución Educativa : I.E.P. IndependenciaGrado : 1 erUnidad de Aprendizaje: Nº1Áreas : ComunicaciónTema : El sustantivoDuración : 11: 30 a.m. – 12:15 p.m.Fecha : Viernes, 14 de enero del 2011Docente : ONCOY CALISAYA, M. Giannina

II. SELECCIÓN DE ORGANIZADORES,COMPETENCIAS, CAPACIDADES,APRENDIZAJES ESPERADOS, CONOCIMIENTO, ACTITUDES, TEMAS EINDICADORES DE EVALUACIÓN:

ORGANIZADO-

RES

COMPETENCIAS CAPACIDADES Y 

CONOCIMIENTO

S

ACTITUDES TEMAS INDICADORES

I

 

.E.P.

INDEPENDENCIA

-Miraflores-

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S 

• Control de asistencia

• Trabajo de responsables (aseo, materiales…)

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPOINICIO

(Recuperación

de saberes

previos,

conflictocognitivo)

MOTIVACIÓN

Se explica a los niños que se les entregará una tarjeta

con unos dibujos a cada uno de ellos; y, que se irá

describiendo a cada uno de ellos; según se vaya

describiendo a la figura (sustantivo) el niño que tiene latarjeta con la respuesta correcta levantará la mano

para dar a conocer el nombre de la figura que tiene.

Se entrega a los niños unas tarjetas iconográficas.

Las tarjetas contendrán dibujos de diversos sustantivos

(personas, animales y cosas).

S i i i j l

10’

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S i i i j l 

el

es

SALIDA

elaborar el organizador donde se describe el concepto

del sustantivo.

20’

EL SUSTANTIVO

 

nombre

personasanimales

cosas

 

que se da a

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VI. ANEXOS

Hojas de aplicación

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Aplicando lo

que aprendí 

Escribe los sustantivos y luegobúscalos en el pupiletras.

 

S O M B R E R O K Ñ G S

 J O F O G V Z M I L P A

 Y N G M E A H F Y O P R

M A H B D F Y Ñ J Q Y E

K R Ñ C C D G A L L O H

O A X R B A I L P H F N

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el

es

I.E.P.

INDEPENDENCIA

-Miraflores-

 

que se da a

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 sustantivonombreanimal

escosas