Post on 21-Jun-2015
description
CCHEP
Equipo No. 1
Rosa Alvarado SánchezOralia Hernádez SánchezLuis Ramiro Martinez M. Ernesto Martínez OrtegaVictor M. Villagrán E.Imelda Ochoa Lopez
Asesor:Mtro. José Olivares Gándara
Septiembre 2007.
INVESTIGACIÓN es..
Correr la fronteraSolucionar – crear
problemas
√ Conocimiento√ Ciencia√ Inteligencia
Sus RASGOS…
• LOGOS
• ETHOS
• PATHOS
Masa crítica
LOGOS (tratado)Visión del objeto de estudio
Núcleo básico de teoríasDelimitación precisa objeto de estudio:
• conceptos clave• ciertos principios con carácter
axiomático• cierto tipo de explicación y determinados autores de referencia
ETHOS del InvestigadorConjunto de valores, estilos de
trabajo tenacidad
paciencia rigor
capacidad crítica y autocríticacuriosidad
sano escepticismo
PATHOS
Aprecio por el valor intrínseco de la
ciencia.Satisfacción
incomparable de ir conquistando palmo a palmo un conocimiento más completo de una parcela de la realidad.
MASA CRÍTICA
• Comunidad académica
• Investigadores calificados
• Grupos de investigación
DIMENSIONES:
capacidad individual:
habilidad intelectual
formación teórica y
metodológicaentrenamiento
práctico
DIMENSIONEScapacidad institucional:
Medida en que una institución o sociedad puede
atraer, allegarse y utilizar los insumos relevantes para generar, conducir, evaluar y
utilizar la investigación. Medida en que logra mantener y renovar periódicamente tales
habilidades.
HABILIDADES INDIVIDUALES
•Mentalidad apropiada para la investigación.•Capacidad de conceptualización.• Capacidad analítica.• Sólida formación en una disciplina.•Dominio de una gama amplia de metodologías y técnicas.• Práctica en la investigación.• Habilidades para presentar los resultados.
CAPACIDAD INSTITUCIONAL• Disponibilidad de buenas Bases de datos• Disponibilidad de recursos bibliohemerográficos.• Disponibilidad de instalaciones y equipamiento.• Existencia de personal de apoyo.• Recursos financieros
CAPACIDAD ORGANIZACIONAL-ESTRUCTURAL
Integración y balance de la mezcla de habilidades.División de trabajo y asignación de responsabilidades.Liderazgo efectivo.Canales de difusión y redes de comunicación con el exterior.
CLIMA PARA LA INVESTIGACIÓN
Apertura social a la crítica y al
cambio.Existencia de una
demanda de investigaciones.
Existencia de mecanismos efectivos de interacción
LA INVESTIGACIÓN
•UNA SOLA•RIGOR
EPISTEMOLÓGICO•RIGOR
METODOLÓGICO•NIVELES DE REALIZACIÓN
TODA INVESTIGACIÓN ES DISCIPLINAR
Se mueve dentro de dos ÁMBITOS
NATURAL SOCIAL
TODA INVESTIGACIÓN ES
FORMATIVA
CONSTRUYE
HABILIDADES COMPETENCIAS
RIGOR EPISTEMOLÓGICO
SUJETO + OBJETO
MÉTODO
RIGOR METODOLÓGICO
•Problema •Marcos•Diseño
•Propuesta
•Problema •Marcos•Diseño
•Propuesta
CUANTITATIVO
TÉCNICAS CUANTITATIVAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
POSITIVISTA Y POCA ATENCIÓN A LOS ESTADOS DE QUIEN ACTÚA
MEDICIÓN CONTROLADA Y A VECES CON INTERVENCIÓN
“OBJETIVO”
CUALITATIVO
TÉCNICAS CUALITATIVAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
FENOMENOLÓGICO Y ATENCIÓN A LOS ESTADOS DE QUIEN ACTÚA
OBSERVACIÓN NATURALISTA Y SIN CONTROL
“SUBJETIVO”
CUANTITATIVO
COMPROBACIÓN, CONFIRMATORIO E HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
ORIENTADO AL RESULTADO
CONFIABILIDAD DE LOS DATOS: REPLICABILIDAD
GENERALIZA: ESTUDIOS DE MUCHOS CASOS
REALIDAD: ESTABLE
CUALITATIVO
DESCUBRIMIENTOS, EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO E INDUCTIVO
ORIENTADO AL PROCESO
VALIDEZ DE LOS DATOS: AJUSTADOS A LA REALIDAD Y PROFUNDOS
NO GENERALIZA: ESTUDIOS EN CONTEXTOS PARTICULARES
REALIDAD: DINÁMICA
PLANTEA LA TEORÍA
CONFRONTA LA TEORÍA CON LA REALIDAD
Describe lo que era
Interpreta lo que es
Propone lo que sera
EXPLORATORIAExploración, descubrimiento de las posibilidades de un evento.
DESCRIPTIVACaracterización del evento de estudio dentro de un contexto particular
COMPARATIVAIdentificación de diferencias o semejanzas de un evento en dos o más contextos
ANALÍTICA Abstracción de pautas de relación internas de un evento
EXPLICATIVA Relaciones entre eventos sin control de variables
PREDICTIVAEstimación de valores que asumirá un evento en el futuro.
PROYECTIVAElaboración de una propuesta o modelo como solución a un problema o necesidad.
INTERACTIVARealización de acciones por parte de investigador con una comunidad para modificar evento.
CONFIRMATORIA Evidencia empírica para la verificación de hipótesis.
EVALUATIVAValoración, confrontación y juicio confrontando el contexto en el que ocurre un evento
MÉTODOS / FORMAS DE INVESTIGACIÓN
Generales Particulares Específicos
DeducciónInducciónAnálisisSíntesisAnalogía
MatemáticoFilosóficoHistórico
EconómicoQuímicoFísico
ContablePsicológico
HermenéuticoCrítico
DocumentalExperimental
DidácticoEstadísticoHistórico
DescriptivoExplicativo
Investigación Acción ParticipativaEtnografía
Estudio de casoEtnología