Universidad Autnoma de Chihuahua Facultad de Filosofa y Letras Maestra en Educacin Superior

Tipos de Investigacin Cuantitativos

Presenta: Ana Vernica Torres Licn Chihuahua, Chih. Septiembre de 2010.

Segn el grado de cumplimiento de los supuestos de la experimentacin:1. Diseos preexperimentales o correlacionales. 2. Diseos cuasiexperimentales. 3. Diseos experimentales.

1. Diseos Preexperimentales o Correlacionales. Son aquellos diseos formulados para establecer algn tipo de asociacin entre dos o ms variables. Por tanto, al no buscarse relaciones estrictas de naturaleza causa-efecto, no resulta adecuado, al menos a priori, hablar de variable/s dependiente/s ni de variable/s independiente/s propiamente dichas.

La lgica de este tipo de investigacin se limita a someter a medida a las variables implicadas y a buscar relaciones estadsticas entre ellas (ndices de contingencia, coeficientes de correlacin y/o covarianza, entre otros); por todo ello, podemos destacar como principales caractersticas distintivas:

La ausencia de manipulacin de las variables intervinientes en la investigacin, puesto que el investigador suele limitarse a observar en condiciones naturales el fenmeno analizado sin modificarlo o alterarlo, peculiaridad que permite confiar en la existencia de altos niveles de validez ecolgica de los resultados obtenidos. La falta de control y manipulacin de posibles fuentes de invalidacin de la investigacin, lo que se traduce en una escasa validez interna de los resultados.

Modalidades de diseo preexperimental:

Diseo de un solo grupo (el experimental) con una sola medicin posterior al tratamiento (postest). Ejemplo: Profesor-investigador que decide poner en marcha un nuevo sistema de entrenamiento del razonamiento matemtico en uno de sus grupos de alumnos ms conocidos (grupo experimental) y evala sus habilidades al terminar el curso (medicin postest), con la osada pretensin de establecer la existencia de mejoras en su razonamiento.

Diseo de un solo grupo (el experimental) con medicin antes y despus del tratamiento (pretest y postest).

Profesor-investigador que decide poner en marcha un nuevo sistema de entrenamiento del razonamiento matemtico en un grupo de alumnos (grupo experimental) y evala sus habilidades al respecto al empezar (medicin pretest) y al terminar el curso(medicin postest).

Diseo de dos grupos (experimental y control) con una sola medicin

Profesor-investigador que decide poner en marcha un nuevo sistema de entrenamiento del razonamiento matemtico y, para probar los efectos del mismo sobre sus alumnos, decide comparar los resultados obtenidos al final de curso (medicin postest) entre el grupo sometido a entrenamiento (grupo experimental) y otro grupo no entrenado (grupo control).

Como puede verse, en ninguno de estos tres diseos se cumplen todos y cada uno de los requisitos exigibles en la experimentacin (por eso se les llama preexperimentales), ya que:

No siempre existe un grupo control (aquel que no se somete a ningn tipo de tratamiento o situacin experimental). No siempre podr existir asignacin aleatoria de los sujetos a los grupos implicados en el estudio No siempre existe medicin antes (pretest) y despus (postest) del tratamientoexperimental.

2. Diseos cuasiexperimentales.

Hay (o no) cierto grado de manipulacin de la variable independiente, con el propsito de comprobar su efecto en la variable dependiente; por tanto, en un principio, este tipo de diseo tambin busca establecer, en la medida de sus posibilidades, relaciones causales entre ambos tipos de variables. Son muy similares a los diseos experimentales aunque se distinguen de ellos bsicamente en que:

Rara vez acontecen en el marco de un laboratorio, sino que se suelen desarrollar en contextos naturales. La naturalidad de las condiciones de medida a la que acabamos de referirnos, tambin impide que la asignacin de los sujetos a las distintas situaciones experimentales (o niveles de la V.I) se realice de forma aleatoria, por lo que nunca podr garantizarse la equivalencia inicial entre los grupos que vamos a comparar, tal y como se exige en un diseo puramente experimental.

Ejemplo de Diseo Cuasiexperimental

Seleccionar una muestra de alumnos de educacin infantil diagnosticados como dislxicos (mediante una medicin pretest de su capacidad lecto-escritora) y asesorar a sus profesores para que pongan en marcha durante las clases estrategias para reducir sus niveles de ansiedad ante la situacin escolar. Tras un determinado lapso de tiempo, se vuelve a medir su capacidad lecto-escritora observndose que presenta una mejora estadsticamente significativa al compararla con las habilidades iniciales.

3. Diseos experimentales.En este tipo de diseo, el investigador manipula la variable independiente, para crear grupos que difieran en los niveles de la variable; despus compara los grupos en trminos de sus puntajes en la variable dependiente. El resto de las variables se mantienen constantes, ya sea por medio del control experimental directo o de la aleatorizacin.

Segn el tratamiento de la variable tiempo:

1. Diseos seccionales o transversales. 2. Diseos longitudinales.

o De tendencias. o De cohorte. o Panel.

Diseo seccional

De los distintos elementos que pueden intervenir en los diseos, los seccionales no comprenden ni diversidad de observaciones ni de grupos ni tampoco variables experimentales; quedan limitados a una sola observacin de un solo grupo en un solo momento del tiempo.

Ejemplo de diseo seccional.

Si un investigador quiere comprobar cmo incide la situacin econmica de un pas en los hbitos de consumo de sus habitantes, el diseo de la investigacin sera seccional, si la informacin se recogiera en un nico momento.

Diseo longitudinal

La investigacin es longitudinal cuando la recogida de la informacin se realiza en fechas diferentes, con la periodicidad que el investigador determinase en el diseo de la investigacin.

Ejemplo de diseo longitudinalLa investigacin es longitudinal cuando la recogida de la informacin se realiza en fechas diferentes, con la periodicidad que el investigador determinase en el diseo de la investigacin. En este caso el objetivo de la investigacin sera analizar la evolucin de los hbitos de consumo, en tiempo y pases distintos.

Diseos longitudinales de TendenciaSon aquellos que analizan cambios a travs del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de alguna poblacin en general. La caracterstica de los estudios de tendencia, es que la atencin se centra en una poblacin

Ejemplo de diseo longitudinal de TendenciaUna investigacin para analizar cambios en la actitud hacia el aborto en una comunidad. Dicha actitud se mide en varios puntos en el tiempo .(Digamos anualmente durante diez aos) y se examina su evolucin a lo largo de ese periodo.

Diseos longitudinales de CohorteExaminan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Su atencin son las cohorts o grupos de individuos vinculados de alguna manera, puede ser la edad.

Ejemplo de diseo longitudinal de CohorteUna investigacin nacional sobre las actitudes hacia la dictadura militar de los chilenos nacidos en 1973, digamos cada cinco aos, comenzando a partir de 1985. en este ao se obtendr una muestra de chilenos de 12 aos y se mediran las actitudes. En 1990, se obtendra una muestra de chilenos de 22 aos y as sucesivamente. As, se analiza la evolucin o cambios de las actitudes mencionadas.

Desde luego, aunque el conjunto especifico de personas estudiadas en cada tiempo o medicin pueda ser diferente, cada muestra representa a los sobrevivientes del grupo de chilenos nacidos en 1973.

Los estudios longitudinales de panelLa investigacin se fundamenta en una nica muestra. Son las mismas personas que conforman la muestra inicial del estudio las que se analizan durante toda la investigacin.

Ejemplo de Investigacin longitudinal de panelEl inicio sera el mismo: se extrae una muestra de la cohorte de personas que cumplen 65 aos al comienzo del estudio. Pero para posteriores observaciones no se seleccionara una nueva muestra, sino que volvera a recogerse informacin sobre la misma.

En funcin de los objetivos de la investigacin:1.Diseos exploratorios. 2.Diseos descriptivos. 3.Diseos explicativos. 4.Diseos predictivos. 5. Diseos evaluativos

1.Diseos exploratoriosSe efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Cuando la revisin de la literatura revel que nicamente hay guas no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio.

Ejemplo de diseo exploratoriosSi alguien dese investigar lo que opinan los habitantes de alguna ciudad sobre su nuevo gobernador y como piensa resolver los problemas de ella, revisa la literatura y se encuentra con que se han hecho estudios similares pero en otros contextos. Estos estudios le servirn para ver como han abordado la situacin de Investigacin y le sugerirn preguntas.

La relacin gobernador- ciudadana es nica.

2.Diseos descriptivos.Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o fenmenos a investigar.

Desde el punto de vista cientfico, describir es medir. En un diseo descriptivo, se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientes, y describir lo que se investiga.

Instrumentos polticos de la clase dominante. El estado es dominado por los poderosos, en los que se fomentan los intereses antagnicos, y prevalecen los intereses de la clase dominante.

Ejemplo de Diseo Descriptivo

Un censo nacional de poblacin, es un estudio descriptivo; su objetivo es medir una serie de caractersticas de un pas en determinado momento. Elige una serie de variables, o conceptos a medir: sexo, vivienda, servicios, ingreso, alimentacin, lengua, religin, etc. Mide los conceptos, a traves de los resultados, que le sirven para describir el fenmeno.

3.Diseos Explicativos.Van mas all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos, estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Su inters, se centra en explicar por que ocurre un fenmeno y en que condiciones se da este, o por que, dos o mas variables estn relacionadas.

Las investigaciones explicativas son mas estructuradas que las dems clases de estudios, proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno.

Ejemplo de Diseo ExplicativoUn estudio sobre los adolescentes peruanos, que viven en zonas urbanas y cuyo nivel econmico es elevado, planteando las siguientes preguntas. Que efectos tiene en estos adolescentes, la exposicin a videos televisivos musicales con alto contenido de sexo? a que se deben estos efectos?

Qu variables mediatizan los efectos y de que modo? Por que prefieren los adolescentes ver videos musicales con alto contenido de sexo respecto a otros tipos de video y programas musicales? Qu usos dan los adolescentes al contenido sexual de los videos musicales?

4.Diseos Predictivos. .

De mayor complejidad se sita la prediccin, sobre todo en los fenmenos sociales por su variablidad en relacin a los fenmenos fsicos-naturales relativamente ms exactos. Con cierta probabilidad es posible prever el comportamiento futuro de los fenmenos, basados en el principio de que si el investigador es capaz de desentraar las causas de los fenmenos, entonces puede predecir la

La investigacin tipo pronstico es aquella en la cual el propsito principal es predecir la direccin futura de los eventos investigados. Whitney (1970), consiste en prever situaciones futuras, a partir de estudios exhaustivos de la evolucin dinmica de los eventos, de su interrelacin con el contexto, de las fuerzas volitivas de los actores que intervienen, y del estudio de las probabilidades de que algunos de esos eventos pudieran presentarse.

Ejemplo de Diseos Predictivos.

Una investigacin de mercado, que intenta predecir el gusto por determinado sabor de refresco mediante el estudio de la dinmica de consumo, de determinado grupo social, en una poca especifica del ao.

5. Diseos Evaluativos.

Es la aplicacin sistemtica de los procedimientos de investigacin social para la evaluacin de la conceptualizacin, el diseo, la implantacin y la utilidad de los programas de intervencin social (mejora de programas).

Ejemplo de Diseos Evaluativos.Programa para disminuir el maltrato de las mujeres, campaas de vacunacin, reforma enseanzas medias, analfabetismo, Los mbitos donde generalmente se realizan son: Sanidad. Educacin. Servicios Sociales.

ConclusinAunque cada tipo de diseo, tiene sus ventajas y desventajas, el mas apropiado para una investigacin, ser dependiendo del tipo de esta, los recursos con los que se cuenta, el costo, contexto en fin factores que el investigador deber sopesar y decidir. Por otra parte, una investigacin puede nacer con un diseo, y posteriormente ampliarse en otro tipo de investigacin.

Ya que las investigaciones no son estticas, al no serlo el objeto de su estudio. Ahora bien, los objetivos pueden profundizarse, cambiando el carcter del diseo, con esta situacin.

Bibliografa Cozby, Paul. (2005) Mtodos de Investigacin del comportamiento. Distrito Federal, Mxico: McGrawHill.

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