BOLETÍNINFORMATIVO Número#0386000

BOLETIN INFORMATIVO

AÑO 2015

SEMANADEL9AL13DENOVIEMBREDE2015 ENESTENÚMERO

¡INCENTIVOS A MAESTROS Y MAESTRAS 2015! Participan docentes y directivos docentesvinculados a la Secretaría de Educación deBogotá

REQUISITOS:

1.Vinculaciónytiempos

-Participandocentesydirectivosdocentesconmínimo2añosdevinculaciónalaSecretaríadeEducación del Distrito Capital, enprovisionalidadoenpropiedad.

-Docentesconmínimo6mesesdevinculaciónactiva a la implementación de proyectosdefinidosenelprogramade incentivospara lavigencia2015.

- No haber obtenido reconocimiento en laentregadeincentivosversión2014.

2.ExperienciaPedagógica

- Participan docentes que tengan unaexperiencia pedagógica en la implementaciónde uno de los proyectos definidos en elprogramadeincentivosparalavigencia2015.

- Directivos docentes con experienciapedagógica, administrativa en laimplementación de uno de los proyectosdefinidosenelprogramade incentivospara lavigencia2015.

2.1 Todos los participantes presentan unresumen de su experiencia, en el proyecto alqueseinscriben,en1000caracteres,letraArial12, espacio y medio. El resumen debe darcuenta de los aspectos más relevantes de la

experiencia pedagógica, expresar suimportanciateóricaypráctica.

2.2Elavaldelconsejoacadémico,

Elconsejoacadémico,medianteactareconocela experiencia pedagógica, su impactoinstitucional en la implementación de uno delos proyectos definidos en el programa deincentivosparalavigencia2015.Enelactadebequedarexplícitoelnombredecadaunode losmaestros, númerode cédula, proyecto, sede yjornadaenlaqueseimplementa.

CABERESALTARQUEESTACONVOCATORIAESDECARÁCTERINDIVIDUAL,porlotantoelconsejo académico en una sola acta puedeconsignar el aval de todos los maestros queconsidere y escanearla para que cada uno dequienesseinscribelaanexe.

Para laversión2015elprogramade incentivosse propone exaltar la labor individual dedocentes y directivos docentes que con sutrabajo aportan al fortalecimiento ymejoramiento de la educación pública en laciudad. Se entregarán incentivos a lasexperienciaspedagógicasdestacadasen:

1. Implementaciónde la Jornadacompletayjornadaúnica

2.Primerainfancia

3.Volveralaescuela

6.Educaciónmediafortalecidaysuperior.

7. Evaluación, retención y promoción deestudiantes(ProgramaA-PROBAR)

8. Educación para la ciudadanía y laconvivencia.

9. Incorporación de la oralidad, lectura yescritura en todos los ciclos y áreas delcurrículo.

Valor del mes: ESFUERZO “Elsecretodemifelicidadnoestáenesforzarmeporelplacer,sinoenencontrarplacerenelesfuerzo”

AndréGide

Página#2

Actividades de la semanaConocelasactividadesdelasemanadel9al13deNoviembrede2015…(continua)

Página#3

BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 2

En aquel pueblo de África a nadie legustabatrabajar.Daban lasdocedeldíayla mayor parte de las personas estabanacostadas. Todo estaba sucio ydesordenado en sus casas que, por fuera,parecían abandonadas. Aunque contabancon lo necesario para poner pequeñasgranjas, eso era lo que menos querían.Preferían comer cualquier cosa queencontraran tirada en el suelo. Lascallejuelas estaban en total descuido.Habían crecido hierbas y arbustos en lasbanquetas.Labasuraseacumulabaen lasesquinas y abundaban las serpientes, lasratasylosescorpiones.Entre todos ellos sólo había un hombretrabajador que había reunido unaconsiderable fortuna. Le desesperaba lasituaciónysecansabadepediralosdemásquehicieranalgoparavivirmejor.—¿Para qué? Si así estamos bien —respondían a coro y luego gritaban: —Tenemos sueño. Tenemos sueño.Tenemossueño.De repente iban cayendo al piso yquedabanprofundamentedormidos.El hombre trabajador pensó en un planparahacerlosreaccionar.Alpueblosólosellegabaporuncamino.Pensóenobstruirloyverquépasaba.Con la ayuda de dos amigos colocó unaenorme piedra en medio del camino.“Comoahora les resultarádifícilpasarporaquí, con seguridad se empeñarán en

moverla y así harán algo de ejercicio”pensó.Pero no fue así. Cuando los flojoshabitantes del pueblo vieron la piedrapreferían tratar debrincarla o de planomejornosalirdelpueblo.—¿Para qué queremos salir, si se duermebienentodaspartes?—decían.Pasó tanto tiempo que hasta crecieronplantas sobre la piedra que cada vez seacomodabamejorenelterreno.UnatardeTotsi, un viajero que deseaba visitar a unfamiliarqueteníaenaquelpueblo,recorrióel mismo camino. Al ver la piedra pensóque era un peligroso obstáculo y que sindudaalguienpodríatropezarseconella.“¿Qué haré? Parece muy pesada. Bueno,voy a intentar moverla” se dijo. Dejó sumorralenelpisoycomenzóaempujar.Lapiedra se mantenía firme en su lugar. Lointentóunayotravezdurantetodoeldía,sinéxito.Por lanochecomenzóa lloveryserefugióenunacuevacercana.Al día siguiente, con la salida del sol,reanudósutarea.Elaguadelalluviahabíaaflojadolatierraasíquepocoapocologró

mover la piedra y apartarla a un lado delcamino.Para su sorpresa encontró que abajo deella, enterrado en un agujero, había uncofrecillollenodezafiros.Losacóylomiróconmuchaatenciónpreguntándosequiénlohabíapuestoallí.—Fui yo —dijo el hombre trabajador queandabacasualmenteporallí.—¿Yparaqué?—preguntóTotsi.—Para enseñar a los habitantes de estepuebloquequienseempeñaconsigueunarecompensa.Veoque no aprovecharon la lección, peroal menos tú me has demostrado que eneste sitio sigue habiendo personasdiligentes. Ve y disfruta tu bienmerecidarecompensa.—Adaptacióndeuncuentoghanés.

¿YTÚQUÉPIENSAS…?

•¿Quémensajetedejalalectura?

•¿Cómopodriasaplicarelmensajequetedejaatuvidacotidiana?

LOSDOCENTESTRABAJANELESFUERZOENSUSAULASDECLASE

Laescuelaeselespaciomásadecuadoparafortalecerlascompetenciasrelacionadasconelvalordelesfuerzoyustedes,losmejoresentrenadorestécnicosparachicosde“altorendimiento”.Aprendanaesforzarseustedesmismos.Revisenlacalidaddeltrabajoquedesempeñanenelaula.Desarrollensucapacidaddeautocríticayasistanacursosdecapacitación.Talveznotehasdadocuenta,perotusactividadesdecadadíasonuncatálogodedistintosesfuerzos.Elprimeroesdespertaralahoranecesariayprepararteparaacudiralaescuela.Unavezenellaprestasatenciónalaspalabrasdetumaestroyllevasacaboloqueteindica.Regresarcaminandoacasa,opasarunratodentrodeuntransporteincómodotambiénexigentudisposiciónyempeño.Unavezenlacasalosdesafíoscontinúan:completarlatareaquetedejaron,ayudaratuspadresohermanos,ordenartuscosas.Encadaunadeesasaccionesestásdemostrandotudeseodesermejorcadadía.

La roca misteriosa

BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 3

DÍA ACTIVIDAD RESPONSABLES

Lunes 9 de

Noviembre

SalidaalClandeBosalaLibertadparaelcentrodeinterésdeArtes,Música,LiteraturayDanzasdeestudiantesdelajornada

mañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.

SalidaalParqueTimizaparaloscentrosdeinteresdedeportesconelIDRDenelhorariode12:30a4:30p.m.paralos

estudiantesdelajornadadelamañana

11:00A.M.Reuniónconosdocentesde501y502JMconelfotógrafoparaseleccionaralosestudiantesquepagaronla

foto.Pagototaldeldinerorestante.

12:00P.M.Reuniónconosdocentesde501y502JTconelfotógrafoparaseleccionaralosestudiantesquepagaronla

foto.Pagototaldeldinerorestante.

Recepcióndeevidenciasdelosdocentesdetransiciónyciclo1JT.

SEDE A

FormaciónBachilleratoJM.DocentesdebachilleratosedeBjornadamañana,despuésdeDescanso.

FormaciónestudiantesJT.DocentessedeBjornadatarde.

ActividadDeportiva.DocentedeEducacionFisica,apoyan

diretoresdecursode10:30a.m.a12:10m.

SEDE B

SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésdeTenisdeCampodeestudiantesdelajornadamañanaenel

horariode2:00a4:00p.m.yparaelcentrodeinterésdeBolosyVoleibolparalosestudiantesdelajornadadelatardeenel

horariode8:00a10:00a.m.

SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde

enelhorariode9a11:00a.m.

Reuniónalas11:45mdelosdocentestantodelajornadamañanaytardequeestánhaciendohorasextrasenelacompañamientoalosgruposdecompensaryclan

Comisiondeevaluacionypromociondegradooncealas10:30

a.m.enlabiblioteca.Sesolicitahacerllegarunaguiaacoordinacionparaeltrabajodelasdosultimashorasconelfindeorganizarlajornadadeautogobiernodetodoslosdocentesquedictanclaseengradoonceyquedebenestarpresentesen

lacomision.

SEDE C

ACTIVIDADES DE LA SEMANA

BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 4

Martes 10 de

Noviembre

6:30A.M.TallerdePECCconlacomunidadeducativainvitada.

Entregadecertificadosparalosestudiantesdequinto.

Salidapedagógicaciclo1JMyJT.

Recepcióndeevidenciasdelosdocentesdeciclo2yquintoJMyJT.

SEDE A

FormaciónPrimariajornadamañana. AlIngresodelajornadaacargodelosdocentesdeprimariasedeBjornada

mañana.

ReunionComitédeConvivencia.Coordinadores,OrientadoresyDocentesrepresentantesdelasedeBjornadaMañanay

Tarde,De11:00a.m.a1:00p.m

SEDE B

SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésdeMotricidadyTenisdemesadeestudiantesdelajornada

mañanaenelhorariode2:00a4:00p.m.yparaelcentrodeinterésdeVoleibol,Futbol,Motricidad,Patinaje,Natacióny

Tenisdemesaparalosestudiantesdelajornadadelatardeenelhorariode8:00a10:00a.m.

SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde

enelhorariode9a11:00a.m.

SEDE C

Miércoles 11 de

Noviembre

SalidaalClandeBosalaLibertadparaelcentrodeinterésdeArtes,Música,AudiovisualesyDanzasdeestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparael

centrodeinterésdeDanzas,Teatro,Audiovisuales,MúsicayLiteraturaparalosestudiantesdelajornadadelatardeenel

horariode9a11:00a.m.

SalidaalParqueTimizaparaloscentrosdeinteresdedeportesconelIDRDenelhorariode7:00a11:00paralosestudiantesdelajornadadelatardeyde12:30a4:30p.m.paralosestudiantes

delajornadadelamañana

SalidaPedagógicaalCampingradostercero,cuartoyquintoJMyJT.

Recepcióndeevidenciasdelosdocentesdetransiciónciclo1

JM.

SEDE A

CapacitacionConvivencia.ReunionUnificadaDocentesJornadaMañanayTardede11:00a.m.a1:00p.m.

DireccióndeCurso.Directoresdecursodeprimariajornada

mañanaytarde.PrimeraHoradeclase.

SEDE B

BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 5

SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésdePatinaje,FutbolyBaloncestodeestudiantesdelajornada

mañanaenelhorariode2:00a4:00p.m.yparaelcentrodeinterésdeBolos,Futsal,PatinajeyPorrasparalosestudiantesdelajornadadelatardeenelhorariode8:00a10:00a.m.

SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde

enelhorariode9a11:00a.m.

Comisiondeevaluacionypromociondeprimerainfanciadelajornadamañanaalas10:00a.m.enlabiblioteca.Sesolicitallevarelformatoderesumenparaelcuartoperiodoala

comision,elcualsehatrabajadoenlascomisionesanteriores.Asimismodescargarelconsolidadodenotasdetodoslosperioridos,elcualseencuentraenlaplataformadeapoyo

escolarenResumenesdeEvaluaciones.

SEDE C

Jueves 12 de

Noviembre

SalidaalClandeBosalaLibertadparaelcentrodeinterésdeArtes,Audiovisuales,TeatroyDanzasdeestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparaelcentrodeinterésdeMúsica,LiteraturayArtesparalos

estudiantesdelajornadadelatardeenelhorariode9a11:00a.m.

SalidaalParqueTimizaparaloscentrosdeinteresdedeportesconelIDRDenelhorariode7:00a11:00paralosestudiantesdelajornadadelatardeyde12:30a4:30p.m.paralosestudiantes

delajornadadelamañana

JM:Todoslosniñosasistenenelhorariode6:30a.m.a8:30a.m.yenesehorario:Encuentrosdeportivosdelosniñosde

ciclo1.Responsable:RubénRincón.

JT:Todoslosniñosasistenenelhorariode12:30p.m.a2:30a.m.yenesehorario:Encuentrosdeportivosdelosniños.

Responsable:WilliamCamargo.

ComisionesdeEvaluaciónyPromociónsólocondocentes:JM:9:00A.M.A12:00P.M.

JT:2:30a5:30P.M.

SEDE A

TomadeFotosgrados2015.DocentesdeTransiciónJornadaMañanaDE7:00a.m.a9:30a.m.yJornadaTardede1:00p.m.

a3:30p.m.

ActosimbólicoMedioAmbiente.DocentesdeláreadeCienciasjornadamañanaytarde.TemaMedioAmbiente.

SEDE B

BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 6

SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésdeMotricidadyTenisdemesadeestudiantesdelajornada

mañanaenelhorariode2:00a4:00yparaelcentrodeinterésdeFutbol,Motricidad,Patinaje,NataciónyTenisdemesapara

losestudiantesdelajornadadelatarde.

SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde

enelhorariode9a11:00a.m.

SEDE C

Viernes 13 de

Noviembre

SalidaalClandeBosalaLibertadparaelcentrodeinterésdeTeatro,LiteraturayDanzasdeestudiantesdelajornada

mañanaenelhorariode1:30a3:30yparaelcentrodeinterésdeLiteratura,ArtesyAudiovisualesparalosestudiantesdela

jornadadelatardeenelhorariode9a11:00

SalidaalParqueTimizaparaloscentrosdeinteresdedeportesconelIDRDenelhorariode7:00a11:00paralosestudiantesdelajornadadelatardeyde12:30a4:30p.m.paralosestudiantes

delajornadadelamañana

LasedeAiniciaelprocesodesistematizacióndevaloracionesacadémicasantesquelasdemássedesconelfindeevitarlacongestióndelaplataformaporelvolumendedemandaenla

épocadefindeaño.

JM:Todoslosniñosasistenenelhorariode6:30a.m.a8:30a.m.yenesehorario:Encuentrosdeportivosdelosniñosde

ciclo2yquinto.Responsable:RubénRincón.JT:Todoslosniñosasistenenelhorariode12:30p.m.a2:30a.m.yenesehorario:Encuentrosdeportivosdelosniños

ComisionesdeEvaluaciónyPromocióncondocentesypadresdefamiliaconelfindehacerlecturadelactayformalizarla.Porfavorcitardospadresdefamiliaporcurso(todosloscursos):

JM:9:00A.M.A12:00

SEDE A

SensibilizacionConvivenciaEscolar.ProyectoHERMESJornadaMañanade9:00a.m.a10:00a.m.Bachilleratoyde10:30a.m.a11:30a.m.Primaria.Conacompañamientodel

docentequecorrespondesegúnhorario.

SensibilizacionConvivenciaEscolar.ProyectoHERMESJornadaTardede2:00p.m.a.3:00p.m.Bachilleratoyde4:00p.m.a5:00p.m.Primaria.Conacompañamientodel

docentequecorrespondesegúnhorario.

SEDE B

SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésde

Futbol,Patinaje,Baloncestodeestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode2:00a4:00yparaelcentrodeinterésdeFutsal,PatinajeyPorrasparalosestudiantesdelajornada

delatardeenelhorariode8:00a10:00

SEDE C

BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 7

SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde

enelhorariode9a11:00a.m.

Consejoacademicoalas11:30a.m.enlasaladejuntasdelquintopiso

NOTA:

1. AUDITORIADELMINISTERIODEEDUCACIONNACIONAL

Recordamosqueenelperiodocomprendido9al13denoviembreelMENrealizalaauditoriadematrículasencadaunadelassedesyjornadasporloqueserequierequelapresenciadelosdocentesysolicitamosqueporfavorenvíenlainformaciónalascasasparaquelosniñosasistancumplidaypuntualmentealacolegioyaquesehaceelregistrodelashojashojasdevidadematrículasyseverificalapresencialidaddelosestudiantesenelaula

2. ENTREGADEEVIDENCIASACOORDINACION

SolicitamosatodoslosdocentesdelasedeC,quedeacuerdoalatabladeevidenciasentregadalasemanapasada,durantelasemanadel9al13noviembreseacerquenalaoficinadecoordinaciondurantelashorasenlascualesnotienenasignacionacademicaenaulaparahacerentregadesusevidenciascorrespondientesalañolectivo2015.