LOCALIDAD DE BOSA IMPLEMENTACION. LOCALIDAD DE BOSA IMPLEMENTACION.
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BOLETÍN INFORMATIVO Número #038 BOLETIN INFORMATIVO AÑO 2015 SEMANA DEL 9 AL 13 DE NOVIEMBRE DE 2015 EN ESTE NÚMERO ¡INCENTIVOS A MAESTROS Y MAESTRAS 2015! Participan docentes y directivos docentes vinculados a la Secretaría de Educación de Bogotá REQUISITOS: 1. Vinculación y tiempos - Participan docentes y directivos docentes con mínimo 2 años de vinculación a la Secretaría de Educación del Distrito Capital, en provisionalidad o en propiedad. - Docentes con mínimo 6 meses de vinculación activa a la implementación de proyectos definidos en el programa de incentivos para la vigencia 2015. - No haber obtenido reconocimiento en la entrega de incentivos versión 2014. 2. Experiencia Pedagógica - Participan docentes que tengan una experiencia pedagógica en la implementación de uno de los proyectos definidos en el programa de incentivos para la vigencia 2015. - Directivos docentes con experiencia pedagógica, administrativa en la implementación de uno de los proyectos definidos en el programa de incentivos para la vigencia 2015. 2.1 Todos los participantes presentan un resumen de su experiencia, en el proyecto al que se inscriben, en 1000 caracteres, letra Arial 12, espacio y medio. El resumen debe dar cuenta de los aspectos más relevantes de la experiencia pedagógica, expresar su importancia teórica y práctica. 2.2 El aval del consejo académico, El consejo académico, mediante acta reconoce la experiencia pedagógica, su impacto institucional en la implementación de uno de los proyectos definidos en el programa de incentivos para la vigencia 2015. En el acta debe quedar explícito el nombre de cada uno de los maestros, número de cédula, proyecto, sede y jornada en la que se implementa. CABE RESALTAR QUE ESTA CONVOCATORIA ES DE CARÁCTER INDIVIDUAL, por lo tanto el consejo académico en una sola acta puede consignar el aval de todos los maestros que considere y escanearla para que cada uno de quienes se inscribe la anexe. Para la versión 2015 el programa de incentivos se propone exaltar la labor individual de docentes y directivos docentes que con su trabajo aportan al fortalecimiento y mejoramiento de la educación pública en la ciudad. Se entregarán incentivos a las experiencias pedagógicas destacadas en: 1. Implementación de la Jornada completa y jornada única 2. Primera infancia 3. Volver a la escuela 6. Educación media fortalecida y superior. 7. Evaluación, retención y promoción de estudiantes (Programa A-PROBAR) 8. Educación para la ciudadanía y la convivencia. 9. Incorporación de la oralidad, lectura y escritura en todos los ciclos y áreas del currículo. Valor del mes: ESFUERZO “El secreto de mi felicidad no está en esforzarme por el placer, sino en encontrar placer en el esfuerzo” André Gide Página #2 Actividades de la semana Conoce las actividades de la semana del 9 al 13 de Noviembre de 2015… (continua) Página # 3
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BOLETÍNINFORMATIVO Número#0386000
BOLETIN INFORMATIVO
AÑO 2015
SEMANADEL9AL13DENOVIEMBREDE2015 ENESTENÚMERO
¡INCENTIVOS A MAESTROS Y MAESTRAS 2015! Participan docentes y directivos docentesvinculados a la Secretaría de Educación deBogotá
REQUISITOS:
1.Vinculaciónytiempos
-Participandocentesydirectivosdocentesconmínimo2añosdevinculaciónalaSecretaríadeEducación del Distrito Capital, enprovisionalidadoenpropiedad.
-Docentesconmínimo6mesesdevinculaciónactiva a la implementación de proyectosdefinidosenelprogramade incentivospara lavigencia2015.
- No haber obtenido reconocimiento en laentregadeincentivosversión2014.
2.ExperienciaPedagógica
- Participan docentes que tengan unaexperiencia pedagógica en la implementaciónde uno de los proyectos definidos en elprogramadeincentivosparalavigencia2015.
- Directivos docentes con experienciapedagógica, administrativa en laimplementación de uno de los proyectosdefinidosenelprogramade incentivospara lavigencia2015.
2.1 Todos los participantes presentan unresumen de su experiencia, en el proyecto alqueseinscriben,en1000caracteres,letraArial12, espacio y medio. El resumen debe darcuenta de los aspectos más relevantes de la
experiencia pedagógica, expresar suimportanciateóricaypráctica.
2.2Elavaldelconsejoacadémico,
Elconsejoacadémico,medianteactareconocela experiencia pedagógica, su impactoinstitucional en la implementación de uno delos proyectos definidos en el programa deincentivosparalavigencia2015.Enelactadebequedarexplícitoelnombredecadaunode losmaestros, númerode cédula, proyecto, sede yjornadaenlaqueseimplementa.
CABERESALTARQUEESTACONVOCATORIAESDECARÁCTERINDIVIDUAL,porlotantoelconsejo académico en una sola acta puedeconsignar el aval de todos los maestros queconsidere y escanearla para que cada uno dequienesseinscribelaanexe.
Para laversión2015elprogramade incentivosse propone exaltar la labor individual dedocentes y directivos docentes que con sutrabajo aportan al fortalecimiento ymejoramiento de la educación pública en laciudad. Se entregarán incentivos a lasexperienciaspedagógicasdestacadasen:
1. Implementaciónde la Jornadacompletayjornadaúnica
2.Primerainfancia
3.Volveralaescuela
6.Educaciónmediafortalecidaysuperior.
7. Evaluación, retención y promoción deestudiantes(ProgramaA-PROBAR)
8. Educación para la ciudadanía y laconvivencia.
9. Incorporación de la oralidad, lectura yescritura en todos los ciclos y áreas delcurrículo.
Valor del mes: ESFUERZO “Elsecretodemifelicidadnoestáenesforzarmeporelplacer,sinoenencontrarplacerenelesfuerzo”
AndréGide
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Actividades de la semanaConocelasactividadesdelasemanadel9al13deNoviembrede2015…(continua)
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BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 2
En aquel pueblo de África a nadie legustabatrabajar.Daban lasdocedeldíayla mayor parte de las personas estabanacostadas. Todo estaba sucio ydesordenado en sus casas que, por fuera,parecían abandonadas. Aunque contabancon lo necesario para poner pequeñasgranjas, eso era lo que menos querían.Preferían comer cualquier cosa queencontraran tirada en el suelo. Lascallejuelas estaban en total descuido.Habían crecido hierbas y arbustos en lasbanquetas.Labasuraseacumulabaen lasesquinas y abundaban las serpientes, lasratasylosescorpiones.Entre todos ellos sólo había un hombretrabajador que había reunido unaconsiderable fortuna. Le desesperaba lasituaciónysecansabadepediralosdemásquehicieranalgoparavivirmejor.—¿Para qué? Si así estamos bien —respondían a coro y luego gritaban: —Tenemos sueño. Tenemos sueño.Tenemossueño.De repente iban cayendo al piso yquedabanprofundamentedormidos.El hombre trabajador pensó en un planparahacerlosreaccionar.Alpueblosólosellegabaporuncamino.Pensóenobstruirloyverquépasaba.Con la ayuda de dos amigos colocó unaenorme piedra en medio del camino.“Comoahora les resultarádifícilpasarporaquí, con seguridad se empeñarán en
moverla y así harán algo de ejercicio”pensó.Pero no fue así. Cuando los flojoshabitantes del pueblo vieron la piedrapreferían tratar debrincarla o de planomejornosalirdelpueblo.—¿Para qué queremos salir, si se duermebienentodaspartes?—decían.Pasó tanto tiempo que hasta crecieronplantas sobre la piedra que cada vez seacomodabamejorenelterreno.UnatardeTotsi, un viajero que deseaba visitar a unfamiliarqueteníaenaquelpueblo,recorrióel mismo camino. Al ver la piedra pensóque era un peligroso obstáculo y que sindudaalguienpodríatropezarseconella.“¿Qué haré? Parece muy pesada. Bueno,voy a intentar moverla” se dijo. Dejó sumorralenelpisoycomenzóaempujar.Lapiedra se mantenía firme en su lugar. Lointentóunayotravezdurantetodoeldía,sinéxito.Por lanochecomenzóa lloveryserefugióenunacuevacercana.Al día siguiente, con la salida del sol,reanudósutarea.Elaguadelalluviahabíaaflojadolatierraasíquepocoapocologró
mover la piedra y apartarla a un lado delcamino.Para su sorpresa encontró que abajo deella, enterrado en un agujero, había uncofrecillollenodezafiros.Losacóylomiróconmuchaatenciónpreguntándosequiénlohabíapuestoallí.—Fui yo —dijo el hombre trabajador queandabacasualmenteporallí.—¿Yparaqué?—preguntóTotsi.—Para enseñar a los habitantes de estepuebloquequienseempeñaconsigueunarecompensa.Veoque no aprovecharon la lección, peroal menos tú me has demostrado que eneste sitio sigue habiendo personasdiligentes. Ve y disfruta tu bienmerecidarecompensa.—Adaptacióndeuncuentoghanés.
¿YTÚQUÉPIENSAS…?
•¿Quémensajetedejalalectura?
•¿Cómopodriasaplicarelmensajequetedejaatuvidacotidiana?
LOSDOCENTESTRABAJANELESFUERZOENSUSAULASDECLASE
Laescuelaeselespaciomásadecuadoparafortalecerlascompetenciasrelacionadasconelvalordelesfuerzoyustedes,losmejoresentrenadorestécnicosparachicosde“altorendimiento”.Aprendanaesforzarseustedesmismos.Revisenlacalidaddeltrabajoquedesempeñanenelaula.Desarrollensucapacidaddeautocríticayasistanacursosdecapacitación.Talveznotehasdadocuenta,perotusactividadesdecadadíasonuncatálogodedistintosesfuerzos.Elprimeroesdespertaralahoranecesariayprepararteparaacudiralaescuela.Unavezenellaprestasatenciónalaspalabrasdetumaestroyllevasacaboloqueteindica.Regresarcaminandoacasa,opasarunratodentrodeuntransporteincómodotambiénexigentudisposiciónyempeño.Unavezenlacasalosdesafíoscontinúan:completarlatareaquetedejaron,ayudaratuspadresohermanos,ordenartuscosas.Encadaunadeesasaccionesestásdemostrandotudeseodesermejorcadadía.
La roca misteriosa
BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 3
DÍA ACTIVIDAD RESPONSABLES
Lunes 9 de
Noviembre
SalidaalClandeBosalaLibertadparaelcentrodeinterésdeArtes,Música,LiteraturayDanzasdeestudiantesdelajornada
mañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.
SalidaalParqueTimizaparaloscentrosdeinteresdedeportesconelIDRDenelhorariode12:30a4:30p.m.paralos
estudiantesdelajornadadelamañana
11:00A.M.Reuniónconosdocentesde501y502JMconelfotógrafoparaseleccionaralosestudiantesquepagaronla
foto.Pagototaldeldinerorestante.
12:00P.M.Reuniónconosdocentesde501y502JTconelfotógrafoparaseleccionaralosestudiantesquepagaronla
foto.Pagototaldeldinerorestante.
Recepcióndeevidenciasdelosdocentesdetransiciónyciclo1JT.
SEDE A
FormaciónBachilleratoJM.DocentesdebachilleratosedeBjornadamañana,despuésdeDescanso.
FormaciónestudiantesJT.DocentessedeBjornadatarde.
ActividadDeportiva.DocentedeEducacionFisica,apoyan
diretoresdecursode10:30a.m.a12:10m.
SEDE B
SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésdeTenisdeCampodeestudiantesdelajornadamañanaenel
horariode2:00a4:00p.m.yparaelcentrodeinterésdeBolosyVoleibolparalosestudiantesdelajornadadelatardeenel
horariode8:00a10:00a.m.
SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde
enelhorariode9a11:00a.m.
Reuniónalas11:45mdelosdocentestantodelajornadamañanaytardequeestánhaciendohorasextrasenelacompañamientoalosgruposdecompensaryclan
Comisiondeevaluacionypromociondegradooncealas10:30
a.m.enlabiblioteca.Sesolicitahacerllegarunaguiaacoordinacionparaeltrabajodelasdosultimashorasconelfindeorganizarlajornadadeautogobiernodetodoslosdocentesquedictanclaseengradoonceyquedebenestarpresentesen
lacomision.
SEDE C
ACTIVIDADES DE LA SEMANA
BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 4
Martes 10 de
Noviembre
6:30A.M.TallerdePECCconlacomunidadeducativainvitada.
Entregadecertificadosparalosestudiantesdequinto.
Salidapedagógicaciclo1JMyJT.
Recepcióndeevidenciasdelosdocentesdeciclo2yquintoJMyJT.
SEDE A
FormaciónPrimariajornadamañana. AlIngresodelajornadaacargodelosdocentesdeprimariasedeBjornada
mañana.
ReunionComitédeConvivencia.Coordinadores,OrientadoresyDocentesrepresentantesdelasedeBjornadaMañanay
Tarde,De11:00a.m.a1:00p.m
SEDE B
SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésdeMotricidadyTenisdemesadeestudiantesdelajornada
mañanaenelhorariode2:00a4:00p.m.yparaelcentrodeinterésdeVoleibol,Futbol,Motricidad,Patinaje,Natacióny
Tenisdemesaparalosestudiantesdelajornadadelatardeenelhorariode8:00a10:00a.m.
SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde
enelhorariode9a11:00a.m.
SEDE C
Miércoles 11 de
Noviembre
SalidaalClandeBosalaLibertadparaelcentrodeinterésdeArtes,Música,AudiovisualesyDanzasdeestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparael
centrodeinterésdeDanzas,Teatro,Audiovisuales,MúsicayLiteraturaparalosestudiantesdelajornadadelatardeenel
horariode9a11:00a.m.
SalidaalParqueTimizaparaloscentrosdeinteresdedeportesconelIDRDenelhorariode7:00a11:00paralosestudiantesdelajornadadelatardeyde12:30a4:30p.m.paralosestudiantes
delajornadadelamañana
SalidaPedagógicaalCampingradostercero,cuartoyquintoJMyJT.
Recepcióndeevidenciasdelosdocentesdetransiciónciclo1
JM.
SEDE A
CapacitacionConvivencia.ReunionUnificadaDocentesJornadaMañanayTardede11:00a.m.a1:00p.m.
DireccióndeCurso.Directoresdecursodeprimariajornada
mañanaytarde.PrimeraHoradeclase.
SEDE B
BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 5
SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésdePatinaje,FutbolyBaloncestodeestudiantesdelajornada
mañanaenelhorariode2:00a4:00p.m.yparaelcentrodeinterésdeBolos,Futsal,PatinajeyPorrasparalosestudiantesdelajornadadelatardeenelhorariode8:00a10:00a.m.
SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde
enelhorariode9a11:00a.m.
Comisiondeevaluacionypromociondeprimerainfanciadelajornadamañanaalas10:00a.m.enlabiblioteca.Sesolicitallevarelformatoderesumenparaelcuartoperiodoala
comision,elcualsehatrabajadoenlascomisionesanteriores.Asimismodescargarelconsolidadodenotasdetodoslosperioridos,elcualseencuentraenlaplataformadeapoyo
escolarenResumenesdeEvaluaciones.
SEDE C
Jueves 12 de
Noviembre
SalidaalClandeBosalaLibertadparaelcentrodeinterésdeArtes,Audiovisuales,TeatroyDanzasdeestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparaelcentrodeinterésdeMúsica,LiteraturayArtesparalos
estudiantesdelajornadadelatardeenelhorariode9a11:00a.m.
SalidaalParqueTimizaparaloscentrosdeinteresdedeportesconelIDRDenelhorariode7:00a11:00paralosestudiantesdelajornadadelatardeyde12:30a4:30p.m.paralosestudiantes
delajornadadelamañana
JM:Todoslosniñosasistenenelhorariode6:30a.m.a8:30a.m.yenesehorario:Encuentrosdeportivosdelosniñosde
ciclo1.Responsable:RubénRincón.
JT:Todoslosniñosasistenenelhorariode12:30p.m.a2:30a.m.yenesehorario:Encuentrosdeportivosdelosniños.
Responsable:WilliamCamargo.
ComisionesdeEvaluaciónyPromociónsólocondocentes:JM:9:00A.M.A12:00P.M.
JT:2:30a5:30P.M.
SEDE A
TomadeFotosgrados2015.DocentesdeTransiciónJornadaMañanaDE7:00a.m.a9:30a.m.yJornadaTardede1:00p.m.
a3:30p.m.
ActosimbólicoMedioAmbiente.DocentesdeláreadeCienciasjornadamañanaytarde.TemaMedioAmbiente.
SEDE B
BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 6
SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésdeMotricidadyTenisdemesadeestudiantesdelajornada
mañanaenelhorariode2:00a4:00yparaelcentrodeinterésdeFutbol,Motricidad,Patinaje,NataciónyTenisdemesapara
losestudiantesdelajornadadelatarde.
SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde
enelhorariode9a11:00a.m.
SEDE C
Viernes 13 de
Noviembre
SalidaalClandeBosalaLibertadparaelcentrodeinterésdeTeatro,LiteraturayDanzasdeestudiantesdelajornada
mañanaenelhorariode1:30a3:30yparaelcentrodeinterésdeLiteratura,ArtesyAudiovisualesparalosestudiantesdela
jornadadelatardeenelhorariode9a11:00
SalidaalParqueTimizaparaloscentrosdeinteresdedeportesconelIDRDenelhorariode7:00a11:00paralosestudiantesdelajornadadelatardeyde12:30a4:30p.m.paralosestudiantes
delajornadadelamañana
LasedeAiniciaelprocesodesistematizacióndevaloracionesacadémicasantesquelasdemássedesconelfindeevitarlacongestióndelaplataformaporelvolumendedemandaenla
épocadefindeaño.
JM:Todoslosniñosasistenenelhorariode6:30a.m.a8:30a.m.yenesehorario:Encuentrosdeportivosdelosniñosde
ciclo2yquinto.Responsable:RubénRincón.JT:Todoslosniñosasistenenelhorariode12:30p.m.a2:30a.m.yenesehorario:Encuentrosdeportivosdelosniños
ComisionesdeEvaluaciónyPromocióncondocentesypadresdefamiliaconelfindehacerlecturadelactayformalizarla.Porfavorcitardospadresdefamiliaporcurso(todosloscursos):
JM:9:00A.M.A12:00
SEDE A
SensibilizacionConvivenciaEscolar.ProyectoHERMESJornadaMañanade9:00a.m.a10:00a.m.Bachilleratoyde10:30a.m.a11:30a.m.Primaria.Conacompañamientodel
docentequecorrespondesegúnhorario.
SensibilizacionConvivenciaEscolar.ProyectoHERMESJornadaTardede2:00p.m.a.3:00p.m.Bachilleratoyde4:00p.m.a5:00p.m.Primaria.Conacompañamientodel
docentequecorrespondesegúnhorario.
SEDE B
SalidaalCUR–Compensarcalle68paraelcentrodeinterésde
Futbol,Patinaje,Baloncestodeestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode2:00a4:00yparaelcentrodeinterésdeFutsal,PatinajeyPorrasparalosestudiantesdelajornada
delatardeenelhorariode8:00a10:00
SEDE C
BOLETÍNINFORMATIVO|NÚMERO#038 7
SalidaalClandeBosalaLibertadparaloscentrosdeinterésdeartesparalosestudiantesdelajornadamañanaenelhorariode1:30a3:30p.m.yparalosestudiantesdelajornadadelatarde
enelhorariode9a11:00a.m.
Consejoacademicoalas11:30a.m.enlasaladejuntasdelquintopiso
NOTA:
1. AUDITORIADELMINISTERIODEEDUCACIONNACIONAL
Recordamosqueenelperiodocomprendido9al13denoviembreelMENrealizalaauditoriadematrículasencadaunadelassedesyjornadasporloqueserequierequelapresenciadelosdocentesysolicitamosqueporfavorenvíenlainformaciónalascasasparaquelosniñosasistancumplidaypuntualmentealacolegioyaquesehaceelregistrodelashojashojasdevidadematrículasyseverificalapresencialidaddelosestudiantesenelaula
2. ENTREGADEEVIDENCIASACOORDINACION
SolicitamosatodoslosdocentesdelasedeC,quedeacuerdoalatabladeevidenciasentregadalasemanapasada,durantelasemanadel9al13noviembreseacerquenalaoficinadecoordinaciondurantelashorasenlascualesnotienenasignacionacademicaenaulaparahacerentregadesusevidenciascorrespondientesalañolectivo2015.
