EL BLOG DE AULA

1sábado 24 de enero de 2009

Ya tengo un blog para mi aula, ¿y ahora qué?

• Organización de los tiempos

• Organización del espacio

• Acordar normas de uso de los ordenadores en la asamblea

• Explicarles qué es un blog y cómo se hace

• Qué posibilidades de participación tienen

• Preguntar quién quiere, además, tener un blog personal

• Saber que los blogs se alimentan de las visitas y comentarios

2sábado 24 de enero de 2009

¿Dónde y con qué?

➡ Despachos➡ Comentarios en

casa➡ Biblioteca municipal

➡ Colaboración AMPA, ordenadores Taller de

vídeo➡ Tu ordenador personal➡ O cuando seas TIC o bilingüe... carros y carros

de portátiles ;)

3sábado 24 de enero de 2009

¿Cuándo?

En cualquier momento: Rincón del ordenadorUna vez a la semana

En casa, a cualquier hora

4sábado 24 de enero de 2009

¿Para qué sirve un blog de aula?

• Para abrir el aula al mundo

• Para que el mundo entre en el aula

• Para dar salida a multitud de habilidades artísticas: escritura, dibujo, música...

• Para intentar cambiar lo que no funciona

• Para profundizar en los conocimientos o construir otros nuevos

• Para expresar sentimientos y emociones

5sábado 24 de enero de 2009

¿Para qué sirve un blog de aula?

• Para disminuir las brechas digitales

• Para aprender a ser ciudadanos y ciudadanas con voz

• Para abrir el aula a las familias e invitarlas a participar

• Para ayudar a los tímidos, a los menos arriesgados, a los que necesitan más...

• Para integrar en la escuela las nuevas formas de aprender

• Para formar usuarios y usuarias activos y críticos, competentes digitales

6sábado 24 de enero de 2009

Beneficios de un blog de aula

• Es una herramienta muy fácil de usar y multiplataforma

• Es una herramienta muy motivadora

• Ayuda a despertar la creatividad, a producir y no sólo a consumir

• Ayuda a comunicar, interactuar, colaborar, participar, compartir

• Nos permite publicar nuestros trabajos y eso obliga a cuidarlos más

• Fomenta el trabajo en equipo y el diálogo

7sábado 24 de enero de 2009

• Textos literarios: cuentos encadenados, poemas, crónicas, historias...

• Contar las salidas y excursiones con imágenes o vídeos

• Publicar presentaciones y trabajos de Conocimiento del Medio

• Contar noticias del colegio o del aula, periódico escolar

• Publicar las películas del taller de vídeo

• Planificar, desarrollar y publicar proyectos de cualquier asignatura

• Radio y podcast

¿Qué cosas podemos hacer?

8sábado 24 de enero de 2009

¿Qué cosas podemos hacer?

• Escribir sobre temas de actualidad que nos preocupan

• Analizar noticias de la prensa diaria

• Trabajar en webs recomendadas de matemáticas, idiomas, lengua...

• Hacer concursos de problemas matemáticos o textos literarios

• Comentar trabajos de los demás o entradas de otros blogs

• Aprender a navegar por la Red de manera correcta

• Y todo lo que podamos imaginar...

9sábado 24 de enero de 2009

Trabajo en el aula: Ideas previas

• Hacer preguntas generadoras, que inventen, no son clases de informática

• Pensar, debatir, tomar decisiones

• Llegar a acuerdos expresando opiniones y sentimientos

• Buscar, ordenar, seleccionar la información

• Analizar, escribir, corregir errores propios y ajenos

• Aprender a respetar las opiniones contrarias

10sábado 24 de enero de 2009

Trabajo en el aula: Actividades posteriores

• Lectura y análisis de los textos de las entradas

• Lectura y análisis de los comentarios

• Corrección ortográfica, de expresión, de vocabulario...

• Analizar si todo el mundo expresa sus opiniones con respeto

• Opinar sobre la estética del blog y proponer cambios

• Reflexiones en grupo y propuestas de mejora

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LO MEJOR PARA APRENDER A ANDAR ES CAMINAR Y OBSERVAR A QUIEN LO HACE MUY BIEN ;)

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