Post on 31-Jan-2018
El subsuelo Argentino: Escenario del Extractivismo
Megaminería a cielo abierto en la Argentina actual
Eje: “Extractivismo en Argentina, los casos de la megaminería a cielo abierto en Veladero y en
Famatina “
El objetivo general de esta propuesta, es promover el reconocimiento de la dinámica del modelo
extractivo en la Argentina actual, y sus diferentes escalas de análisis (local, regional, global),
además analizar los diversos conflictos político-económicos, sociales y ambientales que se generan
debido a los intereses que distintos actores sociales tienen sobre la apropiación de un territorio.
Por este motivo, mediante las distintas actividades se fomenta la participación de los alumnos en
diálogo con el docente, así como el compromiso para la realización de las consignas grupales e
individuales. Se llevará a cabo la técnica de lluvia de ideas, para la puesta en común del conjunto
de ideas previas que tengan los alumnos sobre el tema presentado, así como también la utilización
de recursos audiovisuales como imágenes y mapas para generar espacios de debate y de lectura
alternativos, y para promover en el alumno una lectura crítica del tema.
Como actividad final se implementará la producción escrita de un texto que dé cuenta de una
opinión personal de los temas tratados en las clases, se evaluara la articulación de los temas, con
el fin de que se hayan incluido todos los momentos en lo que se va a dividir el eje, y para poder ver
por parte del docente si se ha fomentado el pensamiento crítico a partir del tema y las diferentes
posiciones de los/as alumnos/as.
Objetivos de enseñanza:
- Conocer el concepto de extractivismo y como las diferentes generaciones de extractivismo
fueron apropiándose y transformando el territorio.
- Reconocer los conflictos ligados a la minería a cielo abierto en la Argentina actual y
analizar los diferentes movimientos sociales de las comunidades como resistencia a la
megaminería.
- Analizar a través del caso “Veladero San Juan” la relación empresas transnacionales –
comunidad (redes dentro del territorio a diferentes escalas, local, regional, global) y
generar un debate sobre el extractivismo actual y el extractivismo colonial.
Contenidos de enseñanza
- Extractivismo, transformación y apropiación del territorio. Extractivismo colonial y actual.
- Procesos, conflictos y tensiones resultantes de la Megaminería a Cielo abierto. Casos
“Veladero y Famatina”
- Prácticas sociales desarrolladas por diferentes actores involucrados, diferentes escalas de
reproducción del poder (local, regional, global)
Recursos didácticos
Los recursos que se utilizarán son: textos escritos como entrevistas, de divulgación científica e
imágenes (mapas y fotografías), no como simples acompañamientos de los textos, sino como un
recurso que permite la reflexión y discusión. Se considera que la lectura crítica de las imágenes
permite que los estudiantes no crean que muestran la realidad en sí misma, sino que vean más allá
de la imagen, lo que ésta quiere transmitir para interpretar su significado, ya que son portadoras
de símbolos visuales y de mensajes, que pueden generar diferentes significados, y a partir de ello,
opiniones.
Las prácticas de la lectura, la escritura y la de otros lenguajes como el de la cartografía, requieren
de un amplio abanico de procedimientos en torno a la interpretación y significación de diversas
fuentes de información que resultan centrales para la propuesta de enseñanza planteada.
Secuencia didáctica
Primer momento
Este primer momento está pensado para introducir el tema, y que los estudiantes comiencen a
conocer el contexto en que surge el extractivismo y su relación directa con el capitalismo,
tratando de dar un contexto a la consolidación de este modelo en el mundo, y también en la
Argentina actual. Se pondrá el foco en las problemáticas asociadas a la actividad minera a cielo
abierto en Argentina, que va ser el territorio a estudiar en este eje, se explicitará que el
extractivismo abarca además el agronegocio, los hidrocarburos y la forestación. Luego se
trabajarán las características del rol de los diferentes actores sociales que intervienen, con el fin de
analizar esta actividad de carácter transnacional y los conflictos desencadenados en torno a ello.
Extractivismo
Fuente: http://www.taringa.net/posts/noticias/15219700/La-megamineria-K-el-minerito-y-la-
brutal-represion.html
Fuente: Folletos de “Vecinos Autoconvocados por la Vida-Andalgalá-Catamarca”
Fuente: www.iconoclasitas.com.ar
Fuente: http://rosaluxspba.org/es/tag/extractivismo/
Fuente: http://sursiendo.com/blog/2014/01/repensar-el-uso-de-metales-frente-al-modelo-
extractivista/
Fuente: http://www.contrainfo.com/12063/el-neoextractivismo-esta-acabando-con-america-
latina/
Para cerrar la actividad, armar un cuadro con los conceptos que consideraren centrales en este
primer momento, luego serán retomados en las clases posteriores.
Segundo momento
Comenzaremos esta clase recordando las imágenes y los conceptos que fuimos tomando a través
de las mismas y a partir de la lectura de Eduardo Gudynas los alumnos deberán relacionar los
conceptos principales del texto con las imágenes, se debatirán estos conceptos y se hará una
explicación de los mismos, entre todos realizaremos un cuadro como cierre de la actividad, y se les
proporcionaran unas preguntas para establecer los conocimientos.
- ¿Por qué el extractivismo tienen connotaciones negativas? ¿por parte de quien son
positivas?
- Incorporar la idea de las distintas dimensiones o escalas, explicando ¿por qué en un
espacio local no solo influye una sola escala/dimensión?
- ¿Qué motivos han llevado al extractivismo a consolidarse como un modelo extractivo de
recursos en Argentina?
- ¿Cuáles son las principales características de este modelo?
- ¿Qué similitudes y que diferencias encuentran en el extractivismo colonial y el actual?
LOS EXTRACTIVISMOS EN SUS CONTEXTOS GLOBALES, REGIONALES Y LOCALES
Eduardo Gudynas, Ecologista.
Abrimos el Seminario con una clase del uruguayo Eduardo Gudynas, Secretario Ejecutivo del
Centro Latino Americano de Ecología Social (CLAES), en miras a homologar lenguaje y sentar bases
conceptuales que permitieran orientar la discusión y el intercambio de estos dos días de trabajo.
Agradecemos a Eduardo su presentación y el posterior esfuerzo de transformar su presentación a
un formato no presencial, que es el texto que aquí presentamos. El primer paso para abordar los
extractivismos es definir el uso de ese concepto. En el equipo de CLAES reconocemos que no todas
las actividades mineras o agropecuarias corresponden a esa calificación. Extractivismo es
abordado como un caso particular de extracción de recursos naturales, que se caracteriza por
extraer grandes volúmenes o de alta intensidad de recursos naturales, orientados principalmente
a la exportación, como materias primas. Esta concepción tiene algunas particularidades. Se
entiende por gran volumen, por ejemplo, la remoción de millones de toneladas de roca, y por alta
intensidad, por ejemplo el caso del oro, donde si bien el resultado final son unos pocos gramos,
ello se logra por medio de procesos de alta ecotoxicidad e impacto ambiental. A su vez, los
extractivismos se basan en exportar materias primas, también llamadas commodities, sin
procesamiento o con un procesamiento limitado. Es importante reconocer que desde este
abordaje los extractivismos son plurales. Sus ejemplos más comunes son la megaminería a cielo
abierto, la explotación petrolera o los monocultivos de exportación. Asimismo, los extractivismos
no son una industria. Hablar de “industria extractiva” es una falacia, asumiendo que esa actividad
es un tipo de manufactura, como si estuviéramos frente a fábricas, cuando es apenas una
remoción de recursos naturales. Asimismo, no son un sinónimo de “desarrollo”, si bien se ha
diseminado por América Latina la noción de que este tipo de operaciones conducirían al
desarrollo, lo cierto es que conducen a precarizar el concepto mismo de desarrollo, vaciándolo de
las transformaciones sociales, económicas, políticas, culturales, etc., que debieran venir con él.
Generaciones de extractivismos
¿Dónde nos encontramos actualmente en el terreno de los extractivismos? Para abordar esa
cuestión reconocemos cuatro generaciones de extractivismo. Primera generación, corresponde a
la época de la colonia, donde la extracción dependía de la fuerza de trabajo humana y animal, con
volúmenes menores de remoción, baja tecnología, y vinculación económica dependiente con las
metrópolis. Segunda generación, muy evidente desde fines del siglo XVIII, incluyendo el siglo XIX y
principios del siglo XX, supone la introducción de maquinaria más tecnologizada (máquina de
vapor, los primeros motores de combustible en minería, etc.), orientada al mercado exterior. En
algunos casos persiste hasta el día de hoy. Tercera generación, donde nos encontramos en la
actualidad, supone el uso intensivo de maquinaria, como ocurre con la megaminería a cielo
abierto, la extracción petrolera a alta profundidad o los monocultivos, donde las escalas de
remoción de recursos están en el orden de los millones de toneladas (o de barriles de petróleo),
ocupando superficies de miles a millones de hectáreas (como se observa con la soja en el Cono
Sur). Para lograr estos volúmenes se recurre al uso intensivo de insumos químicos (como cianuro o
mercurio en la minería, aditivos en los pozos petroleros, o agrotóxicos en la agricultura). Este
extractivismo lleva aparejado un enorme consumo de energía, que amplifica los impactos de la
actividad. Cuarta generación, es la fase extractivista que podemos proyectar para el futuro, cuyo
ejemplo más claro es el fracking para la extracción de hidrocarburos. En este caso el consumo de
energía y materia en las operaciones son muy altos, y ya no solo implica la extracción, sino el
estrujamiento de la tierra para forzar la apropiación de esos hidrocarburos. En América Latina,
actualmente vivimos una fase de apogeo de la tercera generación. Todos los países sudamericanos
tienen planes extractivistas en lo petrolero, en lo minero o en lo agrícola.
Global y local al mismo tiempo
En todos esos casos las dimensiones locales, nacionales, regionales (entendidas como conjuntos
de países) y global, están presentes. Precisemos cuanto antes que los extractivismos implican un
modo particular de insertarse en la globalización. En efecto, depende de las ventas hacia mercados
internacionales, ya que las materias primas extraídas desde América Latina en su gran mayoría son
procesadas en otros continentes, y pasan a encontrarse en centenas de miles de mercaderías que
se consumen en todo el planeta. Sin esa demanda global, buena parte de las extracciones
latinoamericanas no existirían ya que nuestras necesidades continentales de esas materias primas
son mucho más modestas. Pero los extractivismos son actividades muy particulares porque a la
vez, siempre son locales. El extractivismo depende de la globalización, pero su punto de partida es
en todos los casos una minera, un pozo de petróleo o un predio agrícola, que están ubicados en
sitios específicos. Por lo tanto, los impactos son siempre locales, afectan a las comunidades
locales, aunque al estar “enganchados” o vinculados a demandas de la globalización, se generan
consecuencias enormes también a nivel nacional, regional y planetario.
Dimensiones nacionales y locales
Las condiciones globales, y las pocas opciones de alternativas que ofrece la actual integración,
refuerzan el contexto extractivista. Pero también es cierto que desde la dimensión nacional, los
países lo promueven activamente. Debemos preguntarnos por qué países muy distintos, por
derecha y por izquierda, terminan en los extractivismos. Por ejemplo Pepe Mujica de Uruguay es
muy distinto de J. M. Santos en Colombia; son personalidades muy diferentes, gobiernos disímiles,
con situaciones muy diversas, pero los dos quieren ser mega mineros. No debemos dejar de
mencionar que el mayor extractivista es Brasil, y que bajo el gobierno de Lula da Silva se convirtió
en el mayor exportador minero (exporta casi el triple que el resto de los países sudamericanos
sumados). Debemos reconocer que los extractivismos están en marcha en todos los países, bajo
muy distintos gobiernos y regímenes políticos. Es más, buena parte de la población los quiere y los
apoya. Tenemos que admitir que se está reprocesando una redefinición de cómo funciona el
Estado para hacer viable el extractivismo, y qué se entiende por democracia para que la
imposición de esos emprendimientos sea considerada democrática. Me refiero, por ejemplo, a
aprobar emprendimientos violando normas ambientales, careciendo de consultas ciudadanas,
otorgando incluso exoneraciones impositivas secretas, y todo ello dentro de regímenes
formalmente democráticos. A nivel local, los extractivismos generan todo tipo de impactos
sociales, ambientales, económicos, políticos e incluso culturales. Desde la contaminación a la
pérdida de prácticas productivas locales, desde los conflictos ciudadanos a la expulsión de
indígenas. Existe una enorme variedad de testimonios y estudios sobre esos efectos, y recomiendo
para profundizar sobre ellos al Observatorio de Conflictos Mineros de América Latina (OCMAL)
Sobre los efectos nacionales y locales hay algunos que me parece oportuno destacar a
continuación.
Territorios
Los extractivismos implican fuertes cambios en cómo se entienden y delimitan los territorios
dentro de los países. En primer lugar, desde los gobiernos se imponen nuevas territorialidades por
medio de las concesiones extractivistas en minería, petróleo o monocultivos. Son decisiones que
se toman en las capitales, sin consultar a las comunidades que viven en esos sitios, ni se presta
atención a los territorios que allí existían con anterioridad, como pueden ser los reivindicados por
comunidades campesinas o indígenas. Los extractivismos generan una nueva geografía. Los
extractivismos además impactan sobre los territorios a diferentes escalas. En unos casos, los
emplazamientos ocupan superficies muy reducidas, como son las plataformas petroleras; en otros
son de mediana dimensión, como los complejos mineros (en centenas a miles de hectáreas), pero
también están los de amplia dispersión (millones de hectáreas en el caso de los cultivos de soja en
los países del Cono Sur). Más allá de las afectaciones específicas de cada caso, se debe agregar la
afectación territorial de las redes que conectan esos enclaves (como oleoductos, mineraloductos,
caminos, carreteras, etc.). Y finalmente, las obras necesarias para mantenerlos en operación
(como las represas hidroeléctricas que dan energía a los complejos mineros, entre otros destinos).
El esquema de un complejo extractivista tiene un enclave principal y todos esos accesorios. Un
ejemplo es la mina Carajás en el norte de Brasil: tiene carreteras, un ferrocarril y una terminal
portuaria, y todo esto necesita energía, para lo cual se construyó la represa de Tucuruí. De esta
manera se puede ver que los extractivismos tienen impactos locales, como puede ser la
contaminación de una minera, pero a ellos se suman efectos asociados por infraestructura,
transporte, energía, riego, etc.
Extracto del texto: Los Extractivismos en sus contextos globales, regionales y locales. Eduardo
Gudynas. En Linea. http://www.radiotemblor.org/wp-content/uploads/2015/09/Extractivismo-en-
Am%C3%A9rica-Latina%E2%80%A6-Agua-que-no-has-de-beber.compressed.pdf
Tercer momento
La Argentina minera: rasgos, origen y localización de las unidades estructurales. Los recursos del
subsuelo: minerales y combustibles fósiles. Practicas mineras: características, ventajas y
desventajas. Minas a cielo abierto: efectos sanitarios y contaminantes. El circuito de la producción
minera y las consecuencias medioambientales en cada etapa. Áreas mineras de Argentina. Los
proyectos de megamineria y las respuestas sociales. La explotación en Famatina y en Veladero:
intereses en conflicto. Los minerales como fuentes de energía. Problemas derivados de la matriz
energética argentina.
I. INTRODUCCIÓN.
Los ambientes son la base en donde se desarrollan las actividades humanas. El hombre satisface
sus necesidades en función de los elementos que le brinda la naturaleza y de su capacidad para
transformarlos. A través del tiempo, los distintos grupos sociales de Argentina intervinieron en el
medio, apropiándose de distintos elementos para satisfacer sus necesidades. Como resultado de
esas intervenciones se fueron construyendo los ambientes. Puede decirse entonces que los
ambientes están formados por una combinación de elementos naturales (bióticos y abióticos) y de
elementos producidos por el hombre que sirven de soporte y albergue a las sociedades. El rasgo
mas distintivo del relieve argentino es la Cordillera de los Andes, que define dos grandes sectores
vinculados entre si: el andino (al oeste) donde dominan las montañas; y el extraandino (al este)
donde se presentan las mesetas, las llanuras y sierras bajas discontinuas. Las mesetas se localizan
en el noreste y en el sur. La meseta misionera, en el noreste, es una planicie suavemente ondulada
con pendiente general hacia el suroeste. La meseta patagónica, al sur, es un conjunto de planicies
escalonadas que llegan hasta el océano Atlántico formando una costa acantilada.
Fuente: Albornoz, Facundo y otros. Geografía Argentina. Activa. Editorial Puerto de Palos. Buenos
Aires, 2006
ACTIVIDAD N°1: A partir de la lectura anterior, completa las siguientes frases:
a.-El medio ambiente es
………………………………………………………………………………………..........................................
b.- El ambiente en Argentina
está……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
II. LAS FORMAS DEL RELIEVE
Llamamos relieve a las rugosidades e irregularidades presentes en la corteza terrestre. El relieve
tiene distintas formas en las tierras emergidas (relieve continental) y en los fondos de los océanos
(relieve submarino). La Tierra se formó hace 4.500 millones de años. Desde entonces se han ido
formando los continentes y se ha modelado el relieve, por la acción de fuerzas internas (como
volcanes o terremotos), y de fuerzas externas (como el viento, las aguas, los glaciares, el hombre,
entre otras), que modifican su aspecto exterior de forma lenta. Las principales formas que
presenta el relieve de las tierras emergidas o continental son las montañas, las mesetas, los valles,
las llanuras y las depresiones.
Las Montañas en Argentina: La zona montañosa argentina se ubica en el Oeste del Territorio,
pudiéndose visualizar tres espacios de relieve:
1.- Al oeste, limitando con Chile, un sector cordillerano, integrado por la Puna, la Cordillera
Oriental , los Andes Centrales o Áridos y los Andes Patagónico – Fueguinos. Estas unidades
estructurales pertenecen a la Cordillera de Los Andes. Son montañas de gran altura (de allí el color
marrón oscuro que las representa en el mapa), poco erosionadas (por su reciente formación), con
cumbres puntiagudas y laderas abruptas. En general, la altura disminuye de norte a sur.
2.- Al este del espacio anterior, un sector serrano, integrado por las Sierras Subandinas; la
Precordillera de La Rioja, San Juan y Mendoza y las Sierras Pampeanas. Son unidades estructurales
que se originaron en la era paleozoica o primaria sobreelevadas en el terciario al ascender los
Andes. Son montañas muy erosionadas, presentan menor altura y cumbres redondeadas (de allí el
color marrón mas claro que las representa en el mapa). Su altura disminuye de oeste a este.
3.- En Buenos Aires, los Sistemas de Tandilla y de Ventania, que se agrupan formando sierras que
no superan los 1000 metros. Están muy erosionadas y desgastadas. Tandilla es mas antiguo que
Ventania ya que constituye uno de los bordes del macizo precámbrico de Brasilia; y Ventania se
origino en el Mesozoico. Ambos sistemas también fueron afectados por el ascenso de Los Andes.
Las Mesetas en Argentina: Las mesetas forman parte de macizos originados en la era
precámbrica: Meseta Misionera: es un bloque fracturado y desprendido del Macizo
precámbrico de Brasilia. Tiene forma abovedada que no supera los 800 mts y de la que
descienden cursos de agua que desaguan al Río Paraná (por el oeste) o al Río Uruguay (por el
este).
Meseta Patagónica: se asienta sobre el Macizo Patagónico (Precámbrico). La meseta patagónica es
un conjunto de altiplanos y llanuras elevadas y áridas intrincada con escarpadas sierras, enclavada
entre los Andes patagónicos y el océano Atlántico, donde cae abruptamente en altos acantilados
que dan al Mar Argentino. Esta altiplanicie está salpicada por esporádicas sierras bajas y pequeñas
y cerros aislados. En la Patagonia Argentina se encuentra la depresión más profunda de toda
América: La Laguna del Carbón a 105 metros bajo el nivel del mar. La Meseta Patagónica es una de
las formaciones geológicas que constituyen la zona desértica más extensa de la Argentina. Esta
zona estuvo sometida a intensos movimientos de ascenso y descenso que generaron un paisaje
parecido a una gran escalera.
La meseta patagónica se formó en el precámbrico por orogenia Hurónica . Algunas zonas fueron
formadas por antiguos macizos precámbricos y otras por el depósito de materiales de diferentes
orígenes (marinos y continentales). La Patagonia mesetaria está conformada por mesetas
escalonadas de oeste a este, sierras, pampas, bajos, depresiones y valles fluviales. Las mesetas
patagónicas suelen estar cubiertas por mantos de basalto, producto de las erupciones volcánicas
en la era cenozoica, o por rodados patagónicos: fragmentos de roca redondeados por el desgaste y
transportados por las aguas del deshielo. En el ambiente de las mesetas patagónicas existen una
serie de serranías de cumbres de poca altura. La importancia de estas sierras se basa en que son
centros dispersores de agua y, en algunos casos, poseen importantes yacimientos minerales, como
los de hierro, en Sierra Grande, o plomo.
Las Llanuras en Argentina: Se ubican en el este del país. El basamento sobre el cual se asientan es
de origen precámbrico (Macizo de Brasilia) y, la parte superficial es producto de la acumulación de
material sedimentario durante el cuaternario, lo cual indica que forman parte de una gran cuenca.
Todas las llanuras de nuestro país ocupan la Cuenca del Plata, y son la Llanura Pampeana, la
Llanura Chaqueña y la Llanura Mesopotámica.
La llanura chaqueña se sitúa al norte de la llanura pampeana desde la zona montañosa del oeste
hasta los ríos Paraguay y Paraná. Se prolonga más allá del territorio argentino, por el denominado
chaco paraguayo. Comprende las provincias de Formosa, Chaco, la mayor parte de Santiago del
Estero, norte de Santa Fe y este de Salta. Se caracteriza por un relieve de formas bastante planas,
sin forma sobresaliente. Presenta un suave declive desde el noroeste hacia el sudeste. En algunas
zonas las aguas superficiales tienen un escurrimiento lento o, directamente, no lo logran escurrir y
se forman bañados, esteros, lagunas; esto sucede, por ejemplo, en el centro y este de las
provincias de Chaco y Formosa y en la cuenca de los ríos Dulce y Salado, en Santiago del Estero.
También existe una franja deprimida, situada en el sur del Chaco y el norte de Santa Fe; en forma
paralela de los ríos Paraguay y Paraná, que se inundan con las crecientes de estos ríos.
La llanura pampeana se extiende por la Provincia de Entre Ríos, la mitad sur de Santa Fe, gran
parte de Córdoba, La Pampa, casi toda la provincia de Buenos Aires y el sureste de San Luis. La
Pampa ocupa también todo el Uruguay y buena parte de Río Grande del Sur. Predomina en esta
llanura el clima templado y húmedo, donde las precipitaciones disminuyen hacia el sur y hacia el
oeste. Su relieve es de llano a ligeramente ondulado, y presenta dos sistemas serranos:
Sierras de Tandilia: se extiende desde Mar del Plata hasta el arroyo Las Flores. La mayor
altura, 524 msnm, se encuentra en el cerro La Juanita.
Sierras de Ventania: se extiende desde la laguna Del Monte hacia la costa atlántica. Su
mayor altura, es de 1.239 mts., se encuentra en el cerro Tres Picos.
La zona central abarca la cuenca del río Salado, área deprimida con varias lagunas. El relieve llano
y la ausencia de grandes ríos interiores o de masas boscosas difíciles de atravesar facilitaron desde
los orígenes de la ocupación humana de la pampa la circulación en todos los sentidos, y,
consecuentemente, la integración social y económica de la región. Las vías férreas llegaron con la
expansión agropecuaria. Su tendido tampoco encontró obstáculos de consideración en la
topografía de la región, permitiendo su trazado sin necesidad de obras previas de puentes,
viaductos o desmontes de consideración. Un cierto número de rutas secundarias presta al sistema
carretero el carácter de una verdadera red, cuya mayor densidad corresponde precisamente a la
región pampeana. La circulación fluvial de la región sigue el eje Plata-Paraná y sirve especialmente
a los puertos del frente fluvial. También los puertos marítimos de todo el país sostienen un
sistema de circulación estrechamente relacionado con la pampa.
Fuente: Bertoncello, R. y García, P. Geografía Argentina. Secundaria. Editorial Santillana, Buenos
Aires, 1995
ACTIVIDAD N° 2: Responder a los siguientes interrogantes sobre relieves de Argentina:
1) ¿En qué consisten las diferencias entre los tres tipos de ambientes montañosos?
2) ¿Por qué la meseta patagónica se presenta de manera escalonada en el territorio?
3) De acuerdo a las características geomorfológicas de la meseta misionera, explique la presencia
de las Cataratas del Iguazú en la zona.
4) ¿Por qué motivo el escurrimiento superficial de la llanura chaqueña permite la presencia de
esteros y muchas lagunas y zonas inundables?.
5) ¿Qué particularidades presenta el relieve de la llanura pampeana y porqué se define como la
zona de mayor ocupación humana del país?
6) Explique las causas por las que en el territorio argentino existe una gran Cordillera en el oeste
que coincide también con áreas de inestabilidad de la corteza?
III. LA ACTIVIDAD MINERA Y SU RELACIÓN CON EL RELIEVE
Los minerales.
La actividad minera se desarrolla en base a la extracción de rocas y de minerales. Estos elementos
suelen clasificarse en tres grandes grupos, de acuerdo a la utilidad que brindan.
Los minerales metalíferos incluyen los diferentes metales (como hierro, cobre, zinc, plomo, etc.)
que se valoran por su resistencia mecánica, plasticidad y conductibilidad térmica y eléctrica.
También incluye los llamados metales preciosos como el oro y la plata. Los minerales metalíferos
se utilizan, por lo general, en aleaciones metálicas con otros minerales. Son materia prima
indispensable para muchas industrias especialmente las metalúrgicas, para la fabricación de
aceros, de automóviles y, en forma creciente, para la industria electrónica y de las
comunicaciones.
En general, y debido a su origen, los yacimientos de minerales metalíferos no se encuentran
fácilmente, tienen una localización restringida y puntual. Estos minerales se forman por procesos
geológicos que se producen en determinadas zonas de la corteza terrestre. Su presencia se
relaciona con procesos de ascenso del magma que, a medida que se enfría, da origen a rocas. Bajo
determinadas condiciones de temperatura y presión, los minerales que componen el magma
pueden agruparse y formar concentraciones de alguno de ellos. De esta manera, los minerales
metalíferos aparecen formando “vetas” a distintas profundidades, ya sea bajo la superficie o en el
interior de las montañas.
Hasta ahora, la explotación ha requerido la construcción de túneles y galerías; pero una técnica
que se está imponiendo por sus menores costos es la de dinamitar la zona del yacimiento y
explotar la veta a cielo abierto.
Los minerales no metalíferos como el fósforo, el potasio y el salitre se utilizan como fertilizantes.
Otros, como las sales, el azufre, el cuarzo, la mica, el yeso se utilizan en la industria. Estos tipos de
minerales tienen diverso origen: surgen de procesos que ocurren tanto en el interior como en el
exterior de la corteza terrestre.
Los hidrocarburos y el carbón se originaron por la transformación, bajo circunstancias
específicas, de restos orgánicos de otras épocas geológicas. Los hidrocarburos (petróleo y gas) se
extraen del subsuelo a través de perforaciones que llegan a cierta profundidad, donde se
encuentran los depósitos. Estos depósitos son cuencas en donde en otros tiempos geológicos se
depositaron restos de animales y vegetales. Los yacimientos de hidrocarburos están formados por
distintas proporciones de petróleo, gas y agua. Debido a que el primero es la sustancia
considerada más importante, generalmente se habla de cuencas petrolíferas.
El carbón tiene un origen similar pero se forma sólo de la acumulación de restos de vegetales.
Cuanto mayor es la antigüedad del yacimiento mayor es la proporción de carbono (dióxido de
carbono) que posee, por lo tanto se incrementa su capacidad como combustible para producir
calor y por esto se lo considera de mejor calidad.
Fuente: García,P., y otros. Geografia, temas de la Argentina actual. Santillana Polimodal. Buenos
Aires, 1998
ACTIVIDAD N°3: Los minerales y el relieve.
Escribir un párrafo de tres oraciones en las que aparezcan las siguientes palabras:
MINERAL, ORO, RELIEVE, MONTAÑAS, METALES, EXPLOTACIÓN, INDUSTRIA, MAGMA,
VETAS, HIDROCARBUROS.
III. LA ACTIVIDAD MINERA Y SUS IMPACTOS
La minería es una actividad económica primaria que consiste en la extracción de minerales y otros
materiales de la corteza terrestre. Los métodos más conocidos que se utilizan para la extracción de
estos elementos son: la minería subterránea y la minería a cielo abierto. La minería subterránea es
el método que más se ha utilizado desde los primeros tiempos pero, la mayor parte de los
yacimientos de este tipo han agotado los recursos mineros. De allí es que, en la actualidad, las
empresas mineras estén desarrollando métodos de explotación minera a cielo abierto.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Miner%C3%ADa
Minería Subterránea: se presenta a continuación un esquema del interior de una montaña con
minería subterránea
Fuente: http://html.rincondelvago.com/carbo.html
La minería subterránea tiene menor impacto ambiental que las minas a cielo abierto. La
perturbación en la superficie de la tierra es menor, pero puede igualmente tener efectos sobre el
agua al contaminarla con ácidos y metales e interceptar acuíferos. Los trabajadores están
expuestos a situaciones aún más peligrosas que los que trabajan en minas a cielo abierto, por el
riesgo de hundimientos, mala calidad del aire y explosiones subterráneas. Las compañías han
abandonado progresivamente este método por un problema de rentabilidad, si bien minerales
tales como carbón, níquel, zinc o plomo siguen siendo en general extraídos con métodos de
minería subterránea.
ACTIVIDAD N°4: La minería subterránea y sus impactos.
A partir del esquema que se presenta en esta página sobre un yacimiento minero subterráneo,
explica con tus palabras el proceso de explotación de minerales con este método, sus ventajas y
desventajas.
Minería a Cielo abierto y sus impactos
A partir del texto seleccionado, la actividad planteada para este momento es confeccionar un
folleto explicativo en el que se fundamenten motivos por los cuales no se considera sustentable
la minería a cielo abierto, como influye en la escala local y como se ve la modificación del territorio
a través de la apropiación y modificación del espacio. Esta actividad se realiza para que los
alumnos fijen el concepto de Minería a Cielo abierto y sus implicancias sobre el territorio. Luego
deberán trabajar este folleto buscando imágenes en sus neetwook (navegando en internet) y
deben plasmarlo en una presentación de no más de 3 diapositivas de un power point.
Como cierre de la clase se mostraran los folletos realizados en las computadoras.
Minería a cielo abierto:
La apariencia de las minas a cielo abierto (o de tajo abierto) es la de terrazas dispuestas en
grandes fosas anchas profundas en medio de un paisaje desolado, desnudo y carente de recursos
vivos. La operación suele comenzar con la remoción de vegetación y suelo, luego se dinamita
extensamente y se remueven la roca y los materiales que se encuentran por encima de la mena (o
mina) hasta llegar al yacimiento, donde vuelve a dinamitarse para obtener trozos más pequeños.
Las nuevas tecnologías, que permiten mejores rendimientos en la velocidad de extracción y
procesamiento del mineral, acrecientan los problemas ambientales, pues los materiales de
desecho no revierten normalmente en la recuperación del lugar.
En la minería por lixiviación se utilizan productos químicos (por ejemplo ácido sulfúrico en el caso
del cobre o una solución de cianuro y sodio en el caso del oro) para disolver (lixiviar) los metales
en cuestión del mineral que los contiene, obteniendo una muy alta tasa de recuperación. Puede
darse en la variante de lixiviación in situ (se perfora con taladros la roca intacta y se agrega el
solvente) o la muy frecuente lixiviación de cúmulos de mineral triturado.
La lixiviación es un proceso en el que un disolvente líquido pasa a través de un sólido pulverizado
para que se produzca la disolución de uno o más de los componentes solubles del sólido.
Las soluciones químicas utilizadas no sólo liberan los metales deseados sino que también movilizan
otros metales pesados (como el cadmio), por lo que las aguas superficiales y subterráneas suelen
contaminarse. Aún cuando los impactos ambientales de la minería varían según el tipo de mineral
y de mina, se trata de una actividad insustentable, pues implica la explotación de un recurso no
renovable mediante procedimientos destructivos o contaminantes, como la trituración, la
molienda, el lavado y clasificación de los minerales, la refinación y la fundición. En la actualidad
resulta doblemente destructiva por su gran escala y por la tecnología que ha acrecentado su
capacidad productiva.
Existen dos insumos imprescindibles para este sistema de extracción a cielo abierto: la energía y el
agua. Cualquier emprendimiento estándar debe utilizar un metro cúbico de agua por segundo,
noche y día, durante décadas, desde el inicio hasta el cierre del complejo minero. Mezclada con la
sopa química y aplicada a la roca triturada, produce montañas de estériles contaminados que
emanan tóxicos hacia las aguas superficiales y subterráneas a veces muchos años después de
cerrada la mina. El siguiente ejemplo es categórico: un anillo de oro produce 20 toneladas de
escombros.
Hasta ahora, el 80% de los cateos, prospecciones y explotaciones mineras se llevan a cabo en la
Cordillera de los Andes, precordillera y estribaciones. Esta geografía es la fábrica del agua, el
hábitat de los ecosistemas que permiten la actividad y la vida aguas abajo, en las grandes cuencas
del Pacífico y del Atlántico, con vegas y humedales a 4000 y 5000 metros de altura. Una cordillera
con glaciares seculares, mayormente de roca, permafrost, e innumerables cuerpos de hielo. La
fragilidad de la cordillera se halla a la vista: respira, se agita; miles de sismos diarios conmueven su
geografía, algunos imperceptibles. No hay minero ni geólogo consciente que no se llame a silencio
cuando se mencionan estas circunstancias; y admiten que la minería en las altas cumbres no se
debe practicar: EL AGUA VALE MÁS QUE EL ORO.
Actividades productivas como la vitivinicultura, frutales, olivares, cebollas y ajos, frutas finas, y
servicios de gran importancia como el turismo, se ven amenazados tanto como la salud de los
habitantes y la subsistencia de las pequeñas economías familiares y comunidades ancestrales. La
minería a cielo abierto va secando las fuentes de vida de poblaciones enteras
En cuanto a la energía, pocos ejemplos alcanzan para ilustrar el faraónico impacto de estos
emprendimientos en el sistema energético nacional: el complejo minero de Veladero-Penélope y
Pascua Lama, de la multinacional Barrick Gold, para la obtención de oro, plata, cobre, mercurio y
molibdeno, entre otros minerales, requiere íntegramente la energía que suministra la central
núcleo eléctrica de Atucha (más de 300 MW de potencia instalada). Por su parte, el
emprendimiento minero Bajo La Alumbrera representa el 86% del consumo de los grandes
usuarios mayoristas de energía de la Provincia de Catamarca (fuente: Mercado Eléctrico
Mayorista). Hidroeléctrica el Chocón S.A. le provee directamente la energía; en el año 2003, le
vendió 482 GWh (fuente: Informe Endesa, 2004)
Para regar kilométricas extensiones de lixiviado, el agua se moviliza con tanta energía como los
mineroductos. Mediante un fideicomiso se logró la financiación del tendido de una línea eléctrica
de 500 kilovoltios -conocida como "línea en 500 Kv"- que une la Provincia de Mendoza con la de
Tucumán. En el trayecto salen extensiones directamente a los enclaves mineros de Veladero,
Pascua Lama, Pachón y Casposo en San Juan; y Bajo La Alumbrera y Agua Rica en Catamarca, por
citar algunos ejemplos. En la Provincia de San Juan, los pobladores pagan en la boleta del servicio
eléctrico el 50% del valor de la instalación de la línea de energía minera, mientras que el otro 50%
es afrontado por el resto de los habitantes del país. Este subsidio para la industria de la minería no
es más que una exigencia de las transnacionales para radicarse e "invertir en la explotación
minera" debido a que necesitan contar con energía en yacimientos remotos.
Fuente:
http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Mineria/La_Mineria_y_su_grave_impacto_sobre_lo
s_Bosques_y_los_Pueblos
Argentina: Proyectos Mineros en Explotación y en Construcción
PROYECTO PASCUA – LAMA : es el primer proyecto minero binacional del mundo y consiste en
desarrollar una mina de oro y plata a cielo abierto, ubicada a más de 4.000 metros de altura en la
frontera de Chile con Argentina. Actualmente está en construcción. Por el lado chileno, Pascua se
ubica en la Provincia de Huasco, Región de Atacama, mientras que por el lado argentino, Lama se
sitúa en la Provincia de San Juan.
PROYECTO BAJO LA ALUMBRERA: se encuentra al noroeste de la provincia de Catamarca, al Este
de la Cordillera de los Andes y a una altura de 2.600 metros sobre el nivel del mar. Los derechos de
exploración y explotación pertenecen a Yacimientos Mineros de Agua de Dionisio (YMAD), una
sociedad integrada por representantes del Gobierno de Catamarca, la Universidad Nacional de
Tucumán y el Gobierno Nacional. Este proyecto actualmente está en producción.
PROYECTO VELADERO: ubicada en San Juan a aproximadamente 350 kilómetros al noroeste de la
ciudad de San Juan y a una altura de entre 4.000 y 4.850 metros . Este proyecto está actualmente
en producción y explota oro y plata.
PROYECTO MANANTIAL ESPEJO: Se encuentra en la provincia de Santa Cruz, explota actualmente
oro y plata.
PROYECTO PIRQUITAS: se encuentra en Jujuy, es un proyecto en construcción para explotar plata,
plomo y zinc.
PROYECTO SIERRA GRANDE: se encuentra en Río Negro, actualmente está en construcción y se
piensa explotar hierro.
PROYECTO PACHÓN: se encuentra en San Juan, actualmente está en construcción y se piensa
explotar cobre.
PROYECTO AGUA RICA: este proyecto está en construcción en la provincia de Catamarca y la
intención es explotar cobre, oro y uranio.
Fuente: http://www.argentinamining.com/es/proyectos-avanzados/
ACTIVIDAD N° 6: Proyectos de Minería a Cielo abierto en Argentina.
1) Localizar en un mapa de Argentina los proyectos que se mencionan en esta página.
2) Describa brevemente estos proyectos y explique su relación con el relieve argentino.
La megaminería y las respuestas sociales. El caso de Famatina
Sociedad |Sábado, 21 de enero de 2012
“Cuando el territorio es la vida”
Por Norma Giarracca*
Las poblaciones de Chilecito y Famatina de La Rioja están acostumbradas a mantenerse en estado
de alerta para impedir el paso a la actividad minera a cielo abierto. En 2007 creyeron tener el
apoyo del entonces vicegobernador Luis Beder Herrera que, una vez que logró el golpe palaciego
para destituir al gobernador, mostró sus verdaderas intenciones pro-mineras. Desde entonces no
ha hecho más que borrar con el codo lo que decía en sus momentos de apoyo al movimiento
asambleísta. Situación que indigna no sólo a estas poblaciones sino a un mundo por donde
circulan esas famosas imágenes en forma de documental, videos, etc. Una vergüenza para la
ansiada democracia del país.
Por este motivo, la pueblada que se lleva a cabo en “el corte” de Alto Carrizal, a siete kilómetros
de Famatina, se empeña pacífica pero tenazmente en no dejar pasar a la Osisko Mining
Corporation, la nueva empresa canadiense que aun sabiendo estas historias (dada la nacionalidad
argentina de su cara visible), insiste en cumplir con un convenio que firma conociendo que no
logrará la licencia social de la comunidad, necesaria para comenzar sus operaciones. La mentada
licencia social la deben dar las comunidades que rodean los emprendimientos y lo establece una
ley nacional y pactos internacionales que involucran instituciones de las Naciones Unidas
(“responsabilidad social empresarial”).
Después de lamentables episodios de “espionaje”, de manuales de procedimientos que rozan la
ilegalidad encontrados dentro de materiales olvidados por representantes de Osisko, desde el 2 de
enero el pueblo de Famatina y parte de Chilecito, acompañados por cientos de personas de
distintos lugares, decidió cortarles el paso al cerro Famatina. El corte se fue convirtiendo con los
días en una verdadera comunidad en estado de alerta. Su finalidad tiene la contundencia de
quienes saben muy bien cómo desean vivir, de quienes no creen en los recurrentes “mitos” que la
actividad minera intenta instalar (desarrollo, trabajo, etc.); de quienes tienen sobradas razones
para no tener expectativas positivas en relación con sus representantes provinciales.
Quieren una vida digna, quieren mantener el agua para la vida, es decir para las agriculturas de
alimentos y para el consumo humano. Quieren mantener una rica cultura donde la naturaleza,
magnífica por cierto, tiene un papel central. Son culturas atravesadas por una fuerte religiosidad,
sincretismos de pasados indígenas y de tantas tradiciones como capas migratorias tuvo la
provincia. Los dos departamentos, de Chilecito y Famatina, aun con el deterioro sufrido a partir de
la política clientelar de subsidios de Carlos Menem (que se sostiene en la actualidad), mantienen
una agricultura de alto valor en términos de alimentos e incluso de exportación en el caso de la
vitivinicultura. Las denominamos “agriculturas de alimentos” para diferenciarlas del modelo del
“agronegocio” granario y deberían constituir un pilar en el Programa Estratégico Agroalimentario.
Además, confían en lograr emprendimientos turísticos de alta calidad cultural y en Famatina
tienen todo a su favor: un intendente que los representa y apoya, unos paisajes únicos, unos
sujetos capaces de emprender varias actividades económicas interesantes (agricultura y turismo a
la vez, por ejemplo). Representan como tantas otras en el país, pequeñas ciudades de servicios
alrededor de la dinámica agraria y en parte turística, donde los maestros, médicos, profesionales
están inmersos en esa cultura; la gran mayoría valora esta forma de vida. Es un importante
derecho social de cuarta generación: elegir comunitariamente una “política de vida”, cuidar el
medio ambiente, por ejemplo.
El “corte”, ese lugar en el Alto Carrizal, es una de esas experiencias sociales que marcará la historia
regional pero también la nacional. El modo en que fue creciendo, organizándose, generando
energías colectivas, debates, música, así como la producción de esa vida comunitaria que desdice
los principales mitos individualistas del neoliberalismo, lo convierten en un verdadero “campo de
experimentación social”. Están dispuestos a permanecer allí hasta que la empresa desista. La
empresa calla, su contraparte nacional dice que “entrarán sí o sí” en una formulación amenazante,
y las autoridades provinciales “brillan por su ausencia”.
¿Es posible que el poder económico se enfrente a pueblos enteros con el visto bueno del estado
provincial? El mínimo sentido común nos hace pensar que esto no es posible excepto por esta
metáfora que alguno de los que nos dedicamos a estudiar estos temas utilizamos: la actividad
extractiva devasta y erosiona territorios pero también instituciones de la democracia. Por último,
la minería a cielo abierto en funcionamiento se lleva todo –oro, agua, energía, etc.– y deja muy
poco al país, muy mal negocio en términos de costos y beneficios.
* Socióloga, Instituto Gino Germani (UBA)
Actividad N° 7:
A partir de su lectura y análisis les proponemos que identifiquen:
1) ¿Qué conflicto se plantea? (identificar lugar y tiempo)
2) ¿Quiénes son los sujetos que aparecen allí?
3) ¿Qué posiciones podemos identificar en relación a la instalación de un proyecto de minería a
cielo abierto? ¿Quiénes las sostienen? ¿Qué argumentos presentan?
4) ¿Por qué creen que se llamará así el artículo?
3) Minería a cielo abierto: el debate
En esta consigna les propongo que profundicen sobre las posiciones sobre la minería a cielo
abierto y sus respectivas argumentaciones.
La Minería a Cielo Abierto es un hecho que desde la década de los años noventa fue y continúa
siendo un hecho que origina interrogantes y debates sobre posiciones muy distintas. ¿Es viable la
minería a cielo abierto?; ¿Por qué se cuestiona?; ¿Hay o no desarrollo económico regional?; ¿Es
sustentable? ¿Qué hay de mito y qué de realidad?
El objetivo de esta actividad es que conozcan los argumentos de las diferentes posiciones en
debate, para que a partir de la comprensión de éste tema saquen sus propias conclusiones y
tomen posición en la polémica.
Actividad N° 8:
ESTA ACTIVIDAD SERÁ LA ÚNICA QUE PODRÁ SER PRESENTADA EN FORMA GRUPAL.
EL DÍA DE LA PRESENTACIÓN SE ORGANIZARÁ EN CLASE UN DEBATE SOBRE EL TEMA
Para asegurar la comprensión de los argumentos desarrollados por cada una de las fuentes
consultadas deberán:
a) identificar los argumentos a favor de la minería a cielo abierto.
b) Identificar los argumentos en contra de la minería a cielo abierto.
c) identificar los sujetos que sostienen dichas afirmaciones.
Entre otras cuestiones deberán tener en cuenta para cada argumentación:
-Si genera o no empleo en la población donde se desarrolla la minería a cielo abierto
-si trae o no enfermedades, problemas de salud y miserias.
-Si genera o no desarrollo para el pueblo
-Si existe daño medioambiental o no de las regiones.
-Si existe destrucción de territorios y economías regionales o no.
-Si se trata de una industria insostenible o no.
-Si requiere del uso masivo de recursos hídricos locales o no en un ecosistema semiárido.
Algunas indicaciones:
Te doy algunas páginas web para que hagan su consulta.
VIDEOS:
http://www.youtube.com/watch?v=vketL3W28kY. Youtube. El Debate. ¿Es viable la
minería a cielo abierto? Programa que se emite en la televisión pública y que se encuentra
dividido en cuatro partes (1 de 4 de 19.45 de duración); (2 de 4 de 11.17 de duración); (3
de 4 de 10.35 de duración) y ((4 de 4 de 7.47 de duración). Recomendable
http://cieloabierto-famatina.blogspot.com.ar/ “Cielo Abierto” de Carlos Ruiz. 1:38
duración. Recomendable
http://www.youtube.com/watch?v=I_w_fntYalU Salud ambiental y profesional,
enfermedades.
“Espejitos de colores” de Miguel Matos. Espejitos de colores es una clase abierta. Sobre la
minería a cielo abierto y sus efectos depredadores. Y sobre la resistencia de los habitantes
de los pueblos afectados . Son 7 capitulos.
link: https://www.youtube.com/watch?v=h8UZwTEEjlw. Recomendable.
Documental “La Alumbrera, desastre ambiental” (6:53 minutos)
Documental: “La Liga: Informe sobre La Alumbrera y Agua Rica” (30:25 minutos)
Cuarto Momento
En este cuarto momento se realizara la lectura e interpretación de una entrevista, que permite
recuperar la experiencia directa de un sujeto implicado en el caso de estudio y poner en evidencia
no solo datos de la realidad sino además las subjetividades y representaciones sociales del
entrevistado.
Además se adjuntaran un mapa de la provincia de San Juan para que los alumnos tengan una
ubicación del espacio del que hablamos.
Deberan registar en sus carpetas los conceptos centrales que iremos retomando.
(Al final de la entrevista hay un glosario con palabras claves que se van nombrando dentro de la
entrevista)
La actividad planteada es la siguiente:
- Leé la entrevista a José González e identificá con distintos colores y utilizando el las
expresiones del entrevistado que manifiesten los siguientes aspectos:
a. Las transformaciones de la actividad minera en el territorio.
b. Las condiciones de trabajo en Veladero.
c. Los sentimientos con relación a su trabajo en la mina.
d. Los actores involucrados.
e. Determinar las diferentes escalas que se pueden ver en esta entrevista (local-regional- global)
Entrevista:
La cordillera a pura dinamita
Entrevista realizada en San Juan capital, en el año 2005.a José González, 23 años, casado, un hijo,
ex empleado de Cartellone S.A., la firma que construyó el faraónico dique de colas de Veladero
para la minera canadiense Barrick Gold, en San Juan, a casi 5.000 metros de altura en la Cordillera
de los Andes.
González no titubea:
Me llamó la atención -dice- el tremendo movimiento de suelos. En 10 o 15 días desaparecían
montañas, cambiando de sitio, convertidas en rocas que reaparecían sin alma en otro lugar. No
trabajo más en Veladero pero no puedo dejar de pensar que la destrucción continúa. La
demolición no para.
¿De qué te ocupabas en Veladero?
Topografía. Le marcaba a la empresa Dyno Nobel, encargada de las voladuras, el lugar donde
dinamitar. En poco más de una semana, señalaba el sitio de las cargas para las voladuras.
Trabajaba 20 días y 10 de licencia. Cuando regresaba, varios cerros habían desaparecido. Eso me
impactó. Es lo que aún me conmueve, la cantidad de cordillera que se modifica diariamente. Al
finalizar mi franco, la mitad de la montaña, o toda ella, ya no existía. El lugar no era el mismo, no lo
reconocía.
¿Acaso no imaginabas que ocurriría eso al aceptar el trabajo?
No del todo. La destrucción, el movimiento de suelos, la velocidad con que se derrumban los
cerros y las escombreras que dejamos, forman parte de nosotros cuando estamos en plena tarea;
después, con nuestra soledad a cuestas, recordamos lo que habíamos hecho.
Impresiona escucharte porque hablas culpándote.
Por mi especialización, se supone que no debería atormentarme pero ver desaparecer un cerro es
una sensación fea, extrañamente fea. La empresa Cartellone me pagó los estudios para aplicar los
conocimientos que adquirí en Yaciretá. De allí salí preparado para trabajar duro en Veladero. Mi
propósito era hacer una diferencia con el sueldo. Pero ahora estoy arrepentido de haber aceptado.
La experiencia no compensa lo vivido, ni lo que siento. Contribuí con la destrucción de la cordillera
y soy conciente de ello, a pesar de saber que si no era yo, otro lo haría. Y por dinero acepté el
sacrificio, alejarme de la familia, de mi hijo, incluso arriesgar la vida.
¿Arriesgaste la vida?
Constantemente. Los accidentes son comunes en Veladero y muchos por negligencia de la
empresa. Trabajar en el pozo del dique de colas es muy peligroso. Son varias terrazas y a veces
atravesamos esas capas peligrosas cuando están congeladas, para marcar algún punto. En la presa,
el riesgo de patinar y terminar en el fondo del pozo es grande, porque trabajamos sin arnés, una
protección que siempre faltó, que reclamábamos. A 4.500 metros de altura surgen mareos por la
presión o porque después de las dos de la tarde se incrementa nuestro cansancio, nos falta
oxígeno, duele la cabeza, pesan más las piernas. Hay quien pierde la memoria, no recuerda lo que
tiene que hacer.
Pero los riesgos suelen pagarse bien, como en “El salario del miedo”, una película francesa de
Henri Clouzot que me viene a la memoria.
No te creas. El básico de topógrafo es de 1.500 pesos (menos de 500 dólares) al menos en
Cartellone, si hubiera trabajado para Barrick hubiera recibido un 80 por ciento más, por lo menos.
La diferencia es de la contratista. A nosotros no nos pagaban riesgo ni trabajo en la altura, ni te
resarcen de la soledad lejos de la familia, y mucho menos del frío, 17 y 25 grados bajo cero,
siempre con viento. En el informe ambiental Barrick dice que dinamitará 36.000 toneladas de roca
diariamente, durante 17 años, solo en Veladero, aunque sabemos que es mucho más. Por eso
reconozco el daño que hice. El increíble movimiento de suelos desnaturalizando la cordillera,
porque esa cantidad que Barrick avisa demoler, es en pleno proceso extractivo. Nuestro trabajo es
previo a la explotación. El desastre no lo vemos porque no deseamos verlo; tal vez porque
cobramos y buscamos la paga casi con desesperación, y ellos lo saben, pero luego al bajar al
pueblo, no pensás en otra cosa. Nos preguntamos que pasaría si toda la gente viera lo que
hacemos, la magnitud de la destrucción, semejante daño. Pensamos en el agua que se usa, aquella
que inevitablemente se contaminará, pero cuando estás allí solo actúas y trabajás. Y tratas de
hacerlo para que te lo reconozcan y que el otro mes sea igual, volvés a cobrar. Un sueldo mejor
que el que tengo ahora, es cierto; (al momento de la nota el entrevistado era empleado en un
ciber) pero este no lo cambio por aquel; ahora estoy con mi gente, con mi familia y sin
arriesgarme, sin hacer excesos-
Aparte de las voladuras ¿qué otra cosa te impactó en Veladero?
La membrana que pusimos en el dique de colas para contener los drenajes ácidos y la
contaminación del suelo. Era un trabajo que hacían los chilenos. Nosotros controlábamos que
quedara en perfectas condiciones y que se utilizara el espesor correcto. Lamentablemente se
rompía al colocarla y le soldaban cinco parches cada 100 metros; un parche cada 20 metros de
membrana; se rompía por las piedras, al extenderla, según el tipo de suelo o paredes. En esos
parches nadie confía y todos callan. La empresa sostiene que esa es la única colocación posible y
que las soldaduras son inevitables. Ellos siempre tienen una respuesta y es mejor no preguntar si
querés conservar el trabajo. También es llamativo el volumen de polvo que dejan las voladuras;
había días que era como una neblina, viento y polvo. El tiempo dirá cual será el efecto en las
poblaciones de los valles y en la fauna. Al principio había guanacos, zorros, liebres, águilas; ahora
desaparecieron, escaparon del enjambre de camiones, de las tronaduras, del movimiento de gente
y vehículos. Cuando entré a trabajar se sacaba mineral de los cerros Amable y Filo Federico, por
entonces se había destruido el 50 por ciento de la vega cerca de la planta, donde se hará la
lixiviación de los minerales. Esa vega desaparecerá por completo, y no será la única.
¿Qué quisieras agregar o decirles a los argentinos y los chilenos que lean esto?
Que me siento arrepentido de haber colaborado con este desastre, porque amo la cordillera, me
gusta la montaña, y lo que hice fue por un trabajo que jamás justificará el daño que cometí. Por
eso estoy arrepentido, haber contribuido a semejante daño por dinero. Lo hice porque lo
necesitaba y lo peor del caso es que no resolví mi problema, me sigue faltando el dinero.
GLOSARIO:
Dique de colas: Es un dique construido en la proximidad del yacimiento minero para almacenar
los residuos propios del procesamiento de los minerales. Éstos pueden ocupar hectáreas y
permanecen una vez cerrado el emprendimiento.
Presa: Dique hecho sobre una corriente de agua para retenerla o desviarla y utilizar su caudal.
Vega: Cuerpo de agua superficial y permanente, similar a un bañado.
Lixiviación: Proceso químico empleado para separar el mineral del material estéril (no mineral).
Se utiliza agua con algún compuesto químico que varía según el tipo de mineral. Por ejemplo, en
el caso del oro, el lixiviado se realiza con cianuro y en el caso del cobre con ácido sulfúrico.
Fuente: Rodriguez Pardo, J. (2009) Vienen por el oro, vienen por todo. Editorial Ciccus. Buenos
Aires. P. 77 a 81 (Adaptación)
Fuente: http://mineria.sanjuan.gov.ar/recursos/met_preciosos/Veladero/album/
Quinto Momento
Actividad de cierre e integración del tema:
El objetivo de este quinto momento es que los alumnos reconozcan los principales conflictos y
consecuencias que trae la minería a cielo abierto en la Argentina actual. A través de lo trabajado
hasta el momento (imágenes, textos, entrevista) deberán elaborar una producción individual
donde se debe plasmar una opinión acerca del tema que contenga lo trabajado en los mementos
anteriores, la idea principal de este momento es que los alumnos vean como a través de la
transformación y apropiación del espacio por parte de actores de una sociedad implica la
construcción de un nuevo territorio y que además las prácticas sociales son desarrolladlas por un
conjunto amplio de actores.