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PÓLOS: DIAS D’ÁVILA, IPOJUCA, ITABAIANA, PESQUEIRA, LIMOEIRO, GARANHUNS e SURUBIM

CURSO GESTÃO AMBIENTAL

TUTORES

Alissandra Trajano Nunes

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ORGANIZANDO NOSSO ENCONTRO...• Apresentações• Dúvidas gerais• Socialização da apresentação • Elaboração inicial de produto• Apresentação das produções por grupo

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Plano de Ação

Sugestões práticas para a abordagem do Tema meio ambiente interdisciplinarmente e na perspectiva da

educação ambiental

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1° Passo: Escolher um assunto significativo. Um acontecimento atual e palpitante que desperte o interesse ou indignação das famílias e da comunidade, em geral, desperte também o interesse. Ex: deslizamento das encostas – preservação da vegetação nativa.

2° Passo: Trabalhe as questões ambientais sempre que possível e de forma lúdica, ativa e transformadora abordando-as do ponto de vista da natureza, da cultura, da ciência e da ética.

3° PassoO objetivo final do projeto é que se transforme em agente multiplicador, disseminando os conhecimentos adquiridos entre seus familiares, amigos e vizinhos.

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Em Ciências, trabalhar o ciclo da água e o saneamento

ambiental (rios, enchentes, lixo etc.); às doenças e a sua

transmissão por animais e outras causas ligadas à má

conservação ambiental. Conhecer e identificar corretamente as

plantas medicinais e montar um canteiro de plantas medicinais

etc, lixo e reciclagem.

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Em História, compreender que a população modifica a

paisagem natural e que os fenômenos da natureza

modificam as rotinas da população .

– Observar as características do meio ambiente e identificar a existência de ciclos e fluxos na natureza.

– Identificar as intervenções com as quais a sociedade local vem realizando transformações no ambiente, na paisagem e nos espaço que habita

Tipo de abordagens

Slide 7Educação Ambiental Sequencial

A primeira fase, Despertar Entusiasmo, é formada por jogos que servem

para criar interação e harmonia no grupo. Uma das dinâmicas é realizada em

uma área com diferentes espécies de árvore. O professor escolhe uma que

tenha uma aparência atraente - um salgueiro ou um pinheiro, por exemplo - e

imita a forma dela com seu corpo. Observando o professor, as crianças

tentam reconhecer qual é a árvore escolhida.

A segunda, Concentrar a Atenção, é o foco da metodologia: visa

promover a concentração da turma e acalmar a mente. Os exercícios

despertam o interesse em ouvir os sons da natureza e perceber

diferentes temperaturas e cheiros.

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A terceira, Experiência Direta, desenvolve a percepção das diferenças

entre os elementos da natureza. Em uma das brincadeiras, os alunos, de

olhos vendados, sentem uma árvore pela textura, pela forma e pelo cheiro.

Depois, de olhos abertos, eles têm que reconhecer, na mata, qual é aquela

árvore. Essa interação aguça a intuição e a percepção.

Na última fase, Compartilhar, os estudantes dividem suas impressões

sobre o que fizeram durante essas aulas contando histórias, fazendo

desenhos, poesias coletivas e individuais e haicais

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O que Pegada Ecológica?

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O que Pegada Ecológica?• A expressão Pegada ecológica ou Pegada de carbono é uma tradução do

Inglês ecological footprint e refere-se, em termos de divulgação ecológica, à quantidade de terra e água que seria necessária para sustentar as gerações actuais, tendo em conta todos os recursos materiais e energéticos, gastos por uma determinada população.

• O termo foi primeiramente usado em 1992 por William Rees, um ecologista e professor canadiano da Universidade de Colúmbia Britânica. Em 1995, Rees e o co-autor Mathis Wackernagel publicaram o livro chamado Our Ecological Footprint: Reducing Human Impact on the Earth.

• A pegada ecológica é atualmente usada ao redor do globo como um indicador de sustentabilidade ambiental. Pode ser usado para medir e gerenciar o uso de recursos através da economia. É comumente usado para explorar a sustentabilidade do estilo de vida de indivíduos, produtos e serviços, organizações, setores industriais, vizinhanças, cidades, regiões e nações.

• A pegada ecológica de uma população tecnologicamente avançada é, em geral, maior do que a de uma população subdesenvolvida.

fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Pegada_ecol%C3%B3gica

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Biocapacidade

A biocapacidade é a capacidade que o planeta apresenta de absorver os

resíduos gerados produzir novos recursos naturais úteis.

Dicas para diminuir a pegada ecológica do planeta:

- Consumo sustentável e consciente;

- Economia de energia;

- Reciclagem do lixo;

- Economia e reuso da água;

- Reutilização de produtos;

- Compra de móveis de madeira certificada;

- Evitar ao máximo o desperdício, principalmente de alimentos.

- Diminuição do uso de meios de transportes que usam combustíveis fósseis.

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JOGOS PEDAGÓGICOS

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JOGOS PEDAGÓGICOS

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JOGOS PEDAGÓGICOS

Slide 16Exemplos de atividades para sala de aula

4- Saída de campo (Em torno da comunidade ou para uma área de floresta, dependendo do contexto da escola)

Acessar conhecimento sobre biodiversidade, conhecimento matemático (medindo o tamanho das plantas), relações sociais, história, geografia...

Slide 17Exemplos de atividades para sala de aula

Slide 18Exemplos de atividades para sala de aula

• Recursos online

Vídeoslivros digitaisApresentações digitaisentrevistas - podcast

stop motion

• outras dicas: Http://naidjaprojetos.blogspot.com.br/

• Aplicativos/programas necessários:

Movie makerEditor de texto/slides ->pdfEditor de texto/slides ->pdf

Gravador/celular/ gravador do windows

Câmera/webcam + movie maker

http://arteformacao.blogspot.com.br/http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/jogo-de-

sustentabilidade/

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• Sugestões para os grupos:

• Grupo 1 - Jogos com material reaproveitado• Grupo 2 – Palestra – Slides • Grupo 3 - Palestra – Slides • Grupo 4 - Desenhos -Cordel• Grupo 5 – Panfletos - Cartilha

Vamos produzir as atividades!

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Slide 21Nada do que foi será

A vida vem em ondas

Tudo que se vê não é

Não adianta fugir

Nem mentirPra si mesmo agoraHá tanta vida lá foraAqui dentro sempre

Como uma onda no marComo uma onda no marComo uma onda no mar

Igual ao que a genteViu há um segundo

Tudo muda o tempo todoNo mundo

Como um marNum indo e vindo infinito

De novo do jeito que já foi um diaTudo passaTudo sempre passará