Transcript of Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Lunes 20 de Abril
Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Lunes 20 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y
Escritura
Visite Benchmark en Clever. Ve a tus tareas. Mira el video de
introducción. Cree un mapa circular y piense en ideas sobre lo que
nos pueden enseñar diferentes culturas. Luego, lea la Mejor Idea en
la página 4 de su Unidad 6 Cierre el libro de lectura sobre
Benchmark. Después de leer, responda las siguientes preguntas. 1.
¿Por qué la idea de Young Mouse no era buena después de todo? 2.
¿De qué manera es sabio Young Mouse? Visite la sala “Level Up Room”
en KIDSA-Z. Lee y toma un cuestionario.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es
marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una
actividad diferente cada día ** ** No olvides la
palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5.
three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 1 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de
sesión
Ciencias
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje
virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos
mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de
trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 1: Relate 10 more, 10 less, 100 more, and 100 less to
addition and subtraction of 10 and 100.
This work is licensed under a Creative Commons
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 1 Homework 2 5
Name Date
1. Complete each more or less statement.
a. 10 more than 222 is _______. b. 100 more than 222 is
_______.
c. 10 less than 222 is _______. d. 100 less than 222 is
_______.
e. 515 is 10 more than _______. f. 299 is 100 less than
_______.
g. _______ is 100 less than 345. h. _______ is 10 more than
397.
i. 898 is ____________ than 998. j. 607 is ___________ than
597.
k. 10 more than 309 is _______. l. 309 is __________ than
319.
2. Complete each regular number pattern.
a. 280, 290, ______, ______, ______, 330
b. 530, 520, 510, ______, ______, ______
c. 643, 543, ______, ______, ______, 143
d. 681, 691, ______, ______, ______, 731
e. 427, ______, ______, ______, 387, 377
f. ______, ______, ______, 788, 778, 768
Modified from original
Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Martes 21 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y
Escritura
Visite Benchmark en Clever. Lea las páginas 6 y 7 SOLAMENTE de Por
qué el cielo está lejos en su Unidad 6 Libro de lectura cercana.
Después de leer, responda las siguientes preguntas. 1. ¿Por qué
estaba tan enojado el cielo? 2. ¿Haga una predicción sobre lo que
sucederá en el resto de la historia? Visite la sala Level Up en
KIDSA-Z. Lee y toma un cuestionario.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es
marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una
actividad diferente cada día ** ** No olvides la
palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5.
three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 2 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de
sesión
Ciencias • Elija 3 secciones que le interesen leer en el Texto de
Michigan (por ejemplo: tierras, plantas y animales, personajes
famosos).
• Crea un mapa de árbol y escribe 3 datos que aprendiste de cada
sección.
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag. Código de clase: hnd862
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje
virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos
mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de
trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 2: Add and subtract multiples of 100, including counting on
to subtract.
This work is licensed under a Creative Commons
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 2 Homework 25
Name Date
1. Solve each addition problem using place value strategies. Use
the arrow way or mental math, and record your answers. You may use
scrap paper if you like.
a. 4 hundreds 5 tens + 2 hundreds = ______ hundreds _____
tens
450 + 200 = _____
b. 220 + 300 = _____ 230 + 500 = _____ 200 + 440 = _____
c. 400 + 368 = _____ 386 + 500 = _____ 700 + 239 = _____
d. 119 + _____ = 519 _____ + 272 = 872 62 + _____ = 562
2. Solve each subtraction problem using place value strategies. Use
the arrow way or mental math, and record your answers. You may use
scrap paper if you like.
a. 5 hundreds 8 ones 3 hundreds = ____ hundreds ____ tens ____
ones
508 300 = ____
© 2015 Great Minds. eureka-math.org G2-M5-TE-1.3.0-06.2015
Modified from original
Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Miércoles 22 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y
Escritura
Visite Benchmark en Clever. Termine de leer Por qué el cielo está
lejos en su Unidad 6 Cierre el Libro de lectura en las páginas 8 y
9. Después de leer, complete las siguientes tareas. 1. Cree un mapa
circular y enumere todas las cosas que la gente hizo después de que
el cielo les advirtió que no desperdiciaran su precioso regalo. 2.
¿Cuál crees que es la lección que la gente aprendió en esta
historia? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z y lea y responda el
cuestionario
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es
marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una
actividad diferente cada día ** ** No olvides la
palabra de bonificación **
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5.
three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 3 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de
sesión
Ciencias • Vea Recycling Sci Kids: cómo funciona el video de
reciclaje
• Continúa trabajando en tus proyectos de Trashion Show. Todos los
proyectos vencen a las 8 p.m. de esta noche J
Tome una fotografía de su trabajo completado y
publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje
virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos
mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de
trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 3 Homework 2 5
Lesson 3: Add multiples of 100 and some tens within 1,000.
This work is licensed under a Creative Commons
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Name Date
1. Solve each set of problems using the arrow way.
a.
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Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Jueves 23 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y
Escritura
Visite Benchmark en Clever. Comienza a leer las páginas 10 y 11
SOLO del Rey Midas en tu Libro de lectura de la Unidad 6 Cerrar.
Después de leer, complete las siguientes tareas. 1. ¿De quién trata
la historia? ¿Qué te dice sobre él? 2. ¿Qué crees que pasará ahora
que todo lo que toca Midas se convertirá en oro? Visite la sala
Level Up en KIDSA-Z y lea y responda el cuestionario
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a-z es
marroyo14
Tiempo de ortografía
Elija una actividad del menú de ortografía ** Completa una
actividad diferente cada día ** ** No olvides la
palabra de bonificación ** *
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5.
three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 4 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de
sesión
Ciencias • Elija 3 secciones sobre las que esté interesado en leer
en el Texto de Minnesota (por ejemplo: tierras, plantas y animales,
personajes famosos).
• Crea un mapa de árbol y escribe 3 datos que aprendiste de cada
sección.
Tome una fotografía de su trabajo completado y
publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje
virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos
mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de
trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 4: Subtract multiples of 100 and some tens within
1,000.
This work is licensed under a Creative Commons
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 4 Homework 2 5
Name Date
a. 430 200
Modified from original
Aprendizaje Virtual de Segundo Grado Viernes 23 de Abril
Hora Asignación Enlace o Recurso Información Tiempo de Lectura y
Escritura
Visite Benchmark en Clever. Termine de leer King Midas en las
páginas 12 y 13 en su Libro de Unidad 6 Cierre . Después de leer,
complete las siguientes tareas. 1. ¿Cuál fue el problema en la
historia? ¿Cómo se resolvió? 2. ¿Cómo podemos describir al Rey
Midas? Visite la sala Level Up en KIDSA-Z y lea y take quiz
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag. El nombre de usuario de la maestra para niños a- z es
marroyo14
Tiempo de ortografía
Haga que un adulto le haga una prueba de sus palabras de
ortografía. Califica el examen y envíame tu calificación J
Palabras para deletrear: 1. point 2. river 3. second 4.song 5.
three
Bonus: bloom
Tome una fotografía de su trabajo completado y publíquelo en
classtag.
Tiempo de Matemática
• Completa tu lección 5 Tarea
Envíame un mensaje en classtag si no recuerdas tu inicio de
sesión
Ciencias Mira el video sobre los sapos. Ilustra y etiqueta lo que
observaste en el video.
Tome una fotografía de su trabajo completado y
publíquelo en classtag. Código de clase: hnd8627
¡Celebrar! ¡Celebre con haber terminado con otro día de aprendizaje
virtual con algo de diversión de Go Noodle!
“Go Noodle” es una excelente manera de sacar algunos meneos
mientras estás atrapado en casa J
¡Por favor ingrese ASIGNACIONES COMPLETADAS en los formularios de
trabajo de su estudiante!
6. until 7. watch 8. white 9. young 10. think
Lesson 5: Use the associative property to make a hundred in one
addend.
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 5 Homework 2 5
Name Date
1. Solve.
a. 32 tens = _________ b. 52 tens = ________
c. 19 tens + 11 tens = ______ tens d. 19 tens + 13 tens = ______
tens
e. 28 tens + 23 tens = ______ tens f. 28 tens + 24 tens = ______
tens
2. Add by drawing a number bond to make a hundred. Write the
simplified equation and solve.
a. 90 + 180
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