Aprendemos Conecta2

• Área: Informática

• Responsable del Proyecto:

Profesora María Laura Guajardo

• Destinatarios:

Alumnos de 1º Año

del CEBJA “Ricardo Levene”

Descripción del Proyecto

Las nuevas posibilidades comunicativas e interactivas que

ofrecen las redes sociales, favorecen la transferencia al

plano virtual de nuevas formas de enseñar y aprender

basadas en el aprendizaje colaborativo.

Nuestra obligación como formadores es que aprendan a

usarlas de forma adecuada, hay que educarles en el

uso, de lo que es su identidad digital, de la privacidad de

los datos, de la seguridad para preservar los mismos, el

acompañamiento digital.

Uno de los retos planteados es la creación de comunidades

de aprendizaje virtuales en redes sociales que gocen de

una gran aceptación entre los alumnos (actualmente

Facebook), donde haya una verdadera

comunicación, colaboración y participación de los

integrantes de la Institución Educativa para el uso de las

redes sociales como entornos educativos.

Objetivos

• Abordar los aspectos positivos y los riesgos

de compartir información a través de Internet.

• Aprender a manejar los aspectos básicos

para configurar la privacidad del perfil.

• Contribuir al desarrollo del hábito de cuidar al

propia Identidad digital y la de los otros.

• Red Social que se utilizará:

Facebook

• Aplicaciones: Youtube videos

Grupo cerrado en Facebook

Zoho Online Office

Powerpoint

Slideshare

Estrategias de implementación

en el aula

• Administradores de la red.

La Profesora de Informática administrará un grupo

cerrado, creado en la Red Social

Facebook, específicamente para este proyecto.

• Invitaciones.

Los alumnos de 1º Año deberán registrarse en el

grupo cerrado de Facebook mediante la dirección

proporcionada para este fin.

•Actividades de los miembros.

Los alumnos de 1º Año deberán crear su identidad

digital, teniendo en cuenta las consignas

planteadas con respecto a la privacidad y la

responsabilidad en la publicación de

datos, imágenes y opiniones en la red.

La coordinación estará a cargo de la profesora quién

guiará y asesorará a los alumnos.

Los alumnos serán quienes busquen

información, participen en foros, realicen trabajos

colaborativos y comenten las producciones.

•Tiempo

Tiempo estipulado para el proyecto de un mes

aproximadamente, teniendo en cuenta que los

alumnos tienen dos clases por semana de

ochenta minutos cada una.

Etapas del proyecto

y

de las actividades

Etapa Nº 1: Redes Sociales

• Los alumnos integrarán el grupo cerrado en Facebook:

“Ricardo Levene-1ºAño”.

• Proyección de los videos:

* Ventajas y desventajas de las Redes Sociales. Duración

9:25

http://www.youtube.com/watch?v=86JbiDIkAXw

* Recomendaciones para el uso seguro de Internet y las

Redes Sociales. Duración 4:51

http://www.youtube.com/watch?v=t-x73w1N1os

• Se comentará y reflexionará sobre:

* La importancia que tienen las redes sociales en sus vidas.

* La privacidad como se ve afectada.

* El peligro que acompaña el uso de las mismas.

* Casos reales y peligrosos involucrados en internet que

conozcan.

• Foro Nº 1: Publicar una reflexión personal sobre la temática

abordada.

• En pequeños grupos, los alumnos buscarán información

sobre los riesgos y beneficios del uso de las Redes

sociales, la privacidad en los perfiles, el control de la

información y las imágenes.

• Utilizando la aplicación externa del Facebook, Zoho Online

Office, elaborar pautas y consejos específicos para el uso

correcto de las Redes Sociales.

• Compartir dicha producción en el grupo cerrado de

Facebook.

Etapa Nº 2: Configuración de la

privacidad

• Torbellino de ideas acerca de lo que les

sugiere la siguiente imagen.

• Con un perfil de Facebook, la profesora mostrará a los

alumnos las distintas opciones de configuración de la

privacidad en esa red social.

Paralelamente a la explicación de cada opción de

privacidad, la profesora irá debatiendo con los alumnos los

posibles peligros a los que quedan expuestos en caso de no

tener en cuenta esas medidas.

• En el Foro Nº2:

Responde las siguientes preguntas:

¿Cuánto sabes sobre la privacidad de tu perfil en Facebook?

¿Quién puede ver lo que publicas?

¿Quién puede publicar en tu biografía?, ¿quién puede ver lo

que otros publican en tu biografía?

• Lectura de la siguiente bibliografía.

http://www.hijosdigitales.es/2013/01/nueva-herramienta-para-

configurar-la-privacidad-de-facebook/

• En pequeños grupos, elaborar una síntesis en Zoho Online

Office de la Configuración de la Privacidad en Facebook

(textos, imágenes).

• Compartir dicha producción en el grupo cerrado de

Facebook.

Etapa Nº 3: Construcción de la

Identidad Digital

• Proyección de los videos:

* Redes Sociales Identidad Social. 8:27

http://www.youtube.com/watch?v=gN1BNO4UDvM

* Ciudadanía digital. 3:13

http://www.youtube.com/watch?v=lZ5tYUkiJDg

• En el Foro Nº 3: Publica la reflexión personal sobre

la temática abordada.

• Contestar la siguiente encuesta sobre Redes

Sociales.

¿Qué redes sociales utilizas?

Facebook, Twitter, google+, Tuenti, edmodo, Ning, otr

as.

Completa tu nombre de usuario, así tus compañeros

podrán agregarte.

Etapa Nº 4: Integradora

• Date de alta en tres redes sociales.

• Elabora una presentación en la que comentes las

redes sociales en las que estás

registrado/a, explicando su

funcionamiento, diseño, usos, riesgos, configuració

n de privacidad, etc.

• Publícalo en el grupo cerrado de Facebook para

que tus compañeros las puedan conocer y además

te puedan encontrar.

Criterios de evaluación

• La evaluación de este proyecto será en

proceso, formativa, sumativa, continua y global, a

fin de ir haciendo ajustes necesarios para la

optimización de la adquisición de saberes y su

aplicación a situaciones problemáticas.

• Se tendrá en cuenta: compromiso y

participación, trabajo colaborativo, uso responsable

de las herramientas informáticas, presentación en

tiempo y forma de los trabajos.

Instrumentos de evaluación

Observación directa

Planilla de seguimiento

Socialización de los aportes y

producciones

Estrategias para favorecer la seguridad

y privacidad de los integrantes de la red

y una adecuada construcción de sus

identidades digitales

• Incluir entre sus enseñanzas la creación y gestión de la

identidad digital de los alumnos.

• Centrarse en el correcto uso de Internet y en las normas

que la ciudadanía digital requiere; concientizar e informar a

la Comunidad Educativa acerca del

uso, privacidad, perfil, identidad.

• Exponer las ventajas y desventajas de colocar datos

privados en la red.

• Especificar recomendaciones sobre como configurar

cuentas y como navegar seguros en la red.

• Jornadas de debate y concientización sobre riesgos en

internet como: phishing, malware, cyber-acoso, grooming.

• Brindar información y realizar prácticas sobre las

propiedades de las configuraciones en las redes sociales.

Enlace a la plataforma en la que se

desarrollará el proyecto

https://www.facebook.com/groups/6241693176

30806/

Reflexión final

La utilización de las redes sociales como entorno de

aprendizaje en el aula es muy exitosa, ya que favorece el

proceso de aprendizaje de los alumnos generando

instancias de participación acorde con el ritmo de vida en

que ellos se desarrollan.

El uso de las redes sociales me ha permitido un contacto más

directo y frecuente con mis alumnos. Me permitió gestionar

momentos de aprendizaje derribando barreras horarias y

espaciales.

Este desafío nos permite replantearnos acerca de nuestros

métodos y estrategias, obligándonos a actualizarnos y a

generar cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje.