APLICACIÓN DE HERRAMIENTA TECNOLÓGICA

DATOS DEL JARDÍN ◦NOMBRE: “ALBORADA” ◦DIRECCIÓN: 18 DE MARZO #3 “LA BARRA”◦ACTUALMENTE PRACTICO EN SEGUNDO GRADO, AL CUAL ASISTEN 14 NIÑOS

DE ELLOS EL PRIMER DÍA DE PRACTICA ASISTIERON ÚNICAMENTE 8 Y EL SEGUNDO 10

JUEGOS PROPUESTOS◦ “La báscula” ◦ http://www.cyberkidz.mx/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep2/reken

en3/&spelNaam=Bascula&groep=2&vak=rekenen◦ “Medimos con la regla” ◦ http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/a/3/ca3_02.html◦ “El mundo de fantasmín”◦ http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/a/aa_02vf.htm

LA BÁSCULA

◦Para este juego es indispensable que los niños tengan como conocimiento previo el conteo, así como el reconocimiento de números, pues el juego muestra unas piedras en un lado de la báscula y el otro lado se encuentra vacío, esto con la finalidad de que el niño seleccione la pesa con el mismo número de piedras que se encuentran ahí para que la báscula logre un balance.

◦ Este juego únicamente trabaja pensamiento matemático.

CARACTERÍSTICAS

ESTRATEGIA PLANTEADA…

◦ Formar a los niños en un círculo y utilizando el modelo 1 a 30 se le da la oportunidad a los alumnos de participar.

TIENE COMANDOS DE VOZ QUE SIRVEN COMO APOYO

◦ Trabaja únicamente pensamiento matemático. ◦Cuenta con comandos de voz como apoyo a los niños pequeños que no saben

leer, únicamente tienen que escuchar las indicaciones. ◦ Este juego brinda la posibilidad a los alumnos de trabajar con unidades no

convencionales de medida, por ejemplo, medir con pasos, con las manos o el largo de los pies. Para esto los niños deben tener nociones de medida porque únicamente sirve como un repaso de lo que ya se trabajó en el salón de clases.

◦Si es apropiado en el grupo, con este juego comienzan a ver centímetros pero de una manera muy sencilla y entendible para un niño de preescolar.

CARACTERÍSTICAS

ESTRATEGIA PLANTEADA…◦Dentro del aula se proyectará el juego “Medimos con la regla”,

manteniendo a los niños en su lugar irán resolviendo la actividad con la participación de todo el salón proyectándolo ante el grupo y pasándolo uno por uno a que participen midiendo uno de los objetos que vienen en el juego.

EL MUNDO DE FANTASMÍN

CARACTERÍSTICAS ◦Se enfoca en el campo de exploración y conocimiento del medio ◦Muestra, además de características de animales, el habitad de ellos, así

como las estaciones del año y la vestimenta adecuada para esto. ◦Al igual que los juegos anteriores, tiene comandos de voz para que los

niños mas pequeños que aun no saben leer puedan jugar.◦ Este juego le da la posibilidad a los niños de explorar los diferentes

escenarios en los que ellos se desarrollan.

ESTRATEGIA PLANTEADA…◦ Formando a los niños en círculo y utilizando el modelo 1 a 30 se le da la

oportunidad a cada uno de los niños d jugar una partida.

*RESULTADOS *◦No apliqué las actividades porque en el jardín tenían destinado tiempo para otras

actividades