Post on 21-Jan-2020
Aplicación de Técnicas Efectivas
en el Uso del PowerPoint para el
Salón de Clases
Dra. Beatriz Guerrero Cabán
Universidad de Puerto Rico en Aguadilla
Objetivos
Proveer recomendaciones para
presentaciones efectivas.
Favorecer la exploración independiente de
PowerPoint.
Modificar una presentación.
Presentación
“Hay que pensar que
la presentación es
un regalo de
nosotros a la
audiencia.”
Cathy Belben, 2003
Preparar una Presentación
No es simplemente el proceso de colocar
notas en un formato.
ciclo del agua es el proceso de
circulación del agua entre los
distintos compartimentos de la
hidrósfera. Se trata de un ciclo
biogeoquímico en el que hay una
intervención mínima de reacciones
químicas, y el agua solamente se
traslada de unos lugares a otros o
cambia de estado físico.
PowerPoint
Permite comunicar información de forma
visual y atractiva a la audiencia.
Ciclo del Agua
Condensación
Recomendaciones para el Uso
Efectivo de PowerPoint
¿Cómo se Planifica una Presentación?
Pasos para Planificar una Presentación
Seleccionar el contenido
Bosquejar las ideas que se quieren transmitir
Escoger el diseño de la diapositiva
Contenido
La exposición verbal que el conferenciante
entregará en su audiencia
Las imágenes, gráficos, tablas, animaciones y
videos
Las actividades a realizar al finalizar la
exposición
Comprende los siguientes elementos:
Bosquejo de Ideas
Las ideas pueden estructurarse a través de:
Un mapa conceptual Un esquema
Diseño de la Diapositiva
Para el diseño se consideran dos herramientas:
Diseño de la diapositiva
Estilo o tema de la diapositiva
¿Qué Debemos Tener Presente antes
de Elaborar una Presentación?
•~~~~~~~~
•~~~~~~~~
•~~~~~~~~
•~~~~~~~~
La presentación soporta la exposición, no la
reemplaza
El orador es el primer medio audiovisual
Las ideas deben ser contundentes
Los mensajes deben captar la atención y
estimular el interés
Debemos tener Presente que:
Principios Básicos para una
Presentación Efectiva
•~~~~~~~~
•~~~~~~~~
•~~~~~~~~
•~~~~~~~~
Materia o componentes conceptuales
Diseño
Entrega
Se Pueden Agrupar en las
Siguientes Categorías:
Materia o Componentes
Conceptuales
El Texto Debe Ser Simple
La célula:
Es la unidad morfológica y funcional de todo
ser vivo. De hecho, la célula es el elemento
de menor tamaño que puede considerarse
vivo. De este modo, puede clasificarse a los
organismos vivos según el número que
posean: si sólo tienen una, se les denomina
unicelulares como los organismos
microscópicos); si poseen más, se les llama
pluricelulares.
El Texto Debe Ser Simple
La célula:
•Unidad morfológica y funcional de todo ser vivo
•Elemento vivo de menor tamaño
•Clasifica a los organismos en unicelulares y
pluricelulares
Título de la Diapositiva (Slide)
Cada diapositiva (slide) debe tener un
título que aclare a la audiencia cuál
es el punto principal a comunicar
Se debe limitar a unas cuantas frases
No más de 6 líneas por texto
No más de 7 palabras por línea
Cantidad de Texto por Diapositiva
(Slide)
Las Ayudas Visuales
Se utilizan para facilitar a la audiencia
la comprensión de un concepto.
Los gráficos llamativos distraen la audiencia
Simple Llamativa
Las Ayudas de Sonido
Los efectos de sonido mal usados distraen la
audiencia
El sonido solo debe ser usado cuando sea
necesario
Las Ayudas de Sonido
Refuerzan un concepto
Transmiten un mensaje de manera eficaz
Amenizan y relajan el ambiente
Las Ayudas de Gráficos y Tablas
Incluya las cifras y datos que sean
absolutamente imprescindibles
No abrume a la audiencia con estadísticas
Distribuya notas al final de la presentación
para que puedan estudiar
Gráficos y Tablas
Cuando poseen demasiada información,
nada de ella será absorbida por la audiencia
Diseño
Fuentes (Fonts)
Mantenga consistencia con el tipo de letra y
su tamaño
Utilice letra clara y fácil de leer como Arial,
Tahoma y Verdana
Claro
Arial
Ocupada
Times New Roman
Otras Consideraciones sobre
las Fuentes
Times New Roman es difícil de leer en pantalla
Verdana es más clara
Caracteres en Cursivo son difíciles de leer en
pantalla
Normales y en negrita son más claras
El Subrayado puede ser confundido con
vínculos, en su lugar use colores para enfatizar
Mayúsculas y Minúsculas
•Las palabras deben ser legibles desde
cualquier lugar del salón.
•Se recomienda la combinación de mayúsculas
y minúsculas.
Tamaño del Texto
Debe ser leído correctamente a una distancia de
2m
•Este es Arial 18
•Este es Arial 24
•Este es Arial 28
•Este es Arial 32
Muy pequeño
Viñetas (Bullets)
• Las viñetas presentan una lista de frases
• Frases de acciones deben comenzar con verbos
• Frases de contenido deben comenzar con
sujetos
• Subdivisiones jerárquicas no son recomendables
• ~~~~~~~~~~
• ~~~~~~~~~~
• ~~~~~~~~~~
Recomendable
• ~~~~~~~~~~~~
• ~~~~~~~~~~~~
• ~~~~~~~~~~
• ~~~~~~~~~~
No recomendable
Tipos de Viñetas (Bullets)
•Los números se utilizan para crear secuencias
•Las viñetas muy elaboradas distraen
1. Admisión
2. Compresión
3. Combustión
4. Escape
El ciclo consta de 4 procesos:
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-----------------
-----------------
-----------------
Distraen
Texto versus Fondo (Background)
•Asegurar buen contraste entre el texto y el fondo
•Usar colores claros para el texto y oscuros para el
fondo
•Usar colores oscuros para el texto y claros para el
fondo
Se recomienda para
grandes auditorios
Claro sobre oscuro
Se recomienda para
pequeños auditorios
Oscuro sobre claro
Estilo de Párrafo
•No alinee el texto con los
márgenes izquierdo y derecho
Sólo se debe alinear el texto
a la izquierda
______________
______________
______________
______________
______________
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______________
___________
______________
___________
•Evite agregar espacios
adicionales entre palabras
Distractores
•Los fondos de pantalla recargados
•Los diseños muy vistosos
•Las transiciones excesivas
•Los sonidos y las animaciones exagerados
Se debe tratar de eliminar los distractores:
Transiciones
•Los efectos de transición no siempre
mejoran la presentación
•Las transiciones a veces resultan molestas
•Las transiciones de mejor efecto son:
Animaciones
Las animaciones deben ser usadas para
aclarar un concepto y no para llamar la
atención.
Agua fría
Agua
caliente
Tamaño y Puntos Focales
•El tamaño de una imagen implica importancia
•La selección adecuada de puntos focales,
dirigen la atención a áreas específicas
•Las observaciones se hacen de izquierda a
derecha debido a la manera como leemos
Entrega
Considere la Audiencia
El profesor debe:
•Conocer las características de sus
estudiantes
•Prestar atención a quienes observan sus
diapositivas
•Persuadir, convencer, iluminar y comunicar
de manera eficaz
Exposición Contundente
El profesor debe:
•Crear relación fuerte y carismática
•Construir argumentos sólidos para convencer
•Exponer ideas contundentes que logren persuadir .
•Mantener el contacto, la participación, la
credibilidad y la confianza
Buenas Prácticas
•Evite saturar de información una diapositiva.
•Evite la lectura literal de las diapositivas.
•Emplee observaciones oportunas y no comentarios
que ya aparecen en la diapositiva.
•Cuente anécdotas personales o apuntes divertidos.
El Contacto Visual
• El profesor efectivo crea una conexión fuerte
con el estudiante.
• La conexión se observa en los signos de
aprobación.
• El lenguaje corporal también es usado como
gestos de aprobación de la presentación.
Imprevistos
• El profesor debe prever los
imprevistos. Ejemplo: falla del
equipo en el momento de la
presentación.
• El profesor puede resolver el
problema teniendo
impresas las diapositivas como
“handout”.
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Consideraciones Finales
•El profesor no puede esperar que las ayudas
audiovisuales hagan análisis, creen empatía y
generen las preguntas.
•El profesor debe tener presente que son más
expresivos su rostro, voz, manos y cuerpo que
cualquier cosa que la tecnología pueda producir.
Técnicas Efectivas en una
Presentación de PPT
Evaluación de la Satisfacción del Uso de
PowerPoint en un Curso de Ciencias
Biológicas
Referencias
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