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Año lectivo 2018-2019
Examen del 1 Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Democracia y plurinacionalidad.
Sustratos históricos de nuestra plurinacionalidad: lo indígena, lo metizo , lo afro, lo montuvio.
Aportes culturales: literatura, cosmovisión, gastronomía, música y pintura.
Plurinacionalidad, Interculturalidad,Multiculturalidad.( Taller)
Pueblos y Nacionalidades.( Taller)
Demandas sociales de pueblos y nacionalidades.
Democracia: persistencia de falacias.
El nuestro es un Estado de derecho.
Origen y evolución histórica del Estado.
Componentes del estado.
Estado, nación y gobierno.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Carpeta de trabajo.
Texto.
Texto.
Anexos.
OTROS MATERIALESDE CONSULTA
Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-B Asignatura: Educación para la
Ciudadanía Docente: Miss Janet Narváez
Año lectivo 2018-2019
Examen 1 Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Filosofía y polis.
Formas de gobierno para Platón.
Formas de gobierno para Aristóteles.
La política como característica de lo humano.
La democracia como igualdad.
La ciudadanía, la persuación, y la retórica frente a la violencia.
La mayéutica socrática.
El diálogo platónico.
Argumentación.
Verdad y Validez.
Teoría y ciencia.
Los conceptos teóricos.
El tratado filosófico de origen europeo.
El ensayo latnoamericano.la razón como saber y la erudición.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Carpeta de trabajo.
Anexos.
OTROS MATERIALESDE CONSULTA
Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-B Asignatura: Filosofía Docente: Miss Janet
Narváez
Año lectivo 2018-2019
Examen 1 Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
Reciprocidad y de distribución.
Ayni - Minga
Características de la producción agrícola, minera, manufacturera en América precolombina.
Ingeniería en Andinoamérica ecuatorial.
Vestigios históricos: Pambamarca , Cochasqui. El archipiélago de los vestigios ecológicos.
Imperio Maya.
Imperio Azteca.
Imperio Inca.
Cambios biológicos, ecológicos y culturales.
Proceso de evangelización.
Mestizaje y sincretismo: arte barroco y mudéjar.
Contribuciones afrodescendientes.
Antecedentes históricos de las comunidades afroecuatoriana de Esmeraldas y Chota.
Colegios, universidades e ideas.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Carpeta de trabajo.
Anexos.
OTROS MATERIALESDE CONSULTA
Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-B Asignatura: Historia Docente: Miss Janet
Narváez
Año lectivo 2018 - 2019
2do. Parcial – 1er. Quimestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
UNIDADES No. 1, 2, 3
1. Explique la estructura de un enlace fosfodiester
2. Explique cómo se realiza la unión de las pentosas y los grupos fosfatos en el ADN
3. Que son las bases nitrogenadas
4. Cómo se unen las bases nitrogenadas del ADN, explíquelo
5. Escriba el nombre de las bases nitrogenadas del grupo de las purinas
6. Escriba el nombre de las bases nitrogenadas del grupo de las pirimidinas
7. Cómo se origina un organismo Homocigoto?
8. Cómo se origina un organismo Heterocigoto
9. Qué es un alelo dominante?
10. Defina el término fenotipo
11. Defina el término genotipo
12. Qué es cromosoma homólogo?
13. Qué es un alelo recesivo?
14. Qué es una mutación?
15. Haga un cuadro comparativo con las mutaciones cromosómicas: Mutación de
duplicación, de tranversión, de traslocación y de deleción
MUTACIONES CROMOSÓMICAS
de duplicación De tranversión De traslocación De deleción
16. Haga un cuadro comparativo con los tejidos vegetales: Sistemas de tejidos
vasculares, epidérmicos, conectivos y fundamentales
17. Haga un cuadro comparativo con los tejidos de animales: Tejido adiposo,
conjuntivo epitelial y muscular
18. Haga un cuadro comparativo con las fases de la mitosis: Profase, metafase, Anafase y Telofase
19. Cuál es la diferencia entre célula haploide y diploide?
20. Cuál es la diferencia entre mitosis y meiosis?
21. Explique el proceso de expresión del ADN: Replicación, transcripción y traducción
Grado/Curso: SEGUNDO Paralelos: A, B Asignatura: BIOLOGÍA Docente:
NELSON QUIROZ
22. Qué son los aminoácidos?
23. Haga un cuadro comparativo con la estructura del material genético: Gen, cromosoma, nucleótido, codón
24. Explique qué características desarrollan las aves en su sistema esquelético para poder volar?
25. Explique el funcionamiento del sistema oseoartromuscular en los animales 26. Explique el funcionamiento del sistema oseoartromuscular en los animales
27. Explique qué características desarrollan las aves en su sistema esquelético para
poder volar?
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
SANTILLANA
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Cuaderno y carpeta.
School Year 2018-2019 1st Term
Grade/Course: 2nd GBU Section: A - B Subject: ENGLISH FOR BUSINESS Teacher: Carla Espinoza Alencastro
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI The nature of business activity pages 1 - 7 • Business functions • Marketing • Finance • Human resource • Operations Management • Factors of production • Capital • Land • Labour • Enterprise • Sectors of industry • Primary sector • Secondary sector • Tertiary and Quaternary sectors. • Changes in Economic Structure • Industrialization • Deindustrialization Types of organization pages 8 -20 • Public and private organizations • Role of Entrepreneur • Innovative • Commitment and self-motivation • Multi-skilled • Leadership skills • Belief in oneself • Risk taker • Legal Structure of Profit-based organizations • Limited companies • Private (Ltd): Advantages/Disadvantages • Public (plc): Advantages/Disadvantages • Public sector organisation: Advantages/Disadvantages • Non-profit and non-governmental organizations (Best - known International examples) • charities • pressure groups • The three objectives and main aims of Social Enterprise • economic • social • environmental
BIBLIOGRAPHY Business Organization and Environment Book
OTHER USEFUL RESOURCES Notebooks Worksheets activities Edmodo platform: Business class (Book in pdf. version)
School Year 2018-2019 1st Term
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
MARCELO EXPOSITO: Social Action
- Analyze the differences between graffiti & Muralism (BOA MISTURA,
BANSKY, BLU, etc.)
- Subversion of the culture graphic
- Street Art vs. Modern Art. (ALFREDO JAAR, CILDO MEIRELES, LENINIST
REALISM, etc.)
- Differences between social action and the institution
- Comparative chart.
MARIA ACASO: The Visual Language
- What is the visual Language?
- What is the visual communication?
- What is The visual semiotics?
- Interpretation & Representation process
- Rola d Barthes The reality effect
- Joseph Kossuth Gra atology of a chair
Low, Medium & High Iconic Levels
BIBLIOGRAPHY
OTHER USEFUL RESOURCES
All the information from the Topics/Questions to be evaluated are in the Fine Arts
notebook.
Grade/Course: 2nd EGB Section: A & B
Subject: Fine Arts Teacher: Mr. Yuri Espinoza Loaiza
Año lectivo 2018-2019 1er. Quinquemestre
Grado/Curso: 2do Paralelo: A, B
Asignatura: Francés Docente:Dolores Mori
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
● Décrire une maison, une chambre
● Co pre dre et parler de la routi e de uel u’u
● La conjugaison de quelques verbes reguliers et irreguliers -er, -ir, -re
● Les prépositions de lieu
● Le lexique de la maison
● Les heures
● La phrase affirmative, negative et interrogative
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Livre Tous Ensemble
Cahier d’exercices
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Dossier de l'étudiant travaillé en classe
School Year 2018-2019 1st Term
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI LISTENING AND READING COMPREHENSION
Use the liste i g a d readi g strategies e’ e discussed i class to a s er this sectio . You will be given a passage to listen to and a short story to read and answer questions
based on your comprehension skills.
VOCABULARY WORDS Be familiar with the following words: mood, plot, plan, setting, theme, hyperbole,
setti g, exter al co flict, author’s purpose, orga , threshold, e pathy, ge etic, concept, protest, identity, unique, access, first person point of view, third person point
of view, and interpret.
WORD STURDY
Pearson Student Book page 7 (Double l´s and r´s), page 23 (Related words),
page 37 (Synonyms), page 51 (Etymology), page 91 (Diphthongs), page 105
(Collocations with Make and Take),page 117 (Spelling Long A), page 131
(Compound words), page 143 (Decoding), page 173 (Homophones), page 187
(Long I sound), and page 199 (inflections -ed and -ing)
GRAMMAR
Pearson Student Book page 18 (Complex and Compound Sentences), page 32
Ca , Ca ’t , page Si ple Prese t , page 8 Co pou d a d Co plex Compound Sentences), page 100 (Modals for ability, possibility, or necessity),
page 112 (Preference with Would and Rather), page 126 (Have to + verb for
necessity and expectation), page 140 (Factual Conditionals), page 151
(Restrictive clauses), page 182 (Used to and Would), page 194 (Simple past),
and page 210 (Reported Speech)
WRITING Persuasive essay about a surprise topic. Include a strong statement of your opinion and
use persuasive language to convince readers to agree with you.
BIBLIOGRAPHY
Chamot, Ana; De Mado, John; Hollie, Sharroky. Pearson Longman Keystone Level E.
Upper Saddle River, New Jersey 2013.
OTHER USEFUL RESOURCES
Class Lessons and Partials
Class notebook and assignments.
Grade/Course: 2do BGU Section: A and B
Subject: Language Arts Teacher: Esteban Gonzalez
Año lectivo 2018 - 2019
Examen – 1er. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
TEMA: Las necesidades del entorno, definición de necesidades dl entorno, cuáles son los factores para determinar las necesidades.
Necesidades individuales, (pirámide de Maslow, conocer sus 5 categorías y el contenido de cada una de ellas).
¿Qué son las necesidades comunitarias?
TEMA: Delimitación del tema a investigar, actores del mercado, importancia de desarrollar una investigación de mercado.
Definición de cada uno de los actores de mercado, factores a investigar de cada uno de los actores de mercado.
TEMA: Definición de los objetivos de la investigación de campo: Objetivos de la investigación de campo, elementos de la investigación de campo y recomendaciones para evitar errores en la investigación de campo.
TEMA: Fuentes primarias y secundarias:
Definición de fuentes primarias, ventajas y desventajas, ejemplos.
Definición de fuentes secundarias, ventajas y desventajas, ejemplos.
Definición de datos externos e internos.
TEMA: Técnicas de la investigación: definición de cada una de las técnicas de investigación (encuestas, situaciones análogas, experimento, observación, entrevista, fuentes especializadas, prensa, internet y grupos focales).
TEMA: Técnicas de investigación.
TEMA: Recopilación de datos.
TEMA: Introducción a la estadística descriptiva.
TEMA: Tabulación de datos.
TEMA: Agrupación de datos y Obtención de resultados.
TEMA: Representación gráfica de los resultados.
TEMA: Medidas de tendencia central (promedio, mediana).
TEMA: La moda.
TEMA: Interpretación de los resultados.
TEMA: Conclusiones.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Libro Emprendimiento y Gestión 2, Editorial Edinun.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Cuaderno y carpeta. Revisar los talleres y ejercicios prácticos del libro, de los temas mencionados.
Grado/Curso: 2BGU Paralelo: A-B Asignatura: EMPREDIMIENTO Docente:
Msc. Joffre Pilay
Año Lectivo 2018 - 2019
1er. Quimestral.
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1. Operaciones básicas (suma, resta multiplicación y división) de números reales.
2. Movimiento circular. 3. Mecánica clásica (Leyes de Newton). 4. Descomposición del peso. 5. Despeje de fórmulas. 6. Ley de Hooke.
6.1 Sistemas simples compuestos por masa y resorte. 6.2 Sistemas compuestos en los que el resorte cambia de estado.
7. Energía: 7.1 Conservación de la energía Mecánica( Energía potencial y energía
cinética) 7.2 Energía potencial elástica.
8. Movimiento armónico simple: 8.1 Cálculo de período. 8.2 Cálculo de frecuencia. 8.3 Relación de movimiento oscilatorio con movimiento circular. 8.4 Relación de movimiento oscilatorio con sistema masa-resorte.
9. Mecánica de fluidos. 9.1 Cálculo de densidad. 9.2 Flotación o hundimiento de objetos. 9.3 Presión sobre fluidos. 9.4 Principio de Pascal.
Calculadora, lápices, borrador, regla y colores.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Libro de texto Santillana Física II BGU.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Cuaderno o carpeta de apuntes.
Grado/Curso: 2° Paralelo: A - B Asignatura: FÍSICA Docente:
Mr. Francisco Ochoa
Año lectivo 2018-2019 Examen – 1er. Quinquemestre
Grado/Curso: 2BGU Paralelo:A-B Asignatura: LENGUA Y
LITERATURA Docente: NELLY BRIONES
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
● Lectura comprensiva: Interpretación de poemas. Identificar figuras literarias, símil, metáfora, hipérbole.
● El Modernismo: contexto histórico, cultural y social: características generales y géneros literarios.
● Tesis, argumentos, conclusión: Identificación. ● El diálogo: Características. ● Argumentación por analogía. ● Vanguardismo: características. ● Cronolecto, sociolecto, dialecto. ● Glosario.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Texto de alto rendimiento Lengua y Literatura 2BGU Editorial Santillana.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Año Lectivo 2018 - 2019
1er. Quinquemestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
1. Operaciones básicas (suma, resta multiplicación y división) de números reales.
2. Descomposición de números. 3. Máximo común divisor y Mínimo Común Múltiplo. 4. Resolución de Sistema de Ecuaciones Lineales. 5. Funciones.
5.1 Análisis y reconocimiento de funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas.
5.2 Determinar, dominio, rango, monotonía y paridad. 5.3 Reconocimiento de los tipos de funciones, mediantes su clasificación.
5.3.1 Funciones Polinómicas: (lineales, cuadráticas, racionales) 5.3.2 Funciones Exponenciales 5.3.3 Funciones Logarítmicas.
6. Sucesiones: 6.1 Sucesiones Aritméticas: Determinar diferencia, cálculo y suma de
términos. 6.2 Sucesiones Geométricas: Determinar diferencia, cálculo y suma de
términos. 6.3 Aplicaciones de las sucesiones.
7. Matrices y determinantes 7.1 Propiedades 7.2 Operaciones básicas (suma, resta multiplicación)
Nota: Traer hojas milimetradas.
Calculadora, lápices, borrador, regla y colores.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Libro de texto Santillana Matemáticas II BGU.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Cuaderno o carpeta de apuntes.
Grado/Curso: 2° Paralelo: A - B Asignatura: MATEMÁTICA Docente:
Mr. Francisco Ochoa
School year 2018-2019 1st Term
TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED ACI
The Italian renaissance page 2
The renaissance in northern Europe page 3
The protestant reformation page 4
Reformation ideas spread page 5
The scientific revolution page 6
Europeans explore overseas page from 10 to 11
Europeans gain footholds in Asia page from 12 to 13
Europeans conquests in the Americas page 14-16
European colonies in north America page 17
The slave trade and its impact on Africa page 18-19
Effects of global contact page 20-21
Absolute monarchy in Spain and France page 25-26
Rise of Austria, Prussia and Russia page 27-28
Triumph of parliament in England page from 29-30
The enlightenment page from 31 to 32
The American revolution page from 33 to 34
The French revolution begins page from 35 to 36
A radical phase page from 37 to 38
The age of napoleon page from 39 to 40
The industrial revolution begins page from 45 to 46
Review the questions page 7
STUDY THE TERMS AND NAMES OF EACH READING.
CHECK THE FOLDER WITH THE WORKSHEETS.
BIBLIOGRAPHY
Holt McDougal Modern World History
OTHER USEFUL MATERIALS
Folder
Worksheets
Grade/Course: 2nd BGU Section: A-B
Subject: MODERN HISTORY Teacher:MICHAEL
FLORENCIA
Año lectivo 2018 - 2019
Examen de primer Quimestre
TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI
UNIDADES No. 1, 2, 3
1. Ácidos Hidrácidos 2. Ácidos oxácidos 3. Hidróxidos o bases 4. Radicales 5. Sales halógenas neutras 6. Sales halógenas ácidas 7. Sales halógenas básicas 8. Sales halógenas mixtas 9. Sales halógenas dobles 10. Sales oxisales neutras 11. Sales oxisales ácidas 12. Sales oxisales básicas 13. Sales oxisales mixtas 14. Sales oxisales dobles 15. Mol y número de Avogadro 16. Reacciones químicas 17. Balanceo de ecuaciones químicas
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA SANTILLANA TEXTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CUADERNO DE TRABAJO
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Cuaderno y carpeta.
Grado/Curso: SEGUNDO Paralelos: A, B Asignatura: QUÍMICA Docente:
NELSON QUIROZ