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ANDRAGOGÍA*Enseñanza

Adultos

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PEDAGOGÍA*Enseñanza

Niños

PEDAGOGÍA*Enseñanza

Niños

ESTILOS Y CICLOS DEL

APRENDIZAJE

EL ESPÍRITU DE PROFECÍA Y LA DIVERSIDAD

“Todas las mentes no son

moldeadas de la misma manera”

(Testimonies, Vol. 4, p. 128).

“Todas las mentes no son

moldeadas de la misma manera”

(Testimonies, Vol. 4, p. 128).

“No hay dos hojas de un árbol que sean iguales;

tampoco las mentes funcionan de la misma manera, pero aunque

esto es así, puede haber unidad en la diversidad... Dios lo ha diseñado así

…”

(Review & Herald, July 4, 1899).

“No hay dos hojas de un árbol que sean iguales;

tampoco las mentes funcionan de la misma manera, pero aunque

esto es así, puede haber unidad en la diversidad... Dios lo ha diseñado así

…”

(Review & Herald, July 4, 1899).

EL ESPÍRITU DE PROFECÍA Y LA DIVERSIDAD

La diversidad debiera “ser un beneficio y una bendición …” entre nosotros

(Testimonies, vol. 4, p. 128).

La diversidad debiera “ser un beneficio y una bendición …” entre nosotros

(Testimonies, vol. 4, p. 128).

EL ESPÍRITU DE PROFECÍA Y LA DIVERSIDAD

DOS DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

1. En Forma Directa – Experiencia Subjetiva.2. En Forma Intelectual – Pensamiento

Objetivo.

PERCIBIENDOPERCIBIENDO

PROCESANDOPROCESANDO

1. Internaliza, Lo hace parte de si mismo a través de la Reflexión. (Observando).

2. Internaliza, Lo hace parte de si mismo a través de la Acción. (Haciendo).

CÓMO PERCIBIMOSSiente

Intuición

Siente

Intuición

Piensa

Intelecto

Piensa

Intelecto

1.- Hacen Conexiones.1.- Hacen Conexiones.(Relacionan con...)(Relacionan con...)

2.- Son Más Subjetivos.2.- Son Más Subjetivos.(Empatía).(Empatía).

3.- Actúan3.- ActúanIntuitivamente.Intuitivamente.

4.- Sienten las Cosas.4.- Sienten las Cosas.

5.- PREGUNTAN:5.- PREGUNTAN:¿Por Qué? Y¿Por Qué? Y¿Y Ahora Qué?¿Y Ahora Qué?

1.- Hacen Distinciones.1.- Hacen Distinciones.(Clasifican)(Clasifican)

2.- Son Más Objetivos.2.- Son Más Objetivos.(Los Hechos).(Los Hechos).

3.- Actúan3.- ActúanReflexionando.Reflexionando.

4.- Aplican el4.- Aplican elConocimiento.Conocimiento.

5.- PREGUNTAN:5.- PREGUNTAN:¿Qué? Y¿Qué? Y¿Como?¿Como?

SIENTENSIENTEN PIENSANPIENSAN

CÓMO PROCESAMOS

Prácticos

Hacen

Prácticos

Hacen

Reflexivos

Observan

Reflexivos

Observan

1.- Se Meten de Lleno.1.- Se Meten de Lleno.

2.- Aprenden Haciendo.2.- Aprenden Haciendo.

3.- Quieren Probarlo.3.- Quieren Probarlo.

4.- Necesitan que se les4.- Necesitan que se lesPermita Utilizarlo.Permita Utilizarlo.

1.- Da un Paso Atrás y 1.- Da un Paso Atrás y Observa.Observa.

2.- Se lo Imagina Primero.2.- Se lo Imagina Primero.

3.- Le Gusta Observarlo3.- Le Gusta ObservarloFunciona Antes.Funciona Antes.

4.- Necesita que es le4.- Necesita que es lePermita Mirarlo Primero.Permita Mirarlo Primero.

PRÁCTICOSPRÁCTICOS REFLEXIVOSREFLEXIVOS

5.- No Pueden Esperar a 5.- No Pueden Esperar a Comenzar.Comenzar.

5.- Necesito Tiempo para5.- Necesito Tiempo paraAcostumbrarse.Acostumbrarse.

6.- Lo Adquiere por una 6.- Lo Adquiere por una Experiencia Activa.Experiencia Activa.

6.- Absorbe a Través de la6.- Absorbe a Través de laObservación Reflexiva.Observación Reflexiva.

COMO APRENDEMOS O INTERNALIZAMOSSiente

Intuición

Siente

Intuición

Piensa

Intelecto

Piensa

Intelecto

Prácticos

Hacen

Prácticos

Hacen

Reflexivos

Observan

Reflexivos

Observan

S-0% = P-100%

S-100% = P-0%

S-51% = P-49%

¿Por Qué?¿Por Qué?

¿Como?¿Como? ¿Qué?¿Qué?

¿Y Ahora que?¿Y Ahora que?

RESPONDEN A ESTAS PREGUNTASSiente

Intuición

Siente

Intuición

Piensa

Intelecto

Piensa

Intelecto

Prácticos

Hacen

Prácticos

Hacen

Reflexivos

Observan

Reflexivos

Observan

... Ahora es MÁS

FÁCIL ...Sólo... QUÉ...

LLEVA MÁSTIEMPO...

... Ahora es MÁS

FÁCIL ...Sólo... QUÉ...

LLEVA MÁSTIEMPO...

... Ahora es MÁS

FÁCIL ...Sólo... QUÉ...

LLEVA MÁSTIEMPO...

... Ahora es MÁS

FÁCIL ...Sólo... QUÉ...

LLEVA MÁSTIEMPO...

Siéntalo

Practícalo Entiéndalo

Aplícalo

EL CICLO DEL APRENDIZAJE

Motiva

ExploraPractica

Aplica

Siente

Intuición

Siente

Intuición

Piensa

Intelecto

Piensa

Intelecto

Prácticos

Hacen

Prácticos

Hacen

Reflexivos

Observan

Reflexivos

Observan

... Ahora es MÁS

FÁCIL ...Sólo... QUÉ...

LLEVA MÁSTIEMPO...

... Ahora es MÁS

FÁCIL ...Sólo... QUÉ...

LLEVA MÁSTIEMPO...

PLAN DE LA LECCIÓN – FOLLETO ACTUAL

Practica

Aplica Motiva

Explora

NUESTRO

FOLLETOACTUAL

(desde I trim.del

2007)

NUESTRO

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2007)

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... Ahora es MÁS

FÁCIL ...Sólo... QUÉ...

LLEVA MÁSTIEMPO...

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