AGRADECEMOS NO ESTACIONARSE EN LAS

COCHERAS DE LOS VECINOS NI EN DOBLE FILA

REUNIÓN DE PADRES DE

FAMILIA SEXTO GRADO

Ciclo Escolar

2012-2013

• Profra. Bethania Sánchez MorenoProfra. Bethania Sánchez Moreno grupos “A” y “B”

Profesora Segunda Lengua

• Profra. Leticia Zulaica ZuritaProfra. Leticia Zulaica Zurita grupo “A”

• Profra. Teresa Martínez ParadaProfra. Teresa Martínez Paradagrupo “B”

Profesoras Primera Lengua

PROYECTO DE LECTURAPROYECTO DE LECTURA

• Objetivo: Formar lectores competentes Objetivo: Formar lectores competentes

desarrollando en ellos una actitud desarrollando en ellos una actitud

reflexiva y crítica dentro de un ambiente reflexiva y crítica dentro de un ambiente

bilingüe, en donde se fomente el hábito y bilingüe, en donde se fomente el hábito y

gusto por la lectura. gusto por la lectura.

• Forma de trabajo: Forma de trabajo:

- Lectura en el salón de clase y en casa.- Lectura en el salón de clase y en casa.

- De lunes a viernes.De lunes a viernes.

• Aplicación de estrategias y modalidades Aplicación de estrategias y modalidades de lectura.de lectura.

TAREATAREA

• Lunes a jueves.

• Los niños la anotan en su libreta de tareas y la realizarán en la libreta correspondiente.

• Firma del padre o tutor después de cada tarea.

• Firma de recados de juntas y temarios de exámenes

EVALUACION DE PROYECTOS

• Español Bimestral.

•Formación Cívica y Ética Mensual.

•Rúbricas de evaluación.

FC y E – Jueves 20 de septiembreEspañol – Jueves 18 de octubre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Examen 60%

• Tareas, trabajos especiales y/o Proyectos 20%

• Trabajo en clase 20%

FECHAS DE EVALUACIÓN:

• 21 de septiembre Inglés

• 24 al 28 de septiembre Español

• 26 de septiembre Science

• 22 al 26 de octubre Español

• 24 de octubre Science

• 29 de octubre Inglés

TIEMPOSTIEMPOS

• Entrada 7:30 a.m.

• Inicio de actividades 7:40 a.m.

• Salida 2:30 p.m.

• Recreo: 30 min.(Diario)

ASUNTOS GENERALES

• Uniforme

• Información por medio de citas.

• Guardias (papás) 7:20-7:40

• No se permite regresar a los salones en la salida si ya se está en el patio

• Estar atentos al friso informativo.

• En caso de enfermedad presentar justificante médico y pegar copia en la libreta de tareas.

• Circular

• Celulares

• Vocales

ESPAÑOLESPAÑOL•Lección 13, 14 y 15.•Uso de adjetivos. •Verbos con la terminación ger, gir, ar, er, ir •El plural de las palabras terminadas en z. •La rima•Revisión de ortografía en tareas y en la producción de textos.

Objetivo de la clase:

• Los alumnos desarrollarán las habilidades de audición y de expresión en el idioma inglés a partir de actividades que enriquezcan su vocabulario, estructuras gramaticales, fluidez y que además permitan y motiven al alumno a comunicarse.

-Predict /infer

-Monitor/ Clarify

-Question

-Evaluate

-Summarize

-Sequence of events

-Words that signal sequencial order (at first, then, after)

-Present actions and past events. (verbs)

-Kind of sentences. (declarative, interrogative, imperative, exclamatory)

-Identify complete and simple subject and complete and simple predicates.

-Vocabulary

-Increase vocabulary

-Pronunciation

-News article

-Identify the characteristics of a news article.

-Write a news article. (who, what, when, where, why, how)

-Add details to improve writing.

ENGLISH

READING

*Reading strategies *Comprehension *Grammar *Spelling *Writing

--Predict /infer

-Monitor/ Clarify

-Question

-Evaluate

-Summarize

-Sequence of events

-Words that signal sequencial order (at first, then, after)

-Present actions and past events. (verbs)

-Kind of sentences. (declarative, interrogative, imperative and exclamatory)

-Identify complete and simple subject and complete and simple predicates.

-Vocabulary

-Increase vocabulary

-Pronunciation

-News article

-Identify the characteristics of a news article.

-Write a news article. (who, what, when, where, why, how)

-Add details to improve writing.

MATERIAL

• Reading book (1)

• Practice book (2)

•CD (uso del maestro)

•English notebook verde limón / Science notebook verde bandera.

•Independent reading book

SCIENCE (septiembre-octubre)

Bloque I ¿Cómo mantener la salud? Septiembre:• Coordinación y defensa del cuerpo.

Octubre: • Etapas del desarrollo humano.• Implicaciones de las relaciones sexuales en la

adolescencia.

INFORMACIÓN GENERAL• Tareas

• Proyecto especial “Acciones para mantener nuestra salud”

entrega 19 de octubre.• Exámenes

• Trabajo dentro del salón de clases

• Participación

FECHA DE EXAMENES(SEPTIEMBRE-OCTUBRE)

• Inglés: 21 de septiembre 29 de octubre

• Ciencias: 26 de septiembre 24 de octubre

Gracias por su Gracias por su asistenciaasistencia