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AGENDA – REGIÓN IX – JOSE C. PAZ Abril 2010
Escuela Provincial Nº 35 Proyecto: “Juntos por el Bicentenario”
Los temas que desarrolla:
1º AÑO: EL BARRIO
2º AÑO: LA ESCUELA
3º AÑO: LA MUNICIPALIDAD
4º AÑO
5º Y 6º AÑO: EL PARTIDO.
Su fundamentación: Abordar la historia de una manera significativa, crítica y reflexiva con los alumnos para
revisar el pasado de cara al presente y al futuro.
Se realizará una muestra artística, Canto, fotografía, maquetas, relatos de vecinos y folletos de investigaciones
realizadas.
Participaron del proyecto:
Directores, docentes, bibliotecarios, auxiliares, vecinos destacados, padres, alumnos, museo de José C. Paz,
Municipio, y comunidad en general. Sr. González (abuelo de alumnos del establecimiento), Sra. Hermelinda
Buono (vecina del barrio y auxiliar de la esc.), Sr. Mario Segura (Investigador de la revista “Círculo de la historia),
Alberto Fernández (Representante del museo histórico de J. C. P.)
La fecha de realización será en Mayo de 2010.
La muestra constará de distintos stand, donde se expondrán los trabajos de investigación de los alumnos, sobre el
avance histórico de la sociedad y sus instituciones, desde 1810 a la fecha. La misma será en el establecimiento, en
fecha a convenir en el mes de mayo de 2010. Se presentarán maquetas, fotografías, folletos, entrevistas,
canciones y dramatizaciones.
Escuela Nº 6 Proyecto: “La escuela Nº 6 Dr. Guillermo Sugasti en los festejos del bicentenario de la patria”
El tema a desarrollar:
Es el nombre de la escuela y con esto se pretende concientizar y provocar el disfrute por los veinticinco años de
vida en democracia, inmersa en los festejos de los doscientos años de historia desde la formación del Primer
Gobierno Patrio. Esta comunidad educativa realizará investigaciones a partir del origen del nombre de la
institución y el proceso de construcción de la identidad, gozando del derecho de vivir en una república soberana e
independiente.
Las responsables son: Alejandra Silva (docente de 6° B) y Cecilia Riquel (docente de 1°F).
En la modalidad Encuentro y Debate se harán:
-Convocatorias a vecinos de la escuela para que cuenten la historia de la escuela.
-Convocatorias a ex alumnos para que narren anécdotas de su vida escolar.
-Convocatorias a ex directivos y ex docentes para que realicen aportes a la investigación.
-Habrá muestras de fotografías de grupos escolares, docentes, edificio en distintos años de la vida de la
institución. Maquetas y planos de la escuela anterior y del nuevo edificio.
En Arte: Dibujos de la vida escolar.
Además: Entrevistas a miembros de la comunidad y la elaboración de un Power Point con las fotografías
obtenidas. Acto escolar con participación de padres y alumnos.
Participantes: Inspectora Sandra Ahumada. Directora Nelly Asturiano, Vicedirectora Irma Saucedo, Secretaria
Stella Maris Pereyra, Pro secretaria Ana Iris Pettinari, Bibliotecaria, E.O.E, docentes, alumnos, vecinos, padres, ex
docentes, ex alumnos, y ex directivos de la escuela.
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
(Especifique
brevemente)
FECHA LUGAR RECURSOS
Elección del tema Junio 2009 EP N°6 Votación
Investigación en
archivos de la escuela
Octubre 2009 EP N°6 Libros de actos,
contralores, planillas
de promoción de
alumnos.
Libro de Oro .
Investigación en el
Museo de José C. Paz
Octubre 2009 Museo “ José Altube” Entrevista.
Consulta de
documentos del
museo.
Investigación en el
vecindario
Noviembre 2009 Barrio Alberdi Entrevistas a vecinos
de la escuela y a ex
alumnos.
Investigación en la
Escuela
Marzo 2010 EP N° 6 Entrevista a ex
docentes y a ex
directivos de la
escuela.
Escaneado y toma de
fotografías (2° ciclo)
Abril 2010 Barrio Alberdi Cámara digital e
impresora.
Confección de
dibujos de la vida
escolar (1° ciclo)
Mayo 2010 EP N° 6 Hojas y material de
pintura
Confección de un
Power Point con las
fotografías.
Abril 2010 EP N° 6 Computadoras
Anexar la
investigación al Libro
de Oro de la escuela.
Mayo 2010 EP N° 6 Computadoras e
impresora.
Preparación del Acto
del Bicentenario y la
Muestra.
Abril 2010 EP N° 6 Ensayo de danzas,
Dramatizaciones,
organización del
acto.
Escuela Provincial Nº 23
Proyecto: “Camino al Bicentenario. Identidad para mi escuela”.
Tema a desarrollar: Nombre de la escuela”
Fundamentación:
Primera parte (febrero-junio/2009)
Atento a lo expuesto en lo establecido por la resolución 4726/08 el presente proyecto giró en torno a la
necesidad de seleccionar un nombre significativo que la distinga y la destaque de otras escuelas, dándole
identidad a la misma para cuyo fin se trabajó involucrando a todos los actores institucionales de la comunidad
educativa.
Segunda parte (agosto /2009-mayo/2010)
En este período se continuará con el trabajo en vista al Bicentenario de la Revolución de Mayo.
Los alumnos indagarán sobre su propio barrio inserto en la localidad de José C Paz. A partir de ello se intentará
crear conciencia en los niños y en toda la comunidad sobre nuestra historia y como aporte a la posibilidad de
reflexionar acerca de nuestro pasado.
Responsable del proyecto: Sandra Ahumada.
Modalidad: (artística).
-Investigación previa realizada por docentes
-Investigación con alumnos
-Encuentro con padres
-Encuesta con padres sugerencias de la comunidad.
-Muestras de arte e informática de las personalidades investigadas.
Fecha de realización: Ciclo lectivo 2009 y 2010-mayo aproximadamente.
Cronograma de actividades
Primera etapa:
EVENTOS /MODALIDAD(DESCRIPCION) FECHA
1 JORNADA DOC. /NOMINALIDAD DE PERSONAJES. FEBRERO 2009
2 INVESTIGACION / -DE LOS PERSONAJES PROPUESTOS. 30/03 AL 30/04- 2009
3 EXPOSICION / PUBLICACION DEL MATERIAL OBTENIDO 11/ AL 26/05-2009
4 MUESTRA Y ELECCION /VOTACION DE LA COMUNIDAD. 25/05/09
5 ELECCION /VOTACION-PRESELECCION POR
AÑOS PARALELOS. 29/05-2009
6 EXPOSICION EN BIBLIOTECA
UNIFICANDO SUBPROYEC. /EXPOS.VISITA DE LOS DIFERENTES AÑOS. 03/06 AL 10/06
7 VISADO EN DIRECCION /LECTURA DE LOS TRABAJOS PRESELEC. 10/06 AL 12/06/2009
8 ELECCION FINAL /E. DIRECTIVO/SECRETARIA
/COMISION COOPERADORA.
/ELECCION FINAL.
OBSERVACIONES: EL PRESENTE TRABAJO SE REALIZARA CON FLEXIBILIDAD EN
CUANTO A LAS FECHAS PROPUESTAS YA QUE SE EVALUARA EN EL PROCESO DE IMPLE
MENTACION
Con el objeto de obtener la reserva de los nombres y para evitar repeticiones se elevó a jefatura distrital y sede
de inspectores del distrito la información pertinente.
Los resultados obtenidos son los que a continuación se detallan:
1º Berni, Antonio
2º Hernández, José
3º Villafañe, José
4º Quiroga, Horacio.
Segunda etapa:
Navegación en páginas web: tales como:
www.bicentenario.gov.ar- www.bicentenario2010ra.com.ar-www.bicentenariociudad.gob.ar/-
www.bicentenarios.es/ar-portal.edu.car/noticias/-
www.canal-ar.com.ar
Visita al museo histórico “José Altube”.
Visita al centro de la comunidad.
Visita a la biblioteca municipal “Jauretche”.
Entrevistas a personas que viven en el barrio hace muchos años.
Construcción de distintivos para alumnos.
Confección de estandartes.
Murales.
Exposición de objetos antiguos, recabados durante las entrevistas y visitas.
Confección de invitaciones para las autoridades.
Colocación del nombre (cartel y distintivos).
Realización de power point con las distintas acciones.
Socialización en la web.
Se anexarán actividades propuestas por los docentes en años paralelos.
Escuela Provincial Nº 27 Miguel Cané. Proyecto: “Recuperando nuestra identidad”
Este proyecto pretende acercar a los alumnos de la institución la experiencia de participar y comprender el
sentido de diferentes celebraciones y conmemoraciones que evocan acontecimientos relevantes para la escuela,
la escuela, y la nación.
Los alumnos irán adquiriendo nociones temporales, abordadas desde la vida familiar (infancia del pasado
cercano) y siempre relacionándolo al pasado con el presente, para que el alumno pueda comprender y darse
cuenta que todo cambia; de esta manera se aborda la historia de manera significativa, crítica y reflexiva.
La Educación Primaria N° 27 ampliará el conocimiento de la geografía historia local en un principio y llegará a
abordar la historia nacional en su conjunto.
Consideraron que el tiempo de las sociedades no se agota en una sucesión de acontecimientos, hechos en líneas
de tiempo o reproducción de las fechas de ciertos acontecimientos. El tiempo es una construcción social y cultural
que incluye cambios, continuidades, simultaneidad, ruptura y permanencias.
Los responsables del proyecto son Verges, Marcela Viviana y Kurday Wilm La modalidad elegida en forma
institucional abarca desde encuentros con personas significativas del lugar, narraciones de hechos que indiquen la
pertenencia al lugar, etc. Además las muestras de todos aquellos objetos, fotos, trabajos artesanales que den
cuenta de nuestra historia como el barrio y que muestren el desarrollo y crecimiento del mismo a través del
tiempo. Se valorará todo lo que las familias aporten para construir nuestro propio museo.
Toda la comunidad educativa está trabajando en el proyecto; profesores especiales, maestros de grado, personal
directivo, maestra bibliotecaria, maestra secretaria , pro secretaria auxiliares, padres, equipo de orientación
escolar, cooperadora escolar, sala de primeros auxilios, etc.
Tiempo estimado de realización: un año hasta el 25 de mayo de 2010
Actividades:
Confeccionar un diario escolar todo el año
Consultar diferente material de lectura sobre el BICENTENARIO y la historia local del barrio.
Armar encuestas para conocer la historia del mismo.
Escuchar relatos e historias de miembros de la comunidad.
Confeccionar el libro Antes y Después.
Armar maquetas.
Elaborar líneas de tiempo y unidades cronológicas, personal y de historia local y nacional.
Presentación de colección de cuadros relacionados con el tema.
Elaborar recetarios de cocina.
Confección de un jardín, huerta, con el nombre: BICENTENARIO.
Representación de obras teatrales
Realización POWER POINT relacionado con el tema.
Las actividades se desarrollarán el la EP N°27, con los recursos que podamos conseguir y el las fechas
establecidas por cada docente en las diferentes unidades didácticas.
El cierre del proyecto contará con todo lo trabajado por todos los alumnos y se realizará una exposición con
apertura a la comunidad, para festejar este importante acontecimiento que nos marca como país, como
nación como personas.
Escuela Nº 19 Proyecto: “La historia de mi escuela”
La responsable es Moscheto Marcela (Directora) y el tema a desarrollar es la conmemoración del Bicentenario de
la Revolución de Mayo.
La fundamentación del mismo nos dice que la actual escuela Nº 19 tiene sus orígenes en la necesidad de una
comunidad creciente, interesada en el progreso de su barrio, San Gabriel, y de todo José C. Paz.
Las bases edilicias formaban parte de una sociedad de Fomento Barrial, que se transformó con el tiempo en una
escuela.
Las acciones desinteresadas de esta comunidad son merecedoras de su permanente recuerdo pues la memoria es
su mejor huella para seguir en el camino de la continuidad.
La escuela fue creada en momentos en que José C. Paz se dividía en barrios y era parte del progreso Nacional. Es
por esa razón que se ha decidido revindicar la historia de la escuela, por ser parte integrante del Bicentenario
Nacional de la Revolución.
Modalidad de trabajo: será una muestra de arte plástica y fotográfica.
Algunos participantes: Moscheto, Marcela (Directivo), Falcón, Mirta (Vicedirectora), Ortiz, Silvia (MB), Romero,
Ana María (MG), Reinosos, Mariana (MG)
Tiempo estimado de realización: 1/12/09
Sexto año realizara la muestra con carácter de cierre porque termina su ciclo.
Cronograma de Actividades
Actividades
(especifique brevemente)
Fecha Lugar Recursos
Se realizaran un mural fotográfico con
familiares directos que hayan asistido a
esta escuela. En el mural estarán las fotos
de los familiares en su época de
estudiantes y la de los alumnos que
actualmente estén en ella.
Día de
realización
los martes
La
escuela
Afiches, plasticola, cinta scoch,
fotos, tijeras, marcadores.
Comparación de la edificación original a la
actual, creación de maquetas para mostrar
la secuenciación y el avance de la misma
Lunes La
escuela
Tempera, tijeras, telgopor,
cartulinas, plastilina,
marcadores.
Investigación y comparación de la escuela
de ayer y hoy.
Jueves La
escuela
Material bibliográfico de la
biblioteca escolar, historia de la
escuela, fotos, entrevistas a ex
docentes, ex alumnos, vecinos.
Elaboración de un libro de anécdotas
escolares de ex alumnos que hoy son papás
de nuestros alumnos. Se realizara una línea
de tiempo, contendrá año de inicio y
egreso en la escuela
Martes La
escuela
Papeles, marcadores, cartón
corrugado, reglas, tijeras,
entrevistas a ex alumnos, libro
de la historia de la escuela.
Investigar porque del nombre de la
escuela. Mural o registro de lo investigado.
Miércoles La
escuela
Realizar entrevistas al
directivo, secretaria, libro de la
historia de la escuela, fotos,
marcadores, afiches, plasticola
tijeras.
Elaborar un periódico en el cual se ira
mostrando en forma cronológica diferentes
noticias de los sucesos importantes desde
1810 al presente.
Lunes La
escuela
Búsqueda de información
Internet, material bibliográfico,
afiches, marcadores, tijeras.
Realización de una línea de tiempo sobre la
educación a través del tiempo.
Martes La
escuela
Búsqueda de información
Internet, material bibliográfico
de la biblioteca escolar, otras
bibliotecas, Museo de José C.
Paz.
Investigar los útiles escolares a través del
tiempo su utilidad: guardapolvo. Los
alumnos escribirán una carta contando
como vivimos para ser abierta en 100 años.
Viernes La
escuela
Papel, telas, plastilinas,
marcadores, tijeras,
Escuela Provincial Nº 1 Escribano Vicente R.Rotta Proyecto: “Los caminos del tiempo”
Tema a desarrollar: Una mirada hacia atrás de los paceños de hoy.
Organizaciones de la Sociedad Civil Paceña.: sociedades de fomento, clubes, bomberos, museo.
Salud: sala de primeros auxilios.
Colectividades/Inmigrantes.
Iglesia.
Recreación, comercio y transportes.
Historia de José C. Paz: fundación, barrios, calles y origen de sus nombres.
Historia de nuestra escuela: “EP Nº 1: Escribano “Vicente R. Rotta”.
La familia paceña a través de los años (1810-2010).
Fundamentación:
Doscientos años de vida republicana, soberana e independiente en un marco de continuidad y construcción
democrática desafía a las distintas instituciones que funcionan en la sociedad a entablar un dialogo entre el
pasado y el presente que permita reflexionar acerca de una construcción histórica, social y cultural del Estado
argentino y sus ciudadanos y proyectarnos hacia un futuro con una mirada ampliada y crítica.
La escuela, es el lugar desde el cual desarrollamos nuestra tarea y nos da el espacio y las herramientas para
acercar reflexivamente a los niños en el marco de un proceso histórico nacional a la formación de su espacio de
incumbencia y su distrito.
Nuestra escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan, a modo de ejemplo, investigaciones, buceo
bibliográfico, elaboración de líneas de tiempo, entrevistas a personalidades destacadas, elaboración de textos,
recopilación de datos, fotografías, es decir, se implementarán actividades sistemáticas y ocasionales que apunten
a la profundización del conocimiento de hechos históricos y relevantes de la comunidad paceña.
La responsable del proyecto es Susana Lumbardini y participaron Fernández, Alberto.
Institución a la que pertenecen: Museo Paceño (Director).Otros: Comunidad Educativa y Comunidad en general.
Tiempo estimado de realización:
1º a 5º año: 25/05/09 a 25/05/10
6º año: 25/09/09 a 25/11/09
Escuela Provincial Nº 33 Proyecto: “Así comenzó mi escuela”
El tema a desarrollar es el 25ª aniversario de la Escuela relacionado con el Bicentenario.
Este proyecto se ideó basándonos en el Bicentenario de la revolución de Mayo de 1810 y relacionándolo con el
nacimiento y crecimiento de nuestra escuela.
En él incluyeron la historia personal, social y cultural de la comunidad donde está inmersa la escuela.
Creen en la escuela posible que es la que integra, la que acepta, la que tolera, la que se comparte y en la que se
educa para la convivencia. Es un punto de encuentro entre los residentes fijos y transitorios, los visitantes
ocasionales que se fueron instalando en torno a la misma.
La finalidad de este proyecto es que la comunidad educativa y todo el distrito cuenten con una fuente de posible
información histórica.
Responsables y participantes: Todos los docentes, alumnos y comunidad educativa de la E P Nº 33.
Modalidad: entrevistas, escuchas, registros, gráficos, maquetas, muestras fotográficas y testimonios.
Fecha de realización: 01 / 03 / 2009 AL 09 / 07 / 2010
Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES
(especifique brevemente)
FECHA LUGAR RECURSOS
*Realiza entrevista –con la ayuda del docente- a
personas (padres, ex alumnos, ex docentes y
otros integrantes de la comunidad) para conocer
acerca de sus trabajos, sus responsabilidades, así
como cambios o acontecimientos significativos
en la historia de instituciones y de la localidad.
2009 /
2010
Escuela Formularios
impresos
*Escuchar historias contadas por adultos
mayores y observar fotografías para reconocer
cambios y continuidades, y establecer
comparaciones con el presente.
Fotografías
*Leer (actas, reglamentos, libros de lectura,
planillas, carnets del club, trofeos) para
interpretar la información que brindan las
distintas piezas. Relacionar los datos obtenidos
con los de otras fuentes y compartir los
aprendizajes efectuados.
Libros
Actas
Reglamentos
Planillas
*Realizar registros a través de dibujos o croquis
para dar cuenta de los aprendizajes realizados.
Papeles
Lápices
* Construir maquetas que contengan
información sobre los temas estudiados y escribir
breves textos sobre la situación representada.
2009 /
2010
Escuela Materiales
encontrados.
* Buscar información en diarios, revistas y/o
Internet para reconocer la presencia de pueblos
originarios, tradiciones que conservan y sus
actuales formas de vida.
Diarios
Revistas
Servicio de Internet
* Localizar en mapas los lugares habitados por
estas sociedades.
Mapas
* Participar en actos y conmemoraciones que
aporten distintas miradas sobre los hechos
evocados.
Calendario escolar
* Leer planos. Planos
* Comparar planos de la ciudad de La Plata con la
ciudad donde viven los alumnos para identificar
semejanzas y diferencias.
Planos
* Analizar fotografías para describir
características del paisaje, edificación,
urbanización.
Fotos
Escuela Primaria Nº 10 Proyecto: “La historia la hacemos entre todos”
La quiere revivir el pasado y contarles a los jóvenes y niños esa parte de la historia que les y nos pertenece para
que, comprendiéndola, pensemos en el presente-aquí y ahora- llegando a replantearse el camino más justo,
adecuado, acertado para un futuro próspero, en una sociedad diversa, moderna e igualitaria.
Responsable del proyecto: Personal docente y Equipo Directivo.
La modalidad será a fin de año una muestra y en mayo 2010 será el cierre del proyecto.
Participaron el Equipo directivo, docentes, bibliotecarios. Autoridades locales, padres, alumnos, comunidad en
general.
Fecha de realización: Desde mayo de 2009 al mayo 2010.
Las actividades se realizarán y serán diferentes teniendo en cuenta el nivel en que se encuentra cada grupo de
trabajo.
Visitas de distintos profesionales de la Universidad y Profesorado de Historia del Instituto José C. Paz
Observación y reflexión de películas históricas
Observación y comparación de fotos
Entrevista a vecinos
Entrevista a familias
Investigación bibliográfica
Actualización del libro de oro de la escuela
Actualización del saludo a la bandera ( propia de la Institución)
Elaboración de maquetas: el barrio de antes , el barrio de hoy –la escuela del mañana
Elaboración de un diario o crónica: “ Estudiando ayer , estudiando hoy”
Resguardo de lo realizado en distintos formatos
Carta con contenidos varios al Intendente
Valoración de las causas del nombre de la escuela
Difusión de lo investigado en la sociedad circundante a la escuela siendo la antesala de la exposición
distrital
Visitas al museo
Investigación de la toponimia de las calles