Post on 27-Jun-2015
TÍTULO:No.
PERIODOI-901° Y 902°
GRADO
DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATURALES
ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA EVALUACION
1. Sistema Endocrino
ADAPTACIONES CURRICULARESEDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009
Comprender el funcionamiento de algunas glándulas y hormonas
1) Identifica las características principales de algunas glándulas del cuerpo humano
A través de un taller de conceptos y definiciones
sobre el tema y diagramando el mismo;
para este debe apoyarse en la consulta en diferentes textos
Por medio de actividades lúdicas o de juego en grupos e individual. Juegos de relación donde une el dibujo con el nombre
2) Reconoce la función principal de varias hormonas en el cuerpo humano
Manejo de mapas conceptuales y diagramas
de flujo sobre el tema. También elaboración de
material en relieve o modelos a escala de
glandulas
Elabora un modelo en relieve de algunas
glandulas con material didáctico.
3) Asocia algunas hormonas con funciones vitales en los seres vivos
Realizando dibujos con colores de las principales glándulas del cuerpo y através del manejo de láminas sobre el tema
Manejo de una carpeta de guías
de biología, donde consigna guías, peregaminos y
trabajos
Laboratorios donde pueda extraer, observar y analizar, la composición quimica de la orina.
Elaboración de informes de los laboratorios alos que asiste, con dibujos y colores
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
RESPONSABLE ÁREA APROBÓ. COORDINADOR
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL
TÍTULO:No.
PERIODOI-901° Y 902°
GRADO
DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATURALES
ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA EVALUACION
2. Sistema Nervioso
ADAPTACIONES CURRICULARESEDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009
Analizar las principales funciones del sistema nervioso y su importancia para los seres vivos
1) Aplica el concepto de estímulo a la producción de varias sensaciones en el cuerpo
A través de un taller de conceptos y definiciones
sobre el tema y diagramando el mismo;
para este debe apoyarse en la consulta en diferentes textos
Por medio de actividades lúdicas o de juego en grupos e individual. Juegos de relación donde une el dibujo con el nombre
2) Comprende que el sistema nervioso realiza algunas funciones vitales
Manejo de mapas conceptuales y diagramas de flujo sobre el tema. También
elaboración de material didáctico sobre el tema
elabora un ensayo con sus ideas básicas
sobre el video y manifestaciones del
sistema nervioso
3) Reconoce una neurona y asigna algunas de sus partes
Analizando videos que integren funciones del sistema nervioso y su
relación con efectos que se presentan en los
personajes
Manejo de una carpeta de guías
de biología, donde consigna guías, peregaminos y
trabajos
Laboratorios donde pueda extraer, observar y analizar, diferentes tipos de estimulos y su respuesta
Elaboración de informes de los laboratorios alos que asiste, con dibujos y colores
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
RESPONSABLE ÁREA APROBÓ. COORDINADOR
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL
TÍTULO:No.
PERIODO
GRADO
DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATURALES
ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA EVALUACION
ADAPTACIONES CURRICULARESEDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009 II-901° Y
902°
1. Sistemas de movimiento
(esquelético y muscular)
Reconocer la importancia de los sistemas de movimiento (Esquelético y muscular) para los seres vivos
1) identifica algunos huesos del cuerpo humano
A través de un taller de conceptos y definiciones
sobre el tema y diagramando el mismo;
para este debe apoyarse en la consulta en diferentes textos
Por medio de actividades lúdicas o de juego en grupos e individual. Juegos de
relación donde señala huesos y musculos en su
cuerpo
2) Reconoce musculos principales del cuerpo humano
Manejo de mapas conceptuales y diagramas de flujo sobre el tema. También
elaboración de material didáctico sobre el tema
elabora modelos didácticos sobre los sistemas muscular y esquelético sobre el
tema
3) comprende que los huesos y musculos son el soporte para realizar diferentes actividades
Manejo de láminas con colores y señalamiento de
partes para juegos de asociación y señalamiento
Manejo de una carpeta de guías
de biología, donde consigna guías, peregaminos y
trabajos
Laboratorios donde pueda extraer, observar y analizar, la composición de un hueso y sus partes
Elaboración de informes de los laboratorios alos que asiste, con dibujos y colores
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
RESPONSABLE ÁREA APROBÓ. COORDINADOR
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL
TÍTULO:No.
PERIODOI-801° Y 802°
GRADO
DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATURALES
ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA EVALUACION
ADAPTACIONES CURRICULARESEDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009
1. Genética molecular y herencia
Identificar las funciones básicas del ADN y su importancia
1) Señala las principales partes que conforman la molécula del ADN
A través de un taller de conceptos y definiciones
sobre mitosis y diagramando sus fases; para este debe apoyarse
en la consulta en diferentes libros
Por medio de actividades lúdicas o de juego en grupos e individual. Juegos de relación donde une el dibujo con el nombre
2) Comprende que las características hereditarias son las que se transmiten de padres a hijos
Con apoyo de guías sobre el tema y dibujando el
modelo del ADN en papel pergamino u otro con sus
partes con sus partes
Elabora un modelo en relieve con las
partes del ADN con material didáctico.
3) Realiza experimentos donde observa el ADN en vegetales
Elabora un modelo en relieve con las partes del
ADN con material didáctico: plastilina, Fomy,
Cartón etc..
Manejo de una carpeta de guías
de biología, donde consigna guías, peregaminos y
trabajos
4) Identifica algunas características dominantes (fuertes) y recesivos (débiles)
Laboratorios donde pueda extraer, observar, analizar, el ADN de un vegetal.
Elaboración de informes de los laboratorios alos que asiste, con dibujos y colores
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
RESPONSABLE ÁREA APROBÓ. COORDINADOR
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL
TÍTULO:No.
PERIODO
GRADO
DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA QUIMICA Y MEDIO AMBIENTE
ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA EVALUACION
ADAPTACIONES CURRICULARESEDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009 III- 901° Y
902°
La tebla periódica y sus componentes
Comprender la importancia de la tabla periódica en la organización de algunos elemntos químicos
1) Reconoce algunos grupos y características básicas de la tabla periódica
Por medio de exposiciones sobre los periodos de la
química. Manejando también la tabla periódica.
Por medio de actividades lúdicas o de juego en grupos e individual. Juegos de relación donde une el
elemento químico con el simbolo
2) Asocia algunos elementos químicos con sus simbolos
Manejo de mapas conceptuales y diagramas
de flujo sobre el tema. También elaboración de la
tabla periódica a escala
Elabora la tabla periódica a escala
con colores y seÑalando algunas de sus propiedades
3) Reconoce algunas características básicas de la tabla periodica
Elabora un almanaque de elementos químicos de la
tabla periódica
Manejo de una carpeta de guías
de química, donde consigna guías, peregaminos y
trabajos 4) Realiza experimentos donde observa y analiza algunas reacciones entre elementos químicos
Laboratorios donde pueda observar y analizar, reacciones entre algunos elementos y compuestos químicos.
Elaboración de informes de los laboratorios alos que asiste, con dibujos y colores
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
RESPONSABLE ÁREA APROBÓ. COORDINADOR
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL
TÍTULO:No.
PERIODO
GRADO
DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATURALES
ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA EVALUACION
ADAPTACIONES CURRICULARESEDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009 IV-901° Y
902°
1. Eras y edades geológicas
Reconocer algunos eventos principales de cada era geológica
1) Describe algunas características de algunas eras geológicas
A través de un taller de conceptos y definiciones sobre materia y energía diagramando; para este
debe apoyarse en la consulta en diferentes
libros
Por medio de actividades lúdicas
o de juego por grupos e individual asignando puntos de participación
2) Describe algunas edades geológicas
Manejando mapas conceptuales básicos y
diagramas circulares o de flujo sobre el tema
Realizando los refuerzos o tareas asignadas y sus
correcciones. Realizando un frizo donde exprese sus ideas clave de la
pelicula
3) Elabora un modelo a escala de las eras geológicas que más le gusten
Planeando actividades lúdicas en equipo para aplicar
a sus compañeros sobre el tema. Elaborando un modelo a escala de algún tipo de era geológica que a el le guste
Manejo de una carpeta de guías de
biología, donde consigna guías, pergaminos y
trabajos. Elaborando el modelo de alguna
eras geológicas
4) Dibuja algunos representantes de las eras geológicas
Laboratorios sobre el tema y realizando un frizo sobre algunos representantes de las eras que más le gusten
Elaboración de informes de los laboratorios alos que asiste, con dibujos y colores
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
RESPONSABLE ÁREA APROBÓ. COORDINADOR
JOHANNA STELLA MONTES ROMERO
REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL