ACTIVIDADES EN EL MARCO DEL AISLAMIENTO SOCIAL, …

INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA -4026- Barrio San Jorge. Posadas, Misiones. Teléfono 4455383

“En todo amar y servir”

ACTIVIDADES EN EL MARCO DEL AISLAMIENTO SOCIAL, PREVENTIVO Y OBLIGATORIO

Décima Etapa: Comprende desde el 18/08 al 28 /08.

Queridas familias: En esta etapa seguiremos trabajando en la virtualidad y ante cualquier duda estaremos disponibles para las consultas de los trabajos enviados y así continuar en la realización de las propuestas dadas. Todos los días haremos llegar formas de organizar las actividades y los consejos del D.A.E. a modo de aporte. Tengan en cuenta lo siguiente:

Recuerden tomarse el tiempo para realizar una actividad física, tomar aire, dispersarse y también para realizar la Pausa Ignaciana.

• En sus casas intenten establecer un espacio para hacer las tareas, libre de ruidos e interrupciones, esto favorecerá la concentración y facilitará una mejor comprensión de las actividades.

• Fijar, en lo posible, un horario que sea siempre el mismo para realizar los trabajitos.

• Las actividades se deben realizar en cursiva con letra clara y prolija. Los niños podrán comenzar a usar la lapicera borrable de la marca GENIO.Seguiremos trabajando con la plataforma Educa. Además, podrán contar también con el material de 2° grado “Súper Árbol Verde Limón”, con los videotutoriales en YouTube de las maestras, con audios explicativos y consultas particulares sobre un tema en especial. Todas las fotos o videos serán registrados a modo de acreditación..

• Los alentamos a continuar y agradecemos su acompañamiento en las etapas.

¡SEGUIMOS EN ORACIÓN A SAN JORGE POR TODAS LAS FAMILIAS!

LUNES 17 DE AGOSTO DE 2020

FERIADO “PASO A LA INMORTALIDAD DEL GRAL. JOSÉ FRANCISCO DE SAN MARTÍN”

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MARTES 18 DE AGOSTO DE 2020

Foco teológico: El regalo de vivir en familia.

Temas:

● Las máximas de San Martín (Ciencias sociales). ● Ortografía: La terminación “aje”. ● Caligrafía.

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Trabajar con las máximas de San Martín. ● Utilizar medios digitales. ● Corregir y ampliar el vocabulario. ● Mejorar la escritura.

Actividades:

- Copia en el cuaderno y leer: Las máximas de San Martín.

Ortografía:

- Copia en el cuaderno la regla ortográfica:

Ejemplo:

Mensaje – Tatuaje.

- Elaborar oraciones con las palabras: Carruaje – Viaje – Plumaje.

- Recorta y pega 5 palabras que terminen con “aje”.

EDUCACIÓN EMOCIONAL

Tema. Competencia emocional

Tiempo: 40 minutos.

Profesora: Villalba Maira

Objetivo:

- Desarrollar la habilidad de controlar las propias emociones. - Prevenir los posibles conflictos y solucionarlos.

Actividad:

- Lee con atención la siguiente definición:

Competencia emocional: Es la capacidad para mantener buenas relaciones con otras personas, la cual requiere de una serie habilidades y capacidades:

✔ Respeto por los demás ✔ Cooperación. ✔ Asertividad. ✔ Prevención y solución de conflictos. ✔ Compartir las emociones.

- Observa el siguiente video para trabajar la competencia emocional

https://youtu.be/A6PWu3EH7Xw Día mundial de la gentileza.

- Teniendo en cuenta el video, expresa en un dibujo que haces tú para ayudar a los demás.

CALIGRAFÍA

Completar los grafismos de las fichas 24 y 25 del libro.

Encuentro zoom con la mae.

● Conversar sobre: ¿Qué recuerdas de lo hablado hoy? ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades?

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MIÉRCOLES 19 DE AGOSTO DE 2020

Foco teológico: María como modelo de persona.

Temas:

● ¡Cuánto crecimos y cambiamos! (Ciencias Naturales). ● Numeración (Matemática)

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Reconocer las etapas de crecimiento. ● Trabajar con los números naturales. ● Utilizar los medios digitales.

Actividades:

- Trabajaremos con la página 167 del libro. - Lee el texto “¡Cuánto crecimos y cambiamos!”. - Completa, recorta y pega en el cuaderno la ficha 13 de Ciencias Naturales.

En el cuaderno completar la serie numérica:

600 604 610 606 620 628

630 634 640 644 650 656

Anotar el número anterior y el número posterior:

660 670 680 690 700

Escribe el nombre de los números:

610= Seiscientos diez.

620= ______________________________________________

630= ______________________________________________

640= ______________________________________________

650= ______________________________________________

660= ______________________________________________

670= ______________________________________________

680= ______________________________________________

690= ______________________________________________

Ordena de menor a mayor:

524 – 356 – 241 – 128 – 670 – 448.

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Clase de Educación Física

Profe: Germán

Objetivo: Experimentaciones de actividades lúdicas con el movimiento global y segmentario.

Todos estos ejercicios, juegos van acompañados de una entrada en calor y unos ejercicios de elongación

Juego N°1 Discos Voladores

Materiales: Dos Discos, tipo cartón o plásticos

Organización: se ubican libres por el espacio y comienzan a jugar con el disco como les guste.

Variantes: Pueden usar un palo de escoba para lanzar y tratar de encestar.

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JUEVES 20 DE AGOSTO DE 2020

Foco teológico: Jesús es el modelo de la vida en familia.

Temas:

● Operaciones (Matemática). ● Lectura e interpretación del texto (Lengua).

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Resolver situaciones problemáticas. ● Comprender un texto leído.

Actividades:

Copia, piensa y resuelve:

● La mamá de Juan va a llevar 350 alfajores blancos y 250 alfajores de chocolate. En la escuela hay 650 chicos, ¿Alcanzan los alfajores para todos? ¿Sobran o faltan? ¿Cuántos?

● Se necesitan 650 empanadas. Hay 340 de carne y 210 de pollo. La abuela de María dice que ella preparará las restantes. ¿Cuántas empanadas tiene que preparar?

- Unir con flechas las operaciones que tengan el mismo resultado:

- Completar el cuadro con los datos que faltan:

Lista de precios Por unidad Por 2 unidades Por 3 unidades Sándwich $35 Bebida $24 Empanadas $15

● Trabajaremos con la lectura de las páginas 102 – 103 “La Cenicienta”. ● Lee con mucha atención el texto. ● Copia las preguntas y responder en el cuaderno: - ¿Quiénes son los personajes? - ¿Por qué llamaban Cenicienta a la muchacha? - ¿Cómo eran su madrastra y sus hermanastras? - ¿Qué labores Cenicienta tenía que realizar todos los días? - ¿Quién la ayudó con su varita mágica? - ¿Qué pasó en la fiesta del palacio? - ¿Cómo termina el cuento?

TECNOLOGÍA

Tema: Máscaras de cartón.

Objetivo: ejercitar técnicas aprendidas.

Actividad: clase de zoom.

Materiales: plato de cartón o recortar un cartón de manera circular. Elementos que tengas en casa para decorar. Tijera y plasticola.

Tener los materiales listos para la reunión de zoom.

Al finalizar la clase se enviarán los pasos para los que no pudieron participar.

VIERNES 21 DE AGOSTO DE 2020

PAUSA IGNACIANA

Temas:

● Palabras compuestas (Lengua). ● Los milagros de Jesús (Religión). ● Los colores primarios (Plástica).

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Reconocer palabras compuestas. ● Trabajar con los colores primarios.

Actividades:

Anotar en los cuadernos:

Ejemplo:

Paragolpes: Para+golpes

Cubrecamas: Cubre+camas

Cumpleaños: Cumple+años

- Unir palabras y formar otras nuevas. Anotar que palabras se obtuvieron:

- Buscar y anotar otras palabras compuestas.

RELIGIÓN:

Los milagros de Jesús

Uno de los milagros de Jesús fue la multiplicación de los panes y los peces.

- Leer la siguiente cita bíblica (Juan 6, 1 – 15) - De acuerdo con la lectura responder: ● ¿Qué hizo Jesús antes de repartir los panes y los peces? ● ¿Por qué al final había comida para todos? ● Dibujar las canastas de panes y los peces.

PLÁSTICA

Pintar con témpera círculos de color azul, los triángulos de amarillo y los cuadrados de color rojo.

MÚSICA

TEMA: SÍMBOLOS MUSICALES

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS RECONOZCAN LOS PRIMEROS SÍMBOLOS MUSICALES

ACTIVIDAD: Observo el siguiente video atentamente.

https://www.youtube.com/watch?v=-ySWBOLd0qQ

● COLOREO O DIBUJO LA “CLAVE DE SOL”

Escuchar el cuento que enviará la maestra y mandar un audio explicando en breves palabras de qué se trata.

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LUNES 24 DE AGOSTO DE 2020

Temas:

● Coplas-coplitas (Lengua). ● Caligrafía.

● Ejercitación de operaciones (Matemática)

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Escribir coplas. ● Utilizar medios digitales. ● Corregir y ampliar el vocabulario. ● Mejorar la escritura.

Actividades:

- Trabajarán con la página Nº114 “Coplas,coplitas”. - Lee en voz alta y con atención las coplas de la página mencionada. - Responde en forma oral a las preguntas:

¿Las coplas son una forma poética con versos?

¿Qué tienen de curiosas las coplas 2 y 3?

- Copia y dibuja las coplas 2 y 3 (son las que mencionan al sapo y al zorro)

- Inventa una copla y escríbela. - Caligrafía: completa la página 26 y 27.

- Ordena y resuelve los ejercicios (recuerda comenzar a resolver por la unidad) luego une con flechas según los resultados.

100+90= 78

200+120= 400

300+200= 190

99-21= 600

500-100= 500

400-200= 320

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MARTES 25 DE AGOSTO DE 2020

Temas:

● La Tierra (Ciencias naturales) ● Medida de tiempo: La hora (Matemática)

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Conocer los movimientos de la Tierra y las estaciones. ● Conocer la medida de tiempo:La hora.

Actividades:

- Trabajaremos en la página 171 del libro. - Lee en voz alta el texto sobre el movimiento de la Tierra y observa el dibujo. - Completa la siguiente definición:

El movimiento que hace la Tierra alrededor del sol se llama……………………

- Escribe en qué fecha comienza cada estación del año:

PRIMAVERA:

VERANO:

OTOÑO:

INVIERNO:

- Copia el dibujo de la página 171. - Completa, recorta y pega la ficha Nº 20 de Ciencias Naturales.

El reloj

- Observa el siguiente cuadro sobre la unidad de tiempo y compara con un

reloj .Luego copia como ayuda de memoria.

- Dibuja y completa la hora en la imagen dada.

Realiza la actividad de la plataforma Educa. Ingresa al archivo y de ahí a la actividad “Hora”. Realiza todas las propuestas.

EDUCACIÓN EMOCIONAL

Tema. Competencia emocional

Tiempo: 40 minutos.

Profesora: Villalba Maira

Objetivo:

· Reconocer las emociones de los demás.

· Promover el bienestar emocional de las personas que nos rodean.

Actividad:

_ Lee con atención la siguiente definición: Habilidades de vida y bienestar: Es la capacidad para adoptar comportamientos apropiados y responsables para afrontar los desafíos diarios de la vida, esto hace referencia a promover la satisfacción y el bienestar.

Observa el siguiente video para trabajar las habilidades de vida y bienestar. https://www.youtube.com/watch?v=OHma93eZiBY Ian corto animado.

_Teniendo en cuenta el video anterior, conversa con tus padres, ¿Qué pudiste observar en el video?

_Completamos las siguientes frases, dibujando las caritas de las emociones que correspondan, (también podemos buscar imágenes en donde se expresen dichas emociones o bien imprimirlas).

· Cuando mi mamá me lee un cuento, yo me siento……………….

· ¿Cómo se siente nuestros padres si no hacemos caso? ……

· Cuando rompen uno de mis juguetes, me siento…………………….

· Cuando saludo a un amigo por su cumpleaños, él se siente…….

· Tengo mucho sueño……………………………

· Cuando llueve y hay truenos………………….

· Cuando le abraso a mamá o papá, se sienten…….

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MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO DE 2020

Foco teológico: María como modelo de persona.

Temas:

● Agricultores (Ciencias Sociales). ● Numeración (Matemática)

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Reconocer la actividad que realiza un agricultor. ● Trabajar con los números naturales. ● Utilizar los medios digitales.

Actividades:

- Trabajaremos en la página 145 del libro. - Recordarán la actividad realizada sobre los pueblos originarios. - Lee con atención el texto de la página y comenta con tu familia. - Escribe una breve definición sobre qué actividad realiza un agricultor. - Recorta y pega imágenes de personas realizando la actividad de la

agricultura.

- Completa, recorta y pega la ficha Nº 21 y 22 de matemática.

EDUCACIÓN FÍSICA

Profesor: Germán

Objetivo: Experiencias de actividades lúdicas con el movimiento global y segmentario.

Juego N° 2 Pelota a la pared

Materiales: Una pelota pequeña que rebote

Organización: El alumno se ubica delante de la pared y lanzará una pelota y tratará de agarrar el rebote, luego se alejará y lanzará, luego hará picar.

Variantes: siguiendo señales de profesor.

De esta manera me despido de mis alumnos queridos que se diviertan, saludos, cuídense.

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JUEVES 27 DE AGOSTO DE 2020

Temas:

● Tipos de textos: La nota familiar (Lengua). ● Ortografía (Lengua).

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Aplicar buena ortografía. ● Comprender un texto leído.

Actividades:

- Trabajaremos en la página 90 del libro. - Leer en vos alta el texto: Mensaje para Sol. - Conversarán en familia de qué se trata. - Dirán ¿qué carcaterísticas tiene el texto a diferencia de otros? - Lee y copia la definición de la nota familiar.

Es un mensaje corto que escribimos a una persona que sea parte del grupo familiar.

- Observa las palabras que están con color rojo y cópialas en las columnas que correspondan.

Palabras con K Palabras con X Palabras con Z

- Hacer oraciones con las palabras copiadas. - Completar, recortar y pegar las fichas 74 y 75 del libro.

TECNOLOGÍA

Profesora: Laura

Clase: N°2

Tema: Un reloj.

Objetivo: Desarrollar la creatividad.

Actividad: con papeles varios y cartón elaborar un reloj .

Materiales: papeles varios, un círculo de cartón, tiras de cartón para las manecillas, un broche mariposa o alambrecito, tijera, plasticola.

Tener los materiales listos para la reunión de zoom.

Al finalizar la clase se enviarán los pasos para los que no pudieron participar.

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VIERNES 28 DE AGOSTO DE 2020

PAUSA IGNACIANA

Temas:

● La Misa (Religión) ● Lectura e interpretación del texto (Lengua).

Tiempo: 2 horas.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Conocer la importancia de escuchar la misa. ● Comprender un texto leído.

Actividades:

- Escucha con atención la canción, copia y completa la frase.

https://youtu.be/5BzOS_PPweI

LA MISA ES UNA …………… CON…………..

- Conversa con tu familia por qué es importante escuchar la Misa. - Dibuja y pinta la imagen.

PLÁSTICA

Tema: sellos

Objetivo: Lograr crear formas y figuras con tubos.

Actividad:

- Utiliza tubos de papel higienico y dale formas circulares, triangulares o las que desees.

- Apoya las bases y pinta en la hoja de Plástica y forma un paisaje.

MÚSICA

PROFESOR: CRISTIAN BENITEZ

CLASE: N°2

TEMA: 17 DE AGOSTO RECORDAMOS A SAN MARTIN.

Escucho atentamente y lo canto en familia. “canción para San Martín”, con un caballito blanco.

https://www.youtube.com/watch?v=N40CchAYTwI

Escuchar el cuento que enviará la maestra y mandar un audio explicando en breves palabras de qué se trata.

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