Post on 04-Aug-2015
ACTIVIDAD UNIDAD 2
ROSA MARTÍNEZ LASTRES
Curso: ENTORNOS PERSONALES DE
APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE
CEP DE ORCERA
Centro de Profesorado de OrceraCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
¿QUÉ ES EL CEP DE ORCERA?
Servicio educativo ubicado en lacomarca de la Sierra de Segurade la provincia de Jaén.
Pretende establecer losvínculos de colaboraciónnecesarios con elprofesorado de manera queayude a mejorar su prácticadocente.
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?
Desde su primer tweet (11/12/2010) ha pretendido mejorar lainformación y comunicación con el profesorado.
Cuenta con un total de 153 tweets. Entre ellos:� Proporciona, con bastante frecuencia al mes aunque de forma
variable, DIVULGACIÓN DE INFORMACIÓN sobre:� Encuentros, jornadas y cursos de formación ofertados desde
su propia página web (www.cepdeorcera.org )� Calendario de organización de otras modalidades de
formación: grupos de trabajo y formación en centros.� Documentos de reuniones mantenidas con Servicio de
Inspección Educativa.� Recursos TIC, a través de enlaces a páginas web oficiales :
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/recursos-online/970-prezi (del Observatorio Tecnológicodel MECD)
� Enlaces a Boletines Oficiales en las que se publica la oferta deempleo público, convocatoria del concurso de traslados,convocatoria de premios,…
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?
� Noticias publicadas en la web:- Titulaciones de candidatos a puestos de trabajo (publicado
en www.educaweb.com )- La UNED ofrecerá cursos gratuitos en internet (publicado
en www.elpais.com )� Novedades publicadas en la página web de la Consejería de
Educación de la Junta de Andalucía.� Información de Programas del Canal Sur Andalucía: Club de las
Ideas,..� Información de la página web “Amarillo, verde y azul” (concurso
de cuentos relacionados con el reciclaje).� Información de la página www.educared.org (sobre el
aprovechamiento de los dispositivos móviles en educación).� Información de la Plataforma ENCIENDE de participación de la
comunidad para la enseñanza de las ciencias en las ciencias dela didáctica escolar http://enciende.cosce.org/home.asp
� Información de recursos educativos de la red, a través deenlaces a la correspondiente web:
http://recursosparalaescuela.blogspot.com.es/
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?
� RETWITTEA información de otras entidades:- D.I.P.A. (del CEP de Almería).- Convocatoria de oposiciones (del CEP de Lora del Río).- Guadalinex V8 sale a la calle (del CEP de Bollullos /
Valverde).- Cierre de los CEP de otras comunidades.- Congresos celebrados en otras comunidades.- Licencias Creative Commons (de educ@conTIC)
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
INTERACCIONES QUE TIENE
Considerando la fecha de suprimer tweet, cuenta con grannúmero de seguidores (182),entre ellos otras institucioneseducativas, revistas, personaldocente, asociaciones, etc.
Sigue a 105 personas /entidades que usantwitter.
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
OTRAS ACCIONES QUE REALIZA
No tiene favoritos.
Es miembro de 10 listas pero no tiene listas a seguir.
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?
83%
3%9%1% 4%
Uso del Twitter
Divulgación información sobre formación
Divulgación información aportada en boletines oficiales
Divulgación de información contenida en páginas web
Presentación del Servicio Educativo
Retwittea información
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
En resumen, el CEP de Orcera tiene una actividad constante en Twitter en cuanto a
la información que proporciona relacionada con la formación; sin embargo, aunque cuenta con seguidores, casi no mantiene
diálogo con ellos. Pueden dinamizar su Red Social de forma más activa en cuanto a la
interacción con los demás, aunque posiblemente el objetivo prioritario para
dicho servicio sea básicamente informativo.
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
¿QUÉ TIPO DE CUESTIONES DEBO TENER EN CUENTA EN TWITTER PARA DESAROLLAR UNA
BUENA RED DE APRENDIZAJE?
� Promover la interacción con losseguidores a través de los espaciosvirtuales, de manera que se generefeedback y se logre una comunicaciónefectiva, favoreciendo un aprendizajesignificativo y colaborativo.
� “Compartir el conocimiento , ideas yproyectos que uno mismo tiene” (Álvarez,2012), y no vernos limitados a nuestrocírculo más inmediato.
� “Sumarte a las iniciativas y colaborar en otros proyectos de otros miembros de tu red, para aprender de su experiencia” (Álvarez, 2012), contando así con apoyo externo.
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres
Álvarez, D. (2012): La importancia de ser docentes conectados. Recuperado de: http://e-aprendizaje.es/2012/09/05/la-importancia-de-ser-docentes-conectados/
http://www.noticiasusodidactico.com/redessocialesyedublogs/2012/12/03/redes-sociales-y-edublogs-como-herramientas-de-aprendizaje-colaborativo/
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEBGRÁFICAS
28/01/2014R
osa Martín
ez Lastres