Post on 09-Aug-2020
Carrera Docente: clave de la calidad educativa
Enrique Darwin Caraballo Director Ejecutivo, EDUCA
AGENDA
PARTE I. ARGUMENTOS PARA ENFOCAR LA ATENCIÓN A LA CARRERA Y LA FORMACIÓN DOCENTE
PARTE II. CONTENIDOS Y ESTRUCTURA DEL XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN APRENDO 2015
PARTE III. INTERCAMBIO A MODO DE CONVERSATORIO
El fundamento: los docentes definen el techo de la calidad educativa
614 653
654
670
678
681
698
700
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714
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728
733
754 802
300 400 500 600 700 800
Rep. DominicanaParaguay
NicaraguaPanamá
GuatemalaHonduras
EcuadorPromedio Países
ArgentinaBrasil
ColombiaMéxico
PerúUruguay
Nuevo LeónCosta Rica
Chile
PUNTUACIONES PROMEDIO EN LA PRUEBA DE LECTURA APLICADA A ESTUDIANTES DE 3º GRADO DE PRIMARIA EN CADA PAÍS
Fuente: EDUCA, con base en resultados de TERCE 2013, UNESCO 2015.
Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…
Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…
Sin embargo, en América Latina el techo de la calidad es bajo…
Fuente: EDUCA, con base en resultados de TERCE 2013, UNESCO 2015.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
RepúblicaDominicana
Chile
Shangai China
Ejercicio comparativo contrafáctico - PISA 2012
¿Por qué aprenden menos los estudiantes en América Latina y el Caribe…?
Los resultados dependen tanto de la magnitud, como de la calidad de la inversión
Fuente: EDUCA, elaboraciones propias, 2015.
En la República Dominicana el presupuesto se ha duplicado…
Fuente: MINERD, 2014
En Honduras, también se duplicó el presupuesto educativo…
3,3 3,2 3,1 3,6
4,5 5,2
6 6,2
7,3 7,2 7,1 7 6,8 7,3 7,6
6,8 6,1 5,9
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Gasto público en educación como % del PIB, Honduras
…pero la calidad de los aprendizajes no mejora
7
35
5
36
8
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61
51
60
40
7
37
3
34
6 4 6 8
0
20
40
60
80
100
120
Lectura Matemáticas Lectura Matemáticas Lectura Matemáticas
7mo 8vo 9no
Porcentaje de estudiantes por nivel de desempeño, Lectura y Matemáticas, 7mo. A 9no. 2014
Insatisfactorio Debe Mejorar Satisfactorio Avanzado
¿Cuánto saben y cómo se
desempeñan?
En la República Dominicana se está dignificando y profesionalizando la carrera docente…
- 1.648 1.144 1.656 4.712 4.742
12.151 11.221
38.310
2.559 2.412 4.578
846
3.855 9.759
4.203 8.913
11.479
2.559 4.060 5.722 2.502
8.567
14.501 16.354
20.134
49.789
2006 2007 2008 2009 2010 2012 2013 2014 2015
Postulantes, promovidos y declinados en el Concurso de Oposición a Cargos Docentes. MINERD 2006-2015
Declinados Promovidos Total Postulantes
Las mejoras en las condiciones laborales acercan al talento…
Fuente: MINERD, 2014
Se crean los mecanismos e incentivos para que los mejores permanezcan en el aula…
-
20.000,00
40.000,00
60.000,00
80.000,00
100.000,00
120.000,00
140.000,00
0 1 3 5 8 11 14 17 20
Años de Carrera
Nivel de salarios y años de carrea docente, según trayectoria profesional seleccionadas
Docente en Aula Director Docente Centro Técnico Distrital
Técnico Regional Director Distrital Director Regional
Director General Docente
-
500.000.000
1.000.000.000
1.500.000.000
2.000.000.000
2.500.000.000
3.000.000.000
3.500.000.000
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
…se incrementan los recursos para la capacitación docente
Fuente: MINERD, 2014
La inversión es relevante: un buen número de docentes presenta dificultades en el manejo de los contenidos
Fuente: IDEICE (2013)c
0,08% 1,01%
3,69%
10,24%
16,04%
21,07% 22,50%
15,79%
8,40%
1,18%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
[0,10) [10,20) [20,30) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100)
Rendimiento de los docentes Distribución de puntajes en pruebas de matemáticas
52.13%
Hay síntomas que la práctica docente sigue amarrada a los viejos paradigmas…
Carlos Alberto Jiménez Neuropedagogo
Hay síntomas que la práctica docente sigue amarrada a los viejos paradigmas…
Cody Blair ¿Cómo
aprenden y recuerdan los estudiantes de
manera efectiva?
…Uso del tiempo en los centros educativos:
41%
1%
7%
22%
21%
2%
5%
JORNADA SIMPLE
…Uso del tiempo en los centros educativos:
41%
1%
7%
22%
21%
2%
5%
35%
2%
8%
25%
21%
2%
7%
JORNADA SIMPLE JORNADA EXTENDIDA
…Uso del tiempo en los centros educativos:
29
26
8
4
14
17
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12
2
2
1
1
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Extendida
Media Jornada
Sin material Libro de texto Elemento de escritura Pizarra Material didáctico TIC Cooperativo
ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR TIPO DE JORNADA ESCOLAR
Las viejas prácticas no sólo se observan en República Dominicana…
Los Retos…
Los Retos…
Los Retos…
Estándares Profesionales
Los Retos…
Nelson de la Cruz,
condecorado docente
innovador de América Latina.
Sede de CEPAL,
Santiago de Chile, 2014.
… porque los docentes NO SON los únicos responsables de los magros resultados, …
XIX Congreso Internacional de Educación, Aprendo 2015…
Neurociencia
Prácticas docente y nuevos métodos
pedagógicos
El rol de la tecnología
La importancia de la lectura
La experiencia de México…
David Calderón, Mexicanos Primero “Profesor, Profesión, Profesar: la Carrera Docente y sus Retos en América Latina y el Caribe“
Gracias al apoyo de:
La Academia en el desafío de la formulación de políticas educativas
Emiliana Vegas, venezolana, Directora de Educación de BID, Washigton DC.
Catherine Rodriguez Orgales, colombiana, Universidad de los Andes,
Pablo Cevallos Estarellas, ecuatoriano, exvicemisnistro de educación de Ecuador.
La imperiosa necesidad de integrar a la neuro-pedagogía…
Begoña Ibarrola, Española, experta en neurociencias
Fabrizio Ballarini, argentino, experto en neurociencias
…al igual que el rol de la tecnología
Eugenio Severin, chileno, cofundador y director ejecutivo “Tu clase"
Director de Tecnología & Contenidos de QRT
Director Regional de Educación de Microsoft
Juan Luis Lozada
Alberto Auchayna
EDUPLAN y Sistema de Gestión de
Centros
El tiempo en las aulas y el liderazgo en la gestión
Sergio Martinic, Universidad Católica de Chile. Especializado en el estudio de la cultura en la organización y sistema escolar
Carlos Varela, Director General del Instituto Crandon de Montevideo, Uruguay
Las acciones del MINERD para fortalecer al educador dominicano
Saturnino de los Santos,
Dominicano, Viceministro Encargado de Oficina de Certificación y
Desarrollo de la Carrera Docente
Luis Matos,
Dominicano, Viceministro de Servicios Técnicos y Pedagógicos del
MINERD
Hacia donde van las nuevas políticas docentes en RD
Denia Burgos Directora del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM))
Las nuevas políticas de formación docente en República Dominicana Dra. Ligia Amada Melo Ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT). República Dominicana.
Julio Sánchez Rector del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU)
Los Eventos paralelos:
Conferencia: Experiencias de Sistemas de Evaluación de Desempeño Docente. Conferencista: Dr. Rodolfo Bonifaz, Jefe del Centro de
Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) Chile.
Ponencia: Evaluación del Desempeño, elemento clave para la Certificación del Profesionalismo y Desempeño Docente en la República Dominicana. Ponente: Dra. Leandra de León, Técnico Especialista para el
Desarrollo y Actualización de Estándares, y Encargada del Rediseño para la Sistematización del Ingreso Selectivo al Servicio Docente.
Ponencia: Modelo de Certificación Docente de la República Dominicana. Ponente: Mtro. Rafael Luciano G., Director de Evaluaciones y
Pruebas para la Certificación Docente.
Ponencia: Modelo de Carrera Docente en República Dominicana: Perspectivas y Avances. Ponentes: Mtra. Celeste Abreu, Asesora Coordinadora Técnica. Ing. Martha Lebrón, Directora de Estándares Viceministerio de Certificación y
Desarrollo de la Carrera Docente, Ministerio de Educación, R. D Ponencia: Experiencia del Concurso de Oposición para el ingreso selectivo al
servicio y función docente en República Dominicana; Aplicación de los
Estándares Profesionales y del Desempeño. Ponentes: Mtra. Leonor Farray, Asesora de Gestión de RR HH, MINERD. Mtra. Nubia Pérez Cueva, Técnico Especialista Encargada de Gestión y
Actualización de Expedientes Docentes para la Certificación y Desarrollo de
Carrera. Conferencia: Inducción Profesional del Docente Principiante: Lecciones
Aprendidas de las experiencias internacionales. Conferencista: Dr. José Luis Medina, Doctor en Filosofía y Ciencias de la
Educación, Universidad de Barcelona, España
Primer simposio de la carrera docente en la República Dominicana
Los Eventos paralelos:
Pre-conferencia CONNECT DR
Articulando la fuerza de mil en las Américas, capítulo la República Dominicana
Los Eventos paralelos:
La formación docente en el nivel técnico (NEO-RD)
Los Eventos paralelos:
Primer Taller para comunicadores sociales: ¿qué se
espera de los medios y comunicadores que cubren
educación?
Periodista, José Luís Novoa Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano
Prof. Josefina Vijil
Lanzamiento del Programa de capacitaciones de lecto-
escritura LAC-Reads
Es cientista social y Doctora en Ciencias de la Educación, con especialidad en Didáctica de las Ciencias Sociales, por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica
http://www.educa.org.do/aprendo2015
Muchas Gracias!
Enrique Darwin Caraballo Director Ejecutivo, EDUCA