Post on 26-Jun-2015
description
Jornada de portes obertes
CEIP Robines CURS 13/14
DC020103
Dates procés de sol·licitud de matrículaEntrega de sol·licituds. Només al centre que triau com a primera opció.
Del 5 al 16 de maig
Llistes provisionals 5 de junyReclamacions Del 5 al 9 de junyResolució de reclamacions 10 de junyLlistes definitives 19 de junyMatriculació Del 23 al 25 de junyLlista d’espera 30 de setembre
DocumentacióFull de sol·licitud emplenat (paper o telemàtica). Certificat d’empadronament o de feina del pare o mare. DNI del pare i la mare. DNI nin/a o fotocòpia del llibre de família.
En el cas de NEE: Certificació que especifiqui que la minusvalia és igual o superior al 33%. (tant alumne/a, germà o pare/mare)Document oficial de família nombrosa.Certificat mèdic oficial de malaltia crònica (alumne/a)Certificat de germans/es al centre o a l’IES Binissalem.Certificat d’antic/ga alumne/a.
Oferta educativa de Binissalem
CEIP Binissalem (EI, EP)
CC l’Assumpció (EI, EP, ESO)
CEIP Ntra. Sra. de Robines (EI, EP)
IES Binissalem (ESO i Batxillerat)
Oferta educativa del nostre centreEDUCACIÓ INFANTIL
1r E. Infantil (3 anys) 25
2n E. Infantil (4 anys) 0
3r E. Infantil (5 anys) 0
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
1r E. Primària (6 anys) 2
2n E. Primària (7 anys) 0
3r E. Primària (8 anys) 0
4t E. Primària (9 anys) 3
5è E. Primària (10 anys) 7
6è E. Primària (11 anys) 0
ALGUNESDADES
NOMBRE D’ALUMNES: 275
NOMBRE DE GRUPS: 12 3 d’Educació Infantil 9 d’Educació Primària
PROFESSORAT: 21 12 tutors/es. Mestres especialistes:
música, anglès, e.física i religió.
Equip de suport: PT, AL, ATE i Tècnica educativa (Ajuntament).
Horari i serveisHorari general:
9:00 a 14:00 hServeis:
• Escoleta matinera:
7:45 a 9:00
• Menjador:
14:00 a 16:00
• Act. Extraescolars:
16:00 a 17:00
Com és la nostra escola?
Escola oberta a tota la Comunitat Educativa. Fomentam la implicació de les famílies.
Intentam crear una escola de qualitat, familiar, innovadora i amb un segell propi.
CONSELL DE DELEGATS / DES
Integrada dins el poble: cal saber d’on venim per saber on volem arribar.
Som una escola aconfessional.
Línia metodològicaOferim als nostres alumnes aprenentatges competencials, cal que l’escola prepari PER LA VIDA:
• Aprenentatges FUNCIONALS I SIGNIFICATIUS.
• IMPLICACIÓ ACTIVA dels alumnes en el seu aprenentatge.
Som emprenedors!
Cooperativa 6è: 100% BiniRobines
Experimentació
RACONS I
TALLERS
• InclusióAl nostre centre entenem l’atenció a la diversitat des d’una perspectiva inclusiva.
Per promoure el model d’escola inclusiva el nostre plantejament metodològic parteix de la programació diversificada.
El fet de treballar de forma diversificada ens permet donar una resposta adequada a les característiques i necessitats de cada alumne, així tots els alumnes estan atesos, tant aquells que no arriben al nivell curricular, com aquells que el superen.
Problemes diversificats
• Creació d’una COMUNITAT D’APRENENTATGE.
(treball per projectes, filosofia 3/18)
Projectes interdisciplinars
Filosofia 3/18
• Treball cooperatiu.
• Utilització de les TIC.
Concrecció metodològica a Educació Infantil
Hàbits i rutines
Enfocament funcional de la lecto i matemàtiques
Tallers amb famílies
AUDICIONS MUSICALS
Una de les característiques que defineixen la nostra tasca al centre és el treball de Projectes de Centre que engloben la totalitat dels nins i nines del centre treballant una temàtica comú. Aquest tipus de feina ens permet que els nins/es transmetin la informació i puguin compartir-la amb els seus companys d’escola, de la mateixa manera també treballam amb agrupacions intercicles.
Projectes de centre
Projectes de centre del curs 13/14
Projecte de Solidaritat
Aquest curs ens hem replantejat el nostre projecte solidari i a part de participar amb el Comerç Just i algunes ONG també hem pensat en les famílies del nostre centre.
És per això que els doblers que recaptem són per subvencionar una part de la quota de fons de llibres de les famílies més desafavorides del nostre centre.
V Setmana Cultural“Experimentam amb la ciència”
En col·laboració amb la biblioteca Municipal.Contacontes, Exploradors de biblioteques, Concurs de Punts de llibre, maletes viatgeres…
Projecte Biblioteca-Escola
El centre compta el guardó d’escola Ecoambiental en reconeixement a la tasca que s’ha duit durant aquests anys en matèria de conscienciació ecoambiental.
Projecte de Centre Ecoambiental
Estam treballant per aconseguir una certificació ISO 9001:2008, especialitzada en educació.
Projecte d’Implantació de Sistemes de Gestió de Qualitat.
Recomanacions per l’estiu
Viure el procés de manera normalitzada ajudarà els vostres fills/es a fer-ho de la mateixa manera.
Visitar l’escola i el seu entorn per tal que els infants s’hi vagin familiaritzant.
Treballar el control d’esfínters i els hàbits d’autonomia (bany, alimentació, neteja…)
En començar: dur roba còmoda, sabates sense cordons, marcar tot el que duen a l’escola amb el nom, ...
Amb la sol·licitud de matrícula us donarem un llistat amb el material que heu de dur el setembre.
Reunió inicial
Dins la segona setmana de setembre es farà la reunió general, us mantendrem informats.
Període d’adaptació
Aquest període d’adaptació es durà a terme durant els cinc primers dies de curs, en començar el mes de setembre vos en concretarem el funcionament.
Durant aquests primers dies es durà a terme la primera entrevista individual amb totes les famílies, el primer contacte per parlar de temes rellevants sobre els vostres fills/es (salut, hàbits, alimentació, costums…)
APIMAPROJECTE D’ESCOLA QUE VOLEM PER ALS NOSTRES FILLS?
(objectius i resultats)
Com ens agradaria que fos la participació dels pares a l’escola?
Contacte diari amb l’equip docent.
Reunions
Membre del Consell Escolar
Associació de pares i mares
ACTIVITATS TRIMESTRALS (I)
Sota el lema “Aprenem junts”, dins l’àmbit de l’Escola de Pares, xerrades i conferències divulgatives de temes que ens puguin interessar, com Internet a casa, educar amb límits o de sexualitat, etc. Xerrada sobre sexualitat amb Joana (Comare )
ACTIVITATS TRIMESTRALS (II) Sota el lema “Coneguem el
Raiguer, el nostre entorn”, fer sortides guiades (a peu, bicicleta i tren) a aquells indrets que ens són més pròxims i formen part de la nostra realitat geogràfica i social. No només es tracta de fer excursions, sinó de recuperar camins i rutes que unien els pobles entre si, de conèixer el procés productiu de la nostra indústria vinatera, etc.
ACTIVITATS TRIMESTRALS (III)
Sota el lema “Tallers amb famílies”, promoure la participació activa de pares i mares a través de tallers de manualitats, cuina, tai-txi, etc., que tenguin una incidència a casa i a l’escola, i que els monitors siguin els mateixos pares, familiars o coneguts.
ACTIVITATS TRIMESTRALS (IV)
Web Conselleria: Escolarització