Universidad Nacional de Chimborazo

Escuela de “Educación Técnica”

Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”

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Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías

Escuela de Educación Técnica

Sílabo de la Cátedra de:

Electrónica Aplicada

4to. Año

Año lectivo 2012 – 2013

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I. EL SÍLABO

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

Analiza y aplica con solvencia los teoremas, cálculos y diagramas de la electrónica

moderna orientados al diseño, construcción y reparación de circuitos, módulos y

sistemas para la automatización industrial de acuerdo al desarrollo tecnológico

empleando ética profesional.

PRERREQUISITOS

CONTROL ELECTRONICO DE PROCESOS 3er. AÑO

CORREQUISITOS

ELECTRONICA INDUSTRIAL 4to. AÑO

OBJETIVOS DEL CURSO

Analizar e interpretar adecuadamente la formación y las características, de los Circuitos Integrados para ser utilizados en circuitos y proporcionar procesos de control electrónico

Analizar y utilizar con criterio técnico los diferentes tipos de sensores y transductores para diseñar y/o reparar circuitos de control electrónico de sistemas y procesos industriales.

Selecciona, combinar y realizar correctamente circuitos de control electrónico utilizando dispositivos electrónicos para mejorar la versatilidad de los sistemas de control en procesos industriales.

INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACION,

HUMANAS Y TECNOLOGIAS NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIATURA EN ELECTRICIDAD -

ELECTRÓNICA CURSO: 4to. Año NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Electrónica Aplicada CÓDIGO DE LA MATERIA: 405

NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 créditos NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4.5 créditos

TOTAL 7.5 créditos

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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS

¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico CC)

Nº Horas Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

Unidad I CIRCUITOS INTEGRADOS ANALÓGICOS Y DIGITALES Temas:

Tecnología de fabricación de los Circuitos Integrados

Aplicación de los Circuitos Integrados Analógicos

Aplicación de los Circuitos Integrados Digitales

Horas:

18p

Semanas

1,2,4

El estudiante será capaz de:

Comprender la formación y el funcionamiento de los Circuitos Integrados analógicos y digitales.

Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los Circuitos Integrados.

Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los Circuitos Integrados.

Compendio de características, tipos y aplicaciones de los Circuitos Integrados. Archivos virtuales de los Circuitos Integrados utilizando software especial.

Carpeta de hojas de trabajo, fotos y diagramas prácticos de los C.I. construidos en proto-boart.

Clases Prácticas:

Realizar en forma práctica las diferentes configuraciones de los C.I., para obtener las características de funcionamiento

Horas:

30p Semanas 3,5,6,7,8

Trabajo de Investigación: Investigar las diferentes características, clasificación y aplicaciones de los Circuitos Integrados Analógicos y Digitales.

Entregar en la semana N°. 9

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS

¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico CC)

Nº Horas Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

Unidad II SENSORES Y TRANSDUCTORES ELECTRÓNICOS

Temas:

Clasificación de los

Horas:

18p

Semanas

9,10,12,

El estudiante será capaz de:

Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos de

Compendio de características de sensores y transductores electrónicos

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sensores y transductores

Características dinámicas y estáticas de los sensores y transductores electrónicos.

Circuitos de aplicación de dispositivos electrónicos

sensores y transductores.

Aplicar en forma adecuada los sensores y transductores en circuitos de control electrónico.

Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando sensores y transductores en el control electrónico.

Archivos virtuales de circuitos de simulación utilizando sensores y transductores, características de funcionamiento

Hojas de proceso de prácticas, fotografías de trabajos de aplicación en circuitos de aplicación.

Clases Prácticas:

Aplicar procesos de laboratorio en el diseño, armado, comprobación y reparación en tableros proto-boart , aplicando los sensores y transductores.

Horas:

30p

Semanas

11, 13, 14,15, 16.

Trabajo de Investigación: Diseñar, construir e instalar una Alarma Domónica de varias zonas utilizando diferentes tipos de sensores electrónicos

- Entregar en la semana N°. 17

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS

¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico CC)

Nº Horas Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO

APRENDIDO

Unidad III PROYECTOS DE CONTROL ELECTRÓNICO Temas:

Circuitos de control electrónico

Diseño de circuitos electrónicos industriales

Aplicaciones prácticas de electrónica de potencia.

Horas:

24p

Semanas

17,18, 20, 28.

El estudiante será capaz de:

Analiza los diferentes tipos de circuitos fundamentales de control electrónico.

Selecciona y aplica los diferentes tipos circuitos de control de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

Identifica las características y aplica en circuitos de control

Archivos virtuales de circuitos electrónicos simulados por computadora en software especiales.

Hojas de procesos para la obtención de características y funcionamiento

Clases Prácticas:

Realizar procesos de práctica de taller para obtener características de funcionamiento de los

Horas:

48p

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circuitos de control electrónico.

Semanas

19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27.

electrónicos de procesos industriales.

Utilizar adecuadamente herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.

de los circuitos prácticos realizados en proto-boart Trabajos de los estudiantes en láminas, características de los circuitos electrónicos

Trabajo de Investigación: Investigar las características y el funcionamiento de los diferentes circuitos de control electrónico aplicados a procesos industriales.

- Entregar en la semana N°. 29

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

La asignatura de Electrónica Aplicada en el último año de la formación profesional contribuye en forma total porque hace una recopilación y aplicación de los temas utilizados en la electrónica de control de procesos que son aplicados en la industria.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE

La asignatura contribuye a establecer la relación entre las características de los circuitos electrónicos y las necesidades para que el estudiante diseñe, construya y de mantenimiento a circuitos y sistemas de control electrónico sean estos analógicos o digitales.

METODOLOGÍA

Exposiciones. El profesor desarrollará las clases con exposición dialogada y demostraciones en clase de los métodos de solución de problemas, motivando al grupo, al diálogo y el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. Ejercicios. Los alumnos desarrollaran ejercicios que le permitirán reforzar su aprendizaje, con la orientación del profesor.

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Prácticas dirigidas: El objetivo es la consecución de equipos de trabajo y la participación activa de cada alumno en los diálogos interpersonales. Se desarrollarán prácticas de laboratorio donde se emplearán equipos de medida como multímetros, generadores fuentes y osciloscopios, también se realizarán simulaciones virtuales con software especiales. Casos: Los alumnos presentaran soluciones a problemas reales, aplicando los conceptos aprendidos en clase. Exponiendo su trabajo en grupos.

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

CIRCUITOS LÓGICOS PROGRAMABLES, TA vernier, Christian

ELECTRÓNICA DE POTENCIA,GTZ

CURSO DE ELECTRÓNICA, GTZ

MANUALES EDIBON, Módulos: M5

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: MANUAL DE ELECTRÓNICA APLICADA, Edt. CULTURAL S.A

CD, software de simulation virtual BRIGHT SPARK y LIVE WIRE.

LECTURAS RECOMENDADAS

ELECTRONICA DE CONTROL ELECTRONICO, http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica_de_control

SEMICONDUCTORES, http://www.monografias.com/trabajos11/semi/semi.shtml

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

Ms. José Sánchez Salazar

FECHA: 17- septiembre - 2012

………………………………….. Ms.c. José Sánchez Salazar DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.

CARRERA: LICENCIATURA EN ELECTRICIDAD ELECTRÓNICA OBJETIVO Nº 1: Formar docentes técnicos en el campo de la Electricidad y la Electrónica capacitados en planificación, gestión, ejecución y evaluación de los procesos didácticos y pedagógicos. ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.

LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Comprender la formación y el funcionamiento de los Circuitos Integrados (C.I.) analógicos y digitales.

MEDIA

Reconocer correctamente la formación y el funcionamiento de los C.I. analógicos y digitales.

Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los Circuitos Integrados.

MEDIA

Analizar y aplicar adecuadamente esquemas y características de los Circuitos Integrados.

Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los Circuitos Integrados.

MEDIA

Utilizar adecuadamente los Circuitos Integrados en procesos de control electrónico.

Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos de sensores y transductores.

MEDIA

Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los sensores y transductores en baja y media potencia.

Aplicar en forma adecuada los sensores y transductores en circuitos de control electrónico.

MEDIA

Construye circuitos y equipos de control electrónico utilizando adecuadamente sensores y transductores.

Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando sensores y transductores en el control electrónico.

MEDIA

Repara circuitos y equipos eficientemente utilizando normas técnicas de los sensores y transductores.

Analiza los diferentes tipos de circuitos fundamentales de control electrónico.

MEDIA

Busca en internet las características fundamentales de los circuitos de control electrónico.

Selecciona y aplica los diferentes tipos circuitos de control de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

MEDIA

Construye circuitos y equipos de control electrónico de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

Identifica las MEDIA Revisa hojas técnicas y

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características y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

catálogos para obtener las características de los circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

Utilizar adecuadamente herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.

MEDIA

Diseña, Construye y repara circuitos y equipos de control electrónico para procesos industriales.

OBJETIVO Nº 2. Proyectar y desarrollar circuitos para sistemas eléctricos, electrónicos, neumáticos e hidráulicos. ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.

LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Comprender la formación y el funcionamiento de los Circuitos Integrados (C.I.) analógicos y digitales.

ALTA

Reconocer correctamente la formación y el funcionamiento de los C.I. analógicos y digitales.

Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los Circuitos Integrados.

ALTA

Analizar y aplicar adecuadamente esquemas y características de los Circuitos Integrados.

Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los Circuitos Integrados.

ALTA

Utilizar adecuadamente los Circuitos Integrados en procesos de control electrónico.

Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos de sensores y transductores.

ALTA

Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los sensores y transductores en baja y media potencia.

Aplicar en forma adecuada los sensores y transductores en circuitos de control electrónico.

ALTA

Construye circuitos y equipos de control electrónico utilizando adecuadamente sensores y transductores.

Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando sensores y transductores en el control electrónico.

ALTA

Repara circuitos y equipos eficientemente utilizando normas técnicas de los sensores y transductores.

Analiza los diferentes tipos de circuitos fundamentales

ALTA Busca en internet las características fundamentales de los

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de control electrónico. circuitos de control electrónico.

Selecciona y aplica los diferentes tipos circuitos de control de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

ALTA

Construye circuitos y equipos de control electrónico de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

Identifica las características y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

ALTA

Revisa hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

Utilizar adecuadamente herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.

ALTA

Diseña, Construye y repara circuitos y equipos de control electrónico para procesos industriales.

OBJETIVO Nº 3. Instalar, operar y mantener sistemas eléctricos, electrónicos, neumáticos e hidráulicos. ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.

LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Comprender la formación y el funcionamiento de los Circuitos Integrados (C.I.) analógicos y digitales.

ALTA

Reconocer correctamente la formación y el funcionamiento de los C.I. analógicos y digitales.

Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los Circuitos Integrados.

ALTA

Analizar y aplicar adecuadamente esquemas y características de los Circuitos Integrados.

Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los Circuitos Integrados.

ALTA

Utilizar adecuadamente los Circuitos Integrados en procesos de control electrónico.

Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos de sensores y transductores.

ALTA

Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los sensores y transductores en baja y media potencia.

Aplicar en forma adecuada los sensores y transductores en circuitos

ALTA

Construye circuitos y equipos de control electrónico utilizando

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10

de control electrónico. adecuadamente sensores y transductores.

Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando sensores y transductores en el control electrónico.

ALTA

Repara circuitos y equipos eficientemente utilizando normas técnicas de los sensores y transductores.

Analiza los diferentes tipos de circuitos fundamentales de control electrónico.

ALTA

Busca en internet las características fundamentales de los circuitos de control electrónico.

Selecciona y aplica los diferentes tipos circuitos de control de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

ALTA

Construye circuitos y equipos de control electrónico de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

Identifica las características y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

ALTA

Revisa hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

Utilizar adecuadamente herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.

ALTA

Diseña, Construye y repara circuitos y equipos de control electrónico para procesos industriales.

OBJETIVO Nº 4. Realizar proyectos de investigación aplicados al desarrollo tecnológico y social. ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.

LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Comprender la formación y el funcionamiento de los Circuitos Integrados (C.I.) analógicos y digitales.

ALTA

Reconocer correctamente la formación y el funcionamiento de los C.I. analógicos y digitales.

Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los Circuitos Integrados.

ALTA

Analizar y aplicar adecuadamente esquemas y características de los Circuitos Integrados.

Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los

ALTA Utilizar adecuadamente los Circuitos Integrados en procesos de control

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Circuitos Integrados. electrónico.

Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos de sensores y transductores.

ALTA

Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los sensores y transductores en baja y media potencia.

Aplicar en forma adecuada los sensores y transductores en circuitos de control electrónico.

ALTA

Construye circuitos y equipos de control electrónico utilizando adecuadamente sensores y transductores.

Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando sensores y transductores en el control electrónico.

ALTA

Repara circuitos y equipos eficientemente utilizando normas técnicas de los sensores y transductores.

Analiza los diferentes tipos de circuitos fundamentales de control electrónico.

ALTA

Busca en internet las características fundamentales de los circuitos de control electrónico.

Selecciona y aplica los diferentes tipos circuitos de control de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

ALTA

Construye circuitos y equipos de control electrónico de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

Identifica las características y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

ALTA

Revisa hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

Utilizar adecuadamente herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.

ALTA

Diseña, Construye y repara circuitos y equipos de control electrónico para procesos industriales.

OBJETIVO Nº 5. Trabajar en equipo e individualmente con responsabilidad, creatividad y ética. ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.

LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Comprender la formación y el funcionamiento de los Circuitos Integrados (C.I.)

ALTA Reconocer correctamente la formación y el funcionamiento de los C.I.

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analógicos y digitales. analógicos y digitales.

Identificar los diferentes tipos de esquemas y sus características de funcionamiento de los Circuitos Integrados.

ALTA

Analizar y aplicar adecuadamente esquemas y características de los Circuitos Integrados.

Determinar cuáles son las limitaciones que tienen los Circuitos Integrados.

ALTA

Utilizar adecuadamente los Circuitos Integrados en procesos de control electrónico.

Diferenciar las características estáticas y dinámicas de los diferentes tipos de sensores y transductores.

ALTA

Aplicar eficientemente las características estáticas y dinámicas de los sensores y transductores en baja y media potencia.

Aplicar en forma adecuada los sensores y transductores en circuitos de control electrónico.

ALTA

Construye circuitos y equipos de control electrónico utilizando adecuadamente sensores y transductores.

Diseñar, construir y reparar circuitos y equipos utilizando sensores y transductores en el control electrónico.

ALTA

Repara circuitos y equipos eficientemente utilizando normas técnicas de los sensores y transductores.

Analiza los diferentes tipos de circuitos fundamentales de control electrónico.

ALTA

Busca en internet las características fundamentales de los circuitos de control electrónico.

Selecciona y aplica los diferentes tipos circuitos de control de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

ALTA

Construye circuitos y equipos de control electrónico de intensidad y voltaje de baja y media potencia.

Identifica las características y aplica en circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

ALTA

Revisa hojas técnicas y catálogos para obtener las características de los circuitos de control electrónicos de procesos industriales.

Utilizar adecuadamente herramientas y equipo del laboratorio para realizar procesos de prácticas en circuitos de control electrónico industriales.

ALTA

Diseña, Construye y repara circuitos y equipos de control electrónico para procesos industriales.