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Razonamiento Matemático
Institución Educativa Privada
Pág.
Cap. 1 Situaciones Lógicas ................................................................................... 3
Cap. 2 ¿Cuál es la figura que no corresponde? ..................................................... 5
Cap. 3 ¿Cuál es el número? ................................................................................. 7
Cap. 4 ¡Buscando el número escondido! ............................................................... 8
Cap. 5 ¿En que número vive? .............................................................................. 9
Cap. 6 ¿Cuál es el número de cada osito? ............................................................ 11
Cap. 7 ¡Estrellas mágicas! .................................................................................... 12
Cap. 8 ¿Cómo construyo esta pirámide? ............................................................... 13
Cap. 9 Sucesiones numéricas con multiplicación ................................................... 15
Tercer Grado
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 3 - Tercer Grado
Situa ciones lógicas
1. Si a tu mesa, donde estas escribiendo ahora, le cortamos una esquina. ¿Cuántas esquinas
le quedan?
2. Se podrá formar una cruz sin levantar el lapicero y sin regresar por el mismo sitio.
3. ¡Cuadrados!Quitar tres palitos del dibujo, de tal manera que queden 3 cuadrados iguales.
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Razonamiento Matemático
- 4 - Tercer Grado
4. ¿Podrás?¿Puedes escribir una raya roja con un lapicero azul?
5. ¡A sentarse!Si tengo ciento cincuenta sillas y siento cincuenta niños. ¿Sobran sillas o son suficientes?
6. ¡Las moscas!Encima de mi mesa hay 12 moscas. Si mato 2. ¿Cuántas quedan?
7. ¡A comer!En un restaurant, los precios de las comidas y las bebidas se ponen en función a un
rarísimo método impuesto por su propietario, por ejemplo:
té = S/.2.00
café = S/.4.00
tallarín = S/.8.00
ceviche = ¿Cuánto costará?
8. ¿Qué observas en la figura?
9. ¿Qué cosa es, que es algo y nada a la vez? ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10. ¿Qué es aquello que al pasar por el agua no se moja?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 5 - Tercer Grado
¿Cuá l es la f iguraque no corresponde?
* Observo y busco la figura que no corresponde.
a) b) c) d)
* Observamos que todas las figuras tienen 8 coloreados menos la figura "d".
La figura que no corresponde es____________.
HAZLO TÚ
1. Descubre y marca la figura que no corresponde.
a) b) c) d)
a) b) c) d)
a) b) c) d)
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Razonamiento Matemático
- 6 - Tercer Grado
2. Colorea las figuras de modo que tres sean semejantes y una diferente.
a) b) c) d)
3. Colorea las figuras y forma tu propia serie.
a) b) c) d)
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 7 - Tercer Grado
¿Cuá l es el número?
En el cuadrado observamos sumas que se resuelven en forma horizontal y vertical, así se
tiene que:
1ra Fila (horizontal): 3 + = 4 = 1
1ra Columna (vertical): 3 + = 6 = 3
2da Columna (vertical): 1 + 1 = = 2
HAZLO TÚ
1. Resuelve y descubre los números que se esconden en los espacios en blanco.
3 4
1
6
3 4
1
6
1
3 4
2 8
Completamos los cuadrosen blanco con los datoshallados.
1 5
7
14
2 3
1
15
4 5
2
12
6 8
2
19
17 3
25
4
12 13
2
30
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 8 - Tercer Grado
¡Buscando elnúmero escondido!
En el cuadrado observamos restas que se resuelven en forma horizontal y vertical, así se
tiene que:
1ra Fila (horizontal) = 11 - 3 = 8
2da Fila (horizontal) = 6 - 3 = 3
1ra Columna (vertical) = 11 - 6 = 5
2da Columna (vertical) = 3 - 3 = 0
HAZLO TÚ
1. Resuelve las restas y completa los espacios en blanco.
311 8
36
311 8
36 3
5 0 5
Completamos los cuadrosen blanco con los datoshallados.
8 3
1
6
514
37
512
33
23 10
16
12 5
4
5 3
4 913
2
8
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 9 - Tercer Grado
¿En qué número vive?
Si cuentas de 10 en 10, dirás el número de micasa. Es un número comprendido entre 80 y 100.
10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90; 100.
Vives en elnúmero 90.
HAZLO TÚ
1. ¿En qué número viven Cynthia y Andrea?
Cynthia: Si cuentas de 5 en 5, dices el número de mi casa.
Es un número mayor que 73 y menor que 83.
33; 38; ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.
Cynthia vive en el número______
Andrea: Si cuentas de 8 en 8, dices el número de mi casa.
Es un número comprendido entre 74 y 90 y además acaba en 2.
10; 18; ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.
Andrea vive en el número______
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Razonamiento Matemático
- 10 - Tercer Grado
2. Escribe el número en las casas que no lo tienen.
390 420
375390395
+10
- 5 - 5
+10
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 11 - Tercer Grado
¿Cuá l es el númerode ca da osito?
¿Cómo he hallado la sucesión?
Sumando al primero 10; al segundo 20; al tercero 30 y al cuarto 40.
HAZLO TÚ
1. Continúa y escribe la regla de formación.a) La sucesión se forma _______________________________________.
b) La sucesión se forma _______________________________________.
2. Descubre la regla de formación y completa:
La regla ___________________________________________________
4. Encierra el número mayor de cada grupo, ordénalos, de mayor a menor y descubre
la regla de formación.
500 510+10 +20 +30 +40
39 42 45 48
48 44 40 16
750 795 840
7447
14
4849
84
49
4664
3494
38
___________ > ___________ > ___________ > ___________ >
Regla _______________________
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 12 - Tercer Grado
¡Estrella s má gica s!
En la estrella, la suma de cuatro números en línea es la misma. Complétala.
Buscamos una línea con datos completos y hallamos
la suma:
12 + 1 + 2 + 15 = 30
Completamos las demás líneas.
30 - (16 + 1 + 5) 30 - (12 + 5 + 4)
30 - 22 = 8 30 - 21 = 9
HAZLO TÚ
1. Halla la suma de una línea y completa los números que faltan.
12
16 1 5
42
3
15
2
2 1 3
0
6
3
4
13
17 4
10
17
106
8
20
7
14
1 3
11
12
2
35
9
36
7 10
21
24 9
30 27
15 6
suma _________ suma _________ suma _________
8
5 1
7
4 0
suma _________ suma _________ suma _________
3
9
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 13 - Tercer Grado
¿Cómo construyoesta pirá mide?
El pequeño albañil necesita encontrar la clave para numerar sus ladrillos y poder construir su
pirámide. ¿Cuál es la clave?
* Observamos que el número del ladrillo superior es igual a la suma de los números de los
ladrillos que lo sostienen lo comprobamos en: 1 + 7 = 8.
* Hallamos los demás números de la pirámide restando el número que falta.
8 + ____ = 18 18 - 8 = 10
1 + ____ = 10 10 - 1 = 9
* Y así completamos la pirámide de la derecha con los datos hallados.
HAZLO TÚ
1. Completa las pirámides.
18
8
1 7
18
8
719
10
18
8
3 5
20
10
5
8
30
18
10
90
50
30
400
200
100
4
48
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Razonamiento Matemático
- 14 - Tercer Grado
20
8
37
3 1
18
9
5
1 2
28
78
5
23
13
4 5
20
10
5 8
30
15
8 7
9
4
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Ra zo n a m ie n to M a te m á tic o
- 15 - Tercer Grado
Sucesiones numéricascon mult iplicación
Para enumerar los banderines el profesor escribe números en los cuatro primeros. ¿Cuál es la
regla para continuar la sucesión? y, ¿qué números siguen?
Observamos los números y vemos que forma una sucesión creciente que
empieza en 2:
* Descubrimos la regla de formación: multiplicar por 3 cada número.
Entonces:
54 x 3 =
x 3 = Regla de formación: _________________
x 3 =
HAZLO TÚ:1. Descubre la regla de formación y completa las sucesiones numéricas.
a) 2 4 8 16
La regla de formación es: __________________
b) 8 80 800 8000
La regla de formación es: __________________
c) 1 3 9
La regla de formación es: __________________
2 6 18 54
2 6 18 54
x 3 x 3 x 3
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Razonamiento Matemático
- 16 - Tercer Grado
d) 4 16 64
La regla de formación es: __________________
2. Observa y completa:
3. Busca el camino a la meta, pinta cada paso que des.
a) Inicia en 2 y multiplica por b) Inicia en 1 y multiplica
2 cada vez. por 4 cada vez.
4. Demuestra tu creatividad inventando dos sucesiones numéricas.
a)
La regla de formación es: __________________
b)
La regla de formación es: __________________
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3
4
5
6
7
8
9
18
77
2
256423401719 3 30 71 128
643216874 18 27 15 S a
l i d a
M e t a
1
16384409025232816 64 256 1024 4096
400010310014416 120 56 188 S a
l i d a
M e t a
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Matemática
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Matemática
Institución Educativa Privada
Pág.
Cap. 1 Jugando con los Números ......................................................................... 19
Cap. 2 Trabajemos con nuestra mente ................................................................. 22
Cap. 3 A jugar con la Adición .............................................................................. 23
Cap. 4 Habilidad Operativa .................................................................................. 26
Cap. 5 Tablas de Multiplicar ................................................................................. 28
Cap. 6 Pupidivisiones .......................................................................................... 35
Cap. 7 División Inexacta ...................................................................................... 36
Cap. 8 Fracciones ................................................................................................ 38
Cap. 9 Los Polígonos........................................................................................... 43
Tercer Grado
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M a te m á tic a
- 19 - Tercer Grado
Juga ndo con los núm eros
1. Escribe cómo se leen cada uno de los números.
2. Observa los valores y escribe el número equivalente.
72906
23286
18658
15596
2326
6 U
2 U M
5 C
3D
4 D M
6 D 8 C
4 UM
7 D M
9 U
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M a te m á tic a
- 20 - Tercer Grado
Juguemos con la s suma s
1. Observa estos valores, reemplázalos y halla la suma en las figuras que ha armado Jhon,
Mery y Camila.
827 294 508 611 1301
Jhon
Rpta: ________________
Mery
Rpta: ________________
Rpta: ________________
Camila
¿Qué figura te gustó más, porqué?
__________________________
__________________________
___________________________
__________________________
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Matemática
- 21 - Tercer Grado
2. Halla el valor de la suma, pinta de amarillo la menor cantidad y de rojo la mayor
cantidad.
380
Rpta: __________________________________
Rpta: __________________________________
Rpta: __________________________________
Rpta: __________________________________
2 7 9
732 632 638 838
432 682 325 948
273821
293
4688 6 2
6 3 2
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M a te m á tic a
- 22 - Tercer Grado
Tra ba j emos con nuestra mente
1. Resuelve mentalmente y escribe las respuestas.
5 + 4 = 8 + 9 = 6 + 7 = 8 + 6 =
15 + 4 = 18 + 9 = 16 + 7 = 18 + 6 =
25 + 4 = 28 + 9 = 36 + 7 = 58 + 6 =
35 + 4 = 38 + 9 = 46 + 7 = 88 + 6 =
65 + 4 = 78 + 9 = 16 + 17 = 8 + 16 =
105 + 4 = 88 + 9 = 26 + 17 = 8 + 36 =
125 + 4 = 108 + 9 = 36 + 27 = 28 + 46 =
145 + 4 = 148 + 9 = 46 + 37 = 38 + 36 =
2. Colorea las regiones según lo indicado. Luego responde cuántas cajas hay.
- De verde las sumas
que den 23.
- De amarillo las sumas
que den 21.
- De rojo las sumas
que den 19.
- De azul las sumas
que den 24.
- De negro las sumas
que den 18.
Hay cajas.
7 + 2 + 9
6 + 1 + 11 4 + 9 + 6
7 + 7
+ 9
2 + 9 + 7
7 + 8 + 6
8 + 3 + 8
8 + 5 + 8
3 + 9 + 9
3 + 6
+ 9
7 + 8 + 4
5 + 9 + 5
8 + 9
+ 7
9 + 9 + 6
8 + 9 + 6
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M a te m á tic a
- 23 - Tercer Grado
A j uga r con la a dición
1. Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre las piezas del rompecabezas aquella
que tenga la respuesta encontrada. Al final colorea el lindo rompecabezas.
0
4
2
1
4
3
1
2
+ 8
0
2
4
1
3
3
2
+ 1
2
7
0
6
9
5
2
+ 4
2
3
9
9
4
8 +
8
4
9
7
0
1
6
2
+ 2
9
0
9
5
1
5
3
+ 0
9
0
9
0
9
4
3
+ 0
5
0
4
9
3
6
2
+
8
4
0
4
2
1
3 0
5
0
+ 7
4
3
3
4
2
0
0
3
+ 8
2
2
4
1
3
2 7
3
1
+ 8
6
0
7
4
2
2
9
7
0
+
0
9
0
7
6
6 1
9
0
+ 6
4
6
8
5
5
5
3
7
+ 4
2
0
9
0
3
5
3
4
+6 0
8
0
0
7
6
0
9
3
+5
8272 3734
7272
5468
9245
7400
8573
1678
9426 6293
6713
8701
2931
7999
3456 3825
2. Recorta las piezas y pégalas en la parte superior, según corresponda.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Matemática
- 24 - Tercer Grado
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 25 - Tercer Grado
* Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.
Al medio día se había fabricado 7890
botones y al final del día habían 9900.
¿Cuántos botones se fabricaron por la
tarde?
La mamá de Diego cortó 140 pedazos de
torta para la fiesta. Se comieron algunos
pedazos y quedaron 67. ¿Cuántos pedazos
se comieron?
Se fabricaron botones. Se comieron pedazos.
Natalia tiene 780 papeles de carta y Claudia
tiene 134. ¿Cuántos papeles de carta más
tiene Natalia?
Luis mide 134 cm y su profesor, 196 cm.
¿Cuánto debe crecer Luis para alcanzar a su
profesor?
Natalia tiene papeles de carta
más que Claudia.
Debe crecer cm.
1054 de los 1485 libros que compró la
biblioteca eran de misterio, el resto era de
aventuras. ¿La biblioteca compró más libros
de aventura o de misterio?
En un colegio hay 6067 alumnos. De ellos,
2340 son niñas y el resto niños. ¿Cuántos
niños más que niñas hay en el colegio?
Se compraron más
libros de:
Hay niños más que niñas.
Problemitas
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 26 - Tercer Grado
Habilidadoperativa
* Resuelve las siguientes operaciones.
4
8
3
1
9
8- 6
7
4
3
5
1- 1
2
7
5
4
3- 5
6
5
2
4
3-
32
68
75
- 45
82
76
- 28
73
98
- 89
32
21
-
2
5
8
4
4
3- 5
6
9
3
3
2- 1
5
6
4
9
4- 0
2
3
2
5
2-
4
8
8
2
9
6- 4
6
8
4
3
1- 3
3
7
7
4
1- 7
8
4
3
3
1-
2
9
3
1
9
3- 3
5
6
2
5
1- 9
4
8
7
1
1- 6
8
3
2
5
4-
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 27 - Tercer Grado
* Resuelve las siguientes operaciones.
0
6
0
7
9
5- 0
4
0
5
8
4- 0
2
0
3
7
2-
0
2
0
9
8
5
- 0
3
0
4
7
6
- 0
9
0
2
8
5
-
0
5
0
6
9
7- 0
6
0
4
5
2- 0
7
0
8
9
3-
0
0
0
0
0
0
+1
1
5
2
6
3
2
2
+1
1
0
1
2
5
4
3
+1
1
6
3
8
1
7
2
+1
1
5
1
3
2
6
3
+2
1
3
6
4
5
7
1
+2
4
3
5
0
0
0
0
+2
1
6
3
5
2
0
8
+2
1
1
0
2
0
4
0
+3
1
5
2
6
3
2
4
+3
1
8
1
0
2
7
1
+3
1
7
2
4
3
2
6
+3
1
Habilidadoperativa
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 28 - Tercer Grado
Ta blas de multiplica r
1 + 1 = 2 0 + 0 = 0
2 veces 1 2 x 1 = 2 2 veces 0 2 x 0 = 0
Si multiplicas un número por 1, el producto es el mismo número.Si multiplicas un número por 0, el producto es 0.
Tabla del 2
2222
222222
xxxx
xxxxxx
0123
456789
====
======
02
Tabla del 4
4444
444444
xxxx
xxxxxx
0123
456789
====
======
04
Tabla del 8
8888
888888
xxxx
xxxxxx
0123
456789
====
======
08
Tabla del 3
3333
333333
xxxx
xxxxxx
0123
456789
====
======
03
Tabla del 7
77
77777777
xx
xxxxxxxx
01
23456789
==
========
07
Tabla del 5
55
55555555
xx
xxxxxxxx
01
23456789
==
========
05
Tabla del 9
99
99999999
xx
xxxxxxxx
01
23456789
==
========
09
Tabla del 6
66
66666666
xx
xxxxxxxx
01
23456789
==
========
06
Me he quedadocon 1 globo encada mano.
Hice desaparecertus globos.
Para aprender las tablas de multiplicar, Samuel preparó estos carteles, ayúdalo a completarlos.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 29 - Tercer Grado
Recordamos la ta bla demultiplica r del 2
1. Completa con el producto.
4 x 2 = _____ 6 x 2 = _____ 2 x 2 = _____
10 x 2 = _____ 2 x 0 = _____ 2 x 7 = _____
3 x 2 = _____ 2 x 8 = _____ 9 x 2 = _____
5 x 2 = _____ 2 x 1 = _____ 11 x 2 = _____
2. Completa con los factores que faltan.2 x _____ = 16 _____ x 7 = 14 2 x _____ = 24
2 x _____ = 12 5 x _____ = 10 _____ x 2 = 8
2 x _____ = 2 _____ x 9 = 18 2 x _____ = 4
2 x _____ = 10 2x _____ = 6 2 x _____ = 2
3. Recuerda: Para hallar el doble de un número se suma dos veces o se multiplica por 2.
Ejemplo: doble de 87 87 + 87 = 174
4. Halla el doble de:
35 _____ 124 _____ 125 _____
90 _____ 132 _____ 648 _____
76 _____ 213 _____ 1234 _____
58 _____ 441 _____ 1500 _____
47 _____ 396 _____ 1314 _____
29 _____ 185 _____ 1457 _____
724
x8
71
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 30 - Tercer Grado
Mult iplica ción por 4
1. Une con flechas los factores con su producto.
4 x 7 36
4 x 9 16
4 x 6 28
4 x 8 32
4 x 4 24
2. Completa:
4 x _____ = 4 _____ x 5 = 20 4 x _____ = 44
4 x 10 = _____ 4 x 12 = _____ _____ x 4 = 28
4 x _____ = 12 4 x_____ = 8 4 x 8 = _____
3. Resuelve el cuadro de doble entrada:
4. Resuelve:
2
4
x8 7
4
x5 5
4
x6 3
4
x9
8
4
x42 6
4
x91 7
4
x03 3
4
x82
0
4
x531 4
4
x102 3
4
x271 0
4
x871
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 31 - Tercer Grado
Recordamos la ta blade multiplica r del 3 - 4 - 5
* Completa con los factores que faltan:
357 x
24x 12
18x3
21x7
284x
45x 9
27x3
10
x5
24
x3
36x 4
32
x8
40
x4
* Resuelve:
a)2
x
3=
x 3 =
b)3
x
3=
x
2
=c)
2 x
5
=x4=
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 32 - Tercer Grado
¡Recordemos!
1. Resuelve las siguientes operaciones:
55
9
42
0
21
3
+ 67
6
70
9
12
+ 34
3
76
7
42
2
+ 16
4
48
7
34
2
+
3
03
8
39
4
1
+ 0
91
2
82
3
1
+ 0
4
8
0
7
8
5
3
2
+ 4
3
2
7
9
8
6
1
3
+
55
9
42
0
71
1
+ 67
6
00
2
12
+ 34
3
70
7
22
+ 96
0
90
0
34
2
+
TAREA DOMICILIARIA.
1. Resuelve en tu cuaderno:
a) 108 x 9 e) 2346 x 7 i) 2121 x 4
b) 272 x 5 f) 4016 x 2 j) 2036 x 3
c) 368 x 8 g) 3024 x 2 k) 1004 x 8
d) 424 x 7 h) 4081 x 2 l) 1039 x 9
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 33 - Tercer Grado
Problemitas
Lee, piensa y resuelve:
1. Se compra 5 cajones de naranjas y en cada cajón hay 326 naranjas. ¿Cuántas naranjas
habrá comprado?
2. Si en un salón de clases hay 32 niños. ¿Cuántos niños habrán en 4 salones?
3. Un metro de tela cuesta S/. 48 ¿Cuánto costarán 5 metros?
Operación Respuesta
Operación Respuesta
Operación Respuesta
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Matemática
- 34 - Tercer Grado
4. El pasaje de Lima a Piura cuesta S/. 65 ¿Cuánto se tendrá que pagar por los pasajes de
4 niños?
5. Un camión transporta 680 kilos de cemento. ¿Cuánto transportarán 2 camiones con la
misma cantidad de cemento?
Operación Respuesta
Operación Respuesta
TAREA DOMICILIARIA.
En tu cuaderno:
1. Con estas cantidades crea problemas. ¡Encuentra su solución!
235 x 20 =
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
737 x 3 =
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 35 - Tercer Grado
Pupidivisiones
* Resuelve las divisiones y ubica el resultado en el pupidivisiones.
64 : 8 = 40 : 8 = 14 : 2 =
35 : 7 = 30 : 5 = 54 : 6 =
21 : 3 = 32 : 4 = 72 : 9 =
28 : 4 = 81 : 9 = 42 : 6 =25 : 5 = 21 : 7 = 36 : 4 =
20 : 2 = 12 : 3 = 88 : 8 =
63 : 9 = 56 : 7 =
A
B
C
N
U
E
V
ED
E
D
F
G
H
I
O
N
CE
U
I
K
O
J
S
T
V
SS
T
E
L
C
I
N
C
O
VW
R
Z
O
H
V
E
I
X
SZ
E
P
R
O
O
A
O
E
I Y
S
T
V
N
I
U
I
Z
ER
K
M
Z
R
S
Z
R
TP
L
C
U
A
T
R
O
P
E A
L
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 36 - Tercer Grado
División inexa cta
* Resuelve las siguientes divisiones inexactas.
23 4 31 5 53 6 97 9 51 8
13 6 35 6 21 8 19 7 53 8
49 6 84 9 36 7 41 5 72 8
70 9 32 7 21 6 63 967 8
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 37 - Tercer Grado
Leemos y escr ibim osfracciones
1. Escribe las siguientes fracciones:
- dos quintos - seis sétimos
- tres octavos - dos doceavos
- dos décimos - cuatro octavos
- ocho novenos - dos tercios
- tres quintos
2. Escribe como se lee cada fracción:1
7
3
4
5
8
4
4
1
10
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 38 - Tercer Grado
Fracciones
1. Marca con un aspa (x) las figuras divididas en:
- medios
- tercios
- cuartos
- quintos
:
:
:
:
2. Une con flechas: "La barrita dividida en... "
3. Une con flechas según corresponda:
quintos
sextos
cuartos
octavos
123
83
42
3
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Matemática
- 39 - Tercer Grado
4. Representa en cada figura la fracción que se te indica:
5. Encierra la fracción que corresponde en cada caso:
6. Escribe las siguientes fracciones: 7. Escribe cómo se lee:
tres quintos ___________ 1
7 _____________________________
cuatro sextos ___________ 3
4 _____________________________
tres tercios ___________ 5
8 _____________________________
dos medios ___________ 4
4 _____________________________
un cuarto ___________ 2
3 _____________________________
cuatro octavos___________ 2
9 _____________________________
2
5
3
7
1
2
5
9
3
4
2
4
2
5
2
7
2
8
2
6
1
2
1
3
1
4
1
5
3
4
3
6
3
8
3
10
1
3
1
4
1
2
1
8
2
5
2
3
2
7
2
6
4
7
4
9
4
8
4
5
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 40 - Tercer Grado
Representa ndo f ra cciones
* Representa en cada figura la fracción indicada.
1
4
1
2
2
3
1
2
6
8
2
5
3
6
2
4
3
4
2
9
1
3
1
2
5
8
2
8
4
7
5
6
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 41 - Tercer Grado
Resolvemos problemita s
1. Carlos pintó el domingo2
7 de la pared de su cuarto y el lunes
3
7 ¿Qué parte de la
pared pintó?
Ha pintado ____ de la pared
2. María preparó unos sandwiches, primero usó5
8 de kg de salchicha y luego
2
8 de kg
¿Cuánta salchicha utilizó?
Utilizó en total ____ de kg de salchicha.
3. En la competencia de ciclismo Iván va en la punta y ha recorrido5
9 del camino. ¿Cuánto
le falta por recorrer?
Falta por recorrer ____.
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Matemática
- 42 - Tercer Grado
4. En el jardín de Raúl hay2
8 sembrados con claveles y
1
8 con rosas. ¿Cuánto del jardín
está sembrado con claveles y rosas?
El jardín tiene ____ sembrados.
5. Cecilia ha regado3
5 de su jardín. ¿Cuánto del jardín le falta regar a Cecilia?
A Cecilia le falta regar ____ del jardín.
TAREA DOMICILIARIA.
En tu cuaderno resuelve los siguientes problemas:
1. El jardín de María tiene5
6 con árboles frutales,
3
6 son naranjos y el resto son manzanos.
¿Cuánto del jardín tiene manzanos?
2. Hoy planté rosas en los3
5 de mi jardín. En el resto plantaré claveles. ¿En qué parte
plantaré claveles?
3. Inventa un problema que se resuelva en dos operaciones.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 43 - Tercer Grado
Los polígonos
Un polígono está formado por varias líneas poligonales, su interior es llamado polígono.
Los elementos son:
1. Completa:
- Segmentos que forman el polígono: ________________
- Son los puntos donde se unen los lados: ________________
- Tienen dos lados y un vértice en común: ________________
- Son segmentos que unen dos vértices no consecutivos: ________________
2. Completa el nombre de cada elemento del polígono.
ángulo
vértice
lado
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M a te m á tic a
- 44 - Tercer Grado
Líneas poligonales
Cerradas Abiertas
1. Dibuja los adornos a los siguientes ceramios. Une con líneas poligonales abiertas y al
otro con líneas poligonales cerradas.
Líneas poligonales cerradas. Líneas poligonales abiertas.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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M a te m á tic a
- 45 - Tercer Grado
Clasificamos polígonos
Regulares: Irregulares:
Son los que tienen sus _____________ Son los que tienen sus __________ y
y ___________ iguales. ____________ desiguales.
* Según el número de sus lados, colorea del mismo color.
cuadrilátero
triángulo
hexágono
heptágono
pentágono
octágono
eneágono
decágono
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M a te m á tic a
- 46 - Tercer Grado
¿Cuá nto a prendi?
1. Pinta el interior de estos polígonos, repasa con color azul los lados de cada uno y
completa.
2. Identifica los polígonos y escribe sus nombres, según el número de lados.
___ lados
____ vértices
____ ángulos
___ lados
____ vértices
____ ángulos
___ lados
____ vértices
____ ángulos
___ lados
____ vértices
____ ángulos
___ lados
____ vértices
____ ángulos
___ lados
____ vértices
____ ángulos
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7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Razonamiento Verbal
Institución Educativa Privada
Pág.
Cap. 1 Introducción al Razonamiento Verbal ......................................................... 49
Cap. 2 Palabras homónimas ................................................................................ 53
Cap. 3 Palabras sinónimas ................................................................................... 56
Cap. 4 Palabras antónimas................................................................................... 59
Cap. 5 Analogías ................................................................................................. 63
Cap. 6 Oraciones incompletas .............................................................................. 66
Cap. 7 Comprensión de lectura ............................................................................ 70
Tercer Grado
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Ra zon a m ie nt o Verb a l
- 49 - Tercer Grado
Intr oducción a lRazonamiento Verba l
I. Descifrando
Tomando en cuenta la clase de palabras que se indican, ordena correctamente la palabra.
Amistad
saigmo: _________________________
uyada: _________________________
oñriac: _________________________
pcioare: _________________________
zocfannia: _________________________
Solidaridad
audyra: _________________________
osagmi: _________________________
uxialair: _________________________
aropay: _________________________
ajoemrr: _________________________
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Razonamiento Verbal
- 50 - Tercer Grado
Colegio
ñeomcapsro: _________________________
rpaednre: _________________________
ñoisn: _________________________
resutaid: _________________________
izalp: _________________________
Compartir
efreocr: ________________________
dbnairr: ________________________
bocalorra: ________________________
rodan: ________________________
Enseñanza
rpernedra: _________________________
stdeairu: _________________________
sropefro: _________________________
lumaons: _________________________
alxiuira: _________________________
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Razonamiento Verbal
- 51 - Tercer Grado
II. Reconoce y escribe el significado de cada palabra; sin utilizar diccionario.
a) VACACIONES: ___________________________________
b) VERANO: ___________________________________
c) ÚTILES: ___________________________________
d) AMIGOS: ___________________________________
e) PROFESOR: ___________________________________
f) COMPAÑERISMO: ___________________________________
III. Identifica y relaciona la palabra en mayúscula con su correcto significado.
1. MALEFICIO ( ) Abundancia de bienes, caudales y cosas
preciosas.
2. HOMENAJE ( ) Amistad íntima, congregación religiosa.
3. EJEMPLAR ( ) Persona u objeto de valor.
4. TESORO ( ) Maldad que se hace a una persona.
5. RIQUEZA ( ) Juramento de fidelidad.
6. HERMANDAD ( ) Modelo, conducta de una persona digna deser imitada.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Razonamiento Verbal
- 52 - Tercer Grado
IV. Formando palabras
Completa las siguientes palabras con las letras que faltan.
1. __M__G__S 6. __RAB__J__R
2. C__N__I__NZ__ 7. S__ __CE__O
3. C__MP__R__IR 8. __I__AS
4. __RU__OS 9. __OM__AÑ__ __IS__O
5. __UE__O__ 10. A__IG__B__E
V. Recuerda
Completa los refranes
* En casa de _______________ cuchillo de palo.
* A mal tiempo _______________ cara.
* A caballo _______________ no se le mira el diente.
* Dime con quién _______________ y te diré _______________ eres.
Adivinanza del día
Todas las palabras se
refieren a la “amistad”.
Verde me crié
rubio me cortaron
prieto me molieron
blanco me amasaron
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Ra zon a m ie nt o Verb a l
- 53 - Tercer Grado
Pa labra s homónima s
I. Busca el significado de las siguientes palabras.
1. LIMA : _____________________________________
LIMA : _____________________________________
2. SOL : _____________________________________
SOL : _____________________________________
3. VALE : _____________________________________
VALE : _____________________________________
4. PLANTA : _____________________________________
PLANTA : _____________________________________
5. PICO : _____________________________________
PICO : _____________________________________
6. BANCO : _____________________________________
BANCO : _____________________________________
7. AMO : _____________________________________
AMO : _____________________________________
8. LLAMA : _____________________________________
LLAMA : _____________________________________
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Razonamiento Verbal
- 54 - Tercer Grado
II. Dibujando homónimos
Según las palabras homónimas, expresa en dibujos sus significados.
1. HOJA
2. PICO:
3. LLAMA
4. VELA:
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Razonamiento Verbal
- 55 - Tercer Grado
III. Subraya las palabras homónimas de las siguientes oraciones. Luego explica su
significado.
1. Carlos toma vino.
Ayer la profesora vino tarde.
* ____________________________________________________________
* ____________________________________________________________
2. La luna es el satélite de la Tierra.
Los niños rompieron la luna de la ventana.
* ____________________________________________________________
* ____________________________________________________________
3. La bomba eleva el agua al segundo piso.
La bomba cayó y destruyó la ciudad.
* ____________________________________________________________
* ____________________________________________________________
IV. Reforzando el concepto.
Palabras homónimas son aquellas que se __________________ igual y
__________________ igual, pero tienen diferente __________________.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Ra zon a m ie nt o Verb a l
- 56 - Tercer Grado
Pa labra s sinónima s
I. Con ayuda de tu diccionario, completa el cuadro con sinónimos.
II. Escribe un sinónimo de cada una de estas palabras y luego escribe una oración con
cada una de ellas.
charlar guisar
________________ ________________
cercano sucio escuchar feliz
gordo grande generoso inquieto
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Razonamiento Verbal
- 57 - Tercer Grado
educar arrojar
________________ ________________
Aqui escribe tus oraciones:
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
III. Buscando en el diccionario
Define las siguientes palabras con la ayuda de tu diccionario.
Calle: _______________________________
_____________________________________
_____________________________________
Ayuntamiento: _______________________
_____________________________________
_____________________________________
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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Razonamiento Verbal
- 58 - Tercer Grado
IV. Pupisinónimos
En el siguiente pupiletras, encuentra un sinónimo para cada palabra.
1. Alegre: _____________ 7. Amar: _____________
2. Flaco: _____________ 8. Terminar: _____________
3. Orate: _____________ 9. Rezar: _____________
4. Caminar: _____________ 10. Iniciar: _____________
5. Alumno: _____________ 11. Asear: _____________
6. Veloz: _____________ 12. Brincar: _____________
V. Con la ayuda del diccionario, busca dos sinónimos para cada palabra.
1. Afecto: _____________ , _____________
2. Demente: _____________ , _____________
3. Obeso: _____________ , _____________
4. Tierno: _____________ , _____________
5. Amigable: _____________ , _____________
6. Estudiar: _____________ , _____________
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Ra zon a m ie nt o Verb a l
- 59 - Tercer Grado
Pa labra s a ntónima s
I. SUBRAYANDO EL ANTÓNIMO
En las siguientes oraciones hay una palabra resaltada, encuentra su antónimo en las
alternativas dadas.
1. Gustavo ganó el premio mayor.
a) olvidó b) recibió c) obtuvo d) perdió
2. El profesor perdonó la falta del alumno.
a) castigó b) premió c) reclamó d) permitió
3. María sembró manzanas en su chacra.
a) plantó b) comió c) cosechó d) labró
4. El atleta perdió la competencia.
a) ganó b) derrotó c) compitió d) reclamó
5. El aliado de Jorge perdió su escudo.
a) amigo b) contrincante c) compañero d) vecino
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Razonamiento Verbal
- 60 - Tercer Grado
II. Encierra en un círculo el antónimo de la palabra resaltada en cada bloque.
III. Guiándote de los dibujos, escribe su respectivo antónimo. Luego dibújalo en el cuadro.
veracidad
sinceridad
falsedadfranqueza
ruina
bancarrota
quiebrariqueza
pensar
razonar
reflexionardistraerse
firme
estable
variableseguro
alegre
contento
apenado
divertido
atar
sujetar
anudar
desligar
brincar
inmovilizar
saltar
rebotar
conceder
rechazar
otorgar
entregar
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Razonamiento Verbal
- 61 - Tercer Grado
IV. PupisinónimosEn el siguiente pupiletras, busca un antónimo para cada palabra.
1. Desatar: _____________ 7. Travieso: _____________
2. Esclavo: _____________ 8. Respuesta: _____________
3. Veloz: _____________ 9. Subida: _____________
4. Fiel: _____________ 10. Ligero: _____________
5. Empezar: _____________ 11. Inservible: _____________
6. Pulcro: _____________ 12. Comprar: _____________
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Razonamiento Verbal
- 62 - Tercer Grado
V. Con ayuda de tu diccionario, encuentra un sinónimo y un antónimo para cada palabra.
Palabras Sinónimos Antónimos
Cercano
EscucharSobresalir
Resumir
Gastar
Ahora debes practicar y utilizar laspalabras ya estudiadas. ¡Suerte!
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Ra zon a m ie nt o Verb a l
- 63 - Tercer Grado
Analogías
I. Completando las analogías
Establece relaciones y completa las analogías.
1. GALLINA es a GALLO como YEGUA es a _________________
2. CARPINTERO es a SERRUCHO como PINTOR es a _______________
3. PERÚ es a BOLIVIA como PIURA es a _________________
4. PATA es a MESA como LLANTA es a _________________
5. AVE es a PALOMA como REPTIL es a _________________
6. TRISTE es a ALEGRE como PEQUEÑO es a _________________
7. FEBRERO es a ABRIL como LUNES es a _________________
8. RALLAR es a RALLADOR como LICUAR es a _________________
II. Pinta del mismo color los pares de palabras que guarden relación.
vacuno
pino
crespo
anaconda
sauce
cirujano
agua
jarra
hedor
sierra
perfume
ofidio
hirsuto
vaca
vicuña
bisturí
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Razonamiento Verbal
- 64 - Tercer Grado
Ahora escribe los pares de palabras que se relacionan.
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
4. __________________________________________________________
5. __________________________________________________________
6. __________________________________________________________
7. __________________________________________________________
8. __________________________________________________________
III. En las siguientes analogías, subraya la alternativa correcta para cada relación.
1. JUNIO es a MAYO como OCTUBRE es a ______________
a) noviembre b) setiembre c) diciembre
2. PÁJARO es a ALA como PEZ es a ______________
a) pata b) pescado c) aleta
3. HOJA es ÁRBOL como MARCO es a ______________
a) letra b) pared c) cuadro
4. BUENO es a MALO como EXCELENTE es a ______________
a) pésimo b) bueno c) regular
5. AUTO es a CARRETERA como BARCO es a ______________
a) mar b) tierra c) puerto
6. CARBÓN es a NEGRO como SANGRE es a ______________
a) corazón b) roja c) toro
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Razonamiento Verbal
- 65 - Tercer Grado
IV. Pupianalogías
Completa las analogías. Luego busca las respuestas en el pupiletras.
1. NUEVE es a DIEZ como MARTES es a ______________
2. PLANCHA es PLANCHAR como LICUADORA es a ______________
3. PRIMERO es a SEGUNDO como OCTAVO es a ______________
4. TELEVISOR es a ANTENA como CAJA es a ______________
5. HOY es a AYER como PRESENTE es a ______________
6. VÍCTOR es a VICTORIA como LUIS es a ______________
7. MESA es a MADERA como PELOTA es a ______________
8. GALLO es a GALLINA como CABALLO es a ______________
9. MIEL es a DULCE como SAL es a ______________
10. IGUANA es a REPTIL como PATO es a ______________
11. MÉDICO es a DOCTOR como PROFESOR es a ______________
12. VERANO es a OTOÑO como SÁBADO es a ______________
13. PROFESOR es a TIZA como ÁRBITRO es a ______________
14. JUEVES es a VIERNES como ABRIL es a ______________
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Ra zon a m ie nt o Verb a l
- 66 - Tercer Grado
Ora ciones incompleta s
I. Extrayendo del recuadro
Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.
1. El resultado de la sustracción es la _________________.
2. El Norte es un punto _________________.
3. En aquel árbol hay un panal de _________________.
4. _________________ o esqueleto es un conjunto de huesos.
5. Hubo una fiesta para celebrar la _________________ del local.
6. David era pastor de _________________.
7. El _________________ de Lima celebró la misa.
8. Colón viajó con tres _________________.
9. El alcalde tuvo una gran _________________ con mi padre.
10. El albañil hizo una _________________ en la pared.
calavera - deferencia - apertura - cardenal - abejas
diferencia - carabelas - ovejas - cardinal - abertura
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Razonamiento Verbal
- 67 - Tercer Grado
II. Seleccionando la palabra
Selecciona la palabra adecuada para completar las siguientes oraciones.
1. Mario es un alumno muy _________________ por sus compañeros.
a) querido b) maravilloso c) solitario
2. Los alumnos no _________________ al aula.
a) ingresaron b) vigilaron c) quisieron
3. Jorge al estar solo, _________________ el reloj.
a) olvidó b) cogió c) regresó
4. Se escondió _________________ por la reacción del profesor.
a) rápido b) temeroso c) arrepentido
5. José, tu _________________ es muy importante para nosotros.
a) confesión b) valiente c) ingratitud
6. Las personas que van de un lugar a otro son _________________
a) sedentarios b) viajeros c) nómades
III. FORMANDO ORACIONES
Ordena correctamente las palabras para formar oraciones.
1. se tortuga lentamente la desplaza.
_________________________________________________________
2. daniño la salud fumar para es.
_________________________________________________________
3. treinta días meses algunos tienen.
_________________________________________________________
4. escribe se con g generalmente pero se con huevo escribe h.
_________________________________________________________
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Razonamiento Verbal
- 68 - Tercer Grado
5. medir el reloj para el tiempo sirve.
_________________________________________________________
6. cien metro centímetros el tiene.
_________________________________________________________
IV. COMPLETANDO REFRANES
Determina la alternativa que completa los siguientes refranes, luego colorea la palabra
correcta.
1. "Más vale pájaro en mano que ciento ______________".
volando muertos vivos
2. "Al pan pan y al vino ______________".
copa agua vino
3. "Al que madruga, ______________ lo ayuda".
Carlos Dios él
4. "Perro que ladra no ______________".
rabia patea muerde
5. "Mona aunque se vista de ______________, mona se queda".
tela seda mona
6. "Juntos pero no ______________".
separados revueltos unidos
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Razonamiento Verbal
- 69 - Tercer Grado
V. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. Luego búscalas en el pupiletras.
1. Con mucha ______________ se deslizó por la soga.
2. El ______________ decía: "No hay vacantes".
3. El ____________ hincha lanzaba piedras en la calle.
4. Con el ______________ de Libra gané el concurso.
5. Pelearon y desde entonces lo mira con __________.
6. Ellos se ______________ a primera vista.
7. No ______________ al contestar la pregunta.
8. El ______________ cabalgaba un hermoso caballo.
9. Tu desobediencia causó ___________ a tu mamá.
10. Después de ___________ el examen, estuvo feliz.
aprobar
furioso
desprecio
enamoraron
dudó
jinete
enfado
anuncio
seudónimo
precaución
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Ra zon a m ie nt o Verb a l
- 70 - Tercer Grado
Comprensión de lectura
I. Lee atentamente el siguiente texto.
¿CÓMO UN SULTÁN HALLÓ UN HOMBRE HONRADO?
Cierto Sultán deseaba hallar un
hombre honrado para confiarle el cobro
de las contribuciones y como no sabía
dónde buscarlo, pidió parecer a unsabio, quien le aconsejó que publique
la necesidad en que se hallaba, y luego,
una noche determinada, convocara a
los solicitantes a su palacio, para
escoger el más apto.
-Si su Majestad les invita a bailar,
yo le indicaré quién es el más honrado. A su debido tiempo llegaron los solicitantes a palacio,
y una vez allí, fueron invitados por un oficial de la corte a presentarles al Sultán, uno a uno,
por lo que les fue preciso pasar por un sombrío y desierto corredor. Cuando estuvieron
reunidos todos ante el trono, les dijo el Sultán con tono amable:
-Caballeros, me complacería en extremo verlos danzar; ¿Podrían hacerlo?
-Se sonrojaron todos y rehusaron, excepto uno, que bailó alegremente y con elegancia.
-Ese es el hombre honrado dijo el sabio, señalándole.
En efecto, a lo largo del corredor, el sabio había colocado sacos llenos de dinero; todos
los que no eran honrados se habían llenado de él sus bolsillos, al ir hacia el trono del Sultán,
e indudablemente, si hubieran bailado, se les habría oído el ruido del dinero; por eso se
rehusaron llenos de vergüenza.
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Razonamiento Verbal
- 71 - Tercer Grado
II. Completamos
Después de haber leído atentamente el texto anterior, realiza los siguientes ejercicios
subrayando la alternativa correcta.
1. El sultán buscaba para el cobro de contribuciones, a un hombre que tenga cualidad
de:
a) bailarín b) astuto c) honrado d) inteligente
2. El sabio aconsejó al sultán que reuniera a los solicitantes en su palacio con el fin
de:
a) escoger al más apto. b) descubrir al ladrón.
c) verlos bailar. d) saber quién era el más inteligente.
3. ¿Por qué se sonrojaron los solicitantes cuando el Sultán les pidió que danzaran?
a) No sabían bailar. b) No les parecía correcto.
c) Había mucha gente. d) Se descubriría la falta de honradez.
4. A lo largo del corredor se habían colocado sacos llenos de dinero con la finalidad
de:
a) exhibir sus riquezas. b) probar la honradez de los solicitantes.
c) despertar envidia. d) burlarse de los solicitantes.
5. La falta de honradez se manifestó a través de:
a) la danza b) el robo
c) la acusación del sabio. d) el sonrojo de los solicitantes.
6. ¿Qué hubiera pasado si comenzaban a bailar?
a) Se habría caído el dinero de los bolsillos.
b) Se habría oído el ruido del dinero.
c) Demostrarían su torpeza en el baile.d) Al Sultán no le hubiera gustado.
7. La expresión: "El Sultán pidió parecer a un sabio" significa:
a) Quería parecerse al sabio. b) Pidió criticas al sabio.
c) Pidió consejo. d) Pidió su opinión.
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Razonamiento Verbal
- 72 - Tercer Grado
III. Subraya el sinónimo que corresponde a la palabra que está en negrita.
1. Necesita a alguien para el cobro de sus contribuciones.
a) donaciones b) impuestos c) pensiones d) propinas
2. Debieron escoger al más apto.
a) inepto b) capaz c) bailarín d) simpático
3. El sultán les invitó a bailar.
a) turco b) soberano c) tirano d) sabio
4. Pasaron por un sombrío y desierto corredor.
a) misterioso b) oscuro c) solitario d) frío
5. Se sonrojaron y rehusaron bailar.
a) protestaron b) huyeron c) aceptaron d) rechazaron
IV. Subraya el antónimo que corresponde a la palabra que está en negrita.
1. Fue preciso pasar por un desierto corredor.
a) vacío b) habitado c) oscuro d) sólido
2. El Sultán habló con un tono amable.
a) descortés b) educado c) cortés d) alto
3. Bailó alegremente y con elegancia.
a) gracia b) finura c) ánimo d) extravagancia
4. Se sonrojaron todos y rehusaron danzar.a) bailaron b) negaron c) aceptaron d) corrieron
5. Se les había oído el ruido del dinero.
a) sonido b) silencio c) laberinto d) chocar
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Razonamiento Verbal
- 73 - Tercer Grado
V. Completando oraciones
Subraya la alternativa que complete el sentido de la oración, de acuerdo a la lectura.
1. Deseaba hallar un hombre ___________ para confiarle el cobro de las
_______________.
a) apto - rentas b) experto - ventas
c) honrado - contribuciones d) sincero - propiedades
2. Su majestad convocó a los solicitantes a su ______________.
a) oficina b) asamblea c) casa d) palacio
3. Se sonrojaron __________________ y rehusaron, excepto uno, que bailó
alegremente y con ___________.
a) unos - desgano b) ambos - tristeza
c) todos - admiración d) todos - elegancia
VI. Recordando:
1. Los sinónimos son ___________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Los antónimos son ___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Los parónimos son ___________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Los homónimos son __________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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Comunicación
Institución Educativa Privada
Pág.
Cap. 1 La Sílaba Tónica ....................................................................................... 77
Cap. 2 Sustantivos .............................................................................................. 82
Cap. 3 El Adjetivo Calificativo .............................................................................. 89
Cap. 4 Adjetivo Demostrativo .............................................................................. 92
Cap. 5 Adjetivo Posesivo ..................................................................................... 94
Cap. 6 Palabras Agudas....................................................................................... 95
Cap. 7 Palabras Graves o Llanas........................................................................... 98
Cap. 8 El Sujeto en la Oración ............................................................................. 115
Cap. 9 El Predicado ............................................................................................. 121
Tercer Grado
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C o m un ic a c ión
- 77 - Tercer Grado
La síla ba tónica
Colorea la sílaba tónica, escribe la sílaba que indica y completa el mensaje.
Mensaje:
a
A
ma
le
es
deCar
da
me
va
sos
cua
mén
mis
al
pe
dallos
do
nes
li
pe
re
tad
jo
tra
ja
cha
la- - -
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última sílaba
penúltima sílaba
última sílaba
última sílaba
antepenúltima sílaba
penúltima sílabaúltima sílaba
última sílaba
penúltima sílaba
antepenúltima sílaba
antepenúltima sílaba
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- - - - - -
-
uno
mas lio .
Recuerda:La sílaba tónica es laque lleva la mayorfuerza de voz.
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C o m un ic a c ión
- 78 - Tercer Grado
Refra nes en cla ve
* En cada palabra subraya la sílaba tónica, luego en orden coloca cada sílaba en los
casilleros y formarás un refrán.
A.
1. amo 3. setiembre 5. abuela 7. cáliz
2. tamal 4. reposo 6. nada 8. arado
B.
1. sacado 3. loza 5. cóndor 7. tetera
2. dame 4. recojo 6. basura 8. amada
C.
1. halcón 3. ama 5. vengo 7. caerás
2. Élmer 4. humor 6. decena
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C o m un ic a c ión
- 79 - Tercer Grado
Leemos por gr upos el poema
La tortuga presumida
Iba una tortuga
por la capital
iba despistada
con tanto autocar.
Buscaba una tiendaquería comprar
un sombrero nuevo
y medias un par.
Se compró un sombrero
con cintas de seda,
y muy elegante
salió de la tienda.
¡Ahora tú!
Escribe los accesorios que lleva puesto la tortuga presumida y luego separas en sílabas.
separo en sílabas.
1. ________________________ ________________________
2. ________________________ ________________________
3. ________________________ ________________________
4. ________________________ ________________________
5. ________________________ ________________________
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C o m un ic a c ión
- 80 - Tercer Grado
Sepa ra mos sílaba s
* Separa en sílabas, las siguientes palabras:
- depósito ____________________________________________.
- almacén ____________________________________________.
- fólder ____________________________________________.
- temprano ____________________________________________.
- caligrafía ____________________________________________.
- vestido ____________________________________________.
- lonchera ____________________________________________.
- desayuno ____________________________________________.
- comisión ____________________________________________.
- pelea ____________________________________________.
- cocinar ____________________________________________.
- cartera ____________________________________________.
- soldado ____________________________________________.
- sillones ____________________________________________.
- panadería ____________________________________________.
Ahora en tu cuaderno forma oracionescon cada palabra anterior
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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C o m un ic a c ión
- 81 - Tercer Grado
¡A tra ba j a r con a legr ía !
1. Recorta de revistas, tres sustantivos (persona, animal o cosa).
2. Responde: ¿Qué es el sustantivo?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Completa el crucigrama con sustantivos.
p e r s o n a a n i m a l
cosa
apaga los incendios.
cura a los enfermos.
alimento favorito de Popeye.
lugar donde viven los reyes.
animal que croa.
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C o m un ic a c ión
- 82 - Tercer Grado
Sustantivos
* Encierra el sustantivo en cada oración, luego colorea en el recuadro tus respuestas.
El pueblo está muy lejano.
Mariano aprobó el examen.
El enjambre asustó a los niños.
Mi país de origen es Italia.Loreto es un departamento caluroso.
El ejército es muy disciplinado.
El prócer luchó por la independencia del Perú.
Las llaves se perdieron.
Mis primas viajaron a Florida.
Platero es el personaje de un poema.
Aquel payaso viajará al extranjero.
Los pequeños niños estudian.
Mi pequeño hermano.
Mi gran amigo Luis.
La biblioteca atiende hasta muy tarde.
Mis lápices de colores.
Visitamos la biblioteca del colegio.
La constelación de Tauro.
La reina bajó del campo.
La flora en la selva es variada.
Mis camisas están limpias.
La fauna marina del Perú.
SustantivoComún
SustantivoPropio
SustantivoColectivo
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- 83 - Tercer Grado
Susta ntivo y a r tículo
1. Completa con el artículo correctamente.
_____ héroe _____ calle
_____ escritor _____ periódico
_____ ciudad _____ colegio
_____ árboles _____ país
_____ casas _____ ríos
_____ gallinas _____ payasos
2. Dibuja y completa con artículos.
3. Recorta y pega en tu cuaderno una noticia, extrae los sustantivos y luego anteponles un
artículo.
_____ pelota _____ paleta
_____ peras _____ patos
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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C o m un ic a c ión
- 84 - Tercer Grado
Sustantivos
Responde:
* ¿A cuántas cosas se refieren las palabras del grupo A?
* ¿En qué número están los nombres del grupo B?
GrupoA
GrupoB
Recuerda:- Los sustantivos individuales se refieren a una sola
persona, animal o cosa cuando están en singular.- Los sustantivos colectivos se refieren a un grupo o
conjunto, aunque estén en singular.
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C o m un ic a c ión
- 85 - Tercer Grado
¿Los veo y toco?
Observa, las palabras subrayadas son sustantivos y ellos se clasifican en:
Sustantivos
AbstractosConcretos
___________________
___________________
___________________
___________________
¡ Q u éganó mi equipo!
a l e g r í a
Apenas salió el , fuia estudiar.
sol
Las palomas quedaron en.libertad
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C o m un ic a c ión
- 86 - Tercer Grado
Susta nt ivos colectivos
Con mi familia decidimos ir de campamento y en la entrada del parque vimos una
_________________, que daba sombra, y a medida que nos acercábamos escuchábamos el
zumbido de un _________________, nos apartamos del lugar y hallamos mucho fango y en
el rebozados; se bañaban una _________________ , fue emocionante verlos gozosos con el
baño que se daban.
Pronto llegó la noche, con mis padres nos echamos y nos entretuvimos distinguiendo la
________________ de Tauro y Leo. Luego, alrededor de la fogata mi tío empezó a contar
una historia del lugar, que sucedió hace una _________________:
"En una noche de luna llena, bajaron hambrientos una ___________________ al poblado
y atacaron a los adultos, quienes al proteger a los niños salieron lastimados y el
________________ que volaba por la zona empezó a picar a la _____________________ y
ellos llenos de dolor, huyeron hasta un lugar muy lejano.
Desde esa vez, la población construyó un lugar especial para el ________________ y
sembraron distintas flores de donde extraen los más deliciosos sabores.
¡Nunca olvidaré los momentos que pasé con mi familia aquel día de campamento!
(Conjunto de árboles)
(Conjunto de cerdos)
(Conjunto de abejas)
(Conjunto de estrellas)
(Conjunto de diez años)
(Conjunto de lobos o perros)
(Conjunto de abejas) (Conjunto de lobos o perros)
(Conjunto de abejas)
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- 87 - Tercer Grado
Sustantivo individual -sustantivo colectivo
1. Une el sustantivo colectivo con su respectivo sustantivo individual y encontrarás un
mensaje.
vacada enjambre flota cordillera jauría plumero bandada vacada
recua piara arboleda piara recua
archipielago biblioteca magisterio vacada enjambre milenio magisterio piara recua
burro
S
libro
R
año
A
isla
O
árbol
M
paloma
C
abeja
N
barco
T
vaca
Eperro o
lobo
I
profesor
D
montaña
R
pluma
L
cerdo
O
2. En tu cuaderno elabora oraciones con sustantivos colectivos.
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- 88 - Tercer Grado
¿Cómo es el monito?
________________, ________________, ________________.
Las palabras pequeño, astuto y travieso indican cómo es el mono. Son sus cualidades.
¿Cómo es el tigre?
________________, ________________, ________________.
Las palabras feroz, hambriento y agresivo indican cómo es el tigre. Son sus cualidades.
Las palabras que expresan cualidades se llaman adjetivos.
El adjetivo acompaña al sustantivo para describirlo. Así tenemos:
niña ____________ payaso gracioso
niña bonita payaso ____________
sombrero grande carro rojo
sombrero ____________ carro ____________
monitopequeñoastutotravieso
tigreferozhambriento
agresivo
¿Cómo son?
Lee:
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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C o m un ic a c ión
- 89 - Tercer Grado
El a dj etivo ca lif ica tivo
1. Después de observar la imagen, escribe los sustantivos que encuentres y anota unacaracterística de ellos.
* ___________ ___________ * ___________ ___________
* ___________ ___________ * ___________ ___________
* ___________ ___________ * ___________ ___________
* ___________ ___________ * ___________ ___________
Las palabras que has escrito para indicar cómo son los sustantivos se llaman adjetivos
calificativos.Los adjetivos calificativos indican también cualidades de los sustantivos y se colocan antes o
después de ellos. Ejemplo:
hermosa flor flor hermosa
2. Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.
imponente lindos bella majestuosahermoso históricos imperial
Cuzco, la _________ ciudad ____________, tiene __________ lugares turísticos, como
la ____________ ciudad de Machu Picchu, la ____________ fortaleza de Sacsayhuamán,
el _____________ templo de Coricancha y otros monumentos _____________, haciendo
de ella la capital arqueológica de América.
palmera alta
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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- 90 - Tercer Grado
Descubriendo adjetivos
Completa los adjetivos con las vocales que faltan.
helado d__l__c__ __ s __ ola g__g__nt__sc__ sol r__d__ __nt__
sofá c__m__d__ chalina h__m__d__ jarrón r__t__
lapicero n__gr__ peluca r__b__ __ papel h__g__ __n __c__
reloj d__sp__rt__d__r guitarra __l__ctr__c__ paloma bl__nc__
collar f__n__s__m__ vaso tr__nsp__r__nt__ lámpara l__m__n__s__
rosa p__rf__m__d__ plátano m__d__r__ perro j__g__ __t__n
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- 91 - Tercer Grado
Adjetivos numera les
1. Subraya y escribe una palabra que expresa cantidad o número.
tres gatos ____________ tizas
dos niños ____________ libros
cinco lápices ____________ mesas
ocho botones ____________ sillas
2. Subraya y escribe una palabra que expresa el orden que ocupa un nombre.
primer corredor ____________ libro
segundo atleta ____________ mes
tercer alumno ____________ carpeta
cuarta niña ____________ jugador
último salón ____________ grado
3. Escribe la palabra que expresa:
CANTIDAD ORDEN
____________ gallinas ____________ silla
____________ patos ____________ asiento
____________ conejos ____________ nadador
4. Lee y recuerda:
El es lapalabra que se une al sustantivopara señalar su cantidad o elorden que ocupa.
adjetivo numeral
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- 92 - Tercer Grado
Adjetivos demostra tivos
1. Observa las palabras subrayadas en el siguiente texto:
2. Responde:
¿Qué palabras aparecen subrayadas en el texto?
___________________, ___________________ y ___________________
¿A qué sustantivos acompañan?
___________________, ___________________ y ___________________
Las palabras destacadas son adjetivos demostrativos
y señalan el lugar expresando cercanía o lejanía.
3. Completa el cuadro con los adjetivos demostrativos en el género y número que
correspondan.
En rama del árbol, muy ufano y contento, se hallaba
el señor cuervo.
En cueva oscura el astuto zorro duerme esperando
el mejor momento para atacar a su presa.
En pradera verde los niños juegan gozosos y llenos de
alegría.
esa
aquella
esta
MasculinoGénero
Número
Singular Plural
Femenino
este, ese, aquel
estas, esas, aquellas
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Comunicación
- 93 - Tercer Grado
4. Dibuja personas, animales u objetos que tengan los siguientes adjetivos calificativos:
5. Escribe cómo es el domador y cómo es el tigre.
6. Encierra en un círculo los objetos que están cerca de la persona que habla.
- aquel automóvil - esta mochila - estos libros
- este cuaderno - esa bandera - esas flores
7. Escribe un adjetivo demostrativo para cada sustantivo. Ten cuidado de no repetir un
mismo adjetivo.
______ árbol ______ campiña ______ hormigas
______ trabajadores ______ tiempo ______ aves
8. Recorta y pega un objeto de una revista y escribe tres adjetivos calificativos.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
- peludo
- chiquito
- marrón
- dulce
- frío
- blandito
- grande
- narigón
- gordo
El domador El tigre
valiente agresivo
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- 94 - Tercer Grado
Adj etivos posesivos
1. Lee el siguiente texto con atención.
El 7 de junio celebramos el día de nuestra bandera,
que con sus colores rojo y blanco engalana mi escuela.
Por donde vayas verás tu bandera flamear, despertando
el espíritu patriótico de todos los peruanos.
2. Marca la respuesta correcta.¿Qué te indican las palabras subrayadas?
cualidad pertenencia o posesión lejanía
3. ¿A qué palabras acompañan?
pronombres verbos sustantivos
RECUERDA:
Los adjetivos posesivos son los que acompañan al sustantivo y expresan posesión o
pertenencia. Ejemplo:
La bandera es nuestro símbolo patrio.
4. Completa el siguiente cuadro con los adjetivos posesivos.
5. Recorta un artículo de revista o periódico y pinta de rojo los adjetivos posesivos.
Masculino
GéneroNúmero Singular Plural
Femenino
mi, mío, tu, tuyo
su, suyo, nuestro.
mis, mías, tus, tuyas
sus, suyas, nuestras.
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- 95 - Tercer Grado
Pa labra s a guda s
1. Pinta el espacio que le corresponde a todas las palabras agudas.¡Cuidado que las tildes no están colocadas!
feliz 6c azul 6k pastor 6h
abril 7d joven 2c mechon 8i
aca 6m corazon 8h mejilla 5g
nariz 7l melon 6i menton 3h
pared 6d barba 4i lombriz 1h
regla 2m camion 4h aji 6glapiz 8n arpa 9f menu 8g
deber 6e viento 3k sabana 4k
borrador 6l tapiz 8e mani 2h
mamut 1i cancion 6f Jesus 8j
ahi 5h alla 6j cebu 8k
bosque 3k busca 3f rival 8f
1
2
3
4
5
6
7
8
9
a b c d e f g h i j k l m n
Las palabras agudas llevan la mayorfuerza de voz en la última sílaba.
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- 96 - Tercer Grado
2. Llevan tilde cuando terminan en: a / e / i / o / u / n / s.
14 de las palabras del ejercicio 1 son agudas con tilde. ¿Cuáles son?
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________
3. Separa en sílabas las siguientes palabras y subraya la que lleva la mayor fuerza de voz:
a) aparador ________________________
b) reloj ________________________
c) veloz ________________________
d) ganador ________________________
e) matemática ________________________
f) camisa ________________________
4. En tu cuaderno pega 5 recortes de revistas con palabras agudas.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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- 97 - Tercer Grado
Practicamos
I. Las siguientes palabras son agudas, pero once llevan tilde, colócalas tú:
1. mantel 2. cafe 3. soledad 4. jabali
5. balcon 6. aji 7. japones 8. farol
9. verdad 10. menu 11. subira 12. caracol
13. botiquin 14. alla 15. pared 16. frijol
17. ingles 18. azul 19. David 20. redaccion
III. Crea oraciones con cada una de las siguientes palabras:
melocotón - narrador - canción
frances - vencedor - ventilador
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________
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- 98 - Tercer Grado
Pa labra s gra veso lla nas
marmol
examen
cancer
mani
fragil
album
luna
lapiz
Carlos
mucho
Martinez
brazos
libre
caracter
3
8
20
4
10
19
8
3
17
6
16
4
10
11
6
3
6
8
6
18
16
4
12
15
8
11
6
15
1
4
5
12
9
13
3
7
6
11
14
10
8
2
Terminanen vocal.
Terminanen n o s.
Terminan en cualquierconsonante (menos n o s)
No llevan tilde Llevan tilde
Coloca la tilde cuando l leve y encierrael número correspondiente.
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- 99 - Tercer Grado
Pupiesdrújulas
I. Busca en el pupiletras según las respuestas de abajo. Recuerda que todas son esdrújulas.
1. Una fruta, que se usa para hacer helados. ____________________
2. Instrumento para orientarnos. ___________________
3. Persona que se dedica a la química. _____________________
4. Materia l s intético muy usado para hacer út i les escolares. utensi l ios etc.
_____________________
5. Una fruta carnosa, alargada, con cáscara amarilla. _______________
6. Corteza; lo que cubre a la fruta. _________________
7. Ocho es un ___________________
8. Órgano donde llega lo que comemos. _________________
9. Árbol de madera negra muy apreciada. __________________
10. Palabra que lleva la fuerza de voz en la antepenúltima sílaba._____________
11. Ciencia que trata de la cantidad. ___________________
12. Sinónimo de veloz, impetuoso. ___________________
II. En tu cuaderno:
Pega 5 figuras de palabras esdrújulas, escríbelas debajo separándolas en sílabas y
subraya la que lleva mayor fuerza de voz.
A
S
L
F
I
G
N
Z
M
R
K
L
B
N
U
M
E
R
O
X
N
A
M
C
F
N
C
Ñ
M
H
K
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P
S
A
B
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J
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L
A
W
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S
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S
M
L
N
M
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B
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T
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V
A
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V
K
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V
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F
J
C
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S
P
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S
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P
L
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I
M
I
C
O
M
R
S
V
O
I
E
S
D
R
U
J
U
L
A
W
No olvides colocartildes a las palabrasque faltan.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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- 100 - Tercer Grado
Recordemos...
Todas las palabras llevan una sílaba tónica, que puede estar en la última,
penúltima o antepenúltima sílaba.
Agudas Graves Esdrújulas
ciudad ho ja depósito
corazón rosa parábola
1. Observa bien, separa y encierra en un la sílaba tónica de estas palabras:
a) comprender: __________________________________
b) gracias: __________________________________
c) camarógrafo: __________________________________
d) canción: __________________________________
e) lucecita: __________________________________
2. Clasifica las palabras, escribiendo: (a) si es aguda, (g) si es grave y (e) si es esdrújula.
fanático ( ) corbata ( )
niñez ( ) moraleja ( )
helado ( ) serenidad ( )
humedad ( ) lápiz ( )
número ( ) cítrico ( )
S O F Á HOR MI GA TE LE FO NO
so -fás.t.
hor -mi
s.t.- ga te -
lés.t.
- fo - no
Palabra aguda Palabra grave Palabra esdrújula
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- 101 - Tercer Grado
"M" a ntes de "P" y "B"
Fíjate en los ejemplos:
Ambulancia Computadora Membrillo
1. Lee el texto y subraya las palabras en las que se combinen mp y mb:El campesino cultiva la tierra. Siembra sus verduras y hortalizas. Todos los días se
levanta temprano para ir a la chacra. Trabaja bajo el sol, con su sombrero protector.
2. Escoge una alternativa y completa el sentido de cada oración:
- Felipe saludó a su __________________.
- La ____________ no llegó a estallar.
- Aquella ___________ atrae a los turistas.
- El ____________ está contaminado.
- Ese ____________ era extaño.
3. Escribe 5 palabras que presenten mp y 5 con mb:
mp mb
_______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
bomberocampeonato
h o m b r
e
p a m p a
a m b i e
n t e
c o m p a d r e
b o m b a
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- 102 - Tercer Grado
Mej oremos nuestraortografía
* Completa, señala y pinta.
Ej.
ra_____a
te_____lo
ha_____re
so_____ra
la_____aa_____os
ta_____o
co_____ustible
co_____ás
cu_____ia
he_____ra
co_____ra
ta_____ién
cu_____lir
co_____utadora
tu_____a
e_____ezar
8
17
6
25
103
29
31
11
27
7
23
34
20
13
33
16
1
4
14
21
2818
9
22
5
19
24
2
12
30
26
15
32
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________ ______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
mp
mb mp
7
3
65
817
11 15 2
27 21
14
1822
23
2831
4 32
26
25
1
26
27
117
3
14
12
21
15 163120
29
34
27
4
28
30
29
2530
235
17
22
329
24
33
7
19
136
32
7
8
15
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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- 103 - Tercer Grado
"N" a ntes de "V"
I. Lee, completa y escribe en los recuadros:
1. E ___ ___ idia
2. Co ___ ___ ertir
3. I ___ ___ itado
4. E ___ ___ ase
5. I ___ ___ ocación
6. Co ___ ___ icto
7. E ___ ___ olver
8. E ___ ___ iar
9. I ___ ___ estir
10. I ___ ___ ento
II. Forma 5 oraciones con las palabras del ejercicio anterior.
1.
2.
3.
4.
5.
En tu cuaderno:
Pega recortes de periódicos o revistas que presenten "n" antes de "v".
E N V I D I A1.
2. 4.
5.
3.
10.
6.
7.8.
9.
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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- 104 - Tercer Grado
Usa mos la "B" y la "V"
1. Lee, analiza y escribe:
Tenía 8 años cuando sorprendí a todos con aquella bicicleta de cartón. Mi padre quedó
asombrado por mi creación.
Quería tanto tener una bicicleta, que un día mi padre apareció con un paquete envuelto
con papel de regalo y un gran moño bicolor. Era para mí, ¡mi bicicleta nueva!
Sopa de letras:
1. buque 5. cueva
2. burla 6. bisnieto
3. envía 7. cambio
4. vidrio 8. billar
2. Completa con bir - vir según como terminan las palabras:
prohi ______ exhi______ ser______
vi______ escri______ her______
Se escriben con “b” Se escriben con “v”
* Las palabras que se inician con bu, bur,bus, bis, biz:
______________________________ ______________________________ ______________________________
* Cuando terminan en aba: ______________________________ ______________________________ ______________________________
* Después de m: * Con bra, bre, bri, ____________ bro, bru: ____________ ____________ ____________ ____________
* Las palabras que se inician con ve, va,vi:
_____________________________ _____________________________ _____________________________
* Las palabras que terminan en eva,eve, ave, vir:
_____________________________ _____________________________ _____________________________
* Después de n: _______________ _______________ _______________
P
G
B
G
T
G
B
T
L
U
T
L
E
C
P
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V
A
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B
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R
L
A
T
N
V
I
D
R
I
O
7/21/2019 3° Grado de Primaria
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- 105 - Tercer Grado
Retos pa ra tu ca sa
3. Pinta el espacio con el número correcto y descubrirás una figura.
esta b le
rillar
escla a
em udo
sím olo
nati a
acti o
o stáculo
con ersar
a surdo
nue o
tum aen idia
octa a
2
b v
9
4 13
11 14
8 17
1
22
21
16
15
18
6
27
19 3
10 24
23 7
1226
255
28 20
12
10
7 161
4
14
9
2313
11
15
17
19
21
24 18
2
22
25 27
53
20
8
9
19 15
26
286
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- 106 - Tercer Grado
¿Cuá ndo la G, cuá ndola J?
1. Lee en voz alta, la rima y observa las sílabas destacadas:
¡Qué lindo paisaje!, es mi jardín.
Llega el jardinero Joaquín.
Empujando una carretilla
trae palas y un rastrillo.
Gran tijera para cortar
y manguera para regar.
Va cantando su cancióncon muy buena entonación:
"las semillas escoger
para ricos frutos recoger".
2. Fíjate en las letras destacadas y completa la regla:
paisaje carruaje, traje, plumaje, viaje, peaje.
Las palabras terminadas en ________ se escriben con _____________.
3. Ahora, fíjate en el final de estas palabras:
tijera pasajero, mensajero, agujero, granjero..
Las palabras terminadas en _______y_______ se escriben con _______.
4. ¿Cómo empiezan?
geografía, geometría, geología, geofísica, geólogo.
Las palabras que empiezan con ________ se escriben con ___________.
5. Final de verbos:
proteger, escoger, recoger, elegir, rugir, dirigir.
Los verbos terminados en ________ y _________ se escriben con ________.
A excepción de: tejer y crujir.
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C o m un ic a c ión
- 107 - Tercer Grado
gue, gui o güe, güi
1. Lee el texto, subraya palabras que se escriban con gue - gui y güe - güi
La buena nueva
Aún lo recuerdo... tenía seis años cuando me explicaron que no era la cigüeña la que traía a
los bebés.
Hoy estoy lleno de gozo, embargado de una alegría infinita... Hoy mi esposa me dijo: "Guillermo
vas a ser papá". Y ya estoy pensando cual podría ser su primer juguete, de mi ángel... de mi
hijito o hijita quien va a ser mi adoración.
Si se coloca diéresis (¨) a la u se tendrán güe, güi.
2. Sopa de letras.
- agüita
- guitarra
- juguetón
- desagüe
- hoguera
- paragüita
3. Marca con un aspa la palabra correcta:
a) Guitarrista c) Pingüino
Güitarrista Pinguino
b) Güerra d) Juguete
Guerra Jugüete
4. En tu cuaderno.
Escribe una oración con cada palabra de la sopa de letras.
G
S
R
A
P
H
Q
W
V
Z
U
T
A
H
L
O
R
A
C
B
I
N
G
N
M
G
S
T
O
L
T
L
Ü
O
R
U
T
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O
A
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L
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Ü
W
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T
L
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G
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P
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L
A
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L
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P
R
S
L
D
J
I
L
S
P
O
T
J
U
G
U
E
T
O
N
B
C
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C o m un ic a c ión
- 108 - Tercer Grado
Verbos: a ntes, a horay después
1. Relaciona las preguntas con los dibujos y escribe qué acciones realizan las personas
antes y después.
PASADO PRESENTE FUTURO
¿Qué hizo antes? ¿Qué hará después?
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
2. Observa cada figura y escribe una oración en el tiempo que se indica:
______________________________________________
______________________________________________
come
limpia
baila
salta
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- 109 - Tercer Grado
Verbos en pa sa do
a) Ayer asistí al teatro.
b) Alianza ganó a Universitario.
c) El jueves visité a mi mamá.
d) Ricardo estudió sus lecciones.
2. Completa con un verbo que exprese una acción que ya pasó:
a) Gabriel _______________ un pelícano en la playa.
b) El lunes ________________ una chompa en Saga.
c) Raúl ________________ a la pelea de gallos.
d) Consuelo ____________ caramelos y se indigestó.
e) Ayer _____________ fútbol con mis amigos del barrio.
f) Mi mamá _____________ un vestido para mi hermana.
3. Completa: ¿Qué hiciste ayer?
- ______________________ mi ropa.
- ________________ mis zapatillas.
- ________________ mis tareas.
- ______________ un libro.
- ______________ una película en el cine.
El verbo en tiempo pasado se refiere a lo que
ocurrió antes del momento que se habla.
En tu cuaderno:
Pega 7 figuras y escribe oraciones que sucedan en tiempo pasado.
Subraya el verbo yo b s e r v a q u e s eencuentran en tiempopasado.
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- 110 - Tercer Grado
En el presente
A. Observa y completa el crucigrama con la acción que realizan ahora:
B. Completa las respuestas con un verbo en presente:
1. ¿Qué hace Camila? ___________________ la comida.
2. ¿Qué hace Roberto? ________________ inglés.3. ¿Qué hace tu padre? _______________ el auto.
4. ¿Qué hace el perro? ________________ al vecino.
El verbo en tiempo presente se refiere a lo
que ocurre en el momento en que se habla.
C. Subraya el verbo e indica con un aspa (X) el tiempo en que se realizan las acciones.
5.
3.
2.
1.
4.
1.3.
5.
2.
4.
1. Raquel y Lucía compran chocolates.2. Mis padres visitaron a mis abuelos.3. Los plumones de Rubén son nuevos.4. Gisela dibuja en la arena.5. Mis amigos juegan sin pelear.6. Maribel usó colores ayer.
Presente Pasadox
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- 111 - Tercer Grado
Lo que va a ocurr ir
a. Mañana iré al médico.
b. Pasado mañana jugaré fulbito.
c. El domingo asistiré a misa.
d. Pronto viajaré al extranjero.
e. Mañana me levantaré muy temprano.
1. Completa con un verbo que se exprese en tiempo futuro.
a) Teresa _____________ su vestido de novia. vendráb) Marlene _____________ de visita al Perú. comprará
c) Pedro y Rosa se ___________ mañana. casarán
d) Mis tíos ______________ de Ica el sábado. viajaré
e) El próximo mes ____________ a Chiclayo. llegarón
2. Practica completando el cuadro.
3. Dibuja en tu cuaderno acciones en tiempo pasado, presente y futuro.
Subraya los verbos yfíjate en qué tiempo seencuentran.
Tiempo pasado(Antes - Ayer)
Tiempo presente(Ahora - Hoy)
Tiempo futuro(Después - Mañana)
Pedro recoge
Rocío limpió
Luis juega
Juana corta
Oscar sacará
Sandra cosechó
Milagros tiende
Mario sembró
José viajará
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- 112 - Tercer Grado
Tiempos verba les
1. Identifica el tiempo del verbo en cada oración y pinta según tu respuesta.
Compré un tajador.
Llegaré el domingo.
Ella hace un mapa.
Comeré papas fritas.
Escucho una canción.Llegó ayer.
Elisa preparó un pastel.
Ayer se conocieron.
La veré pronto.
Ahora está feliz.
El tren llegará tarde.
Hago un mapa.
Leyó el cuento.
Cierro la ventana.
Treparé los cerros.
Lavé los platos.
Tenderé la mesa.
Hago mi tarea.
48
11
30
14
1847
43
44
4
27
15
52
45
26
19
46
8
20
5
29
36
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332
28
10
16
32
51
31
3
35
53
22
25
34
1
42
12
39
613
17
50
40
24
37
23
7
9
38
21
41
54
Pasadoverde
Presenteceleste
Futurorojo
19 25 7 42
41 4039
37 3849
5
34
35
36
3231
33
43 44
48
46 47
45
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Comunicación
- 113 - Tercer Grado
2. Copia en los espacios las siguientes oraciones, cambiando el tiempo del verbo según te
indicamos.
a) Niños, hombres y mujeres suben al avión.
Pasado ___________________________________________________
b) El profesor dictó la clase de matemática.
Futuro ___________________________________________________
c) Mirna nos invitó el sábado a su casa.
Presente ___________________________________________________
d) Ramiro y Jorge compran sus víveres en Santa Isabel.Pasado ___________________________________________________
e) Los doctores operaron a mi tía.
Futuro ___________________________________________________
f) El jugador de fútbol entrenará en el estadio.
Presente ___________________________________________________
g) Mi mamá prepara una rica torta.
Pasado ___________________________________________________
h) La niña estudió mucho para su examen.
Futuro ___________________________________________________
3. En tu cuaderno:Del ejercicio 1 escoge diez verbos y escribe una oración con cada uno.
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Comunicación
- 114 - Tercer Grado
4. Completa el cuadro con el infinitivo cantar.
5. Completa el cuadro.
6. Escribe el pronombre correspondiente:
a) Sael y yo ___________________
b) Rosa, Cynthia y Jaqueline ___________________
c) Pedro ___________________
d) Dante, Sergio y André ___________________
e) Martha ___________________
f) Carmela, Lorenzo, Diana y Raúl ___________________
7. Colorea con color rojo los pronombres en singular y con color azul los qué están en
plural.
Persona
Tú
ÉlNosotros
Ustedes
Presente
Yo
Pasado
cantaste
Futuro
cantan
Ellos
Pronombres
Tú
Él
Nosotros
Ustedes
Presente
Yo
Pasado Futuro
Ellos
Tiempos Verbos
caminar
Ustedes
Yo
bailar
escribir
inflar
mirar
correr
nadar
sentir
ustedes él nosotros ella ellos yo tú ellas
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- 115 - Tercer Grado
El suj eto en la ora ción
1. Completo las oraciones con los nombres de personas, animales o cosas que corresponden.
* ________________ murió en Angamos.
* ________________ se le rompió la punta.
* ________________ dice hola, cuando alguien pasa.
* ________________ juegan en el parque.
2. Identifico y subrayo con rojo el sujeto en cada oración.
* El huerto es pequeño y hermoso.
* Árboles añosos y coposos rodean el huerto.
* Hermosas y variadas flores hay en el huerto.
* Los pajarillos cantan entre las ramas.
Recuerda:
Para reconocer el sujeto de una oración se sigue el siguiente procedimiento:
1. Se identifica el verbo.
2. Se pregunta al verbo las palabras: ¿Qué... ? ¿Quién... ? ¿Quiénes... ?
3. La respuesta es el sujeto de la oración.
OJO: El sujeto puede estar al inicio, al medio o al final de la oración.
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- 116 - Tercer Grado
Suj eto y predica do
¡Aprendamos a reconocerlos!
SUJETO
1. Busquemos al sujeto en la oración y lo subrayamos.
Ejemplo: Recita la niña un poema.
¿Quién recita un poema?
La niña
a) Dibuja Néstor un afiche.
¿Quién __________________________? ________________
b) Su papá habló sobre los derechos del niño.
¿Quién __________________________? ________________
c) Salimos los niños a pasear.
¿Quiénes ________________________? ________________
d) La mesa marrón está vieja.
¿Qué ____________________________? ________________
2. Leemos y marcamos lo correcto.
a) El sujeto está siempre al inicio de la oración. SI NO
b) Puede aparecer al medio SI NO
c) Puede aparecer al final SI NO
d) Puede aparecer al principio SI NO
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Comunicación
- 117 - Tercer Grado
3. Subraya los sujetos con color rojo.
a) Los niños bailan sus trompos.
b) Leyó la carta César.
c) En la pizarra el maestro escribe.
d) Los caballos trotaban por el monte.
e) El mago sacaba conejos de su sombrero.
f) Está lejos el colegio de mi casa.
g) Juan lee muchísimo.
h) El gato juega en la sala.
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- 118 - Tercer Grado
Sujeto: Modificador directo
1. Subraya el sujeto y sus modificadores directos.
a) Mis dos amigos leen un libro.
b) Mi vestido rojo está sucio.
c) Tus amigos pequeños juegan en el jardín.
d) El libro grande y el cuaderno azul son mios.
2. Completa con modificadores directos.
a) ____ pared __________________ está pintarrajeada.
b) ____ vestido __________________ está sucio.
c) ____ elefante __________________ es juguetón.
d) ____ cartuchera __________________ es hermosa.
Los modificadores directos están unidos
al núcleo directamente sin necesidad de
otras palabras.
Ejemplo: El hombre alto camina lentamente.
S
MD N MD
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- 119 - Tercer Grado
Núcleo del suj eto
Recuerda: Puede haber mas de un núcleo.
1. ¡Encontremos núcleos!
Subraya el sujeto y su núcleo.
a) Los pájaros cantan por las mañanas.
b) La gata tuvo cuatro gatitos.
c) Patricia y Julia montan bicicleta.
d) Javier, Renzo y Luis juegan trompo.
2. ¡Piensa!
Completa las siguientes oraciones con núcleos.
a) El _______________ es mi postre favorito.
b) __________ y ____________ juegan voley.
c) ___________ viajará mañana.
d) Mi ____________ come huesos.
e) Mi _____________ se perdió.
f) La ___________ frita está deliciosa.
El núcleo del sujeto
es el .sustantivo
Ejemplo: El gato y el perro comen carne.
S
N N
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- 120 - Tercer Grado
Núcleo del predica do
1. Encierra en las siguientes oraciones el núcleo del predicado.
a) Los niños salieron al campo.
b) Los señores llegaron tarde.
c) Unos gatos murieron envenenados.
d) Los gatos corren velozmente.
e) El perro esconde su hueso.
f) Las palomas vuelan alto.
2. Completa las oraciones con núcleos.
a) Liliana _________ una chompa.
b) Teresa _________ la sopa.
c) Marco y José _________ fútbol.
d) Luisa y Julia _________ soga.
Ejemplo: Julián y su hermano fueron al parque.
P
NP
El núcleo del predicado es un .verbo
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- 121 - Tercer Grado
El predica do
¡Aprendamos a reconocerlo!
P. ¿Qué hace el perro?
R. Ladra fuertemente (PREDICADO).
1. ¡Busquemos el predicado en la oración!
Completando preguntas y respuestas.
a) José tiende su cama todos los días.
P
¿Qué hace _____________?
R
_____________________________ PREDICADO.
b) El gato juega y enreda la lana.
P
¿Qué hace el _______________?
R
_____________________________ PREDICADO.
c) Ana trajó buenas noticias para ellos.
P
¿Qué hace _____________?
R
_____________________________ PREDICADO.
d) Diana regaló sus manzanas.
P
¿Qué hace _____________?
R
_____________________________ PREDICADO.
El perro ladra fuertemente.Ejemplo:
P
Recuerda:El predicado es todo loque hace el sustantivo.
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- 122 - Tercer Grado
¿Ha s o Ha z?
1. Lee atentamente y completa:
- ¿Has comprado un regalo para Luisa?
- Haz un cuadro para jugar tutifruti.
2. Completa los ejemplos:
3. Analiza, combina y escribe:
4. Escribe 2 oraciones con "has" y 2 con "haz".
a) ________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________
a) ________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________
Forma que deriva del verbo , palabra que termina en .haber sHas
Forma que deriva del verbo , palabra que termina en .hacer zHaz
Con Has Con Haz
¿Tú _____ leído el libro?
¡_____cantado mi canción favorita!
¿_____ visto a Brenda?
_____ una lista de invitados.
_____lo que piensas.
¡Rodrigo_____ tu tarea!
Es un verbo compuesto que
acompaña a otro verbo.
Se usa para dar una
orden a alguien.
Has
avisado
enviado
volado
atravesado
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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C o m un ic a c ión
- 123 - Tercer Grado
¿Y o LL?
1. Observa cómo se escriben estas palabras:
caballo yema llaves yo - yo
* Palabras que empiezan con “ll”:llenollanta ________
* Palabras que terminan con illo - illa:anillo ________ pastelillo
* Otras palabras:cebolla, ____________, llanten, ____________, camello, silla.
* Palabras que empiezan con “y”:yeso ________ yunque
* Palabras en singular que terminan en “y” y se mantienen en plural iguales:rey reyesley __________
virrey __________
* Otras palabras:Paraguay, ________, Yungay, ________, Yanganuco, trayecto.
¿Cuándo usamos ll? ¿Cuándo usamos y?
2. Analiza y completa:
3. Ahora completa este tutrifruti de "ll" y "y"
4. En tu cuaderno: Escribe 5 oraciones con palabras que tengan "ll" y 5 oraciones con
palabras que tengan "y".
5. Busca, recorta y pega en tu cuaderno 10 plabras que tengan "y", "ll".
Nombres o apellidos animales cosas vegetales lugares
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