Post on 30-May-2020
INFORMACIONES DELTERCER TRIMESTRE
2º EDUCACIÓN PRIMARIA
ÍNDICE
► Informaciones generales
► Áreas curriculares
INFORMACIONES GENERALES
➢ Todos los alumnos deben conectarse diariamente a las clases para hacer las tareas que los profesores les manden, si no tuvieran acceso a internet o dificultades de acceso a dispositivos, deben hacérselo saber a los tutores para buscar una solución al problema. En el caso de que tuvieran problemas con los dispositivos, el centro se lo prestará.
➢ Las tareas planteadas tienen fecha de entrega y para que sean evaluadas tienen que entregarse en los plazos así establecidos. Si algún alumno, por el motivo que sea, no puede entregar dicha tarea, se debe poner de inmediato en conocimiento del profesor para que lo tenga en cuenta. Las tareas recibidas fuera de plazo serán admitidas excepcionalmente y por causas debidamente justificadas.
➢ Las evaluaciones de los contenidos se van realizar a través de diferentes procedimientos: trabajos, pruebas a través de google formularios, exposiciones orales, proyectos, trabajos, etc.
➢ Los profesores irán guiando al alumnado en su proceso de aprendizaje, ofreciendo siempre una evaluación cualitativa de su trabajo realizado.
Criterios de calificación
Los criterios de calificación serán los siguientes:
- Contenidos/Pruebas: 30%
- Conexión diaria y tareas entregadas en plazo en Google Classroom: 70%
EVALUACIÓN FINAL
➢ Dada a la situación actual, la ponderación de los trimestres se ha visto modificada debido a la modalidad online, dando una mayor importancia al trabajo realizado por nuestros alumnos durante el primer y segundo trimestre de manera presencial.
ÁREAS CURRICULARES
MATEMÁTICAS
QUÉ VAMOS A APRENDER...
Números y Operaciones: - Números hasta el 999: leer y escribir, valor posicional y
descomposición.- Sumas y restas en vertical y horizontal con y sin llevadas.- Números ordinales hasta el 10º.- Resolución de problemas con una o dos operaciones.
Cálculo mental. Las tablas de multiplicar- Memorizar las tablas de multiplicar del 1 al 10.- Calcula el doble y la mitad de un número menor que 50.
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QUÉ VAMOS A APRENDER...Magnitudes y medida:
- Longitud. Medida de longitudes en figuras tridimensionales. Unidades de medida de longitud: el metro, el centímetro y el kilómetro.
- Largo, ancho y alto de objetos tridimensionales.
- Capacidad. Comparación de la capacidad de distintos recipientes. El litro como unidad fundamental de medida de capacidad.
- Sistema monetario de la Unión Europea. Equivalencias entre monedas y billetes de hasta 50 euros.
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CÓMO VAMOS A TRABAJARDebido a las circunstancias especiales, toda la tarea y trabajo se mandará a través de la plataforma Google Classroom:
- Los alumnos y profesores se conectarán diariamente siguiendo el horario escolar.
- Los alumnos deben realizar todas las tareas y enviar vídeo o foto de aquellas que se indiquen.
- Las dudas serán contestadas a través de dicha plataforma o mediante el correo electrónico proporcionado.
- Algunas clases se realizarán a través de Google Meet, es aconsejable que los niños se conecten para así favorecer el aprendizaje de los nuevos contenidos.
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RECOMENDACIONES PARA CASA
- Practicar las tablas de multiplicar salteadas.
- Juegos interactivos de la web de Anaya y otras webs que recomendamos para el repaso de las tablas de multiplicar y el cálculo mental.
LENGUA
QUÉ VAMOS A APRENDER…
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- Comprensión lectora: microrrelatos, textos poéticos y teatrales.
- Expresión escrita: redactar una biografía, una invitación y una poesía breve, a la que pondremos título.
- Gramática y ortografía: clases de oraciones, el sujeto y el predicado, formación de palabras las frases hechas, el uso de la coma, palabras con mp y mb, rr y r.
- Expresión oral: gustos y aficiones, contar experiencias personales.
- Comprensión oral: biografías de personajes célebres, orden espacio-temporal y escuchar un poema.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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• Continuaremos realizando trabajos que combinen el uso del libro y el cuaderno, además de emplear actividades de comprensión oral/escrita y dictados en las sesiones online de Google Meet.
• Para reforzar contenidos, se adjuntarán vídeos creados por los maestros o de YouTube.
• Como recurso para la evaluación y algunas tareas se empleará Google Forms.
• Para algunas actividades, se pedirá a los alumnos que adjunten imágenes o vídeos de su trabajo.
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- Lectura diaria para adquirir fluidez, vocabulario y mejora en la comprensión lectora.
- Repasar los contenidos de las unidades con regularidad: actividades interactivas en la web de Anaya.
- Colaborar en la realización de las actividades propuestas y entregarlas en la fecha establecida.
- Comprensión y expresión oral: programas de radio, conversaciones para aprender a respetar el turno de palabra y trabajar la concentración.
- Técnicas de estudio: El esquema o mapa conceptual.
RECOMENDACIONES PARA CASA
INGLÉS
QUÉ VAMOS A APRENDER…
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- Unidad 7● Vocabulario: Las habitaciones de la casa.● Gramática: There is, There are, There isn’t, There aren’t.
Whose is this? It’s mine / yours / his / hers.- Unidad 8
● Vocabulario: Lugares de la ciudad.● Gramática: Is there a … ? Yes, there is. No, there isn’t.
Are there any … ? Yes, there are. No, there aren’t. Dar indicaciones para llegar a un lugar.
- Unidad 9● Vocabulario: Lugares de vacaciones.● Gramática: Introducción del pasado (verbo “to be”).
Plurales irregulares en sustantivos.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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● Continuaremos realizando trabajos que combinen el uso del Pupil’s Book y del Activity book.
● Para reforzar contenidos, se adjuntarán vídeos y se realizarán Clases de Google Meet.
● También realizaremos algunas actividades utilizando diferentes páginas web: Kahoot, Padlet…
● Como recurso para la evaluación y algunas tareas se empleará Google Forms.
● Para algunas actividades, se pedirá a los alumnos que adjunten imágenes de su trabajo o que realicen vídeos sencillos.
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★ RECOMENDACIONES PARA CASA
○ www.oxfordowl.co.uk
○ Navio
○ Lectura libros infantiles en inglés
○ https://learnenglishkids.britishcouncil.org
○ Canciones infantiles y series en inglés.
○ Realización, de forma voluntaria de un diccionario de imágenes con el vocabulario
de las unidades.
NATURAL SCIENCE
QUÉ VAMOS A APRENDER...● Las plantas
○ Partes de la planta.○ Diferencia entre plantas con flor y sin flor.○ Partes de la flor.○ Árboles con hoja caduca y perenne.
● Materia y máquinas○ Características de los materiales según su color,
forma, plasticidad, dureza, etc.○ Identificar algunas máquinas y aparatos de la vida
cotidiana y explicar su utilidad.○ Construcción de un aparato sencillo.
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CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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● El trabajo se realizará fundamentalmente en el libro de la asignatura, aunque también se pedirán vídeos o imágenes de algunas tareas.
● Para reforzar contenidos, se adjuntarán vídeos creados por los maestros o de YouTube.
● Como recurso para la evaluación y algunas tareas se empleará Google Forms.
● Para algunas actividades, se pedirá a los alumnos que adjunten imágenes de su trabajo o que realicen vídeos sencillos.
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● Repasar los contenidos estudiados semanalmente.
● Realizar un diccionario de imágenes con el vocabulario de la unidad (picture dictionary).
● Videos y actividades interactivas:○ Dr. Binocs○ Happy learning○ Actividades multimedia disponibles en la
plataforma de Anaya.
RECOMENDACIONES PARA CASA
SOCIAL SCIENCE
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• Tipos de paisaje (de montaña, llano y costero).
• Las unidades de relieve.
• Cuidado del agua.
• El mapa físico de España.
QUÉ VAMOS A APRENDER...
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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Debido a la situación excepcional en la que nos encontramos la metodología será la siguiente:
- El trabajo se realizará fundamentalmente en el libro de la asignatura, aunque también se pedirán vídeos o imágenes de algunas tareas.
- Se reforzarán contenidos mediante vídeos o juegos online.
- Algunas tareas tendrán fecha de entrega o se realizarán mediante Google forms.
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RECOMENDACIONES PARA CASA
● Repasar los contenidos estudiados semanalmente.
● Realizar un diccionario de imágenes con el vocabulario de la unidad (picture dictionary).
● Videos y actividades interactivas:○ Dr. Binocs○ Happy learning○ Actividades multimedia disponibles en la
plataforma de Anaya.
★ TRABAJO DE LOS AUXILIARES
○ Parker es el auxiliar asignado a todos los cursos de segundo
○ Áreas de trabajo: Inglés, Social Science y Natural Science
○ Trabajo: realización de videos dedicados a:
■ Repaso de contenidos
■ Introducción de vocabulario
■ Repaso aspectos gramaticales
○ Google formulario de adquisición de contenidos
ARTS & CRAFTS
QUÉ VAMOS A APRENDER...
*En este tercer trimestre vamos a trabajar varios autores: - Pollock - Henri Matisse- Joan Miró
*Exploraremos nuevas técnicas: -Puntillismo -Collage -Pintaremos usando utensilios cotidianos como cepillo de dientes, pajitas y bastoncillos para los oídos.
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CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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- Las tareas os llegarán a través de Google classroom donde se explicarán detalladamente. En ocasiones irán acompañadas de tutoriales y ejemplos de los artistas que estamos trabajando.
- Somos conscientes de que en casa tenemos un número limitado de materiales. Sería estupendo poder sacar nuestro lado más creativo en estos momentos. *A falta de pintura, podéis crear pinturas caseras. *A falta de papel para hacer collage, podéis usar cartones viejos, tapones de botellas, ropa que ya no uséis...
PHYSICAL EDUCATIONGERMÁN Y NATALIA
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- Acondicionamiento y mantenimiento físico general.- Habilidades motrices básicas.- Trabajo cardiovascular y de tonificación muscular.- Desarrollo del equilibrio, ritmo y coordinación.- Juegos populares y tradicionales.
QUÉ VAMOS A APRENDER...
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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- Vídeos con ejercicios físicos variados guiados por el profesor.- Propuesta de actividades físicas a través de experiencias jugadas e
interactivas.- Aplicación interactiva “Genially” a través de la cual los alumnos
descubrirán y practicarán una gran variedad de juegos.- Rutinas de entrenamiento “COVID-19, STAY FIT WITH US” que se
enviarán al inicio de cada semana (normalmente los Lunes) y que incluirán:
- Vídeos con diferentes actividades y ejercicios físicos- Challenges, retos y desafíos- Juegos y actividades lúdicas a través de Apps interactivas
RELIGIÓN
QUÉ VAMOS A APRENDER...
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Somos una familia.Conocer y explicar con sus palabras el bautismo.Identificar las figuras principales en el bautismo.Asociar los elementos materiales de agua, luz y óleo su significado el bautismo.
Parte de un equipo.Relacionaremos los miembros de la iglesia con los órganos de nuestro cuerpo.Investigaremos quién fue San Pablo y su obra.Observaremos distintas obras de arte relacionadas con el Espíritu Santo.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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- Libro de texto.
- Google Clasroom.
- Google Meet.
- Videos.
- Audios.
- Presentaciones.
MUSIC
VALORES
QUÉ VAMOS A APRENDER...
● Trabajaremos la identidad y la dignidad de la persona
● Respeto● La capacidad, el talento y afán de superación.● La motivación y confianza en uno mismo● Trabajo en equipo
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CÓMO VAMOS A TRABAJAR...
A través de diferentes actividades:
● Trabajo cooperativo por grupos o parejas● Mini proyectos● Exposiciones orales● Cine-forum● Discusiones -debates
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QUÉ VAMOS A APRENDER...
1. Interpretación vocal e instrumental con instrumentos que podemos encontrar en casa. PercuMusic.
2. Lenguaje musical no convencional y convencional.
3. Composición musical: Google Music Lab e incredibox.
4. Danza y bailes tradicionales: Just Dance y Chotis.
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CÓMO VAMOS A TRABAJAR
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Los alumnos deben entrar al blog cuando les toque clase de música. Va a haber 2 tipos de actividades:
- Homework for these days at home: En esta parte del blog se explicará la tarea que deben hacer y cómo deben hacer para compartirla con los profesores (esto solo será en algunas actividades, ya que en otras no requeriremos que se nos envíe)
- Challenges: Tenemos 6 retos diferentes en el blog. Si los realizan y los comparten con nosotros servirán para que el alumnos pueda subir y mejorar su nota.
Blog de recursos de música
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https://musicjt.wixsite.com/musicjt
ROBÓTICA
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Dada la situación actual, el desdoble de Robótica se ha interrumpido durante este trimestre. Aún así y más que nunca nuestros alumnos están desarrollando la competencia digital día a día, usando diversas aplicaciones web y trabajando en un entorno virtual para el que necesitan manejar herramientas diversas, como el entorno G-Suite (Classroom, Documentos, Presentaciones, Meet…), aplicaciones como Padlet, Sketches, Quizizz, Get Epic, Edpuzzle… y un largo etcétera. ¡Enhorabuena campeones!
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GOOGLE SUITE: OFIMÁTICA E INTERNET
¡GRACIAS!
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Desde todo el equipo del CEIP Josep Tarradellas os queremos dar las gracias a vosotras, las familias y, sobre todo, a nuestros pequeños héroes, nuestros queridos alumnos. Os dejamos el enlace al video que os hicimos con todo nuestro cariño.
¡Os queremos!
https://youtu.be/A53e4INPaHw