PROGRAMACIÓ DE LA UNITATI LLIÇONS

PLANTEM CAPUTXINESUNA POSADA EN PRÀCTICA

©Ferran Oltra &Ana Belén Sánchez

El blog per a les famílies

Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-No comercial-Compartir Igual 3.0 Espanya de Creative Commons

Ferran Oltra Llin(ferranoltra2010@gmail.com)treballava d’Assessor Didàctic per a l’Ensenyament en Valencia el curs 2009-2010. Durant els últims cursos es dedicà, entre altres coses, a l’elaboració d’unitats de treballper a primària que integren llengua i continguts curriculars d’altres matèries.

Ana Belén Sánchez Zoroa (belenassa@gmail.com) és mestra d’un grup de segon de PIL al CEIP Enric Valor d’Alacant, on està introduint l’ús de la pissarra digital a les seues classes.

Demane ajuda.

Per fi, decidisc plantar caputxines amb l’ajuda d’un jardiner.

Volia fer un projecte sobre el tema de plantes.Havia plantat llentilles, però........

A Nadal del 2009 a l’aula ens instal·laren una PDI

Comencem

PER QUÈ VOLIEM PLANTAR CAPUTXINES?

Per endur-se-les a casa.Perquè estem estudiant les plantes.Per a tindre plantes a classe.Perquè estem fent un taller de plantes.Per cuidar-les.Per adornar l’habitació.Per a vore com creixen.Per a regalar.

QUÈ ES NECESSITA?

Terra, testos, pales i llavors.

COMENCEM LA FEINA

Ens ajudem d’un retolador gros per fer els clots on ficarem les llavors

JA N’HEM PLANTAT UNES QUANTES

Les posem en safates per a què al regar no caiga aigua.En acabar només faltarà regar i esperar.

COMENCEN A EIXIR

El dia 23 de març se n’adonem que alguns testos asomen brotets.De les tres semanes inicials que havien de passar, en estos casos han tardat 11 dies.

HAN EIXIT LA MAJORIA

Després de les vacances de Pasqua les tornem a deixar a classe – estaven a unpati interior del centre – i ja podem veure que han eixit la majoria.És hora de recordar que hem fet i començar a fer un seguiment sistemàtic a classe.

COMENCEM EL LLIBRET DE LES CAPUTXINES

Descàrrega del llibret

HEM POSAT A UN ALTRE LLOC EL NOM

Hem canviat de lloc el nom ja que estàvem trencant-les en voler mirar cadascú el seu test. Les plantes estan una mica dèbils perquè a classe els falta una mica més de llum i aire.

CONTINUEM TREBALLANT EL LLIBRET

Parlem sobre el que hem fet i continuem amb més observacions de les plantes, si han crescut més fulles, quina orientació tenen, si les reguem molt o poc...

Anotem al llibret la nostra observació.

ÉS HORA DE FIXAR PER ESCRIT I COMENÇAR A AVALUAR

Hem conversat molt sobre les plantes, hem recordat i també hem fet una anotació al llibre. Per finalitzar hem fet un fullet “pseudoavaluatiu”.

FINS ACI HEM ARRIBAT

Ja comencen a florir, encara que a les de classe els falta una mica de llum i aire. Com prompte acaba maig i les vesprades no estarem, se les enduran ja a casa i allí acabaran de créixer i florir.Però abans hem de fer l’autoavaluació.

El 30 març comence el blog amb el nom del projecte que anàvem a fer: PLANTEM CAPUTXINES.

Escric tot el que havíem fet durant dies

Comencen a eixir

Han eixit la majoria de plantes

Hem posat a un altre lloc el nom Sort que no estaven a l’aire lliure

Continuem treballant el llibret Ah! Hem fet més coses

Ens hem portat les caputxines a casa

PROGRAMACIÓ DE LA UNITAT

LLIÇÓ 1 LLIÇÓ 2 LLIÇÓ 3 LLIÇÓ 4 LLIÇÓ 5 LLIÇÓ 6 LLIÇÓ 7 LLIÇÓ 8

http://lescaputxines.blogspot.com/