Prehistoria y Conquista de ChileProf. Andrés Osorio Gómez

2012

Preuniversitario MunicipalDAEMLos Andes

I. Civilizaciones Precolombinas

La cultura y los estadios culturales

¿Cómo se puede definir Cultura?: “Es el conjunto de presunciones básicas que desarrolla un grupo dado, a medida que va aprendiendo a enfrentarse con sus problemas de adaptación externa e integración interna, y que han ejercido la suficiente influencia como para que puedan considerarse válidas y, en consecuencia, puedan enseñarse a los nuevos miembros de una organización, como el modo correcto de percibir, pensar, sentir y actuar y que éstos puedan reforzarlos”. (Torcuato S. Di Tella. Diccionario de Ciencias Sociales y políticas).

“Cultura es todo lo que hace el hombre.”

El hombre no es originario de AméricaHace 50.000 años comenzó el poblamiento americano.

Los estadios culturalesESTADIO CULTURAL CARACTERÍSTICAS

PALEOINDIO

Existencia de bandas cazadoras y recolectoras.La vida es extremadamente precaria.

ARCAICO

Pueblos cazadores – recolectores especializados.Comienzan los experimentos agrícolas.

FORMATIVO

Se domestican plantas y animales.Desarrollo de tribus y aparición de las primeras formas de diferenciación social.

CLÁSICODesarrollo del Estado, la religión, el urbanismo, el comercio.

POSTCLÁSICOExpansionismo militar.Etapa alcanzada por Mayas, Aztecas e Inkas.

¿Qué es la América nuclear?

Andes Centrales

Meso- américa

Es el lugar donde se encontraban instalados los principales poblados y culturas indígenas. Geográficamente, se divide en dos regiones:

¿Qué es una cultura madre?

En Mesoamérica:OLMECAS

En Andes Centrales:CHAVÍN Y TIAHUANACO.

Son culturas que originan los primeros brotes de desarrollo cultural precolombino.

Los Mayas: ¿Dónde vivieron?

Economía Maya: la agricultura de roza.

Organización política Mayala ciudad Estado, elemento base del poder.

Sociedad Maya: jerarquizada y estatificada.

Estructura social Maya

Halac Uinic

Ah Kin

Bataboob

Funcionarios Públicos

Especialistas Intelectuales

Artesanado

Campesinado (Milpas)

La Religión Maya: politeísta y mítica.

Kukulkan

Pirámides abovedadas

Evolución histórica Maya

Etapa Clásica 250- 1000 d.C.

Etapa Post Clásica 1000-1525

Ciudad Estado de Palenque Ciudad Estado de Chichén Itza

El legado cultural Maya

Estela

Sistema denumeración Maya

Representación de unsacrificio Maya

Cabezamasculina Maya

Los Aztecas: ¿Dónde vivieron?

Organización política azteca: un estado centralizado.

Tenochtitlán Cuauhtemoc,el último Tlatoani

La economía Azteca: maíz, maguey, cacao y chinampas.

La Sociedad Azteca: una sociedad piramidal.

Guerrero azteca

Noble azteca

Estructura social Azteca

Tlaotoani

Tlatoca

Calpolec

Calpulli

Mercaderes

Artesanado

Pueblo (Calpullis)

Tlatlacotin

Religión azteca: politeísmo y sacrificios humanos.

Quetzcoatl

Sacrificios humanos

Huitzilopochtli

Evolución histórica azteca

Lago Texcoco

Desarrollo cultural azteca

Calendario aztecaMáscara del diosQuetzalcóatl

Los Incas: ¿Dónde vivieron?

Organización política: el Tahuantinsuyu

La economía Inca y el trabajo comunitario

Sistema de terrazas

La Sociedad Inca

Maita Capac,el cuarto Inca.

El ayllu,base de la sociedad.

Estructura social Inca

Sapa Inca

Familia Imperial

Apo

Curacas (Ayllú)

Sacerdotes y Militares

Artesanado y Campesinos

Purej y Yanas

Religión Inca:politeísta y dirigida por el estado.

Templo del Solde Machu Picchu.

Templo de Coricanchaen el Cuzco.

Evolución histórica Inca

Expansióndel Imperio Inca.Pachacuti comienzala expansión.

Atahualpa estomado prisionero.

Caminos del Inca

Quipu

Legado cultural Inca

Machu Pichu

Finalmente, ¿Qué rasgos culturales comunes tuvieron estas civilizaciones?

Podríamos señalar al menos cinco:

• Organizaron estados burocráticos.

• Sustentaron su economía en la

agricultura.

• Tuvieron sociedades jerarquizadas.

• Fueron politeístas.

• Dejaron grandes legados culturales.

II. Pueblos Originarios

Pueblos Prehispánicos chilenos

Realidad diversa

La influencia

cultural Inka

La diversidad

ecológica

•Pucarás

•Camino del Inka

•Norte Grande

•Zona Central

•Zona Austral

Zona Austral Norte Grande

Zona Central

Zona Austral Norte Grande

Zona Central

Pueblos Prehispánicos chilenos

Etapas culturales

Sedentarios (Formativos)

Nómadas (Arcaicos)

Bandas canoeras:

•Changos

•Chonos

•Alacalufes

•Yaganes

Bandas pedestress:

•Chiquillanes

•Pehuenches

•Puelches

•Poyas

•Tehuelches

Agricultores incipientes:

•Picunches

•Araucanos

•Huilliches

Agricultores avanzados:

•Aimaras

•Atacameños

•Diaguitas

a.- pueblos canoeros, nómadas del mar.

Chonos

Changos

Pescadorchono

Alacalufes

Canoas alacalufes

Yámanas

Viviendayámana

b.- Pueblos pedestres, cazadores y recolectores

Niño pehuencheChiquillanes

Pehuenches

Puelches

Puelche

Tehuelches

Tehuelche

Onas

CazadoresOnas

Ceremonia delkloketen

c.- Cultivadores del altiplano

Aymara

Ídolo aymara

Mujer aymara

d.- Cultivadores del desierto

Atacameños

Tabletaalucinógenaatacameña

Quebrada delRío Loa.

Chorimori,Instrumentoritual.

Diaguitas

Ceramista diaguita

e.- Pueblo agroalfarero

Cerámica

f.- Mapuches, pueblo libertario.

Ubicación

Organización política

Economía

Religión

Picunches

Vestimenta Mapuche

Lonco

OrfebreríaMapuche

VestimentaLonco

Araucanos

Ruca

Machi

Huilliches

FamiliaHuilliche

Los pueblos prehispánicos hoy

Conservación de la

cultura

Disminución numérica

Pérdida de identidad

Integración, respeto y

valoración.

¿Qué población originaria predomina en cada región del país?

I Región: 40.700 aimaras

II Región: 13.855 atacameños

III Región: 3.074 atacameños

IV Región: 3.514 mapuches

VI Región: 9.485 mapuches

XI Región: 7.546 mapuches

XII Región: 8.621 mapuches

VII Región: 7.756 mapuches

V Región: 14.594 mapuches

VIII Región: 53.104 mapuches

IX Región: 203.221 mapuches

X Región: 100.327 mapuches

R. M.: 182.963 mapuches

El censo del 2002 indicó que el 4,6% de la población nacional reconoció pertenecer auna etnia originaria.

PORCENTAJE Y CANTIDAD DE POBLACIÓN POR GRUPO ÉTNICO

Alacalufe : 0,38% (2.622)

Atacameña : 3,04% (21.019)

Aimara : 7,01% (48.501)

Colla : 0,46% (3.198)

Mapuche : 87,31% (604.349)

Quechua : 0,89% (6.175)

Rapa Nui : 0,67% (4.647)

Yámana : 0,24% (1.685)

El perdón historico“El Estado reconoce que los indígenas de Chile son los descendientes de las agrupaciones humanas que existían en el territorio nacional desde tiempos precolombinos, que conservan manifestaciones étnicas y culturales propias, siendo para ellos la tierra el fundamento principal de su existencia y cultura.

El Estado reconoce como principales etnias indígenas de Chile: la mapuche, aimara, rapa nui o pascuense, la de las comunidades atacameñas, quechuas y collas del norte del país, las comunidades kawashkar o alacalufes y yámanas o yagán de los canales australes.

El Estado valora su existencia por ser parte esencial de las raíces de la Nación chilena, así como su integridad y desarrollo, de acuerdo a sus costumbres y valores.

Es deber de la sociedad en general y del Estado en particular, a través de sus instituciones, respetar, proteger y promover el desarrollo de los indígenas, sus culturas, familias y comunidades, adoptando las medidas adecuadas para tales fines y proteger las tierras indígenas, velar por su adecuada explotación, por su equilibrio ecológico y propender a su ampliación”. (Ley indígena, 1993)

Los conflictos que se mantienen

III. Conquista

Colón llega a América e inicia el proceso de Conquista

¿Cómo se organizó la Conquista española de América?

- Para llevar a cabo la Conquista:

- Se organizaron empresas de carácter

capitalista.

- Las empresas eran dirigidas por un

particular, generalmente un “Capitán

de Conquista”.

- El “Capitán de Conquista” era el

principal responsable de la empresa

y máximo beneficiario.

Hernán Cortés y Francisco Pizarro

Conquistador de México y

Perú, respectivamente.

¿Qué motivaciones tenían los conquistadores?

Sus motivaciones eran:

- Obtener riquezas y fama.

- Los monarcas querían

extender

y asegurar sus posesiones.

- La Iglesia deseaba consolidar

la fe mediante la

evangelización.

En este contexto, ¿Qué papel jugaba la Corona Española?

La Corona regulaba la empresa de Conquista a través de una capitulación.

“Una capitulación constituía un contrato entre quien ejercía derechos soberanos sobre los territorios de América y quienes disponían de los recursos económicos y humanos para conquistarlos”.

Conquista de AméricaBula Intercaetera (1493): Papa Alejandro VI

concede a los reyes católicos todas las tierras –descubiertas y por descubrir– ubicadas al occidente de una línea demarcatoria que iría de norte a sur, cien leguas al oeste de las islas Cabo Verde y Azores.

Tratado de Tordesillas (1494): entre Castilla y Portugal se acordó que la línea divisoria planteada por Alejandro VI cambiaría de 100 a 370 leguas al oeste de las mencionadas islas.

CAPITULACIÓN

Obligaciones del conquistador

Derechos y beneficios del conquistador

•Recaudar los tributos para el rey

•Mantener la soberanía del rey sobre los territorios

•Difundir la fe cristiana entre los indígenas

•Asumir la gobernación del reino

•Obtener un porcentaje de las ganancias

•Disponer de los recursos económicos en cuanto a la repartición de tierras y encomiendas entre los expedicionarios

¿Cómo se financiaba la empresa de Conquista?

La empresa de Conquista tenía un financiamientoprivado.Una vez que elConquistadorContaba con lacapitulación y losrecursos financieros,organizaba unahueste. Es decir,Una expediciónmilitar.

Territorios que la Corona otorgó a Diego de Almagro y a otros conquistadores

LOS PROBLEMAS DE ALMAGRO EN EL PERÚ MOTIVARON QUE RECONOCIERA SU GOBERNACIÓN LLAMADA “NUEVA TOLEDO”.

¿Cómo se llevó a cabo el descubrimiento de Chile?

Diego de Almagro, descubridor de Chile.

Expedición de Almagro Del Altiplano boliviano y oriente

de la Cordillera de los Andes, durante el invierno.

En el verano de 1536 logran llegar a Chile a través del paso de San Francisco (Copiapó).

Expediciones de exploración:

SAAVEDRA Valle del Paraíso

QUINTERO costas IV y V regiones: Papudo, Zapallar, Quintero

GÓMEZ Itata Batalla de Reinohuelén

Expedición de Valdivia Su inicio fue difícil debido

al descrédito del territorio por parte de Almagro.

Parte desde el Cuzco en 1540 con 8-10 españoles y unos cuantos indígenas.

Toma la ruta del Desierto, agregándosele otros españoles hasta sumar 150 y 1 mujer, Inés de Suárez.

A fines de 1540 llegan a la ribera del río Mapocho.

Los primeros años de la Conquista:precariedad y lucha

1553, batalla de Tucapel.Captura y muerte de Valdivia

El toqui Lautaro

Marcha fundadora de Valdivia

1541 1544 1553

Santiago de Nueva

Extremadura La Serena(Juan Bohón)

1549 1550

Concepción(Penco)

1551

Fuerte de AraucoLa Imperial

1552

ValdiviaVillarrica

Los ConfinesSantiago del

EsteroFuerte de Purén

Fuerte de Tucapel

1543

Valparaíso

Segunda mitad del siglo XVI

1553• Desgobierno o Acefalía

1557• García Hurtado de Mendoza

1561• Gobernadores Conquistadores

1567• Real Audiencia

1575• Gobernadores Conquistadores

1580• Gobernadores Funcionarios

1598• Desastre de Curalaba

Alzamiento indígena y el fin de la conquista

1598

Curalaba

Gobernador Martín García

Óñez de Loyola Pelentaruv/s

Fin de la Conquista

los españoles debieron replegarse al espacio que dominaban realmente, es decir, entre La Serena y el río Biobío

Desastre de Curalaba y fin de la Conquista

Luego de la victoria mapuche en Curalaba, cambia para siempre la Guerra de Arauco.

Muere el gobernador Óñez de Loyola.

Llega un ejército profesional.

Se destruyen las ciudades localizadas al sur del Biobío.

Se pierden los lavaderos de oro.

Consecuencias de Curalaba

Expansión del levantamiento, con la consiguiente destrucción de todas las ciudades y fuertes del sur.

Pérdida de tierras, encomiendas, mano de obra, yacimientos auríferos y animales, al sur del río Biobío.

Establecimiento, en el río Biobío, de una línea fronteriza entre ambos pueblos.

La profesionalización de la Guerra de Arauco.

Pelentaru

Relaciones Hispano-Indígenas y Legado español

Próxima clase revisaremos…

Respuestas Guía 13: Prehistoria y Conquista de Chile

Nº PREGUNT

A

CLAVE

HABILIDAD

1 A Comprensión

2 D Análisis

3 E Análisis

4 E Comprensión

5 A Comprensión

6 A Conocimiento

7 D Comprensión

8 D Comprensión

9 E Conocimiento

10 C Conocimiento

11 D Comprensión

12 C Análisis

13 A Comprensión

14 A Conocimiento

15 A Conocimiento