Post on 25-Jan-2016
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Relevamiento de datos de escuelas de madrijím
(Bamah, Faccma, Hacoaj, Hebraica, Lamroth
Hakol, Macabi, Mi Refugio, Noam)
Presentación en construcción
2
La información presentada se basa en las respuestas brindadas por representantes de las
ocho escuelas de madrijim. No todas las preguntas han sido respondidas por todas las escuelas y se
ha preservado la confidencialidad en todos los casos.
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Características generales de las escuelas
4
El curso completo dura 2 años e incluye 20 materias
La antigüedad promedio de las escuelas es de 19 años.
La más antigua tiene 38 años y la más nueva 6.
Base: 8 escuelas
Base: 8 escuelas
En todas ellas el curso dura 2 años.
Base: 6 escuelas
El número de materias promedio por curso es de
20.
Presentación en construcción
5
Las escuelas demandan una
asistencia promedio de 6 hs. semanales. La escuela que más horas demanda lo
hace con 9 y la que menos con 3 ½.
Base: 8 escuelas
5 Escuelas realizan clases los días
sábados
La carga horaria es de 6 horas semanales incluyendo en muchos casos los días sábados
Presentación en construcción
6
Las escuelas poseen pasantías y viajes educativos a Israel
7 de las 8 escuelas relevadas poseen pasantías/prácticas para sus estudiantes durante su
formación.
La mayor parte de ellas se desarrolla en la misma institución.
4 de las 8 escuelas cuentan con un viaje educativo a Israel
Presentación en construcción
Base: 8 escuelas
7
Las escuelas han incorporado algunas herramientas virtuales como modalidad de
comunicación
Uso de herramientas virtuales
Base: 6 escuelas
Presentación en construcción
Escuelas de
madrijím
MessengerFacebook
Fotolog
Foros
Google Groups
8
Cada alumno es evaluado por el staff docente de cada escuela
También se trata de observaciones en clases, tutorías y autoevalucaciones.
La evaluación suele ser tarea conjunta del director, asistente, mejanej y docente.
Todas las escuelas
cuentan con alguna
modalidad de evaluación
Base: 8 escuelas
Cantidad de escuelas Modo de evaluación
6 Escuelas Trabajos prácticos
5 Escuelas Observación en práctica
1 Escuelas Exámenes
Presentación en construcción
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Aspectos económicos de las escuelas
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La cuota mensual promedio es de $54 y existe una variedad que asciende de los $20 a los $100
mensuales
$20
Base: 7 escuelas
7 Escuelas cobran cuota y 1 la incluye en las expensas del
country
Presentación en construcción
$30$40
$50
$60$80
$100
11
0 a 20%
0 a 20%
0 a 20%
81 a 100%
Base: 4 escuelas
¿Cuál es el porcentaje de alumnos becados en su escuela?
¿En qué grado inciden los becados en su presupuesto?
Muy alto
Bajo
Nulo
jjjjjjjjLa incidencia de los becados en los presupuestos
parece ser variable de acuerdo a cada escuela
Presentación en construcción
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Entre $51.000 y $70.000
Base: 3 escuelas
Entre $71.000 y $90.000
Por encima de los $90.000
1 escuela
1 escuela
1 escuela
El presupuesto parece varíar considerablemente de escuela en escuela
Presentación en construcción
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Los Docentes
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Base: 7 escuelas
Base: 6 escuelas
Las escuelas involucran una masa de docentes que asciende a casi 200 personas
Las 8 escuelas emplean un total estimado de 179
docentes
El promedio de docentes por escuela es de 22
El honorario promedio pagado por hora es de $48,
siendo la hora mejor paga de $64 y la menor de $35
Presentación en construcción
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El 75% del total de la planta docente está constituido por estudiantes y graduados
universitarios
50% Universitario
completo15% Terciario completo
25% Universitario en curso
5% Secundario completo
5% Terciario en curso
Base: 5 escuelas
El nivel educativo de la planta docente es:
Presentación en construcción
16
Las 8 escuelas emplean un total de 45
coordinadores/mejanjim
El promedio de coordinadores/mejanjim por
escuela es de 5
Las escuelas emplean un promedio de 5 coordinadores/mejanjim que se han formado en sus
propios marcos
Base 5 escuelas
Provienen mayormente de la propia organización
Presentación en construcción
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60% Universitario en
curso
10% Terciario completo
5% Universitario completo
10% Secundario completo
15% Terciario en curso
Base: 5 escuelas
El nivel educativo de los coordinadores/mejanjim
es:
El 60% de los coordinadores/mejanjim se encuentra cursando sus estudios universitarios
Presentación en construcción
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Los alumnos
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Las escuelas exigen generalmente los mismos requisitos de admisión
Ser socios, miembros o afiliados
Contar con una recomendación
Edad de 15 años
En general quienes desean ingresar deben
cumplir los siguientes requisitos:
Presentación en construcción
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El 73% de los ingresantes al primer año completan el curso
La edad promedio de
los ingresantes es de 15 y 16
años
Cantidad totalPromedio por
escuela
1 er año 427 53
2 do año 312 39
Base: 8 escuelas
Cantidad de alumnos por año
Presentación en construcción
La escuela con más alumnos cuenta con 160 en ambos años del curso y la que menos posee cuenta
con 40 alumnos.
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En su conjunto las escuelas parecen captar alumnos de los diversos sectores comunitarios
Base: 8 escuelas
Procedencia de los alumnos
Cantidad de escuelas Fuente de captación de alumnos
3 Escuelas Instituciones sociodeportivas
3 Escuelas No afiliados a ningún club
1 Escuela Comunidades Conservadoras
1 Escuela Tnuot Noar
7 de las 8 escuelas captan mayormente alumnos procedentes de su propia organización.
Presentación en construcción
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En su mayoría las escuelas logran captar a ambos géneros en igual proporción
Base: 8 escuelas
Distribución de los alumnos según género
Igual proporción de hombres y
mujeres
2
3
4
1
6
7
8
5
Más mujeres que hombres
Presentación en construcción
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Egresados en 2007
Hoy dirigen un grupo
Cantidad total 319 238
Promedio por escuela
39 29
Base: 8 escuelas
Cantidad de egresados e inserción posterior
El 74% de los egresados en 2007 dirige un grupo en la actualidad
Presentación en construcción
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Muchas gracias por su atención!!!