Post on 22-Dec-2015
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I.E. FAP RENÉ GARCÍA CASTELLANO
PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES (COM – MAT)
Llene esta ficha por cada uno de sus estudiantes que presente dificultades en el logro de una determinada competencia o capacidad. Así podrá contar con un plan de apoyo para todos los que estén en riesgo de quedarse rezagados en sus aprendizajes. El propósito es imaginar y prever todo lo que está en sus manos hacer para que ninguno de ellos se quede atrás.
1. Nombre del Estudiante
Nombre del Apoderado Demandas del apoderado:
2. Grado 3. UGEL 4 .Región 5. Nombre del Docente
6. Aprendizajes en comunicación en los que tiene dificultad: 7. Aprendizajes en matemática en los que tiene dificulta:
Comprensión y Expresión oral Comprensión de sistemas,
imágenes, símbolos y/o texto Producción de texto Razonamiento y demostración Comunicación matemática Resolución de problemas
8. Qué habilidad y destreza debería mostrar
9. Qué ha logrado de ella 10. Qué le falta lograr 11. Sus errores frecuentes 12. Qué estrategias usaré para ayudarlo(a)
Yo apoderado me comprometo a:
13 Cómo y con qué las evaluaré 14. Qué esfuerzos adicionales haré para motivarlo y ayudarlo a mejorar
15. Qué otras habilidades destacadas tiene el estudiante
16 . Qué haré para fortalecer estas habilidades
17. Qué situaciones del contexto no permiten fortalecer estas habilidades
Pisco Ica
I.E. FAP RENÉ GARCÍA CASTELLANO
PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES (HGE – CTA)
Llene esta ficha por cada uno de sus estudiantes que presente dificultades en el logro de una determinada competencia o capacidad. Así podrá contar con un plan de apoyo para todos los que estén en riesgo de quedarse rezagados en sus aprendizajes. El propósito es imaginar y prever todo lo que está en sus manos hacer para que ninguno de ellos se quede atrás.
2. Nombre del Estudiante
Nombre del Apoderado Demandas del apoderado:
2. Grado 3. UGEL 4 .Región 5. Nombre del Docente
6. Aprendizajes en comunicación en los que tiene dificultad: 7. Aprendizajes en matemática en los que tiene dificulta:
Manejo de Información Comprensión Espacio-Temporal Juicio Crítico Conocimiento y Comprensión de
la Información Indagación, Experimentación y
Argumentación Científica
8. Qué habilidad y destreza debería mostrar
9. Qué ha logrado de ella 10. Qué le falta lograr 11. Sus errores frecuentes 12. Qué estrategias usaré para ayudarlo(a)
Yo apoderado me comprometo a:
13 Cómo y con qué las evaluaré 14. Qué esfuerzos adicionales haré para motivarlo y ayudarlo a mejorar
15. Qué otras habilidades destacadas tiene el estudiante
16 . Qué haré para fortalecer estas habilidades
17. Qué situaciones del contexto no permiten fortalecer estas habilidades
Pisco Ica
I.E. FAP RENÉ GARCÍA CASTELLANO
PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES (INGLES - ARTE)
Llene esta ficha por cada uno de sus estudiantes que presente dificultades en el logro de una determinada competencia o capacidad. Así podrá contar con un plan de apoyo para todos los que estén en riesgo de quedarse rezagados en sus aprendizajes. El propósito es imaginar y prever todo lo que está en sus manos hacer para que ninguno de ellos se quede atrás.
3. Nombre del Estudiante
Nombre del Apoderado Demandas del apoderado:
2. Grado 3. UGEL 4 .Región 5. Nombre del Docente
6. Aprendizajes en comunicación en los que tiene dificultad: 7. Aprendizajes en matemática en los que tiene dificulta:
Comprensión y Expresión oral Comprensión de Textos Producción de texto Expresión Artística Apreciación Artística
8. Qué habilidad y destreza debería mostrar
9. Qué ha logrado de ella 10. Qué le falta lograr 11. Sus errores frecuentes 12. Qué estrategias usaré para ayudarlo(a)
Yo apoderado me comprometo a:
13 Cómo y con qué las evaluaré 14. Qué esfuerzos adicionales haré para motivarlo y ayudarlo a mejorar
15. Qué otras habilidades destacadas tiene el estudiante
16 . Qué haré para fortalecer estas habilidades
17. Qué situaciones del contexto no permiten fortalecer estas habilidades
Pisco Ica