© Colegio San Juan Bautista - salesianosestrecho.es · Formar a los padres y profesores sobre el...

REUNIÓN DE PADRES

CURSO 2016/17

21 de septiembre de 2016

OBJETIVO GENERAL

1ª LÍNEA ESTRATÉGIGA: CALIDAD PASTORAL

Celebrar D. Bosco en el mes de enero: lipdub, trivial o concurso, escenas de

la vida de D. Bosco (teatro), playback canciones Don Bosco…

Actualización y ambientación con carteles sobre D. Bosco (concurso)

Actividad entre ciclos (Secundaria-Primaria)

Ambientación con carteles sobre D. Bosco

PLAN ANUAL 2016-2017

1ª LÍNEA ESTRATÉGIGA: CALIDAD PASTORAL

Revisión de los talleres de interioridad

Fomentar el carácter universal de la iglesia (acontecimientos de santos,

mensajes del papa, hechos históricos…)

Equipos de trabajo de chicos para preparar buenos días para su clase con

guión orientativo.

Fomentar la participación de alumnos en la preparación de las

celebraciones/eucaristías.

2ª LÍNEA ESTRATÉGIGA: CLIENTES SATISFECHOS

2.1. Atender a demandas eficientemente.

Publicitando los canales de recogida de necesidades y expectativas de

clientes: buzón de sugerencias en portería y dirección web donde enviar

demandas y sugerencias.

Aseguramos el correcto funcionamiento del material informático de las aulas:

ordenadores, pantallas, conexión a Internet...

Publicamos a través de Educamos la información de las reuniones con

Padres.

Publicamos en la web las actividades de aula y salidas fuera del aula.

Incorporamos las Nuevas Metodologías en nuestra Programación Didáctica.

2.2. Conseguir una comunicación eficaz con las familias

Formar a los padres y profesores sobre el uso de la plataforma EDUCAMOS.

Informamos a los profesores sobre qué familias tienen acceso a Educamos.

Informamos, a través de Educamos, a las familias de las incidencias de sus

hijos: falta material, no ha traído deberes, falta trabajo…

Informamos a las familias, por medio de Educamos, sobre la marcha del

curso: notas y fechas de exámenes, ausencias y retrasos y fechas de

entregas.

Informamos a las familias sobre los acuerdos tomados sobre sus demandas

2.3. Fortalecer el sentido de pertenencia al centro.

Ofrecemos colaboración al AMPA en campañas solidarias

Implicamos a las familias en actividades del colegio: tutorías, charlas,

visitas, búsqueda de empresas (para prácticas o financiación)...

Iniciamos los trámites para formar la AA.AA. (recopilación de contactos,

puesta en marcha de primeras reuniones…)

Sensibilizamos a las familias sobre la importancia de la colaboración

económica.

3ª LÍNEA ESTRATÉGIGA: RESULTADOS EXCELENTES

3.1. Mejorar los resultados y minimizar el fracaso escolar

Renovación progresiva y funcionamiento adecuado de las TIC

Profundizamos en la formación en innovación educativa a través de cursos

específicos

Potenciamos todas las medidas de atención a la diversidad de las que

disponemos

Preparamos específicamente las pruebas externas.

Analizamos las pruebas externas teniendo en cuenta las características de

nuestro alumnado.

Difundir los resultados en los que somos mejores que otros centros

3ª LÍNEA ESTRATÉGIGA: RESULTADOS EXCELENTES

3.2. Capacitación progresiva en lengua inglesa y otros idiomas

Preparar específicamente las pruebas externas

Consolidamos los intercambios con los colegios europeos

Potenciamos los proyectos y experiencias europeas

3.3. Consolidar el sistema de gestión de la calidad, a través del modelo

de excelencia EFQM.

Formación a los profesores nuevos sobre el SGC

Profundizar en la implantación de los equipos de procesos

4ª LÍNEA ESTRATÉGIGA: RESPONSABILIDAD SOCIAL

4.1. Iniciar y desarrollar la gestión medioambiental del centro

Iniciamos la elaboración de un plan de gestión medioambiental

Disponemos de una caja pequeña en el aula para la recogida del papel (el

tutor se encarga de nombrar un encargado) y disponemos un contenedor

“grande” en cada ciclo. Cada clase se reparten para bajarlo los viernes al

contenedor azul.

Trabajamos desde las materias y las tutorías la importancia del reciclaje,

ahorro energético y el consumo responsable.

Nombramos un encargado de aula como responsables de la luz, las

persianas, ventanas, ordenador y puerta.

4.2. Fomentar el compromiso social en nuestro centro y en la sociedad

a través de proyectos solidarios y de voluntariado.

Consolidación de un proyecto solidario anual: el tapón solidario

Preparamos una actividad solidaria de venta de libros de lectura (precio

simbólico), enfocada a la celebración del día del libro. (para ayudar a las

familias que no puedan comprar libros, o cualquier necesidad

Fomentamos la implicación de los profesores en el estudio dirigido

Buscar alianzas con universidades y empresas

Patrocinio de alumnos con necesidades a través de donaciones de empresas

de las que es cliente el colegio.

4.3. Fomentar los hábitos saludables.

Campaña de recreo saludable. Eliminamos la bollería. Potenciamos la fruta y

los bocadillos.

Desarrollamos algunos buenos días sobre estilos de vida saludables.

5ª LÍNEA ESTRATÉGIGA: PERTENENCIA DE LAS PERSONAS

5.2. Aumentar la implicación de las personas

Proponemos unas jornadas culturales sobre algún personaje o evento

importante

Motivamos la participación del personal en el día de las familias

ORGANIZACIÓN 1ºESO

En primer curso los alumnos cursarán:

– Biología y Geología: 3h

– Geografía e Historia: 4h

– Educación Física: 3h

– Educación Plástica, Visual y Audiovisual: 2h

– Lengua Castellana y Literatura: 5h

– Lengua Extranjera (Inglés): 4h

– Matemáticas: 4h

– Tecnologías, Programación y Robótica: 3h

– Religión: 2h

– Tutoría: 1h

Las materias optativas que los alumnos cursarán en 1º de ESO son:

– Segunda Lengua extranjera (Francés)

– Recuperación de Matemáticas

– Recuperación de Lengua

En todos los casos la carga lectivo será de 2h

NOTA: Aunque se ofertó no se pudo configurar grupo en Alemán.

• En segundo curso los alumnos cursarán:

– Ciencias de la Naturaleza: 3h

– Ciencias Sociales, Geografía e Historia: 4h

– Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos: 1h

– Música: 3h

– Religión: 2h

– Tutoría: 1h

Las materias optativas que los alumnos cursarán en 2º de ESO son (BOCM, 16 de agosto):

– Segunda Lengua extranjera (Francés).

– Recuperación de Lengua

– Recuperación de Matemáticas

– Imagen y comunicación.

• En tercer curso los alumnos cursarán:

– Biología y Geología: 3h

– Física y Química: 3h

– Geografía e Historia: 3h

– Música: 2h

– Tecnologías, Programación y Robótica: 2h

– Religión: 2h

– Tutoría: 1h

Las materias optativas que los alumnos cursarán en 3º

de ESO son:

– Segunda Lengua extranjera (Francés)

– Cultura Clásica

– Ampliación de Matemáticas

NOTA: No se ha autorizado Recuperación de

Matemáticas, ni Recuperación de Lengua.

• El cuarto curso tendrá carácter orientador, tanto para los estudios postobligatorios como para la incorporación a la vida laboral.

• Todos los alumnos cursarán las siguientes materias:

– Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 3H

– Educación Ético-Cívica, 1H

– Educación Física, 2H

– Lengua Castellana y Literatura, 4H

– Lengua Extranjera (Inglés), 4H

– Matemáticas A y B, 4H

– Materia optativa, 2H

– Religión, 2H

– Tutoría, 1H

ITINERARIO A ITINERARIO B ITINERARIO C

MATEMÁTICAS B, 4H MATEMÁTICAS B, 4H MATEMÁTICAS A, 4H

FÍSICA Y QUÍMICA, 3H LATÍN, 3H TECNOLOGÍAS, 3H

BIOLOGÍA Y GEO, 3H MÚSICA, 3H PLÁSTICA, 3H

A ELEGIR UNA

PLÁSICA, 3H

INFORMÁTICA, 3H INFORMÁTICA, 3H TECNOLOGÍA, 3H

Los alumnos escogerán entre los siguientes itinerarios:

ITINERARIO A ITINERARIO B ITINERARIO C

AMPLIACIÓN DE

FÍSICA Y QUÍMICA, 2H GEOGRAFÍA

ECONÓMICA, 2H INICIACIÓN A LA

VIDA LABORAL, 2H

AMPLIACIÓN DE

BIOLOGÍA Y GEO, 2H

FRANCÉS, 2H

ALEMÁN, 2H

Los alumnos elegirán una de las siguientes materias optativas:

- Integración: Apoyo específico por parte de la Profesora de

Pedagogía Terapéutica dirigido a alumnos con necesidades

educativas especiales, previamente diagnosticados como

tal y que tienen un dictamen de escolarización que lo avala.

Dicho apoyo se centra principalmente en las áreas de

Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

- Compensación Educativa: Grupos de apoyo (4 grupos de 5/6

alumnos cada uno) dirigido a alumnos que, previa

evaluación de su nivel de competencia curricular, tienen un

desfase de 2 cursos. Reciben apoyo específico por parte de

los profesores responsables del programa de las áreas de

Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

AT. A LA DIVERSIDAD

- Grupos de Refuerzo de Lengua y Matemáticas: medida

dirigida a los alumnos que presentan dificultades en las áreas

instrumentales (Lengua y Matemáticas), que permite la

recuperación de conocimientos no adquiridos y así facilita la

adquisición de los objetivos de la etapa. Supone un

desdoble en horario simultáneo de ambas materias.

- Programas de Diversificación Curricular y de Mejora del

Aprendizaje y el Rendimiento, programas de 2 cursos

académicos destinados al alumnado que estando en

posesión de una serie de requisitos marcados por la Ley,

precisa de una organización de las materias del currículo

diferente a la establecida con carácter general y de una

metodología específica, con la finalidad de alcanzar el Título

de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

AT. A LA DIVERSIDAD

1º de ESO

- 2 Grupos de Integración: A y C

- 2 Grupos de Compensatoria: A y B

- 1 Grupo de Refuerzo en Mat y Lga: D

2º de ESO

- 2 Grupos de Integración: B y D

- 2 Grupos de Compensatoria: A y C

1º de ESO

- 1 Grupos de Integración: A

- 2 Grupos de Compensatoria: B y C

2º de ESO

- 2 Grupos de Integración: A y C

- 2 Grupos de Compensatoria: B y C

AT. A LA DIVERSIDAD

3º de ESO

- 1 Grupo de Integración: B

- 1 Grupo de P.M.A.R. D

4º de ESO

- 1 Grupo de Integración: D

- 1 Grupo de Diversificación Curricular D

DISTRIBUCIÓN DE ITINERARIOS

- Itinerario A: en 4ºA y 4ºB

- Itinerario B: en 4ºC

- Itinerario C: en 4ºD

• Entender la convivencia como un fin educativo,

no como una medida disciplinaria u organizativa.

• Conseguir la integración de todo el alumnado.

• Fomentar la implicación de las familias.

• Mejorar las relaciones entre todos los miembros

de la Comunidad Educativa.

• Prevenir y solucionar conflictos.

PLAN DE CONVIVENCIA

En el Plan de Convivencia del Centro se encuentran

detalladas todas las actuaciones del mismo. No

obstante queremos señalarte aquellos puntos que

pueden servirte de ayuda inmediata si tienes algún

conflicto.

EQUIPO DE CONVIVENCIA

Esther Frías(coord.), Jaime Antolín y María Eugenia

HORARIO DE ATENCIÓN ALUMNOS

L, M, J y V: de 12:05 a 13:00

La mediación es una oportunidad

que se brinda a personas con un

conflicto para sentarse juntas con

una persona neutral (algún

miembro del equipo mediador),

para hablar de su problema e

intentar llegar a un acuerdo de

forma positiva.

La mediación escolar se realiza

cuando se detecta cualquier

conflicto y las personas,

voluntariamente, acepten la

intervención del equipo

mediador.

MEDIACIÓN ESCOLAR

Aún cuando no está dentro de nuestras

obligaciones profesionales, el Centro previa

autorización por escrito de los

padres/tutores del alumno se presta a

administrar paracetamol (gelocatil o

genérico) cuando su hijo/a manifieste dolor

de cabeza, dolores menstruales o fiebre.

Como es habitual, si el alumno manifestara

otro síntomas diferentes a los aquí indicados

nos pondríamos en contacto telefónico

con ustedes, para que vinieran a recoger a

su hijo/a. Por ello, los tutores les entregarán

en la reunión una circular que autorice o no

el uso de este medicamento.

ADM. PARACETAMOL

ASIGN. PENDIENTES

- Los departamentos programarán las actividades

y evaluaciones parciales de las asignaturas

pendientes.

- Los alumnos que cursaron 1º y tengan pendientes

las Matemáticas o las Lengua, las recuperarán a

través de la asignatura Recuperación de

Matemáticas y Lengua, respectivamente.

- La evaluación de estas asignaturas es continua,

pero sólo se entregará boletín en la evaluación

final.

ASIGN. PENDIENTES

CONVOCATORIA ORDINARIA

- Diciembre: del 15 al 18

- Marzo: del 13 al 16

- Mayo: del 10 al 13

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

- Septiembre:

“Los alumnos podrán realizar una prueba extraordinaria

de las materias que no hayan superado en la

evaluación continua, que se realizará en los primeros

días de septiembre”

(Orden 1029/2008)

NORMAS DE CONVIVENCIA ¿Cómo venir vestido al Colegio?

Debes venir a clase aseado y vestido correcta y

decorosamente. La ropa que uses para venir al

Colegio debe ser cómoda, apropiada para el

trabajo y el ambiente escolar. .

Los alumnos debéis:

1. Venir limpios, aseados y adecuadamente

presentados al Colegio.

2. No usar gorros, capuchas... dentro del recinto

escolar. La cabeza debe ir siempre descubierta.

3. Los meses de verano se podrá venir con

pantalones cortos, por debajo de las rodillas, o

con el pantalón corto del chándal del colegio.

4. Utilizar solo adornos pequeños, discretos y

aceptables a juicio de la Dirección del Centro,

que no interfieran con el trabajo o pongan en

peligro tu seguridad o la de otros. No se

permitirá el uso de piercings.

5. No permitimos el mal uso de los símbolos

religiosos.

6. Usa ropa sin cortes, roturas, deshilachados, etc.

7. Usar ropa sin frases o figuras estampadas que

contradigan los mensajes educativos que estamos

transmitiendo desde el Colegio.

8. Además, en particular:

- Podrás usar faldas, pero no minifaldas.

- No podrás usar ropa que deje al descubierto la cintura.

- Podrás usar polos que cubran los hombros, sin escotes

(camisetas de tirantes no están permitidas).

- No podrás usar ropa que deje ver la ropa interior, ni

ropa con transparencias

- No podrás usar ropa de playa, ni “chanclas”.

NORMAS DE CONVIVENCIA Puntualidad

• Si un alumno/a tiene 5 retrasos en un trimestre

deberá acudir durante cinco días al

despacho de la coordinadora de ESO o al

del Director Pedagógico a las 7:45.

• Si tienes 10 retrasos deberás acudir durante dos

semanas al despacho del Director Pedagógico a

las 7:45.

• Si, a pesar de estas correcciones, reincides en tu

impuntualidad se aplicaría el R.R.I. para determinar

la sanción.

NORMAS DE CONVIVENCIA Ausencias

• Cuando tengas que ausentarse del Centro

durante la jornada escolar deberás

presentar un justificante de tus padres-

tutores. Este justificante lo presentarás al

Director Pedagógico de 7:50 a 8:00 o de

14:55 a 15:00, para que se te autorice la

salida del Centro.

• Cuando tengas que ausentarte del Centro,

justificadamente o no, por un período

lectivo superior a un 1/3, perderás el

derecho a evaluación continua.

El DECRETO 15/2007, de 19 de abril, establece

que para el mantenimiento de una actitud

correcta en clase, no se permite el uso de

móviles, otros dispositivos electrónicos o

cualquier objeto que pueda distraer al propio

alumno o a sus compañeros.

Si a pesar de esta prohibición el alumno

acudiera con algún dispositivo, el Centro no

se responsabiliza de su posible pérdida, robo

o deterioro.

NORMAS DE CONVIVENCIA Móviles…

• Si un alumno manipula o le suena el móvil u

otro dispositivo electrónico en el Centro, éste

será retenido por el Director Pedagógico

durante el plazo de una semana. Se enviará

una notificación escrita a los padres-tutores,

para que éstos tengan constancia de la

amonestación.

• Si esta actitud se reiterara, el móvil, o

dispositivo electrónico se le retirará durante

dos semanas.

amonestación.

dos semanas.

NORMAS DE CONVIVENCIA Faltas de disciplina

Debes respetar la autoridad del profesor y, del personal que preste servicio en el Centro. Aceptarás con respeto sus correcciones tanto dentro de la clase como en el resto del recinto escolar:

- El incumplimiento de las normas (leves, graves o muy graves) será corregido con amonestación verbal o escrita, privada o pública.

- Se aplicarán las correcciones o sanciones establecidas en el RRI.

amonestación.

dos semanas.

NORMAS DE CONVIVENCIA Faltas de disciplina

• Si un alumno/a acumula tres o más partes de faltas leves o uno de falta grave, dentro de un trimestre, será expulsado por un plazo máximo de 6 días lectivos del Colegio, con una carta escrita por el jefe de estudios.

• El tutor al 1er parte enviará un aviso escrito a la familia.

• El tutor y el jefe de estudios al 2º parte enviará un segundo aviso escrito a la familia.

• Las faltas de los trabajos y actividades que

los profesores manden, dentro y fuera de las

horas de clase, serán notificadas a los

padres/tutores a través de educ@mos. La

negativa sistemática y reiterada a realizarlos

denota una actitud negativa hacia el

estudio y será considerada como una falta

grave.

NORMAS DE CONVIVENCIA Normas académicas

Aumento de horas lectivas de inglés en 1º, 2º, 3º

y 4º de ESO

Plan lector en inglés y francés .

Exámenes externos: Cambridge ESOL

Auxiliar de conversación.

Intercambio de Bachillerato con Florencia y en

ESO con Luxemburgo. Posibilidad de intercambio

con Oldenburg (Alemania) y Malta.

BEDA Curso 2016-2017

COMUNICACIÓN Atención de profesores

Los profesores y tutores atenderán a los padres en el horario que aparece en el proyecto educativo, siempre mediante cita previa.

Para solicitar una cita puede realizarse:

– A través del alumno utilizando el registro de solicitud de entrevistas que encontrarás en la Agenda Escolar

– Dejando aviso en la portería del Colegio: 914500000. Es importante que en este caso dejen constancia del nombre del alumno, curso en el que está y un teléfono de contacto para que el tutor se pueda ponerse en contacto con ustedes.

– En el Boletín de Notas, utilizando el apartado de observaciones.

COMUNICACIÓN Atención de orientadora

Para tener una cita con la orientadora de ESO, Dª

María Eugenia , es preciso solicitar entrevista en

portería.

Horario de atención:

MARTES DE 15:00 A 17:00

JUEVES DE 15:00 A 17:00

COMUNICACIÓN Atención de D.P.

Para tener una cita con el director pedagógico de

ESO es preciso también solicitarlo, bien por escrito

(mediante el mismo protocolo de entrevista), bien

vía telefónica (dejando aviso en portería).

Horario de atención:

MARTES DE 15:30 A 17:00

JUEVES DE 15:30 A 17:00

email: asanz@salesianosestrecho.es

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA PRACTICAS EN EMPRESAS Servicios de Administración Informática y comunicaciones

En la FB Básica los alumnos se

forman durante 2 años como

administrativos y realizan dos

periodos de prácticas de un

MES de duración

El beneficio es mutuo tanto

para las empresas como para

los alumnos

Si conocéis o formáis parte de alguna empresa en donde nuestros alumnos puedan realizar las prácticas y colaborar con el Centro, os agradeceríamos que os pusierais en contacto con nosotros.

Para más información

mtoquero@salesianosestrecho.es María Toquero (Coordinadora FPB)

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA PRACTICAS EN EMPRESAS Servicios de Administración Informática y comunicaciones

CALENDARIO 2015-2016 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

CURSO 1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE

E. S.O.

JORNADA DE INMERSIÓN

LINGÜÍSTICA

26 DE NOVIEMBRE

EDUCACIÓN VIAL

22 Y 30 DE OCTUBRE

11 Y 19 DE NOVIEMBRE

E. S.O.

LINGÜÍSTICA

26 DE NOVIEMBRE

HÁBITOS SALUDABLES EN

ADOLESCENCIA

5 Y 19 DE ABRIL

3 Y 17 DE MAYO

PARQUE EUROPA

TORREJÓN

FECHA SIN CONCRETAR

E. S.O.

LINGÜÍSTICA

26 DE NOVIEMBRE

EDUCACIÓN VIAL

22 Y 30 DE OCTUBRE

11 Y 19 DE NOVIEMBRE

SEXUALIDAD

RESPONSABLE

CMS TETÚAN

6 y 10 DE OCTUBRE

3 Y 17 DE NOVIEMBRE

E. S.O.

LINGÜÍSTICA

26 DE NOVIEMBRE

MUSEO DE Hª DE MADRID

3, 9 Y 10 DE DICIEMBRE

CALENDARIO 2016-2017 EVALUACIONES

1ª Evaluación:

ENTREGA DE BOLETINES: del 13 al 20 de DICIEMBRE

2ª Evaluación:

ENTREGA DE BOLETINES: del 14 al 21 de MARZO

3ª Evaluación:

ENTREGA DE BOLETINES: 9 DE JUNIO

Las notas se entregarán en papel en las fechas

arriba indicadas, si bien también pueden ser

consultas a través de Educ@mos

De Navidad.

Desde el día 23 de diciembre hasta el 8 de enero.

De Semana Santa.

Desde el día 7 hasta el día 17 de abril.

De verano.

Las actividades lectivas concluirán el día 22 de junio.

CALENDARIO 2016-2017 DÍAS NO LECTIVOS

Año 2016 • 12 y 31 de octubre, 1 y 9 de noviembre, 6, 8 y 9 de

diciembre.

Año 2017 • Los que determine la Comunidad de Madrid, los días

de fiesta nacional y los de fiesta local que determine

cada municipio.

Otros días no lectivos:

• 8 de enero, 17 de febrero y 17 de marzo.

CALENDARIO 2016-2017 DÍAS NO LECTIVOS

CALENDARIO 2015-2016 REUNIONES

4º de ESO: Promoción y titulación

8 de febrero

3º de ESO: Promoción e itinerarios 4º

19 de abril

1º y 2º de ESO: Promoción y optatividad

26 de abril

CALENDARIO 2016-2017 IMPLANTACIÓN LOMCE

PARTIDA OTROS GASTOS

1ºA: Jennifer Tavío

1ºB: Inmaculada Gamarra

1ºC: Fernando Moya

1ºD: Gonzalo Vicente

CURSO 2015-2016 PRIMER CICLO

2ºA: Mª José de Andrés

2ºB: José Ángel del Río

2ºC: Beatriz Valencia

2ºD: Carlos Hernáncez

3ºA: José Manuel Martínez

3ºB: Fernando García

3ºC: Alexandra / Juan Blasco

3ºD: Esther Frías

CURSO 2015-2016 SEGUNDO CICLO

4ºA: Mónica Blanco

4ºB: Mª Luisa Blanco

4ºC: Yolanda Hernández

4ºD: Juan Blasco

¡Muchas gracias por vuestra atención!

© Colegio San Juan Bautista - salesianosestrecho.es · Formar a los padres y profesores sobre el...

Documents

Transcript of © Colegio San Juan Bautista - salesianosestrecho.es · Formar a los padres y profesores sobre el...

Asi nos educamos para la paz

«EDUCAMOS DIVIRTIÉNDONOS Y NOS DIVERTIMOS EDUCANDO»

Entre todos educamos

Educamos: Manual básico para familias

Si nos informamos es mejor- corregido

Modelo Educamos

Educamos para la sostenibilidad

Educamos: El orden

Promoción Educamos 2015

¿Cómo nos informamos?

Guía completa para familias€¦ · Educamos nace en España como iniciativa del Grupo SM editorial y actualmente está presente en cinco países. Más de 960 colegios, 50.000 profesores

Campamentos - “EDUCAMOS DIVIRTIÉNDONOS, Y NOS ......CAMPAMENTOS 2021 “EDUCAMOS DIVIRTIÉNDONOS, Y NOS DIVERTIMOS EDUCANDO” PINPOIL La “Asociación Pinpoil Tiempo Libre”,

MATEMATICAS DECIMO - Educamos para la libertad

EDUCAMOS LA Sensibilidad

Para Que Educamos Hoy

“EDUCAMOS DIVIRTIÉNDONOS, Y NOS DIVERTIMOS …

Guia Educamos

diciembre 2017 Nº 35 educamos

Maestros hoy educamos para el 2030

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA PROFESORES Y ... · INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA PROFESORES Y ADMINISTRATIVOS. A continuación, informamos sobre las actividades que se