Post on 29-May-2020
3
Предисловие
Примерное календарнотематическое планирование составлено в соответствии с действующими учебными программами для учреждений общего среднего образования, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь. Для каждого урока вычленен необходимый объем учебного материала, определены образовательные цели, домашнее задание, прописаны количество и виды обязательных контрольных работ. Использование календарнотематического планирования поможет успешно организовать процесс обучения в 4 классе в соответствии с целями и задачами учебных программ.
Планирование учебного материала является примерным, что дает право учителям в рамках часов, отведенных программой на изучение предмета, вносить изменения с учетом подготовленности учащихся и особенностей технологии обучения, а также использовать при обучении дополнительный учебный материал, рекомендованный Министерством образования Республики Беларусь.
Обращаем внимание, что основной учебный материал должен быть усвоен учащимися на уроке.
Примерное календарнотематическое планирование подготовили:Русский язык — Е. С. Грабчикова, Е. А. Гулецкая;Литературное чтение — В. С. Воропаева, Т. С. Куцанова;Беларуская мова — И. А. Буторина, Л. Ф. Левкина;Літаратурнае чытанне — Г. О. Голяш;Математика — Т. М. Чеботаревская, В. В. Николаева; Г. Л. Муравьева,
М. А. Урбан;Чалавек і свет (Мая Радзіма — Беларусь) — С. В. Панов;Трудовое обучение — Н. А. Юрченко.
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
4
Рус
ски
й я
зык
Об
щее
кол
иче
ств
о ча
сов
— 1
05
Граб
чико
ва,
Е.
С.
Рус
ски
й я
зык
: уч
еб.
для
4 к
л. у
чреж
ден
ий
об
щ.
сред
. об
раз
ован
ия
с р
ус.
яз.
обуч
ени
я :
в 2
ч.
/ Е
. С. Г
раб
чико
ва,
Н. Н
. Мак
сим
ук. —
Ми
нск
: Н
ац. и
н-т
об
раз
ован
ия,
20
13
.А
нти
пов
а, М
. Б
. Р
усск
ий
язы
к. С
бор
ни
к ко
нтр
ольн
ых
раб
от.
2—
4 к
ласс
ы :
пос
оби
е дл
я уч
ите
лей
учр
ежде
ни
й о
бщ
. ср
ед.
обр
азов
ани
я с
бел
орус
. и
рус
. яз
. об
учен
ия
/ М
. Б
. А
нти
пов
а, Е
. А
. Гу
лец
кая.
— М
ин
ск :
Ав
ерсэ
в,
20
13
, 2
01
4,
20
15
, 20
16
.А
нти
пов
а, М
. Б
. Р
усск
ий
язы
к. Т
емат
иче
ски
й к
онтр
оль.
2—
4 к
ласс
ы :
пос
оби
е дл
я уч
ите
лей
учр
ежде
ни
й о
бщ
. ср
ед.
обр
азов
ани
я с
бел
орус
. и р
ус. я
з. о
буч
ени
я /
М. Б
. Ан
тип
ова.
— М
ин
ск :
Ав
ерсэ
в, 2
01
3, 2
01
4, 2
01
6.
Рус
ски
й я
зык.
Нач
альн
ая ш
кола
. 2—
4 к
ласс
ы. Р
ечев
ой э
тике
т [Э
СО
] / Ц
ИР
К Б
ГУ, 2
00
8.
Трен
ажер
по
рус
ском
у яз
ыку
«Ч
асти
реч
и»
(2—
4 к
ласс
ы)
[Эле
ктр
онн
ый
рес
урс]
/ с
ост.
М.
Б.
Ан
тип
ова.
— Р
ежи
м
дост
упа:
htt
p:/
/e-v
edy.
adu
.by/
cou
rse/
ind
ex.p
hp
?cat
egor
yid
=3
5. —
Дат
а до
ступ
а: 2
4.0
4.2
01
6.
Ор
фог
раф
иче
ски
й
трен
ажер
(2
—3
кл
ассы
) [Э
лект
рон
ны
й
рес
урс]
/
сост
. Е
. А
. Гу
лец
кая.
—
Р
ежи
м
дост
упа:
h
ttp
://e
-ved
y.ad
u.b
y/co
urs
e/in
dex
.ph
p?c
ateg
oryi
d=
35
. — Д
ата
дост
упа:
24
.04
.20
16
.С
лов
арь-
спр
авоч
ни
к «Ч
асти
реч
и»
(2—
4 к
ласс
ы)
[Эле
ктр
онн
ый
рес
урс]
/ с
ост.
М.
Б.
Ан
тип
ова.
— Р
ежи
м д
осту
па:
h
ttp
://e
-ved
y.ad
u.b
y/co
urs
e/in
dex
.ph
p?c
ateg
oryi
d=
35
. — Д
ата
дост
упа:
24
.04
.20
16
.Д
ида
кти
ческ
ие
игр
ы п
о р
усск
ому
язы
ку (2
—4
кла
ссы
) [Э
лект
рон
ны
й р
есур
с] /
сос
т. М
. Б. А
нти
пов
а. —
Реж
им
дос
туп
а:
htt
p:/
/e-v
edy.
adu
.by/
cou
rse/
ind
ex.p
hp
?cat
egor
yid
=3
5. —
Дат
а до
ступ
а: 2
4.0
4.2
01
6.
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
5
№ у
ро-
ка и
дат
а пр
овед
е-ни
я
Тем
а и
цел
ь ур
ока
Осн
овн
ые
ви
ды и
сп
особ
ы д
еяте
льн
ости
Дом
ашн
ее
зада
ни
е
12
34
Час
ть I
Пов
торе
ние
изуч
енно
го (
2 ч)
1Р
ечь.
Тек
ст. П
редл
ожен
ие.
Пов
тори
ть и
обо
бщит
ь зн
ания
уча
щих
ся
о п
исьм
енно
й и
устн
ой, м
онол
огич
еск
ой и
ди
алог
иче
ской
реч
и, т
еме
и з
а гл
авии
тек
ста.
Пов
тори
ть и
обо
бщит
ь зн
ания
о п
ризн
а ка
х пр
едло
жен
ия, р
азви
вать
ум
ения
ин
тони
рова
ть п
редл
ожен
ия и
оф
орм
лять
эт
о на
пис
ьме
Упр
. 1—
6.
Опр
едел
ени
е на
стро
ени
я ст
ихо
твор
ени
я. В
ыпи
сыва
ни
е сл
овос
очет
аний
, под
черк
иван
ие в
них
орф
огра
мм
(у
пр. 1
).
Сос
тавл
ени
е пл
ана
текс
та, п
ерес
каз
по п
лану
. Вы
бо
рочн
ое с
писы
вани
е пе
рвог
о и
вто
рого
пре
длож
ени
я,
подч
ерки
вани
е гл
авны
х чл
енов
(уп
р. 2
).З
нак
омст
во с
ви
дам
и п
редл
ожен
ий
по
ин
тон
аци
и и
по
цели
вы
сказ
ыва
ни
я. С
оста
влен
ие
и з
апи
сь п
ове
ство
вате
льны
х, в
опро
сите
льны
х и
поб
уди
тель
ных
пред
лож
ений
о л
етни
х ка
нику
лах
(упр
. 3).
Объ
ясн
ени
е зн
аков
пре
пи
нан
ия
в ко
нц
е п
редл
оже
ния.
Вы
боро
чное
спи
сыва
ние
пред
лож
ени
й. Н
ахож
де
ние
обр
ащен
ия. Р
азбо
р вы
деле
нны
х сл
ов п
о со
став
у (у
пр. 4
).С
оста
влен
ие
расс
каза
по
пре
длож
енн
ому
пл
ану
(упр
. 5).
Сос
тавл
ени
е пр
едло
жен
ий
из
слов
вра
збро
с. З
апи
сь
расс
каза
, под
черк
иван
ие г
лавн
ых
член
ов (
упр.
6)
Упр
. 6
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
6
Про
долж
ение
12
34
2З
наче
ние
слов
а. Ч
асти
реч
и. С
оста
в сл
ова.
Зву
ки и
бук
вы.
Обо
бщит
ь зн
ания
о с
оста
ве с
лова
, об
од
ноко
ренн
ых
слов
ах, о
час
тях
речи
, раз
ви
вать
ум
ени
я со
отно
сить
зву
к и
бук
ву
, кла
ссиф
ицир
оват
ь зв
уки.
Пов
тори
ть
прав
опис
ание
гла
сны
х в
корн
е сл
ов
Упр
. 7—
11.
Нах
ожде
ние
слов
в п
ерен
осно
м з
наче
нии.
Нах
ожде
ние
имен
сущ
еств
ител
ьны
х и
глаг
олов
(уп
р. 7
).О
бъяс
нени
е зн
ачен
ия и
мен
при
лага
тель
ных.
Сос
тавл
ени
е и
запи
сь п
редл
ожен
ий с
о сл
овос
очет
ания
ми
в пр
ям
ом и
пер
енос
ном
см
ысл
е (у
пр. 8
).Н
ахож
дени
е гл
агол
ов, о
пред
елен
ие
их
врем
ени
. Вы
п
исы
ван
ие
слов
осоч
етан
ий
, со
стоя
щи
х и
з гл
агол
ов
и им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
(упр
. 9).
Нах
ожде
ние
пред
лож
ения
, в к
отор
ом з
аклю
чена
осн
ов
ная
мы
сль
текс
та. В
ыбо
рочн
ое с
писы
вани
е сл
ов с
кор
не
м д
ар. О
пред
елен
ие ч
асте
й ре
чи (
упр.
10)
.С
писы
вани
е пе
рвог
о че
твер
ости
шия
. Вы
деле
ние
при
став
ок и
кор
ня в
гла
гола
х (у
пр. 1
1)
Упр
. 11
Текс
т (4
ч)
3 Т
ема.
Осн
овн
ая м
ысл
ь. З
агла
вие.
О
порн
ые
слов
а.З
акре
пить
ум
ения
уча
щих
ся ф
орм
ули
рова
ть о
снов
ную
мы
сль
текс
та, о
загл
ав
лива
ть т
екст
, нах
одит
ь оп
орны
е сл
ова.
Ф
орм
иров
ать
куль
туру
реч
евог
о по
ве
дени
я, з
нако
мит
ь с
этик
ой р
ечи
Упр
. 12—
17.
Опр
едел
ение
тем
ы и
осн
овно
й м
ысл
и те
кста
; под
бор
за
голо
вка
к те
ксту
. Нах
ожде
ние
нача
ла, о
снов
ной
мы
сли
и ко
нцов
ки т
екст
а; п
редл
ожен
ия, в
кот
ором
зак
люча
ет
ся о
снов
ная
мы
сль
текс
та. Н
ахож
дени
е сл
ов с
пер
ено
сны
м з
наче
нием
, объ
ясне
ние
их с
мы
сла
(упр
. 12)
.Т
олко
вани
е см
ысл
а вы
сказ
ыва
ний
(упр
. 13)
.С
оста
влен
ие в
опро
сов
к те
ксту
, зап
ись
их в
вид
е пл
ана.
У
стны
е от
веты
на
вопр
осы
(уп
р. 1
4).
Пер
еска
з пр
авил
общ
ения
(уп
р. 1
5).
Сос
тавл
ение
диа
лого
в по
рис
унка
м (
упр.
16)
.
Упр
. 17
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
7
Про
долж
ение
12
34
Осл
ожне
нное
спи
сыва
ние
(со
вста
вкой
про
пущ
енны
х бу
кв, о
бъяс
нени
е их
нап
исан
ия).
Под
черк
иван
ие б
укв,
об
озна
чаю
щих
без
удар
ные
глас
ные
звук
и (у
пр. 1
7).
Сло
варн
ые
слов
а: ю
ност
ь, р
ебен
ок, к
илог
рам
м
4П
лан
текс
та.
Дел
ение
тек
ста
на а
бза-
цы. П
остр
оени
е те
кста
: нач
ало,
осн
ов-
ная
част
ь, к
онцо
вка.
Фор
ми
рова
ть у
мен
ия
сост
авля
ть п
лан
текс
та, п
ерес
казы
вать
тек
ст п
о пл
ану;
по
каза
ть р
оль
абза
ца в
тек
сте;
учи
ть д
ели
ть т
екст
на
ком
пози
цион
ные
част
и.
Раз
вива
ть р
ечь
учащ
ихся
; учи
ть с
оста
вля
ть р
асск
аз п
о ли
чны
м в
печа
тлен
иям
; ра
звив
ать
твор
ческ
ие с
посо
бнос
ти у
ча
щи
хся.
Учи
ть у
потр
ебле
нию
сло
в, в
ы
раж
ающ
их п
рось
бу, и
звин
ение
Упр
. 18—
23.
Опр
едел
ение
тем
ы р
асск
аза,
сос
тавл
ение
соб
стве
нно
го р
асск
аза
о по
сещ
ении
теа
тра
или
кино
, зап
ись
рас
сказ
а (у
пр. 1
8).
Сос
тавл
ение
рас
сказ
а по
кар
тинк
ам (
упр.
19)
.П
одбо
р за
голо
вка
к те
ксту
. Вы
боро
чное
спи
сыва
ние
со в
став
кой
проп
ущен
ных
букв
. Нах
ожде
ние
пред
ло
жен
ия,
в к
отор
ом з
аклю
чена
осн
овна
я м
ысл
ь те
кста
(у
пр. 2
0).
Раз
деле
ние
спло
шно
го т
екст
а на
пре
длож
ени
я. О
за
глав
лива
ние
текс
та. О
бъяс
нени
е на
писа
ния
выде
лен
ных
букв
(уп
р. 2
1).
Сос
тавл
ение
и з
апис
ь те
кста
(уп
р. 2
2).
Сос
тавл
ение
, зап
ись,
оза
глав
лива
ние
текс
та (
упр.
23)
.С
лова
рны
е сл
ова:
тел
евиз
ор, с
пект
акль
Упр
. 23
5Т
ипы
тек
стов
: те
кст-
пове
ство
вани
е,
текс
т-оп
исан
ие,
текс
т-ра
ссуж
дени
е (о
знак
омле
ние
на п
ракт
ичес
ком
уро
в-не
). О
буча
ющ
ее п
одро
бное
изл
ожен
ие
текс
та-п
овес
твов
ания
. З
акре
пи
ть и
рас
ши
рить
зн
ани
я уч
ащ
ихся
о т
ипах
тек
стов
: пов
еств
ован
ии
и оп
исан
ии; п
озна
ком
ить
с те
ксто
мр
ас
суж
дени
ем, е
го о
собе
ннос
тям
и. У
чить
со
став
лять
под
робн
ое и
злож
ени
е те
кст
апо
вест
вова
ния
Упр
. 24—
27.
Сос
тавл
ение
хар
акте
рист
ики
текс
та (
упр.
24)
.О
пре
деле
ни
е ти
па
текс
тов.
Сос
тавл
ени
е ри
сун
ков
к те
ксту
. Сос
тавл
ение
и з
апис
ь пл
ана
текс
тап
овес
тво
вани
я. В
ыбо
рочн
ое с
писы
вани
е (у
пр. 2
5, 2
7).
Опр
едел
ение
тип
а те
кста
(уп
р. 2
6)
Упр
. 27
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
8
Про
долж
ение
12
34
6Те
кст-
расс
ужде
ние
(озн
аком
лени
е на
пра
ктич
еско
м у
ровн
е, с
оста
влен
ие
элем
ента
рны
х те
ксто
в-ра
ссуж
дени
й).
Поз
нако
мит
ь с
текс
том
рас
суж
дени
ем,
его
ком
пози
цион
ным
и ос
обен
ност
ями.
У
чить
отл
ичат
ь те
ксты
пов
еств
ован
ия,
текс
тыо
писа
ния
от т
екст
овр
ассу
жде
ни
й
Упр
. 28—
32.
Под
бор
заго
ловк
а к
текс
ту. П
ерес
каз
текс
та п
о во
про
сам
. Объ
ясне
ние
напи
сани
я вы
деле
нны
х бу
кв (у
пр. 2
8).
Нах
ожде
ние
расс
ужде
ния
в те
ксте
. Сос
тавл
ение
и з
апи
сь к
ратк
ого
пере
сказ
а те
кста
от
лица
авт
ора
(упр
. 29)
.С
оста
влен
ие и
зап
ись
расс
ужде
ния
к те
ксту
(уп
р. 3
0).
Отв
еты
на
вопр
осы
(уп
р. 3
1).
Сос
тавл
ение
и з
апис
ь ра
ссуж
дени
я на
зад
анну
ю т
ему
(упр
. 32)
.С
лова
рное
сло
во: п
утеш
ест
венн
ик
Упр
. 32
Пре
длож
ение
(8
ч)
7П
овес
твов
ател
ьное
, во
прос
ител
ьное
, по
буди
тель
ное
пред
лож
ения
(уг
лу-
блен
ное
повт
орен
ие).
Вос
клиц
ател
ь-но
е пр
едло
жен
ие.
Учи
ть р
асп
озн
ават
ь п
редл
ожен
ия
по
цели
вы
сказ
ыва
ния
и с
трои
ть п
редл
ож
ени
я со
глас
но з
адан
ной
цел
и; р
азви
ва
ть у
мен
ие
ин
тон
иро
вать
пре
длож
ен
ия.
Вос
пи
тыва
ть к
ульт
уру
общ
ени
я,
умен
ие в
ести
диа
лог
Упр
. 33—
38.
Оза
глав
лива
ние
текс
та, о
пред
елен
ие е
го т
емы
(упр
. 33)
.П
одбо
р во
прос
ов к
вы
деле
нны
м с
лова
м и
зап
ись
от
вето
в на
ни
х. В
ыпи
сыва
ние
выде
ленн
ых
слов
, пер
еск
аз т
екст
а.О
бъяс
нени
е на
писа
ния
проп
ущен
ных
букв
. Сос
тав
лени
е и
зап
ись
пов
еств
оват
ельн
ого,
воп
роси
тель
но
го и
поб
удит
ельн
ого
пред
лож
ений
об
осен
и (у
пр. 3
4).
Сос
тавл
ение
и з
апис
ь во
прос
ов к
пре
длож
ению
, нач
ина
ющ
ихся
зад
анны
ми
слов
ами
(упр
. 35)
. И
нтон
ацио
нное
про
чтен
ие п
редл
ожен
ия, с
оотв
етст
ву
ющ
ее п
редл
ожен
ным
отв
етам
(уп
р. 3
6).
Сос
тавл
ение
диа
лога
по
зада
нны
м у
слов
иям
(уп
р. 3
7).
Объ
ясне
ние
расс
тано
вки
знак
ов п
репи
нани
я. О
слож
не
нное
спи
сыва
ние
(со
вста
вкой
про
пущ
енны
х бу
кв
и п
одче
рки
вани
ем о
рфог
рам
м б
езуд
арны
х гл
асны
х)
(упр
. 38)
. С
лова
рны
е сл
ова:
спа
сибо
, биб
лиот
ека
Упр
. 38
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
9
Про
долж
ение
12
34
8Гл
авны
е и
втор
осте
пенн
ые
член
ы п
ред-
лож
ения
.З
акре
пить
и р
асш
ирит
ь зн
ания
уча
щих
ся
о с
трук
туре
пре
длож
ения
и г
лавн
ых
член
ах: п
одле
жащ
ем и
ска
зуем
ом; з
акр
епи
ть у
мен
ия
уста
нав
лива
ть с
вязь
м
ежду
сло
вам
и и
вы
деля
ть г
рам
мат
и
ческ
ую о
снов
у пр
едло
жен
ия. Р
азви
вать
ре
чь у
чащ
ихся
, учи
ть с
оста
влен
ию р
ас
сказ
а по
сер
ии с
юж
етны
х ри
сунк
ов
Упр
. 39—
44.
Нах
ожде
ние
подл
ежащ
его
и ск
азуе
мог
о в
текс
те, о
пре
деле
ние
част
ей р
ечи
(упр
. 39)
.С
оста
влен
ие
и з
апи
сь т
екст
ап
овес
твов
ани
я п
о ри
су
нка
м.
Нах
ожде
ни
е гл
авн
ых
член
ов п
редл
ожен
ия
(упр
. 40)
.С
оста
влен
ие и
зап
ись
текс
та. Н
ахож
дени
е гл
авны
х чл
ено
в пр
едло
жен
ия (
упр.
41)
.Н
ахож
дени
е сл
ов в
пер
енос
ном
зна
чени
и. С
писы
вани
е од
ного
из
текс
тов,
под
черк
иван
ие в
нем
глав
ных
член
ов
пред
лож
ения
(уп
р. 4
2).
Зап
ись
текс
та п
о от
вета
м н
а во
прос
ы (
упр.
43)
.Д
опол
нен
ие
пред
лож
ени
й п
одхо
дящ
им
и п
о см
ысл
у сл
овам
и. З
апис
ь те
кста
(уп
р. 4
4)
Упр
. 44
9О
днор
одны
е чл
ены
пре
длож
ения
. По-
няти
е об
одн
ород
ных
член
ах п
редл
о-ж
ения
.П
озна
ком
ить
учащ
ихся
с п
редл
ожен
ия
ми,
в с
оста
в ко
торы
х вх
одят
одн
ород
ные
член
ы, с
оф
орм
лени
ем и
х пр
и п
ись
ме.
У
чить
нах
оди
ть с
лово
, с к
отор
ым
свя
за
ны о
днор
одны
е чл
ены
пре
длож
ения
, ст
авит
ь во
прос
ы к
ним
, пра
виль
но и
нто
ни
рова
ть в
уст
ной
реч
и и
гра
мот
но
офор
мля
ть н
а пи
сьм
е
Упр
. 45—
48.
Пос
тано
вка
вопр
осов
к в
ыде
ленн
ым
сло
вам
. Рас
смо
трен
ие с
хем
пре
длож
ения
. Зап
ись
одно
го п
редл
ожен
ия
с од
норо
дны
ми
член
ами
(по
выбо
ру)
(упр
. 45)
.О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е (с
о вс
тавк
ой п
ропу
щен
ных
букв
). О
пред
елен
ие, к
аким
и чл
енам
и пр
едло
жен
ия я
вля
ютс
я од
норо
дны
е чл
ены
(уп
р. 4
6).
Сра
внен
ие п
редл
ожен
ий с
одн
ород
ным
и чл
енам
и и
без
них.
Зап
ись
пред
лож
ения
с о
днор
одны
ми
сказ
уем
ым
и (у
пр. 4
7).
Вы
боро
чное
и о
слож
ненн
ое с
писы
вани
я пр
едло
жен
ий
с од
норо
дны
ми
член
ами
и вс
тавк
ой п
ропу
щен
ных
букв
(у
пр. 4
8)
Упр
. 48
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
10
Про
долж
ение
12
34
10С
оеди
нени
е од
норо
дны
х чл
енов
при
по
мощ
и ин
тона
ции
и сл
ов а
, но,
и.
Учи
ть о
фор
мля
ть п
редл
ожен
ия с
одн
оро
дны
ми
чле
нам
и. Ф
орм
иро
вать
ум
ен
ие
пра
виль
но
ин
тон
иро
вать
пре
дло
жен
ия с
одн
ород
ным
и чл
енам
и в
устн
ой
речи
и н
авы
к пр
ави
льно
го у
потр
ебле
ни
я зн
аков
пре
пина
ния
в пи
сьм
енно
й ре
чи
Упр
. 49—
53.
Нах
ожде
ние
пред
лож
ени
й с
одн
ород
ным
и ч
лена
ми
, ра
збор
вы
писа
нны
х пр
едло
жен
ий
по
член
ам п
редл
ож
ения
(уп
р. 4
9).
Сос
тавл
ение
пре
длож
ений
с о
днор
одны
ми
член
ами
по
рису
нку
(упр
. 50)
.В
ыбо
рочн
ое с
писы
вани
е пр
едло
жен
ий с
одн
ород
ным
и чл
енам
и (у
пр. 5
1, 5
2, 5
3). О
бъяс
нени
е по
стан
овки
зна
ко
в пр
епи
нани
я. П
ерес
каз
текс
та п
о пл
ану
(упр
. 51)
. П
оста
новк
а не
дост
ающ
их з
нако
в пр
епин
ания
(уп
р. 5
2).
Сло
варн
ое с
лово
: фон
арь
Упр
. 53
11З
наки
пре
пина
ния
при
одно
родн
ых
член
ах п
редл
ожен
ия.
Отр
абот
ать
навы
к оф
орм
лени
я на
пис
ьм
е п
редл
ожен
ий
с о
днор
одн
ым
и ч
ле
нам
и. Ф
орм
иров
ать
умен
ие п
рави
льно
ин
тони
рова
ть п
редл
ожен
ия с
одн
ород
ны
ми
чле
нам
и в
уст
ной
реч
и и
нав
ык
прав
ильн
ого
упот
ребл
ения
зна
ков
пре
пина
ния
в пи
сьм
енно
й ре
чи. В
оспи
ты
вать
кул
ьтур
у пи
сьм
енно
й ре
чи у
чащ
их
ся;
учи
ть с
оста
влят
ь и
ред
акти
рова
ть
пред
лож
ения
с о
днор
одны
ми
член
ами
Упр
. 54—
58.
Сп
исы
ван
ие
пре
длож
ени
й с
одн
ород
ны
ми
чле
нам
и (у
пр. 5
4).
Раз
гады
вани
е за
гадо
к, з
апис
ь за
гадо
к вм
есте
с о
тгад
ка
ми
, рас
стан
овка
про
пущ
енны
х зн
аков
пре
пина
ния
(упр
. 55)
.С
оста
влен
ие
пред
лож
ени
й с
одн
ород
ны
ми
чле
нам
и (у
пр. 5
6).
Нах
ожде
ни
е ош
ибо
к в
сочи
нен
ии
. З
апи
сь и
спра
вле
нн
ого
текс
та,
под
черк
ива
ни
е од
нор
одн
ых
член
ов
(упр
. 57)
.О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е (с
о вс
тавк
ой п
ропу
щен
ных
букв
и з
нако
в пр
епин
ания
) (у
пр. 5
8).
Сло
варн
ое с
лово
: инт
ерес
ный
Упр
. 58
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
11
Про
долж
ение
12
34
12Гл
авны
е и
втор
осте
пенн
ые
одно
родн
ые
член
ы п
редл
ожен
ия.
Зна
ки п
репи
на-
ния
в пр
едло
жен
иях
с од
норо
дны
ми
член
ами.
Фор
ми
рова
ть н
авы
к оф
орм
лен
ия
на
пи
сьм
е п
редл
ожен
ий
с о
днор
одн
ым
и чл
енам
и. У
чить
ан
али
зиро
вать
по
со
став
у п
редл
ожен
ия
с од
нор
одн
ым
и чл
енам
и.Р
абот
ать
над
разв
итие
м р
ечи
учащ
ихся
: уч
ить
стро
ить
текс
т по
сер
ии с
юж
етны
х ка
ртин
ок
Упр
. 59—
62.
Вы
писы
вани
е пр
едло
жен
ий с
одн
ород
ным
и ск
азуе
мы
м
и, п
одче
ркив
ание
гла
вны
х чл
енов
(уп
р. 5
9).
Сос
тавл
ени
е и
зап
ись
пре
длож
ени
й с
одн
ород
ны
ми
член
ами
(упр
. 60)
.С
оста
влен
ие
план
а ра
сска
за, н
ахож
ден
ие
клю
чевы
х сл
ов; п
редл
ожен
ий с
одн
ород
ным
и чл
енам
и. О
бъяс
не
ние
пост
анов
ки з
нако
в пр
епин
ания
. Нах
ожде
ние
имен
су
щес
тви
тель
ных,
кот
оры
е не
им
еют
фор
мы
мно
же
стве
нног
о чи
сла
(упр
. 61)
. О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е (с
о вс
тавк
ой з
нако
в пр
епи
нани
я). П
одче
ркив
ание
гла
вны
х чл
енов
пре
длож
ения
(у
пр. 6
2).
Сло
варн
ые
слов
а: ш
окол
ад, о
лень
Упр
. 62
13О
днор
одны
е чл
ены
пре
длож
ения
. За-
креп
лени
е из
учен
ного
по
тем
е.О
траб
отат
ь на
вык
офор
мле
ния
на п
ись
ме
пре
длож
ени
й с
одн
ород
ны
ми
чле
на
ми.
Фор
мир
оват
ь ум
ение
пра
виль
но
инто
ниро
вать
пре
длож
ения
с о
днор
од
ным
и ч
лена
ми
в у
стно
й р
ечи
и н
авы
к пр
авил
ьног
о уп
отре
блен
ия з
нако
в пр
епи
нани
я в
пись
мен
ной
речи
. Тем
атич
е-ск
ая к
онтр
ольн
ая р
абот
а
Упр
. 63—
67.
Сос
тавл
ение
и з
апис
ь пр
едло
жен
ий, п
оста
новк
а не
об
ходи
мы
х зн
аков
пре
пина
ния
(упр
. 63)
.С
оста
влен
ие п
редл
ожен
ий с
од н
ород
ным
и чл
енам
и на
за
данн
ую т
ему
(упр
. 64)
. В
ыбо
рочн
ое с
писы
вани
е пр
едло
жен
ий с
одн
ород
ным
и чл
енам
и. Р
асст
анов
ка з
нако
в пр
епин
ания
. Под
черк
ива
ние
глав
ных
член
ов (
упр.
65)
.Н
ахож
дени
е пр
едло
жен
ий
с о
днор
одны
ми
чле
нам
и.
Объ
ясне
ние
знак
ов п
репи
нани
я. С
писы
вани
е по
след
не
го п
редл
ожен
ия, р
азбо
р по
сос
таву
(уп
р. 6
6).
Отг
ады
вани
е и
запи
сь з
агад
ок. Р
асст
анов
ка з
нако
в пр
епи
нани
я (у
пр. 6
7)
Упр
. 67
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
12
Про
долж
ение
12
34
14
Уро
к ра
звит
ия р
ечи.
Обу
чени
е со
чи-
нени
ю п
о се
рии
сюж
етны
х ка
ртин
ок.
Раб
отат
ь на
д ра
звит
ием
син
такс
ичес
ко
го с
троя
реч
и у
чащ
ихс
я: о
буче
ни
е со
ст
авле
нию
тек
ста,
в с
оста
в ко
торо
го в
хо
дят
пред
лож
ения
раз
личн
ой с
трук
туры
Упр
. 68—
72.
Опр
едел
ени
е ти
па т
екст
а. Н
ахож
дени
е пр
едло
жен
ий
с од
нор
одн
ым
и ч
лен
ами
. С
пи
сыва
ни
е дв
ух п
осле
дн
их
пре
длож
ени
й,
под
черк
ива
ни
е гл
авн
ых
член
ов
(упр
. 68)
.В
ыбо
рочн
ое с
писы
вани
е пр
едло
жен
ий
с о
днор
одны
м
и чл
енам
и. П
одче
ркив
ание
гла
вны
х чл
енов
(уп
р. 6
9).
Про
долж
ение
рас
сказ
а по
зад
анно
му
нача
лу (
упр.
70)
. О
твет
ы н
а об
общ
ающ
ие
вопр
осы
по
разд
елу
«Пре
дло
жен
ие»
(упр
. 71)
.О
слож
нен
ное
спи
сыва
ни
е (с
под
черк
ива
ни
ем о
дно
родн
ых
член
ов п
редл
ожен
ия).
Нах
ожде
ние
и за
пись
3 с
лов
по з
адан
ной
схем
е (у
пр. 7
2)
Упр
. 72
ЧА
СТ
И Р
ЕЧ
И (
87 ч
)
15П
овто
рени
е из
учен
ного
о ч
астя
х ре
чи.
Пов
тори
ть и
сис
тем
атиз
иров
ать
знан
ия
учащ
ихся
о ч
астя
х ре
чи и
их
приз
нака
х
Упр
. 73—
77.
Акт
уали
зац
ия
знан
ий
об
изу
чен
ны
х ча
стях
реч
и (у
пр. 7
3).
Опр
едел
ение
, как
ими
част
ями
речи
явл
яютс
я вы
деле
нны
е сл
ова.
Вы
боро
чное
спи
сыва
ние
с по
дчер
кива
нием
гл
авны
х чл
енов
пре
длож
ения
(уп
р. 7
4).
Оза
глав
лива
ние
текс
та. С
писы
вани
е со
вст
авко
й пр
опу
щен
ных
букв
. Под
черк
иван
ие г
лавн
ых
член
ов п
ред
лож
ения
и о
пред
елен
ие, к
аким
и ча
стям
и ре
чи о
ни в
ы
раж
ены
(уп
р. 7
5).
Оп
реде
лен
ие
осн
овн
ой м
ысл
и т
екст
а. Н
ахож
ден
ие
имен
сущ
еств
ител
ьны
х, о
пред
елен
ие и
х ро
да и
чис
ла,
Упр
. 77
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
13
Про
долж
ение
12
34
спис
ыва
ние
перв
ого
пред
лож
ения
, опр
едел
ение
гла
вны
х чл
енов
пре
длож
ения
(уп
р. 7
6).
Осл
ожн
енн
ое с
пи
сыва
ни
е, п
одче
рки
ван
ие
глав
ны
х чл
енов
пре
длож
ени
я, з
амен
а и
мен
при
лага
тель
ны
х в
скоб
ках
одно
коре
нны
ми
глаг
олам
и (у
пр. 7
7)
16
Общ
ее з
нако
мст
во с
не
изуч
авш
имис
я ра
нее
част
ями
речи
.С
исте
мат
изир
оват
ь зн
ания
о ч
астя
х ре
чи
, поз
нако
мит
ь пр
едва
рите
льно
с н
аре
чием
и м
есто
имен
ием
. Раб
отат
ь на
д об
ога
щен
ием
сло
варн
ого
запа
са у
чащ
ихся
Упр
. 78—
82.
Сос
тавл
ение
и з
апис
ь пр
едло
жен
ий с
пом
ощью
воп
ро
сов.
Опр
едел
ение
час
тей
речи
(уп
р. 7
8).
Опр
едел
ени
е ча
стей
реч
и п
о ук
азан
ны
м х
арак
тери
ст
ика
м, д
опол
нени
е гр
уппы
сло
в со
бств
енны
ми
при
м
ерам
и (у
пр. 7
9).
Кла
сси
фи
каци
я од
нок
орен
ны
х сл
ов п
о ча
стям
реч
и в
опре
деле
нном
пор
ядке
. Вст
авка
про
пущ
енны
х бу
кв
в сл
ова
(упр
. 80)
.С
писы
ван
ие
воск
лица
тель
ны
х пр
едло
жен
ий
. Опр
еде
лени
е ро
да и
чис
ла и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х. У
стно
е из
мен
ение
им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
по ч
исла
м (
упр.
81)
.О
слож
нен
ное
сп
исы
ван
ие
со в
став
кой
про
пущ
ен
ных
букв
и о
пред
елен
ие р
ода
имен
сущ
еств
ител
ьны
х (у
пр. 8
2)
Упр
. 82
Им
я су
щес
твит
ельн
ое (
30 ч
)
17И
мя
сущ
еств
ител
ьное
как
час
ть р
ечи.
Р
од и
чис
ло и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х.
Зак
репи
ть з
нани
я об
им
ени
сущ
еств
ите
льно
м к
ак ч
асти
реч
и, е
го п
ризн
аках
Упр
. 83—
87.
Опр
едел
ение
час
тей
речи
(уп
р. 8
3).
Вы
писы
вани
е им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
во м
нож
еств
ен
ном
чис
ле. О
браз
ован
ие ф
орм
ы е
динс
твен
ного
чис
ла,
опре
деле
ние
рода
(уп
р. 8
4).
Упр
. 87
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
14
Про
долж
ение
12
34
Зна
ком
ство
с п
рави
лом
опр
едел
ения
род
а им
ен с
уще
стви
тель
ных
един
стве
нног
о и
мно
жес
твен
ного
чис
ла
(упр
. 85)
.О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е пе
рвог
о аб
заца
со
вста
вкой
пр
опущ
енны
х бу
кв и
ука
зани
ем р
ода
и чи
сла
имен
су
щес
твит
ельн
ых
(упр
. 86)
.О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е с
опре
деле
нием
род
а и
чис
ла
вы
деле
нны
х им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
(упр
. 87)
18
Изм
енен
ие с
ущес
твит
ельн
ых
по п
аде-
жам
(ск
лоне
ние)
. Пад
еж и
мен
и су
ще-
стви
тель
ного
.П
озна
ком
ить
уча
щи
хся
с и
змен
ени
ем
им
ен с
ущес
тви
тель
ны
х п
о п
адеж
ам.
Осу
щес
твит
ь пр
едва
рите
льно
е зн
аком
ст
во у
чащ
ихс
я с
назв
ани
ями
пад
ежей
, с
паде
жны
ми
вопр
осам
и
Упр
. 88—
93.
Осл
ожне
нное
про
чтен
ие п
роиз
веде
ния
(изм
еняя
пре
дло
ги и
око
нчан
ия и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х) (
упр.
88)
.П
оста
нов
ка в
опро
сов
к и
мен
и с
ущес
тви
тель
ном
у во
да. В
ыпи
сыва
ние
слов
осоч
етан
ий с
дан
ным
сло
вом
(у
пр. 8
9).
Зн
аком
ство
со
скло
нен
ием
им
ен с
ущес
тви
тель
ны
х (у
пр. 9
0).
Зна
ком
ство
с п
адеж
ным
и в
опро
сам
и и
око
нчан
иям
и и
мен
сущ
еств
ите
льны
х пр
и с
клон
ени
и. У
стно
е ск
ло
нени
е 3
имен
сущ
еств
ител
ьны
х (у
пр. 9
1).
Сос
тавл
ение
сло
восо
чета
ний
с им
енам
и су
щес
твит
ель
ным
и в
нуж
ном
пад
еже.
Опр
едел
ение
пад
ежа
имен
су
щес
твит
ельн
ых
(упр
. 92)
.О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е с
указ
ани
ем п
адеж
а и
мен
су
щес
тви
тель
ны
х, о
бозн
ачаю
щи
х пр
едм
еты
оде
жды
(у
пр. 9
3)
Упр
. 93
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
15
Про
долж
ение
12
34
19И
мен
ител
ьны
й па
деж
им
ен с
ущес
тви-
тель
ных.
Поз
нак
оми
ть у
чащ
ихс
я с
им
ени
тель
ны
м п
адеж
ом и
мен
сущ
еств
ите
льны
х.
Пок
азат
ь си
нта
кси
ческ
ую р
оль
сущ
ест
вите
льны
х в
имен
ител
ьном
пад
еже
Упр
. 94—
99.
Наз
вани
е и
запи
сь и
мен
ска
зочн
ых
геро
ев, и
зобр
ажен
ны
х на
рис
унке
. Сос
тавл
ение
и з
апис
ь пр
едло
жен
ий.
Под
черк
иван
ие и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х, о
пред
елен
ие
их п
адеж
а. З
апис
ь от
вето
в на
воп
росы
(уп
р. 9
4).
Опр
едел
ение
пад
ежа
имен
сущ
еств
ител
ьны
х м
едве
дь,
Маш
еньк
а (у
пр. 9
5).
Опр
едел
ение
им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
в ф
орм
е им
ени
тель
ного
пад
ежа
(упр
. 96)
.О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е со
вст
авко
й пр
опущ
енны
х бу
кв и
под
черк
иван
ием
им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
в им
ени
тель
ном
пад
еже
(упр
. 97)
. З
нако
мст
во с
осо
бенн
остя
ми
им
ени
тель
ного
пад
ежа
(упр
. 98)
.О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е с
опре
деле
нием
пад
ежа
вы
деле
нны
х им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
(упр
. 99)
.С
лова
рное
сло
во: в
елос
ипед
Упр
. 99
20Р
одит
ельн
ый
паде
ж и
мен
сущ
еств
и-те
льны
х.П
озна
ком
ить
учащ
ихся
с р
одит
ельн
ым
па
деж
ом и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х, в
опро
са
ми,
на
кото
рые
он о
твеч
ает,
пре
длог
ам
и, с
кот
оры
ми
упот
ребл
яетс
я
Упр
. 100
—10
7.
Зна
ком
ство
с п
роис
хож
дени
ем н
азва
ния
роди
тель
ного
па
деж
а (у
пр. 1
00).
Доп
олне
ние
слов
осоч
етан
ий и
мен
ами
сущ
еств
ител
ьны
ми
, соо
твет
ству
ющ
им
и н
ари
сова
нны
м п
редм
етам
. О
пред
елен
ие п
адеж
а им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
(упр
. 101
).С
оста
влен
ие
и з
апи
сь с
лово
соче
тан
ий
по
рису
нка
м
(упр
. 102
, 103
).О
пред
елен
ие п
адеж
а им
ен с
ущес
твит
ельн
ых,
отв
еча
ющ
их
на в
опро
сы к
ого?
чег
о? В
ыде
лени
е ок
онча
ний
(упр
. 103
).
Упр
. 107
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
16
Про
долж
ение
12
34
Зна
ком
ство
со
случ
аям
и уп
отре
блен
ия и
мен
сущ
еств
ите
льны
х в
фор
ме
роди
тель
ного
пад
ежа
(упр
. 104
).С
оста
влен
ие
слов
осоч
етан
ий
, упо
треб
ляя
им
ена
су
щес
твит
ельн
ые
в ск
обка
х в
нуж
ной
фор
ме
(упр
. 105
).Н
азва
ние
приз
нако
в ро
дите
льно
го п
адеж
а (у
пр. 1
06).
Под
бор
заго
ловк
а к
текс
ту. О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е (в
став
ляя
проп
ущен
ные
букв
ы и
обо
знач
ая п
адеж
вы
де
ленн
ых
имен
сущ
еств
ител
ьны
х) (
упр.
107
).С
лова
рное
сло
во: с
тра
ница
21
Дат
ельн
ый
паде
ж и
мен
сущ
еств
ител
ь-ны
х.П
озна
ком
ить
учащ
ихся
с д
ател
ьны
м п
аде
жом
им
ен с
ущес
твит
ельн
ых,
пок
азат
ь ег
о зн
ачен
ие. У
чить
опр
едел
ять
дате
ль
ный
паде
ж п
о во
прос
ам, н
а ко
торы
е он
от
веча
ет, п
о см
ысл
у и
пред
лога
м, с
ко
торы
ми
упот
ребл
яетс
я
Упр
. 108
—11
3.
Зап
ись
отве
тов
на в
опро
сы. О
пред
елен
ие п
адеж
а им
ен
сущ
еств
ител
ьны
х (у
пр. 1
08).
Зна
ком
ство
с о
собе
ннос
тям
и им
ен с
ущес
твит
ельн
ых
в да
тель
ном
пад
еже
(упр
. 109
).
Наз
вани
е пр
изна
ков
дате
льно
го п
адеж
а (у
пр. 1
10).
Сос
тавл
ение
и з
апис
ь сл
овос
очет
аний
с и
мен
ами
сущ
ест
вите
льны
ми
в да
тель
ном
пад
еже
(упр
. 111
).З
апис
ь сл
овос
очет
аний
с и
мен
ами
сущ
еств
ител
ьны
ми
в да
тель
ном
пад
еже
и в
роди
тель
ном
пад
еже.
Обо
зна
чени
е ок
онча
ний
имен
сущ
еств
ител
ьны
х (у
пр. 1
12).
Осл
ожне
нное
спи
сыва
ние
со в
став
кой
проп
ущен
ных
букв
и п
одче
рки
вани
ем и
мен
сущ
еств
ите
льны
х в
да
тель
ном
пад
еже
(упр
. 113
).С
лова
рное
сло
во: а
сфал
ьт
Упр
. 113
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
17
Про
долж
ение
12
34
22В
инит
ельн
ый
паде
ж и
мен
сущ
еств
и-те
льны
х.П
озна
ком
ить
учащ
ихся
с в
инит
ельн
ым
па
деж
ом и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х, в
опро
са
ми,
на
кото
рые
он о
твеч
ает,
пре
длог
ам
и, с
кот
оры
ми
упот
ребл
яетс
я
Упр
. 114
—11
8.
Сос
тавл
ение
отв
етов
на
вопр
осы
. Опр
едел
ение
пад
ежа
имен
сущ
еств
ител
ьны
х в
отве
тах.
Зап
ись
отве
тов.
Под
че
ркив
ание
гла
вны
х чл
енов
пре
длож
ения
(уп
р. 1
14).
Зн
аком
ство
с о
собе
нн
остя
ми
ви
ни
тель
ног
о п
адеж
а (у
пр. 1
15).
Наз
вани
е пр
изна
ков
вини
тель
ного
пад
ежа
(упр
. 116
).Ч
тени
е те
кста
, изм
еняя
пад
еж и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х в
скоб
ках.
Зап
ись
текс
та, о
пред
еляя
пад
еж и
мен
сущ
ест
вите
льны
х (у
пр. 1
17).
Вы
боро
чное
и о
слож
ненн
ое с
писы
вани
я (п
одче
рки
ва
ние
имен
сущ
еств
ител
ьны
х в
вини
тель
ном
пад
еже,
об
озна
чени
е ок
онча
ний)
(уп
р. 1
18).
Сло
варн
ое с
лово
: авт
омоб
иль
Упр
. 118
23Т
вори
тель
ный
паде
ж и
мен
сущ
еств
и-те
льны
х.П
озна
ком
ить
учащ
ихся
с т
вори
тель
ным
па
деж
ом и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х, в
опро
са
ми
, на
кото
рые
он о
твеч
ает,
его
зна
че
ни
ем, п
редл
огам
и, с
кот
оры
ми
упо
тр
ебля
ется
Упр
. 119
—12
3.
Зап
ись
отве
тов
на в
опро
сы, о
пред
елен
ие п
адеж
а им
ен
сущ
еств
ител
ьны
х (у
пр. 1
19).
Зн
аком
ство
с о
собе
нн
остя
ми
тво
рите
льн
ого
паде
жа
(упр
. 120
).О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е (с
о вс
тавк
ой п
ропу
щен
ных
букв
). В
ыде
лени
е ок
онча
ний
в им
енах
сущ
еств
ител
ьны
х тв
орит
ельн
ого
паде
жа
(упр
. 121
).П
ереч
исл
ени
е п
ризн
аков
тво
рите
льн
ого
пад
ежа
(упр
. 122
).П
оста
новк
а во
прос
ов к
вы
деле
нны
м и
мен
ам с
ущес
тви
тель
ным
. Вы
боро
чное
спи
сыва
ние
(упр
. 123
)
Упр
. 123
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
18
Про
долж
ение
12
34
24П
редл
ожны
й па
деж
им
ен с
ущес
тви-
тель
ных.
Поз
нако
мит
ь уч
ащих
ся с
пре
длож
ным
п
адеж
ом и
мен
сущ
еств
ите
льн
ых,
его
зн
ачен
ием
, воп
роса
ми
, на
кото
рые
он
отве
чает
, пре
длог
ами,
с к
отор
ым
и уп
отр
ебля
ется
Упр
. 124
—12
9.
Осл
ожн
енн
ое с
пи
сыва
ни
е (с
под
черк
ива
ни
ем и
мен
су
щес
тви
тель
ны
х, о
твеч
ающ
их
усло
виям
зад
ани
я)
(упр
. 124
).З
нак
омст
во с
осо
бен
нос
тям
и п
редл
ожн
ого
пад
ежа
(упр
. 125
).П
оста
новк
а и
зап
ись
им
ен с
ущес
тви
тель
ных
в пр
ед
лож
ном
пад
еже.
Обо
знач
ение
око
нчан
ий и
мен
сущ
ест
вите
льны
х (у
пр. 1
26).
Вы
писы
вани
е гл
агол
ов, т
ребу
ющ
их у
потр
ебле
ния
име
ни с
ущес
твит
ельн
ого
в пр
едло
жно
м п
адеж
е (у
пр. 1
27).
Вы
боро
чное
спи
сыва
ние
(сло
восо
чета
ний,
сос
тоящ
их
из
глаг
олов
и и
мен
сущ
еств
ите
льны
х в
пред
лож
ном
па
деж
е). О
бозн
ачен
ие о
конч
аний
им
ен с
ущес
твит
ель
ных
(упр
. 128
).О
слож
ненн
ое с
писы
вани
е (с
о вс
тавк
ой п
ропу
щен
ных
букв
и о
бозн
ачен
ием
око
нчан
ий и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х в
пред
лож
ном
пад
еже)
. Игр
а «У
гада
й п
о оп
иса
ни
ю»
(упр
. 129
)
Упр
. 129
25О
пред
елен
ие п
адеж
а им
ени
сущ
еств
и-те
льно
го п
о па
деж
ным
и с
мы
слов
ым
во
прос
ам и
пре
длог
ам.
Обо
бщит
ь зн
ания
об
изм
енен
ии с
уще
стви
тель
ных
по п
адеж
ам. У
чить
опр
еде
лять
пад
еж и
мен
и су
щес
твит
ельн
ого
Упр
. 130
—13
4.
Скл
онен
ие
им
ен
сущ
еств
ите
льн
ых
лиса
, зе
мля
(у
пр. 1
30).
Раб
ота
с та
блиц
ей п
редл
огов
(уп
р. 1
31).
Вы
боро
чное
спи
сыва
ние
(сло
восо
чета
ний
со
слов
ом
мор
е). П
оста
новк
а во
прос
ов, о
пред
елен
ие
паде
жны
х ок
онча
ний.
Ред
акти
рова
ние
текс
та (
упр.
132
).
Упр
. 134
© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017
19
Про
долж
ение
12
34
Вы
боро
чное
и о
слож
ненн
ое с
писы
вани
я (в
ыпи
сыва
ние
слов
осоч
етан
ий
с в
ыде
ленн
ым
и и
мен
ами
сущ
еств
и
тель
ным
и, о
пред
елен
ие и
х па
деж
а) (
упр.
133
).О
слож
нен
ное
сп
исы
ван
ие
(вст
авля
я п
роп
ущен
ны
е бу
квы
, оп
реде
ляя
паде
ж и
мен
сущ
еств
ител
ьны
х, о
бо
знач
ая о
конч
ания
) (у
пр. 1
34)
26И
мен
ител
ьны
й и
вини
тель
ный
паде
жи.
Нау
чить
раз
лича
ть и
мен
ител
ьны
й и
ви
ните
льны
й па
деж
и им
ен с
ущес
твит
ель
ных.
Про
верк
а зн
аний
по
разд
елу
Упр
. 135
—13
9.
Вы
боро
чное
спи
сыва
ние
(пер
вого
и п
осле
днег
о аб
заца
ск
азки
, опр
едел
ени
е па
деж
а и
мен
сущ
еств
ите
льн
ых
Кот
и П
лот
, под
черк
иван
ие г
лавн
ых
член
ов п
редл
ож
ения
) (у
пр. 1
35).
Вы
боро
чное
сп
исы
ван
ие
с ук
азан
ием
пад
ежа
им
ен
сущ
еств
ите
льн
ых
Ван
я, с
обач
ка,
стар
ушка
, ка
ктус
(у
пр. 1
36).
Кла
ссиф
икац
ия г
лаго
лов
с им
енам
и су
щес
твит
ельн
ы
ми
по г
рупп
ам (
имен
а су
щес
твит
ельн
ые
в им
енит
ель
ном
пад
еже
и в
вини
тель
ном
пад
еже)
(уп
р. 1
37).
Вы