IES ENRIC SOLER I GODES BENIFAIÓ...IES ENRIC SOLER I GODES BENIFAIÓ 1. INTRODUCCIÓ Des del curs...

IES ENRIC SOLER I GODES BENIFAIÓ

BUTLLETÍ INFORMATIU

DE L’IES ENRIC SOLER I GODES

CURS 2014-2015

1


Índex

1. Introducció2. Organització del Centre

- 2.1. Distribució de l'espai, matrícula i grups- 2.2. Consell escolar- 2.3. Règim horari

3. Pla d'estudis- 3.1. ESO, PQPI, BAT,FPB- 3.2. Mesures d'atenció a la diversitat

4. Personal d'administració i serveis- 4.1. Secretaria i consergeria- 4.2. Equip directiu- 4.3. Departament d'orientació- 4.4. Coordinador d'ESO- 4.5. Horari d’atenció a pares, del professorat- 4.6. Departaments didàctics- 4.7. Tutors de diferents grups- 4.8. Temps de dedicació a la Tutoria

5. Organització acadèmica- 5.1. Calendari escolar- 5.2. Calendari d’avaluacions i normativa d’avaluació- 5.3. Activitats extraescolars- 5.4. Reglament de règim intern i Pla de convivència- 5.5. Obtenció de títols de secundària

6. Informació sobre aspectes administratius7. Serveis que ofereix el Centre

- 7.1. Biblioteca. - 7.2. Instal·lacions esportives- 7.3. La cafeteria del centre

8. Informació de l'AMPA9. Col.laboració del Centre amb la ciutat

2


1. INTRODUCCIÓ

Des del curs 1982 que funciona el nostre IES Enric Soler i Godes, tenim la satisfaccióde dirigir-nos a vostés per a presentar-los el compromís del nostre Centre en lamillora del servei que oferim. El nostre objectiu és anar creant una comunitateducativa en què professorat, personal d’administració i serveis, famílies i alumnatens sentim satisfets del treball que realitzem, i per això volem:

• Tenir una oferta educativa ampla i difondre-la en el nostre entorn.• Obtenir bons resultats acadèmics i dínserció professional.• Fomentar el coneixement i l´ús de les tecnologies de la informació i la

comunicació. • Fomentar la integració sociocultural i lingüística dels nostres alumnes en la

Comunitat Valenciana.• Aconseguir una alta coordinació i diversificació dóferta en totes les activitats

del Centre.• Mantenir informats els pares i les mares, l’alumnat, el personal d

ádministració i serveis i el professorat de tot allò que els afecte. • Gestionar de forma eficient els recursos de què disposa lÍnstitut.• Estar ben relacionats amb les institucions que formen el nostre entorn i

obtenir-ne un ampli reconeixement.• Educar en el diàleg com a forma de resoldre conflictes i fomentar la

participació dels alumnes en la vida diària del centre.• Desenvolupar les competències bàsiques per a potenciar les capacitats de

l’alumnat.• Participar en activitats organitzades per les universitats valencianes per

fomentar l’esperit científic i crític.

Aquesta guia té per objecte proporcionar tota aquella informació que pensemque els pot resultar interessant per a conéixer les característiques del nostre Centre iper a facilitar-los la comunicació amb el personal que dia a dia treballa amb el seu/afill/a.

En nom del professorat i de la resta de personal del Centre els enviem una salutacióben cordial.

Léquip directiu

3


2. ORGANITZACIÓ DEL CENTRE

2.1. Distribució de l’espai, matrícula i grups

Actualment l’Institut acull un total de 319 alumnes: 71 en 1r ESO, 73 en 2n. dÉSO,46 en 3r dÉSO, 48 en 4t dÉSO, 28 en 1r de Batxillerat, 28 en 2n de Batxillerat, 15en PQPI1, 10 en PQPI2 ,distribuïts tots ells en 18 grups.

2.2. Consell Escolar del Centre (Curs 2013-2014)

MEMBRES DIRECCIÓ Miquel Sánchez Torres (director)M. Josep Llopis (vicedirectora)Magalí Roís Martines (secretària)Andreu Soler Mira (cap d'Estudis)

PROFESSORS/ORES Santiago CARBÓ AGUILARÁlvaro SÁNCHEZ HABAPilar ALBERTUS BREVARicard PÉREZ PALACIOSJoan BEFERULL BLASCORosana SOLER CARCELLER

PARES/MARES Maite MONTALVÀEnric CAMPOS MARTICésar ESCRIBÀ LLÀCERM.Teresa HERVAS NOGUESAraceli HENARES

ALUMNES Jose Vicente GRAUSandra VICENTE

REPRESENTANT DE L'AJUNTAMENT

Maribel SABATER MAGRANER

REPRESENTANT DELPERSONALD'ADMINISTRACIÓ ISERVEIS

Marcos BALLESTER

4


2.3. Règim horari

DIMARTS, DIMECRES I DIVENDRES DILLUNS I DIJOUSMATÍ MATÍ

8:00 a 8:55 PRIMERA SESSIÓ

ESO, BAT. 1r FPB, 2n PQPI

8:00 a 8:55 PRIMERA SESSIÓ

ESO, BAT. 1r FPB, 2n PQPI

8:55 a 9:50 SEGONA SESSIÓ 8:55 a 9:50 SEGONA SESSIÓ9:50 a 10:45 TERCERA SESSIÓ 9:50 a 10:45 TERCERA SESSIÓ10:45 a 11:15 ESPLAI 10:45 a 11:15 ESPLAI11:15 a 12:10 QUARTA SESSIÓ 11:15 a 12:10 QUARTA SESSIÓ12:10 a 13:05 CINQUENA SESSIÓ 12:10 a 13:05 CINQUENA SESSIÓ

13:05 a 14:00 SISENA SESSIÓ 13:05 a 14:00 SISENA SESSIÓ14:00 a 14:10 ESPLAI 14:00 a 14:10 ESPLAI14:10 a 15:00 SETENA SESSIÓ 1r BAT. Rel.

(DM, DX)2n BAT (DX)

14:10 a 15:00 SETENA SESSIÓ 3r, 4t ESO, 1r BAT2 BAT (DL)

3. PLA D'ESTUDIS

3.1. Educació Secundària Obligatòria (ESO), PQPI i Batxillerat

1r, 2n i 3r d' ESOCiències de la Natura (BG, FQ)Ciències Socials (Geografia i Història)Educació FísicaEducació Plàstica i VisualCastellà: Llengua i LiteraturaValencià: Llengua i LiteraturaIdioma Estranger (Anglés )MatemàtiquesMúsicaTecnologiaReligió o Atenció EducativaEducació per a la ciutadania

4t ESOMatèries Comunes:Valencià: Llengua i LiteraturaCastellà: Llengua i LiteraturaIdioma Estranger (Anglés )Matemàtiques (A o B)Ciències Socials (Geografia i Història)Educació FísicaÈticaReligió o Atenció EducativaMatèries Optatives Troncals:Física i QuímicaBiologia i GeologiaEducació Plàstica i VisualTecnologiaMúsicaLlatíInformàtica

5

OPTATIVES d'ESOTaller Instrumental: Valencià, Castellà i MatemàtiquesFrancés (segon idioma)InformàticaTaller MúsicaComunicació audiovisualTaller TecnologiaLaboratori. F/QAnglés pràcticEducació medi ambiental

OPTATIVES 4rt d'ESO

Treball monografic d’investigacióAnglés pràcticEmpresa i iniciatives emprenedores


Francés

3.2 Batxillerat

Matèries Comunes

1r BAT 2n BAT

Valencià: Llengua i literatura Valencià: Llengua i literatura

Castellà: Llengua i literatura Castellà: Llengua i literatura

Anglés Anglés

Ciències del mon Contemporani Història d'Espanya

Filosofia i Ciutadania Història de la Filosofia

Educació Física

Religió *

Matèries de modalitat

Mod. Ciències de la Natural. i la Salut Mod. Humanitats i Ciències Socials Matemàtiques (1r i 2n) Història del mon Contemp. (1r)Física i Química (1r) Economia (1r)Biologia (1r i 2n) Llatí (1r i 2n)Dibuix tècnic (1r i 2n) Matem. aplic a les CCSS (1r i 2n)Tecnologia Industrial (1r i 2n) Grec (1r i 2n)Física (2n) Economia de l'empresa (2n)Química (2n) Geografia (2n)Ciències de la terra i medi ambient (2n) Hª de l'art (2n)

Matèries optatives

Informàtica (1r i 2n)Francés (1r i 2n*)Psicopedagogia (1r)Anglés Practic (1r)Educació física per a la salut (2n)

6


FPB- 1NIVELL

Informàtica d'oficina

Mòduls específics Mòduls formatius- Ofimàtica i arxiu de documentació- Muntatge i manteniment de sistemes i components informàtics.

- Comunicació i Societat I.- Ciencies Aplicades I.- FOL.

Tutoria

PQPI- 2NIVELL (Obtenció Títol Graduat Escolar)

Mòduls específics Mòduls formatius-Operacions auxiliars de muntatge de components informàtics.-Operacions auxiliars de manteniment desistemas microinformàtics.-Operacions auxiliars amb tenologies de la informació i la comunicació.

-Àmbit de comunicació.-Àmbit social.Àmbit científic i matemàtic.

-Educació Física-Tutoria

7


3.2. Mesures d’atenció a la diversitatComptem amb un pla d’atenció a la diversitat, amb això es pretén organitzar elsrecursos humans de manera que constituïsquen la resposta més adequada alsproblemes reals que trobem a les aules. Al principi de cada curs rebem alumnes ambuna formació heterogènia: alguns deficiències en lectoescriptura, càlcul, raonamentlògic..., als quals intentem donar sempre una resposta positiva.Disposem:

- Programa de diversificació curricular.

- Programa “Hort Escolar”.

- Suport en les tasques escolars.

- Oferta de Segon Idioma .

- Ensenyament en valencià

- Programa d’ajuda i reforç. CONTRACTE-PROGRAMA

- Programa d’atenció a l’alumnat fora l’horari lectiu.

- Programa de formació Profesional Bàsica

- Programes de Qualificació Professional Inicial.

- Programa de Mediació escolar

Responent a l’esperit i a la lletra de la Constitució Espanyola, de l’Estatutd’Autonomia i de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià en els decrets i les ordresque la desenvolupen, i al dret dels pares al fet que els seus fills reben l’ensenyamenten la llengua pròpia, el nostre Institut ofereix als seus alumnes uns Plansd’Ensenyament en Valencià (PEV), que arriben des del 1r d’ESO fins a 2n de Bat. Els alumnes que els cursen reben totes les assignatures en valencià, tret delsidiomes, que s’imparteixen en la mateixa llengua que és matèria d’aprenentatge.La resta d’alumnes, que no opten pel Pla d’Ensenyament en Valencià, s’inclouen enel Programa d’Incorporació Progressiva (PIP), on també han de tenir més d’unaassignatura en valencià d’acord amb l’ordenament educatiu actual.D’altra banda, existeix al Centre, d’acord amb la normativa vigent, una Comissió deCoordinació Pedagògica que té, entre altres funcions, la de dissenyar un projecte queincremente l’ús del valencià en l’àmbit docent i acadèmic i de relació de l’institutamb la Comunitat Educativa.Taller de Matemàtiques, de Castellà i Valencià. El Centre realitza un Taller de Matemàtiques amb l'alumnat, per tal de desenvoluparles seus capacitats i al mateix temps ens permet participar en Proves Cangur i altresactivitats. Es realitzen concursos de poesia i narrativa, de Castellà i de Valencià, per tal defomentar la creativitat de l’alumnat.

8


Programa d’ajuda i reforç . L’IES organitza l’actual curs, el Contracte-Programa per ajudar els alumnes arealitzar les tasques escolars, reforçar els hàbits de treball i facilitar tècniquesd’estudi que milloren el seu rendiment. El programa es desenvoluparà en i fora del’horari escolar. Els professors/es que l’imparteixen formen part de l’EquipEducatiu de nostre Centre, cosa que afavoreix el treball i el seguiment delsalumnes que acudeixen diàriament al programa.

4. PERSONAL DÁDMINISTRACIÓ I SERVEIS

4.1. Secretaria i consergeria

La Secretaria del Centre és atesa per 2 Administratius de Gestió: Elena Seguer iAmparo Perpiñán i la Consergeria per 2 conserges: Lluís Costa i Marcos Ballester. L´horari de secretaria és de 9h a 14: 00 hores. Tots els dies.

4.2. Equip Directiu

Léquip directiu de lÍES Enric Soler i Godes està integrat per les següents persones: DIRECTOR:Miquel Sánchez Torres.VICEDIRECTORA: M. Josep Llopis Rodrigo.CAP DÉSTUDIS:Andreu Soler i MiraSECRETÀRIA:Magalí Roís Martínes

9

Horari d’atenció als paresDirector Tots els dies. Previ avís telefònic

Vicedirector Tots els dies. Previ avís telefònicCap d'estudis Tots els dies. Previ avís telefònic

Secretària Tots els dies. Previ avís telefònic

Planificació . CURS 2014-15dilluns dimarts dimecres dijous

9:50-10:45 1CD – CIEN – Ricard Pérez

11:15-12:10 2AB – LIN – Empar Serra

14:10-15:00

1ABCD – LIN– Miq. Sánchez 1ABCD - CIEN - Josep Segarra 1ABCD - LI – Miq. Sánchez2ABC – CIEN – Xaro Capellino 1ABCD – LIN – Empar Serra 2ABC – CIEN – Ricard Pérez2ABC – LIN – M. Josep Llopis 2ABC - LI - M.Josep Llopis 3 ABC – LIN - Empar Serra

3 ABC – CIEN – Xaro Capellino 4 AB – CIEN – Josep Segarra4 AB – LIN – Miq. Sánchez

15:30-16:251ABCD – CIEN –Josep Segarra2ABC - LI - M.Josep Llopis

16:25-17:20

1ABCD - LI - M.Josep Llopis2ABC – CIEN – Xaro Capellino3 ABC – LIN – Empar Serra4 AB – CIEN – Josep Segarra

17:20-18:153 ABC – CIEN – Xaro Capellino4 AB – LIN – Empar Serra

MA

TÍV

ES

PR

AD

A


4.3. Departament d’Orientació

L'Institut disposa del Servei Psicopedagògic, a càrrec de la psicopedagoga Ana Roca.Una de les seues funcions és l'assessorament a les famílies amb el propòsit decol·laborar amb l'educació del seus fills.

Horari d’atenció als pares

PsicopedagogaAna Rosa Roca Valero

Tots els dies (excepte dijous) de9:50 h a 13:00 h , prèvia citació

telèfonica.Professora de Pedagogia Terapèutica

Prospe Soldado Dijous de 8:55 a 9:50

prèvia citació telèfonica.

Professora de Pedagogia TerapèuticaEva Jiménez

Dimecres de 12:10 a 13:05prèvia citació telèfonica.

Professor LogopedaImma Estarlich

Previa cita telefònica

Les àrees d'actuació prioritàries de la psicopedagoga amb l'alumnat del centre són: Programa de prevenció :

o Afavorir la integració dels alumnes al Centre. o Recull d'informació de l'alumne amb :

Realització de proves psicopedagògiques. Qüestionaris Entrevistes personals (alumnes-pares-professors).

o Atenció col·lectiva a grups d'alumnes per nivells.o Atenció individualitzada a alumnes amb necessitats educatives

específiques.o Valoració particular del grup d'alumnes amb cadascun dels seus tutors

per millorar el seu procés d'aprenentatge.Programa d'orientació: escolar- personal, vocacional- professional per a alumnesd'ESO, PQPI, FPB i Batxillerat.

o Xarrades: drogues, agressió psicològica, resolució de conflictes..., acàrrec de Tècnic de la UPC.

o Intervenció directa amb els casos de dificultats específiquesd'aprenentatge.

o Xarrades informatives sobre estudis i carreres.o Proves d'autoajuda vocacional.o Assistència a xarrades de la Universitat de València.o Visita a la Universitat.o Proporcionar informació:

Oferta carreres anuals.

10


Plans d'Estudi de carreres de la Universitat.

Formació professional. Cicles formatius de grau mitjà i Grau Superior. Formació ocupacional. Inserció en el món laboral. Estratègies de busca d'ocupació. Informació sobre oposicions. Informació sobre altres ofertes d'estudis. Elaborar un quadern d'orientació per a alumnes de 1r, 2n, 3r, 4t,

PQPI, FPB i Batxillerat.

Atenció a Pares:

o Mitjançant xarrades programades.o Entrevistes individuals via tutor/a o sol·licitades pels propis pares.

Àmbit sociocomunitari

o Coordinar el treball amb tots els centres educatius, mitjançant el GabinetPsicopedagògic Municipal i el personal docent d'aquest centres. ambl'àrea de Treball Social

o Dinamitzar el procés cultural de l'entorn.o UPC: Unitat de prevenció de conductes addictives.

Atenció als alumnes amb NEE (Necessitats educatives especials): Aules de Pedagogia Terapèutica Els alumnes amb NEE per retard escolar i altres deficiències són atesos a l'aula dePedagogia Terapèutica durant unes hores a la setmana, així tenen una atenció mésindividualitzada que els permet avançar el seu procés d'aprenentatge.

4.4. Coordinació d’ESOEl professor Santiago Carbó Aguilar coordina la tasca dels diferents tutors iprofessors dels grups d'ESO, i prepara material informatiu i de treball per a diferentsàmbits. Juntament amb el Departament d’Orientació, Prefectura d’estudis i els centresde Primària, participa en l’elaboració, seguiment i Avaluació del Pla de TransicióPrimària-Secundària.

11


4.5. Horari d’atenció del professorat als pares dels alumnes

IES Enric Soler i Godes HORARI D’ATENCIÓ A MARES I PARES Curs 2014-2015Cognoms i Nom Horari d’atenció Cognoms i Nom Horari d’atenció

1 Abella Solà, Teresa Dijoua 11:15 a 12:10 23 Noguerón Megías,Jacqueline

Dijous de 8:55 a 9:50

2 Albertus Breva, Pilar Dimecres 9:50 a 10:45 24 Osca Añó, Joan Divendres de 11:15 a 12:10

3 Albiol Colomer, Beatriz Dijoua 11:15 a 12:10 25 Pérez Palacios,Ricardo

Dimecres de 8:55 a 9:50

4 Avinyó, Pau Dimecres 9:50 a 10:45 26 Pérez Sebastià,Vicente Carlos

Dilluns de 9:50 a 10:45

5 Barres Sanz, Joan Dimecres 9:50 a 10:45 27 Roca Valero, AnaRosa

Divendres de 9:50 a 10:45

6 Beferull Blasco, Joan Dijous de 13:05 a 14:00 28 Roís Martines, Magalí Divendres de 8:55 a 9:50

7 Calatayud Lozano,Imma

Dimecres 9:50 a 10:45 29 Ros Pastor, Carmen Dimarts de 12:10 a 13:05

8 Capellino Cots, Xaro Dimarts de 8:55 a 9:50 30 Rovira Ballester,Carmen

Dijous de 12:10 a 13:05

9 Carbó Aguilar, Santiago Dilluns de 13:05 a 14:00 31 Sànchez Cardete,Hugo


10 Casp Moreno, Empar Dimecres de 12:10 a 13:05 32 Sánchez González, M.José

Dimarts de 11:15 a 12:10

11 Chaqués Oliver, Marivi Dimarts de 9:50 a 10:45 33 Sánchez Haba, Alvaro Dimecres de 11:15 a 12:10

12 Costa Molina, MiguelÁngel

Dilluns de 12:10 a 13:05 34 Sánchez Torres,Miquel

Dijoua 11:15 a 12:10

13 Duart Garceran,Amparo

Dimarts de 12:10 a 13:05 35 Segarra Ballester,Josepl


14 Egea, Juan Carlos Dimarts de 13:05 a 14:00 36 Serra Vercher, Empar Dijous de 8:55 a 9:50

15 Hernandis Martínez,Jesús

Dimecres de 8:55 a 9:50 37 Soldado Lerma,Prospe


16 Herreras Belled, M.Victoria

Dijous de 8:55 a 9:50 38 Soler Carceller,Rosana


17 Jiménez, Eva Dimecres de 12:10 a 13:05 39 Soler Mira, Andreu Dilluns de 12:10 a 13:05

18 Llopis i Rodrigo, M.Josep

Dimecres de 11:15 a 12:10 40 Vallés Morales, JoanVicent


19 Marco , Gloria Dilluns de 12:10 a 13:05 41 Vanaclocha Martínez,Carmen

Dimarts de 9:50 a 10:45

20 Martí Reinés, Teresa Dimecres de 9:50 a 10:45 42 Vila Esteve, Salvador Dimarts de 9:50 a 10:45

21 Monfort Martín,Francisco

Dimarts de 11:15 a 12:10 43 Vives Martínez,Ángela

Dijous de 12:10 a 13:05

22 Montero i Bosch, Anna Dimarts de 8:55 a 9:50

12


4.6. Departaments Didàctics.És funció del cap de departament didàctic, entre altres, la de coordinar la programaciói el desenvolupament de les assignatures que són competència del seu departament.Per això, i amb objecte que puguen acudir a ells per qualsevol problema o dubte, esrelacionen a continuació:

DEPARTAMENT DIDÀCTIC PROFESSOR/ALLATÍ I GREC Carme RosGEOGRAFIA I HISTÒRIA Francisco MonfortARTS PLÀSTIQUES Bea AlbiolVALENCIÀ LLENGUA I LITERATURA Imma CalatayudMÚSICA Joan OscaANGLÉS Alvaro SanchezCASTELLÀ LLENGUA I LITERATURA Pilar AlbertusEDUCACIÓ FÍSICA Pau AvinyóFRANCÉS Anna MonteroFILOSOFIA Gloria MarcoTECNOLOGIA Rosanna SolerBIOLOGIA I GEOLOGIA Vicky Herreras MATEMÀTIQUES Amparo DuartFÍSICA I QUÍMICA Joan BeferullINFORMÄTICA Ricard PérezRELIGIÓ Joan Carles EgeaECONOMIA Joan VallésORIENTACIÓ Ana Roca

4.7. Tutors dels diferents grupsA continuació s´exposen tots els grups que existeixen en el Centre, indicant el nivell,tipus d´estudis i tutor o tutora.

NIVELL GRUP TUTOR/A1r ESO 1r A Miguel Angel Costa

1r B Vicent Pérez1r C Joan Barres1r D Teresa Abella

2n ESO 2n A Marivi Chaqués2n B Carmen Vanaclocha2n C Joan Osca

3r ESO 3r A Ángela Vives3r B M. Josep Llopis3r C Jesus Hernandis

4t ESO 4t A Teresa Martí4t B Pau Avinyó4t D Joan Beferull

1r FPB 1r Ricard Pérez2n PQPI 2n Josep Segarra1r BATX 1 BAT A (Cien) Santiago Carbó

1r BAT B (Hum) Empar Casp2n BATX 2 BAT A Álvaro Sánchez

13


4.8. Temps de dedicació a la tutoria

Cada grup d’alumnes té una hora de classe a la setmana destinada a la tutoria, excepteel 2n nivell de PQPI que en tenen dues.Aquesta hora aprofita per a reunir-se amb el tutor a fi d’autoavaluar-se, informar-se,orientar-se, etc. A més els tutors d’ESO disposen d’una altra hora per a l’atenció individualitzada dels/de les alumnes que consideren oportú.No oblidem que el tutor té com a funcions principals assessorar el grup, coordinar eltreball educatiu del seu professorat i sobretot guiar els alumnes cap als objectiusproposats en els distints aspectes de l’educació, així com orientar-losprofessionalment.Així mateix, cada tutor disposa d’una hora setmanal per a atendre les consultes delspares i mares o tutors legals. A banda d’aquests contactes personals, informarà en l’ESO i en Batxillerat, de les faltes d’assistència a classe dels seus fills i,després de cada sessió d’avaluació, del nivell que han aconseguit...

5. ORGANITZACIÓ ACADÈMICA

5.1. Calendari escolar

Seran festius, durant el curs escolar, els dies següents.

• 9 i 10 octubre.• 8 de desembre. • 17, 18 i 19 de març. Sant Josep. • 1 de Maig.

Vacances:• Nadal: del 23 de desembre

de 2014 fins al 6 de gener de 2015, els dos inclosos.

• Pasqua: del 2 al 13 d’abril del 2015, ambdós inclosos.

• Finalització de classes: 10 de juny.

5.2. Calendari d’avaluacions i normativa d’avaluació

ESO,1r FPB,2nPQ,1r BAT 2n BATXAvaluació

inicial6 i 7 d’octubre

1aAvaluació

25 i 26 de novembrebutlletins 28-11-14

18 de novembre

2aAvaluació

3 i 4 de marçbutlletins el 6-3-15

25 de febrer

3ª Aval iFINAL

11 de junybutlletins 12-6-15

29 de maig

Aval. EXTRAORD

29, 30 de juny i 1 de juliol22, 23 i 24 de juny

14


La recepció de pares i mares es farà el 13 d’octubre.Encara que l’avaluació és contínua i permanent, al llarg del curs, i segons el calendariestablert, es realitzaran diverses sessions per tal d’analitzar la situació i prendremesures dirigides a la superació dels problemes i a la millora del procésd’aprenentatge.

En aquestes sessions es reuneixen tots els professors d’un mateix grup, coordinats peltutor/a , i els representats dels alumnes del grup. Sobre els resultats de les avaluacions s’ha d’informar els estudiants i els seus pares através dels butlletins de notes. S’espera també que els pares s’entrevisten, si hoconsideren convenient, amb el tutor/ a i amb la psicopedagoga per a intercanviarinformació i adoptar mesures conjuntes.

Els alumnes i el/la professor/a tutor/a es reuneixen durant l’hora de tutoria, abans idesprés de cada sessió d’avaluació, a fi de fer les observacions necessàries a la marxadel curs.

Petició de revisió de les qualificacions estimades incorrectes

L’ordre 32/11 del 20 de desembre de 2011 de la Conselleria d' Educació Formació iOcupació ( DOG 28-12-2011) estableix, sobre l’avaluació objectiva de l’alumnat, elsegüent :

- Es podrà sol·licitar al professorat aclariments i revisions sobrel’avaluació, després del lliurament del butlletí de notes.

- En cas de disconformitat, es podrà presentar reclamació per escrit. Eltermini de presentació serà de tres dies hàbils, a comptar des de l’endemàdel lliurament de les notes.

- La Direcció del Centre constituirà un òrgan instructor, en el termini dedos dies hàbils des de la recepció de la reclamació. Aquest òrgan, en untermini de dos dies hàbils, elaborarà un informe.

- La Direcció del Centre, des de la recepció de l’informe, disposarà de dosdies hàbils per tal de dictar una resolució i notificar-la a les personesinteressades.

Proves d’assignatures pendents de cursos anteriors

Cada departament convoca reunions amb els alumnes pendents per tal de fixar lescaracterístiques de les avaluacions i les dates en què hauran de realitzar-se. Elsalumnes hauran d’estar atents a la convocatòria. A més, seran informatsconstantment pel professor/a de l’assignatura a recuperar.

15


Criteris d'avaluació i promoció

A la PGA (Programació General Anual) que el Consell Escolar aprova, cada curs,queden determinats pels diferents departaments, els criteris d'avaluació per acadascun dels nivells educatius tot i atenent la diversitat existent entre l'alumnat delcentre.Els criteris de promoció queden establerts a la LOE. L'alumnat podrà realitzar lesproves extraordinàries. Cap alumne pot promocionar al curs següent amb més de duesassignatures o matèries pendents de recuperació. Només es pot repetir una vegadacada curs. Excepcionalment, quan a un alumne li queden 3 matèries pendents desuperar, la Junta d'Avaluació podrà recomanar la seua promoció amb mesureseducatives especials.En el despatx de direcció hi haurà , al llarg de tot el curs, les programacions i elsobjectius mínims de cada assignatura, a disposició de tots els membres de lacomunitat educativa. Les famílies poden, tal com preveu el Decret 30/2014 de la Conselleria d'Educació,Cultura i Esport, signar la declaració de Compromís Familia-Tutor amb la finalitatde cooperar per a estimular, recolzar i fer el seguiment del procés educatiu del'alumne.

5.3. Activitats extraescolars

Els diversos departaments didàctics plantegen propostes d'activitats extraescolarbastant variades, afavoridores de la formació integral del nostre alumnat, les qualstenen en compte dos aspectes fonamentals: el Centre com a productor de cultura enels més diversos àmbits que competen a cada Departament i la necessària obertura delCentre educatiu al món exterior, a la societat plural, al món del treball, a lesrealitzacions culturals dels seus artistes i intel·lectuals.Sobre aquestes bases s'estableixen les següents modalitats d'activitatscomplementàries:

• Activitats a realitzar en el Centre dins l'horari lectiu, les quals van adreçades auns alumnes determinats que substituiran en aquell moment les classeshabituals per la realització de l'activitat i que, per tant, seran d'assistènciaobligatòria.

• Activitats a realitzar en el Centre fora de l'horari lectiu, que tenen un caràcteroptatiu.

• Eixides del Centre que, si han de suposar el pagament de despeses de trasllat ide les entrades als llocs visitats, o bé si són fora de l'horari lectiu, sónconsiderades optatives.

A més de les activitats proposades pels diversos departaments, qualsevol petició del'alumnat pel que fa a la realització d'activitats extraescolars serà atesa, estudiada i, siés possible, realitzada.

16


5.4. Reglament de Règim Intern i Pla de Convivència

En aquest moment hi ha el Pla de Convivència i el Reglament de Règim Intern quearreplega tots els aspectes relacionats amb la convivència i els drets i deures delsalumnes, com professorat, pares mares i personal administratiu

5.5. Obtenció del títol de secundària

La Junta Avaluadora podrà proposar l'expedició d'aquest títol a l'alumnat que hajaaconseguit els objectius de l'etapa i també a un alumne/a, que haja aconseguitglobalment els objectius educatius de l'etapa, encara que no haja sigut avaluatpositivament en una, en dues, i, excepcionalment, en tres àrees o matèries que nosiguen instrumentals, sempre que la seua actitud hi haja estat positiva.

6. INFORMACIÓ SOBRE ASPECTES ADMINISTRATIUS

Baixa voluntàriaLa data límit per admetre la sol·licitud de baixa voluntària del Batxillerat al Centreserà el 30 d’abril, caldrà la presentació d’una instància que es facilitarà a la secretariadel Centre.

Un alumne de 1r de Batxillerat amb més de dues assignatures pendents, haurà derepetir en la seua totalitat el darrer curs realitzat. Els alumnes que hagen de repetir 2ncurs de Batxillerat cursaran només les matèries pendents. El període màxim per aconcloure estudis de Batxillerat és de quatre cursos.

BequesEls grups de PQPI poden rebre unes ajudes per la formació en Centres de Treball ibeques al Ministeri d’Educació.Els terminis s’anunciaran oportunament al tauler d’anuncis.Els alumnes de Batxillerat sol·licitaran la beca mitjançant impresos telemàtics. Eltermini de presentació és variable, però sempre bastant ampli, aquest curs abarca del’1 de juliol fins al 10 d’octubre. Els interessats hauran de presentar al Centre eldocument acreditatiu de la concessió de la beca, que Conselleria els envia per correu.

Assegurança escolarS’aplica amb caràcter obligatori a tots els estudiants de 3r i 4t d’ESO i als alumnes deBatxillerat que compten amb el NUS.

Les prestacions de l'assegurança escolar es sol·licitaran mitjançant impresos oficialsque es facilitaran en la Secretaria del Centre.

17


La quota anual és de 1,12 Euros que s’abonarà simultàniament amb la matrícula delcurs.Els alumnes de primer cicle de l’ESO no estan inclosos en l’apartat anterior. Per tant,per a la cobertura hauran d’haver presentat en les oficines de l’administració delCentre una fotocòpia de la cartilla de la Seguretat Social dels seus pares.En cas d’accident, acudirà al professor de guàrdia, se li comunicarà a la família en casgreu, es procurarà l’assistència de la Seguretat Social.En el Centre no dispensem cap tipus de medicació. Si l’alumne/a pateix algun tipusde malaltia que puga manifestar-s'hi, preguem que ens tinguen informats per si calrealitzar alguna actuació concreta.

Exempció de Valencià

Els alumnes procedents d’altres Comunitats Autònomes o nacionalitats, hauran dedirigir-se a Secretària perquè se’ls informe. (Llei 4/1983 d’Ús i Ensenyament delValencià).

Convalidacions de matèries optativesL'alumnat considerat esportista d'èlit o bé cursa estudis musicals i/o dansa aorganismes oficials te la possibilitat de sol·licitar la convalidació de la matèriaoptativa

7. SERVEIS QUE OFEREIX EL CENTRE

7.1. BibliotecaLa Biblioteca està oberta durant l’horari escolar, incloent-hi el temps d’esplai.S’ha intentat que la biblioteca siga un lloc on es puga acudir per moltes raons quan nohi ha classe. No obstant això, cal recordar que l’ambient de la biblioteca ha de sersempre de recolliment, silenci, concentració i estudi.En la biblioteca disposem de llibres, classificats per matèries i per autors, a més dediaris i revistes de temàtica molt variada.

7.2. La Cafeteria del CentreEl nostre Centre ofereix a la comunitat escolar que diàriament hi assisteix una sèrie de serveis de cafeteria : entrepans i begudes sense alcohol tals com aigua mineral o refrescos durant l'horari escolar, amb un preu molt assequible.

18


8. INFORMACIÓ DE L'AMPA

Des de l’AMPA podem participar en la vida i gestió de l’Institut.Com a pares i mares tenim el compromís d’educar els nostres fills, col·laborant ambel professorat i l’equip directiu del Centre en tot el referent a l’educació.L’AMPA durant el darrers anys ha col·laborat en equipaments per als seminaris, enarranjament del Centre, en activitats extraescolars, en la gestió de l’adquisició delsllibres de text per part de l’alumnat, en la festa fi de curs...Demanem la vostra assistència i col·laboració en l’associació.

9. COL·LABORACIÓ DEL CENTRE AMB LA CIUTAT

El nostre Centre també col·labora amb l'Ajuntament, amb altres centres, diversesassociacions de la ciutat en la realització de distintes activitats culturals, literàries iesportives, etc.

19


IES ENRIC SOLER I GODESPartida Sisena s/n46450 Benifaió

TELÈFONS 961719085 FAX. 961719086

email. [email protected] http://iesenricsolerigodes.com

20

mailto:[email protected]

IES ENRIC SOLER I GODES BENIFAIÓ...IES ENRIC SOLER I GODES BENIFAIÓ 1. INTRODUCCIÓ Des del curs...

Documents

Transcript of IES ENRIC SOLER I GODES BENIFAIÓ...IES ENRIC SOLER I GODES BENIFAIÓ 1. INTRODUCCIÓ Des del curs...