MINISTERIO DE EDUCACIÓNGERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AREQUIPA

UGEL – AREQUIPA

"AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40386 “TÚPAC AMARU”

ESPECIALIDAD: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

PRESENTADO POR:

PROFESOR:

AREQUIPA

JUNIO – 2015

CARPETA PEDAGÓGICA

CARPETAPEDAGOGICA AIP - 2015

2015

I. DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE:

I.- DATOS PERSONALES DEL DOCENTE:

1.1.- Apellidos y Nombres : Prof.

1.2.- Fecha de Nacimiento :

1.3.- D.N.I. Nº :

1.4.- L.M. Nº :

1.5.- Código modular :

1.6- Título : Licenciado en Educación

1.7.- Nº de Título :

1.8.- Especialidad : Educación para el Trabajo – Computación e Informática

1.9.- R.D. Contrato :

1.10.-Nivel Magisterial : I – 1ra Escala

1.11.-Jornada laboral : 30 horas

1.12.-Direc. Domiciliaria : Arequipa.

1.13.-Teléfono :

1.14.- Correo :

II.- DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

2.1.- I.E. Nº : 40386 2.2.- Nombre de la I.E. :

2.3.- Código modular :

2.4.- RD creación :

2.5.- Lugar : 2.6.- Distrito :

2.7.- Provincia :

2.8.- Departamento :

2.9.- UGEL :

2.10. Director :

Huarcaya, Junio del 2015.

BANDERA DEL PERÚ

ESCUDO DEL PERÚ

HIMNO NACIONAL DEL PERÚ

COROSomos libres seámoslo, siemprey antes llegue sus luces, el sol,que faltemos al voto solemneque la patria al eterno elevo.

ESTROFA

En su cima los andes sostenganla bandera o pendón bicolor, que a los siglos anuncia el esfuerzoque ser libres, por siempre nos dio.a su sombra vivamos tranquilos,al nacer por sus cumbres el sol,renovemos el gran juramentoque rendimos al dios de Jacob.

HIMNO A LA PROVINCIA DE LA UNIÓN

Adelante tierra de los fuertesAdelante pueblo de La Unión

Tus hijos proclaman tus gloriasCon el fuego que da la pasión

 ESTROFA

Exaltemos las glorias pretéritasDe este suelo fecundo auroralPeralta, Urquizo y AmezquitaLas figuras de gente inmortal

Cotahuasi, ciudad de montañasDe trabajo, la reja y la hozEs tu vida historia adorable

Y tus campos sonrisas de Dios

 

Frente al Inti Dios de los Incasy al conjuro del patrio solar

se abre el surco de huertos y vallesbrota el grano y el dulce cantaradiestremos el brazo y la mentepara hacer de los montes vergelcon la idea y el brazo ponentese conquista el excelso laurel

ESCUDO DE LA PROVINCIA DE LA UNIÓN

DISTRITO DE HUAYNACOTAS

 

El distrito de Huaynacotas esta ubicado en la parte norte de la provincia. Tiene un relieve variado con varios pisos altitudinales entre los 2,600 y los 4,600 msnm. El piso mas bajo esta destinado a cultivo de frutales, en el piso intermedio se siembra maiz y otros productos, y en la parte mas alta se crían camélidos andinos para aprovechar su lana.n Su población es de alrededor de 4,000 habitantes.

 

Tiene como capital (desde el 11 de noviembre de 1907) al pueblo de Taurisma: famoso por sus bosques de retamas, molles, restos arqueológicos, puentes colgantes y acogedores paisajes; pero la administración municipal se hace desde el pueblo de Huaynacotas, el cual esta ubicado a un altura de 2,700 m.s.n.m. y a 3 horas por carretera de Cotahuasi. Cuenta con colegio secundario: C.N. Evaristo Amesquita Nº 40517.

 

El complejo turistico de los Baños de Luicho y la catarata de Sipia, asi como otros numerosos recursos turísticos se encuentran dentro de este distrito. Lo que hace merecedor a Huaynacotas del título de "CAPITAL TURÍSTICA DE LA PROVINCIA DE LA UNIÓN" desde el 14 de mayo de l994.

LEY N° 627. 

TRASLADANDO LA CAPITAL DEL DISTRITO DE HUAYNACOTAS

 

 EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA

 Por cuanto el Congreso ha dado la ley siguiente:

   El Congreso de la Republica Peruana

 Ha dado la ley siguiente:

 Articulo único.- Trasladase al pueblo de Taurisma la capital del distrito de Huaynacotas de la provincia de La Unión en el departamento de Arequipa.

 Comuníquese al Poder Ejecutivo para que disponga lo necesario a su cumplimiento.

 Dada en la sala de sesiones del Congreso, en Lima, a los veinticinco días del mes de octubre de mil novecientos siete.

 -M. C. BARRIOS, Presidente del Senado. - JUAN PARDO, Diputado Presidente. - Victor Castro Iglesias, Senador Secretario. - Mario Sosa, Diputado Secretario.

 Al Excmo. Sr. Presidente de la Republica.

 Por tanto: mando se imprima, publique, circule y se le dé el debido cumplimiento.

 Dado en la casa de Gobierno, en Lima, a los once días del mes de noviembre de mil novecientos siete. 

JODE PARDO. - German Arenas

ANEXO DE HUARCAYA

El pueblo de Huarcaya se localiza en el distrito de Huaynacotas, perteneciente a la provincia de La Unión del departamento de Arequipa, Perú.

RESEÑA HISTÓRICA

Creación de la Institución Educativa

Según los habitantes, quienes son personas dedicadas a la ganadería que utilizan

para su consumo y pastoreo, la creación de la Institución educativa Nº 40542 data

desde hace más de 55 años.

El 07 de noviembre del año 1997, en una reunión los padres de familia solicitaron

a las autoridades regularizar la documentación de los terrenos que ocupaba en

ese entonces dicha institución.

Posteriormente, en el año 2009 se realizó el registro de propiedad inmueble en la

Oficina Registral de Arequipa, determinando un área de 5670 metros cuadrados.

Como sólo se contaba con una infraestructura de adobe y calaminas, gracias al

apoyo de FONCODES y a la municipalidad distrital de Huaynacotas, hoy en día

se cuenta con aulas de material noble.

PERFIL DEL MAESTRO

1. Un profesor que utilice los métodos que se ajustan a los cambios que se generan en los procesos de aprendizaje y enseñanza, tomando como base la actividad y la experiencia.

2. Que participe activamente en los diferentes órganos administrativos y técnico - pedagógicos de la institución educativa

3. Que se organiza trabajando en equipo, promoviendo actividades extraescolares en beneficio de los alumnos

4. Que administre adecuadamente los equipos y materiales técnico pedagógicos.5. Que participe con la Dirección y con los demás profesores en la programación

general de las actividades educativas de la institución en aras del logro de los objetivos propuestos.

6. Un profesor que sepa escuchar, sea democrático, crítico, autocrático, creativo y honesto, responsable y con elevada autoestima.

7. Que valore las ideas creativas de sus prójimos.8. Que tome conciencia de las actividades de actualización personal, científica y

didáctica.9. Que facilite al niño experiencias de aprendizaje, en consideración a su

desarrollo y madurez intelectual.10.Que participe en la elaboración del proyecto educativo y curricular.11.Que sea capaz de analizar, criticar y auto criticarse.12.Ordenado en la ejecución de su planificación.13.Que reflexione junto con sus alumnos sobre los aspectos educativos

importantes.14.Que acepte los errores como parte del proceso de aprendizaje e inicie su

mejoramiento.15.Que perfeccione técnicas de trabajo y propicie hábitos de estudio en sus

alumnos16.Que planifique su programación adecuándola al medio donde vive y trabaje.17.Que construya una auto imagen positiva.18.Que mantenga relaciones con las familias de los alumnos particularmente con

sus padres de familia

PERFILES DEL EDUCANDO

REALIDEAL

No se valoran como personas

No sabe hacer uso de su libertad. No existe diálogo familiar

Tiene dificultad en asumir actividades sinceras y justas con su prójimo. A su vez es conformista con el mundo en el que vive.

Son personas muy inseguras e introvertidas.

Desconocen sus derechos, y se niegan a cumplir con sus obligaciones.

No aceptan del todo a sus compañeros, dejándose llevar por la alienación cultural y la falta de amistad.

Se mantiene al margen frente a los problemas de sus compañeros.

Desconoce aspectos sobre la educación sexual i las orientaciones de ésta.

Falta de identidad con su Centro Educativo y su problemática.

Se mantiene al margen frente a la participación activa en el desarrollo de su comunidad.

No conoce, ni valora el sentido verdadero de la vida.

Desconoce algunos valores morales y espirituales.

Evita trabajar en grupos, son bastantes individualistas

No acepta opiniones

Son capaces de aceptarse y valorarse como personas

Aprende a hacer uso de su libertad. Realiza acciones en bien de su familia. Asume una actitud leal y sincera con el

prójimo y, aspira a construir un mundo más justo, fraterno y solidario.

Son respetuosos y seguros de su persona.

Conoce y hace respetar sus derechos y cumple con sus deberes.

Acepta a sus compañeros con sus defectos y virtudes, evitando la discriminación social y económica

Practica la solidaridad y compañerismo.

Tiene una visión serena de la sexualidad y de sus consecuencias.

Asume una actitud de compromiso e identidad con las necesidades i/o problemas de su colegio, familia y comunidad.

Participante activo en el desarrollo socio-económico de su comunidad.

Conoce el verdadero sentido de la vida, la respeta y la defiende.

Cultiva los valores morales y espirituales consigo mismo y la sociedad.

Le entusiasma realizar trabajos en grupos.

Respeta las opiniones de sus compañeros.

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

La educación básica primaria de menores es el segundo nivel del sistema educativo peruano, como tal, es obligatoria en todas las modalidades y concentrar la mayor proporción del esfuerzo educativo de nuestra nación. Normalmente está destinada a las personas menores en edad escolar, a partir de los 05 años de edad. También se ofrece a las personas mayores de edad, para lograr la recuperación de quienes no continuaron, no recibieron oportunamente la educación primaria y no tuvieron la oportunidad de estar en una institución educativa y goce de su derecho a la educación gratuita. En las comunidades cuya lengua no es el castellano, se inicia esta educación en la lengua autóctona con tendencia a la castellanización, para lograr se comparte la educación bilingüe.

La educación básica primaria de menores es gratuita en todas las Instituciones Educativas y Programas Educativos estatales, dicha gratuidad no se pierde por ningún motivo alguno. Los padres de familia, apoderados o tutores son responsables del cumplimiento de la obligatoriedad de la Educación básica primaria de menores en las personas menores de edad. El Estado atiende, prioritariamente, a las Instituciones Educativas en zonas de frontera, áreas rurales y urbano marginales.

…………………………………..

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

ARTICULO 13º: DERECHO A LA EDUCACIÓN

La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y de participar en el proceso educativo.

ARTICULO 14º: DERECHO A LA EDUCACIÓN.

FINES Y CONTENIDO

La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la educación física y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.

Es deber del Estado promover el desarrollo científico y tecnológico del país.

ARTICULO 15º: RÉGIMEN DEL PROFESORADO

El profesorado en las enseñanzas oficiales es carrera pública.

El educando tiene derecho a una formación que respete su identidad, así como el buen trato psicológico y físico.

ARTICULO 17º: GRATUIDAD Y OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN

La Educación Inicial, Primaria y Secundaria es obligatoria. En las instituciones del Estado, la educación es gratuita.

CONCEPTO DE EDUCACIÓN

Educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de la personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de la cultura, al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.

LA EDUCACIÓN COMO DERECHO

La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la sociedad básica.

La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho de participar en su desarrollo.

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

El Proyecto Educativo Nacional es el conjunto de políticas que dan el marco estratégico a las decisiones que conducen al desarrollo de la educación. Se construye y desarrolla en el actuar conjunto del Estado y de la sociedad, a través del diálogo nacional, del consenso y de la concertación política, a efectos de garantizar su vigencia. Su formulación responde a la diversidad del país.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.

c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.

d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.

e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del estado de derecho.

f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.

g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Son fines de la educación peruana:

a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

CRITERIOS PARA LA UNIVERSALIZACIÓN, LA CALIDAD Y EQUIDAD

Para lograr la universalización, calidad y equidad en la educación, se adopta un enfoque intercultural y se realiza una acción descentralizada, intersectorial, preventiva, compensatoria y de recuperación que contribuya a igualar las oportunidades de desarrollo integral de los estudiantes y a lograr satisfactorios resultados en su aprendizaje.

UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Para asegurar la universalización de la educación básica en todo el país como sustento del desarrollo humano, la educación es obligatoria para los estudiantes de los niveles de inicial, primaria y secundaria. El Estado provee los servicios públicos necesarios para lograr este objetivo y garantiza que el tiempo educativo se equipare a los estándares internacionales.

Corresponde a los padres, o a quienes hagan sus veces, asegurar la matrícula oportuna de los estudiantes y su permanencia en los centros y programas educativos.

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida.

Los factores que interactúan para el logro de dicha calidad son:

a) Lineamientos generales del proceso educativo en concordancia con los principios y fines de la educación peruana establecidos en la ley.

b) Currículos básicos, comunes a todo el país, articulados entre los diferentes niveles y modalidades educativas que deben ser diversificados en las instancias regionales y locales y en los centros educativos, para atender a las particularidades de cada ámbito.

c) Inversión mínima por alumno que comprenda la atención de salud, alimentación y provisión de materiales educativos.

d) Formación inicial y permanente que garantiza idoneidad de los docentes y autoridades educativas.

e) Carrera pública docente y administrativa en todos los niveles del sistema educativo, que incentive el desarrollo profesional y el buen desempeño laboral.

f) Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos adecuados a las exigencias técnico-pedagógicas de cada lugar y a las que plantea el mundo contemporáneo.

g) Investigación e innovación educativa.

h) Organización institucional y relaciones humanas armoniosas que favorecen el proceso educativo.

** Corresponde al Estado garantizar los factores de la calidad en las instituciones públicas. En las instituciones privadas los regula y supervisa.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Son objetivos de la educación Básica:

Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y

cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la

ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le

permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permiten al educando

aprender a lo largo de toda su vida.

Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades,

la técnica, la cultura, en el arte, la educación física y los deportes, así como

aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas

tecnologías.

Ley General de Educación (Art. 31º)

PERFILES IDEALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Los Perfiles Ideales son las ASPIRACIONES que caracterizan a la institución en su conjunto, comprende: la gestión pedagógica, administrativa e institucional.

a) Perfil Institucional:

Nuestra institución educativa debe ser una institución de CALIDAD al servicio de la niñez y la adolescencia.

b) Perfil del Director:

1. Un líder democrático, creativo e innovador con carisma y mística.2. Un profesional con amplio dominio sobre administración educativa, cultura

pedagógica y normatividad del Sector.3. Un profesional que reconoce y valora mediante estímulos las gestiones

pedagógicas y las acciones ejemplares de sus profesores.4. Un profesional paradigma, que actúa con ética y mucho profesionalismo.5. Un profesional con buena salud, feliz a nivel familiar e institucional, Un

profesional que se preocupa por el aprendizaje de sus alumnos y por la capacitación de sus profesores.

c) Perfil del Docente:

1. Un profesional con valores representativos, como: Honestidad, lealtad, puntualidad, responsabilidad, veracidad, autoestima, democracia y justicia social.

2. Un profesional con amplio dominio referente a los niveles de la gestión pedagógica: Currículo, estrategias de enseñanza y aprendizaje, materiales educativos y evaluación.

3. Un profesional preocupado por el aprendizaje y la formación integral de sus alumnos.

4. Un auténtico orientador, guía y facilitador del aprendizaje cognitivo y afectivo de los estudiantes.

5. Un profesional activo, proactivo, creativo, innovador e investigador.6. Un profesional autodidacta, que destaca por su producción intelectual.7. Un educador con ética y mucho profesionalismo.8. Un profesional con alta autoestima.

d) Perfil del Educando:

1. Un estudiante consciente de su rol, de sus deberes y obligaciones y también de sus derechos.

2. Un estudiante con hábitos de lectura, estudio e investigación 3. Un estudiante dinámico, creativo e innovador.4. Un estudiante con alta autoestima5. Un estudiante competente y protagonista en todo evento socio-cultural y

deportivo.6. Un estudiante identificado con su institución, que se caracteriza por su

autodisciplina, autoestudio y autoeducación.7. Un estudiante que participa plenamente en las actividades extracurriculares

programadas por el plantel.

e) Perfil de los Padres de Familia:

1. Un padre de familia que se preocupa por la educación y la formación integral de sus hijos.

2. Un padre de familia que apoya en forma incondicional o desinteresada con la gestión educativa.

3. Un padre de familia responsable con su rol de padre, con sus deberes y obligaciones y asimismo con sus derechos.

4. Un padre de familia que reconoce los procesos pedagógicos y las acciones ejemplares de los docentes.

5. Un padre de familia que participa en forma plena en las actividades programadas por el plantel.

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS, SANCIONES DEL ESTUDIANTE

Los estudiantes son el centro y la razón de ser de la Institución Educativa.

Los estudiantes de la Institución Educativa Nº 40542 HUARCAYA, pertenecen al régimen escolarizado, matriculados en el nivel: inicial, primario o secundario

Art.01. SON DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

a) Ser bien tratados respetando sus particularidades, edad, sexo, credo, condición social, raza, etc.

b) Recibir una educación integral y personalizada acorde con la Constitución Política Peruana, Ley General de Educación.

c) Gozar del sistema de becas según las condiciones establecidas en el presente reglamento.

d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.

e) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

f) Tener 05 minutos de tolerancia en la entrada de lunes a viernes a la institución.

g) Dar a conocer sus inquietudes a sus representantes y por intermedio de estos al tutor, luego a la Dirección.

h) Los cinco primeros alumnos que obtienen los más altos promedios generales al finalizar la Educación Secundaria, se hacen acreedores a la exoneración de los exámenes de ingreso a la Universidad o a Institutos Superiores

Art.02. SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

Todo alumno de la Institución Educativa N° 40542 HUARCAYA debe cumplir los siguientes deberes.

a) Cumplir sus obligaciones como estudiantes en los aspectos de formación intelectual, moral, religiosa, cívico-patriótica y física.

b) Cumplir las normas generales y disciplinarlas y acatar las sanciones que pueden devenir de sus faltas.

c) Abstenerse de realizar actos que atentan contra la dignidad, la honradez y la moral dentro y fuera de la Institución.

d) Respetar a sus profesores, personal de la I.E. y otras personas y no usar el nombre de la del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la dirección.

e) Observar en la I.E. Un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso, no ocupándose de cosas distintas a las labores escolares, o, portando objetos que puedan distraer a los demás, causar desorden y/o indisciplina.

f) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel, absteniéndose de intervenir en actividades políticos partidaristas dentro y fuera del colegio.

g) Someterse al reglamento interno demostrando buena fe y confianza a sus superiores.

h) Cuidar el edificio, muebles y recursos de aprendizaje responsabilizándose Del deterioro que causen ellos con la reposición de un lapso de una semana.

i) Concurrir puntualmente, uniformado diariamente a clases y los actos en que participe la Institución, o en todo caso utilizar ropas adecuadas y limpias.

j) Usar el uniforme dentro del horario de clases y cuidar de su aseo personal, y útiles escolares.

k) Concurrir a sus labores, con su cuaderno, textos forrados y otros materiales requeridos a la Institución Educativa con sus respectivos nombres.

I) Mantener con sus compañeros vínculos de camaradería, solidaridad y cooperación.

m) Contribuir con trabajos y aportes al mejoramiento de su aula y I.E.

n) Entregar a sus padres o apoderados las citaciones de dirección, tutor, docente, autoridad, asociación de padres de familia.

o) El alumno se presentará con su padre o apoderado para Justificar sus inasistencias.

p) En clase trabajar con compostura y debido silencio evitando actos que perturben la atención de otros alumnos.

q) Deberá usar el corte de cabello escolar en forma constante y natural; el uso

del uniforme en buen forma de vestir, sin maquillaje u otro aditivo que no Está referido a la Institución.

r) Respetar y obedecer las órdenes correctivas de los brigadieres y policía

Escolar.

s) Permanecer dentro del aula durante el desarrollo de clases, salvo en recreo

y/o emergencia.

t) Cuidar y conservar las áreas verdes.

u) Mantener la institución y las aulas limpias.

v) Cumplir con las tareas y trabajos que consignen los docentes o tutores de aula.

Art.03 SON ESTÍMULOS PARA LOS ALUMNOS

Teniendo en cuenta el rendimiento académico y el desarrollo de actitudes y valores se establecen los siguientes estímulos que se harán acreedores los educandos que sobresalgan en el cumplimiento de las obligaciones y disposiciones del plantel son:

a) Diploma al mérito.

b) Punto a favor de conducta y actitud personal.

c) Donación de becas al culminar el 5o año de secundaria, para los 05 primeros puestos por mérito de su aprovechamiento y conducta. (Universidad e institutos).

d) Otorgamiento de premios a fin de año por aprovechamiento y conducta en los demás grados.

e) Los mejores alumnos por sección se harán acreedores al izamiento del pabellón nacional por semana.

f) Integrar las brigadas estudiantiles (escolta, policía escolar, brigadieres, banda y comités de aula).

g) Se considera como mérito al estudiante que prestigia a la Institución Educativa, a través de las diferentes competencias o concursos, invento, proyecto o experimento que contribuya con la cultura y/o ciencia.

Art.04. SON FALTA DE LOS ALUMNOS:

Se tendrá en cuenta los siguientes criterios: faltas leves y faltas graves.

1.- Se considera faltas leves, que se sancionaran con amonestación verbal o escrita por el profesor, tutor, comité tutoría y director.

a. Llegar tarde al plantel consecutivamente.b. Retraso en las formacionesc. Inasistencia a clase estando en el plantel.d. Evasión de clase y/o del plantel.e. Inasistencia al plantel injustificada.f. Falta de aseo personal.

g. Cabello largo no ingresaran a la LE. Asimismo las alumnas con los cabellos bien sujetados sin maquillaje u otro aditivo que no corresponde al uniforme (pulseras, anillos, celulares radios, maquillajes, lentes que no sean certificados por el médico, juegos de azar y otras prendas de valor).

h) Falta de cortesía; forma liberada.

i) Cumplir órdenes y favores de personas que buscan desprestigiar a la LE. y su personal.

j) Permanecer en horas de clase fuera de aula, haciendo ruido excesivo Que interrumpa el normal dictado de clases.

k) Amenazar, burlarse o no obedecer las órdenes del brigadier general, policía escolar, en general dentro o fuera de las aulas.

Z- Se consideran faltas graves que se sancionaran con expulsión temporal hasta de 8 días o expulsión definitiva de la Institución, las siguientes faltas:

I) Faltar al respeto de palabra, obra o calumnia al director, profesores, personal administrativo, condiscípulos u otras personas dentro y fuera de la Institución.

m) Insubordinación y desafío al profesor (separación).

n) Sustracción de útiles u otros objetos de sus compañeros (separación). o) Falta de respeto a los brigadieres, amenazas o salir del aula sin permiso del brigadier y cometer actos negativos contra la moral con actitudes prepotentes y caprichosas (Separación de 2 a 3 días).

o) .Inasistencia al plantel (suspensión de 2 a 5 días). Reincidencia en la evasión del plantel (separación)

p) Justificar sus inasistencias con la presencia del padre o apoderado, cuando es reincidente.

q) Negarse a participar en actos-cívicos patrióticos y/o actividades educativas dentro o fuera de la institución programadas por la dirección.

r) Demostrar falta de respeto y patriotismo contra los símbolos patrios.

s) Intervenir en actividades políticas partidarias o participar en actos reñidos contra la moral y buenas costumbres que atenten contra la Institución.

t) Falsificar la libreta de notas o firma de sus padres o cualquier documento.

u) Participar de robo o delincuencia que afecta a la Institución ya sea dentro o fuera del colegio (Separación definitiva).

v) Introducir juegos de azar, licor, droga, pornografía o arma blanca dentro de la Institución Educativa o aula. (Separación)

w) Fumar, beber o asistir en estado etílico al Centro Educativo.

x) Evadirse del Plantel en horas de clase sin autorización.

y) Ensuciar, pintar, romper las ventanas, paredes, puertas pizarras, baños, etc. Del plantel, deteriorar y enseres de mobiliario como: Carpetas, sillas, equipos instalaciones eléctricas y otras de la Institución. (Repararlo y separación a criterio).

Art. 05. DE LAS SANCIONES PARA LOS ALUMNOS.

Toda sanción está encaminada a recuperar el buen comportamiento del educando en salvaguarda de la integridad física, moral y educativa de los demás educandos; en consecuencia, toda falta que cometa el alumno dentro del aula, LE. O fuera de ella estará sujeto a las siguientes sanciones:

a) A la corrección o llamada de atención (verbal) de tipo particular o colectivo sobre una conducta o aprovechamiento inapropiado.

b) A la corrección o llamada de atención por medio del parte de disciplina que deberá ser siempre individual.

c) La amonestación, con aviso escrito al padre de familia y/o apoderado por acumulación de partes de disciplina.

d) La separación temporal de la I.E. por acumulación de partes de disciplina.

e) La separación de la I.E. En forma definitiva y sin posibilidades de retorno. Dicha separación puede producirse por separación voluntaria de acumulación de partes de disciplina, y/o por faltas graves.

f) Las faltas no contempladas, y otras serán absueltas por el coordinador y la Dirección según sea el caso.

MEDIDAS CORRECTIVAS

a. Por llegar tarde se quedará a la salida colaborando en la limpieza de la LE.

b. Por abandonar la instalación educativa en horas de clase el alumno será suspendido hasta concurrir con sus padres y/o apoderados.

c. Trabajar talleres (recuperar los valores, habilidades y actitudes de los estudiantes) en horas de tutoría.

EJES CURRICULARES NACIONALES

APRENDER A

SER

APRENDER A

VIVIR

APRENDER A

APRENDER

APRENDER A

HACER

Trascendencia,

Identidad y

Autonomía Convivencia,

Ciudadanía,

Conciencia Ambiental

Aprendizajes permanente y

autónomo

Cultura emprendedora y productivo

TEMAS TRANSVERSALES DE EBR

Educación para la

convivencia, la paz y la

ciudadanía Educación en y

para los derechos humanos

Educación en valores o formación

ética

Educación para el amor, la familia y la

sociedad

Educación intercultural

Educación ambiental

Educación para la

equidad de género

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

VISIÓN

Lograr ser una institución educativa líder, donde se brinde una educación de calidad basada en principios y valores acorde con los avances científicos y tecnológicos, buscando que los alumnos sean líderes, consecuentes y creativos, capaces de solucionar problemas, humanos, académicos, sociales, tecnológicos y científicos, para alcanzar su autorrealización y su integración a la actividad productiva de la sociedad; con maestros innovadores y actualizados y padres de familia comprometidos y responsables.

MISIÓN

Brindar una educación integral en sus inteligencias múltiples para formar estudiantes de alta competencia académica con principios y valores, para que asuman roles de liderazgo y sean agentes de cambio en nuestra sociedad de alta competividad.

FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE

El docente es el agente fundamental de la educación y contribuye conjuntamente con los padres de familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del educando.

FUNCIONES

a) Demostrar identificación plena con la institución educativa.

b) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguran el logro del aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integran.

c) Participar en la institución educativa y en otras instancias de contribuir al desarrollo del proyecto educativo inicial.

d) Participar en la formulación, ejecución y evolución del Plan Anual de Trabajo y en las reuniones de coordinación académica a los que son convocados.

e) Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a las leyes del estado y a los fines de su I.E.I.

f) Programa, desarrolla y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje, las actividades curriculares inherentes a las áreas y grado a su cargo.

g) Orienta al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y deberes establecidos por la constitución, las leyes vigentes y los convenios internacionales.

h) Prepara y emplea material didáctico, utiliza métodos y técnicas necesarias para el logro del aprendizaje del educando, desarrolla el programa curricular de la asignatura o grado a su cargo.

i) Elabora y aplica separatas, guías de práctica, asignaciones, enseñanza, aprendizaje de su especialidad.

j) Integra comisiones de trabajo y participan en las acciones que permiten el mejor logro de las actividades programadas.

k) Participa en el desarrollo cultural, cívico y patriótico de la comunidad respetando sus valores éticos y sociales.

I) Realiza acciones de recuperación pedagógica.

m) Participa en las acciones culturales, artísticas en cumplimiento del calendario cívico escolar y otras que contribuyen a la formación integral del educando.

n) Coordina y mantiene comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de sus hijos.

o) Velar por el buen estado y conservación de los bienes y enseres de la institución educativa.

p) Realiza acciones de tutoría en la sección a su cargo, solo los problemas que se presentan en el aula.

q) Presenta a la dirección los instrumentos de evaluación documentos técnicos pedagógicos referidos al desarrollo de su labor docente.

r) Participa en la acciones de investigación y experimentación de métodos y técnicas de trabajo en eventos de capación y actualización programados y organizados por la institución educativa.

s) Presentar dentro de los términos fijados los siguientes documentos:

- Unidades didácticas (U.A, P.A, M.A y S.A).

- Registros oficiales, auxiliares y pruebas de evaluación según sea el caso.

- Planes de trabajo por comités.

- Plan de tutoría.

- Charlas de calendario cívico escolar.

- Informes de comisiones, evaluaciones y ocurrencia.

t) Asistir en forma obligatoria a las actividades como: fiestas patrias, aniversario de I.E.I. y clausura del año escolar.

u) Firmar el registro de asistencia respetando la hora y el orden de ingreso, teniendo 05 minutos de tolerancia a la hora de entrada al plantel, en casos de extrema ya sea por fenómenos naturales o por razones de enfermedad.

v) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración de los alumnos(as) y padres de familia.

w) Participa obligatoriamente en el izamiento y entonación del himno nacional.

x) Mantener un clima de cordialidad, colaboración, fraternidad y respeto mutuo entre docentes y trabajadores de la I.E.I.

DE LOS ACUERDOS:

Toda reunión ordinaria se convocara con 24hrs de anticipación, los acuerdos serán determinados por fórum de mayoría simple, que será acatado por todo el personal del plantel.

Las reuniones de emergencia serán convocadas durante el día con reducción prudencia y parcial dé las horas de sesiones de aprendizaje según el contenido de la agenda.

a) Las licencias y permisos a los que tienen derecho a todo personal, se inicia a solicitud de parte con la autorización del director de la I.E.; la sola presentación de la solicitud no da derecho a licencia. Si el trabajador se ausentará en esta condición, su ausencia se considera injustificada aplicándose las sanciones previstas en la ley. Salvo de emergencia amerite el permiso.

b) El uso de los permisos licencias a la que tienen derecho el docente o trabajador administrativo, será un máximo de un docente o un trabajador administrativo por día, otorgado de acuerdos a la solicitud con 24hrs de solicitud, con el visto bueno de la dirección.

Art. 06 SON FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

a) Tocar la sirena a las 8:30 a.m. los días lunes y de más días 8:45 a.m.

b) Cuidar la presentación y conducta del alumnado en forma permanente.

c) Controlar el ingreso, puntualidad y salida de los educando al plantel, a su vez dirigir en coordinación con la dirección el desarrollo de charlas y actividades permanentes con el apoyo de la policía escolar y plana docente.

d) Organizar la escolta con el comité de policía escolar, hacer izar la bandera nacional, entonar la marcha de bandera y el himno nacional, con la debida corrección y postura, todos los lunes de la semana.

e) No permitir que los niños(as) abandonen la formación

Art. 08 SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO

a) La supervisión y asesoramiento es una actividad que permite estimular y garantizar el mejoramiento y evaluación del servicio educativo a través de la orientación, asesoramiento oportuno.

b) La supervisión permite reorientar y aumentar el proceso de aprendizaje.

c) El director(a) y el consejo académico son responsables de la evaluación, ejecución del plan de supervisión y monitoreo así como su evaluación permanente y final.

d) El director(a) y concejo académico se encargan de evaluar el trabajo pedagógico en el aula y orienta al docente en el mejoramiento de su práctica pedagógica.

e) El director(a) y el concejo académico producto de la supervisión y monitoreo identifica las necesidades oportunas de capacitación de los docentes y promueven eventos internos de capacitación en grupos de interaprendizajes o invita a profesionales especializados de los órganos intermedios o de otras instituciones entendida en el tema educativo.

Art. 09 DE LOS HORARIOS

De la jornada laboral:

a) La jornada laboral del personal directo es de lunes a viernes con 40hrs semanales. Ingresa 30 minutos antes que los niños (as).

b) La jornada laboral del personal docente de nivel primario es de 30 hrs semanales de lunes a viernes.

c) La jornada laboral del docente del nivel secundario es de 24hrs semanales de lunes a viernes.

Art.06. DE LAS PROHIBICIONES.

a) Está prohibido citar a los estudiantes fuera de los horarios establecidos para efectuar cualquier tipo de labores académicas bajo responsabilidad.

b) Está prohibido realizar labor político partidaria y/o sindicalista durante el ejercicio de sus funciones.

c) Ningún trabajador de la institución (coordinador, asesor, docente, auxiliar u otro), podrán pedir cuota a los alumnos, ni mucho menos realizar actividades sin previo conocimiento de la dirección. Toda actividad y cobro de cuotas será autorizado por escrito por la dirección de la Institución.

d) Está prohibido la venta de libros, folletos u otros sin la autorización respectiva dentro de la Institución Educativa.

e) Está prohibido fumar en las horas de trabajo (aula)

f) Está terminantemente prohibido que los trabajadores en general ingresen al local de la institución con síntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado etílico alrededor de la institución en salvaguarda de la integridad social y moral de los educandos, debiendo la autoridad sancionar de acuerdo al presente artículo de la reforma educativa N°29944.

g) Hacer publicaciones y comentarios que dañen el prestigio de la institución y/o participar y avalar las mismas.

h) Está prohibido utilizar las notas de evaluación de los alumnos para conseguir favores o como represalia.

i) Está prohibido solicitar o recibir regalías de los alumnos y/o participantes y padres de familia.

j) Está prohibido que los profesores den permiso a los alumnos en horas de clase al interior o exterior de la institución.

k) Está ´prohibido que los profesores puedan realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de terceros, aprovechando del cargo o la función que se tiene dentro de la institución educativa con excepción de las actividades que tengan objetivos académicos.

i) Está prohibido que los trabajadores de la institución vendan boletos de actividades de otras instituciones Educativas.

m) Está prohibido que los docentes encarguen a los alumnos el reparto de

Pruebas de evaluación, cuadernos, asignaciones y otros en sesiones de

Clase que no les corresponde.

n) Está prohibido dejar los pizarrones de las aulas con escritos o

Garabatos.

Art.08. DE LAS FALTAS:

a. incumplir las acciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.

b. atentar contra la integridad física y moral del educando, de sus colegas y demás personas con quienes labora en la Institución.

c. Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo al peligro la integridad moral y física de los educandos y/o participantes.

d. Falta de palabras u obra a la autoridad educativa, abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.

ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL

DIRECCIÓN

CONEI APAFA

DOCENTES

DOCENTE PRIMARIA DOCENTE SECUNDARIA

ALUMNOS

ALUMNOS PRIMARIA ALUMNOS SECUNDARIA

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA 2014

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución Educativa : Huarcaya Nº 405422. UGEL : La Unión3. Grado : Primero4. Prof. Responsable : Luis Miguel Vilca Okendo5. Área : Ed. Para el trabajo

II.- Fines

Moldear la personalidad de los adolecentes Concientizar y fortalecer los valores respeto, responsabilidad, amor a la vida, solidaridad e

identidad. Fomentar el respeto fuera y dentro del aula.

III.- Funciones de la Profesor del aula

El profesor del área de E.P.T. tiene las siguientes funciones: Contribuir a mantener el alto prestigio de la I.E. con su ejemplo, presentación, puntualidad,

dedicación al trabajo de forma incondicional. Dar el cumplimiento al reglamento interno y a todas las disposiciones emanadas de la

dirección e instancias superiores siempre y cuando no se atropelle sus derechos. Ser puntual en la presentación de documentos administrativos requeridos por la

superioridad. Conducir y vigilar el aula durante las secciones de aprendizaje y durante las formaciones

generales, paseos, oros. Orientar a los alumnos en la formación integral con cariño y dedicación Preparar con anticipación las unidades, módulos, proyectos de aprendizaje. No abandonar la I.E. durante las horas de clase sin conocimiento de la dirección y firmando

la papeleta de salido y/o permiso. Realizar sesiones de Orientación en el aula Colaborar permanentemente con la disciplina y el orden de la I.E.

IV.- Funciones de los Alumnos

Los alumnos deben mostrar respeto por los profesores del área de matemático o por cualquier persona adulta

La disciplina es parte de la evaluación permanente en el área Los alumnos deben de cumplir con sus tareas dentro y fuera del aula Deben de mostrar interés por el área para una mejor evaluación Deben de asistir a clases debidamente uniformados Deben estar en su aula antes de la hora de matemática de lo contrario no se les permitirá

su ingreso al aula

Deben de presentar los trabajos y tareas dentro de las fechas establecidas para evitar posibles problemas.

Deben de respetar a sus compañeros. De cometer indisciplina serán sancionados de acuerdo al reglamento interno de la I.E.

V.- Funciones de los Padres de Familia

Deben de apoyar al desarrollo educativo con una participación activa en las actividades de la IE.

Asistir a todas las reuniones convocadas por el profesor de área para cualquier acuerdo, información o coordinación.

Huarcaya, Marzo del 2014

------------------------------------------------ -------------------------------------------------

DIRECTORA (e) I.E. HUARCAYA Prof. Luis Miguel Vilca Okendo

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

FECHAS CÍVICAS PATRIÓTICAS

Las fechas cívicas estarán a cargo por los docentes de la I.E., en coordinación con los estudiantes, los cuales darán las charlas en el patio de honor, bajo el asesoramiento del docente responsable.

Fecha

Mes/díaDENOMINACIÓN DE LA FECHA CÍVICA

MARZO

08 Día de la mujer

ABRIL

01 Día de la educación

14 Día de las Américas

23 Día del idioma castellano

MAYO

01 Día del trabajo

10 2do Domingo: Día de la Madre

31 Día Nacional de Reflexión Sobre Desastres Naturales.

JUNIO

05 Día Mundial del Medio Ambiente

07 Día de la Jura de la Bandera

21 3er Domingo: Día del Padre

24 Día del Campesino

29 Día de San Pedro y San Pablo

JULIO

06 Día del Maestro

20 al 24 Semana Patriótica

AGOSTO

15 Aniv. de la Ciudad de Arequipa

17 al 21 Semana deportiva

28 Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria

30 Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE

01 al 04 Semana de la educación vial.

13 2do. domingo: Día de la familia.

23 Día del estudiante y la primavera

OCTUBRE

08 Aniversario del Combate de Angamos

21 Día de la reducción de desastres naturales

NOVIEMBRE

02 al 06 Semana forestal

10Día de la Biblioteca Escolar

DICIEMBRE

25 Nacimiento del niño Jesús

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2014

Nº ACTIVIDAD FECHA MATERIALES RESPONSABLE

01 Conformación de los equipo de trabajo.

03 /03/14 Papelotes DirectoraDocentes

02 Ajustes y modificaciones del PATMA 2014

03/03/14 al 07/03/14

Pizarra –Papelotes-plumones

Directora-Docentes

03 I Jornada de reflexión 10/03/14 Papelotes-plumones Directora-Docentes

04 Matricula temprana oportuna y sin condicionamientos

10/03/14 Fichas de matricula Directora-Docentes

05 Buena acogida para los estudiante

10/03/14 Ambientes de la I.E Directora-Docentes

06 Materiales educativos disponibles

10 de marzo al 10 de

abril

Movilidad -gestión Directora

07 Manteniendo del local escolar

10 al 10 de abril

Insumos requeridos y necesarios

Directora

08 Elaboración delReglamento de la I.E.

16/03/14 Papelotes, plumones, cinta masking tape

DirectoraComunidad Educativa

09 Diagnostico situacional de la problemática de la I.E.

01/04/14 Papelotes, plumones, cinta masking tape

DirectoraComunidad Educativa

10 Actividades por aniversario de la provincia de la Unión.

02 al 05/05/14

Participación en Cotahuasi por aniversario, viaje a Cotahuasi.

Directora – Docentes y APAFA.

11 Fiesta de agasajo por el día de la madre.

09/05/14 Comunidad Educativa. Docentes Primaria

12 Elaboración de los proyectos de trabajo de la red.

15/05/14Abril, Mayo, Junio, Julio,

Agosto, Setiembre, Octubre y Noviembre

Papelotes, plumones, cinta masking tape, bolígrafos, papel bond.

Acompañante PELA.

13 Concurso de producción de textos, adivinanzas, trabalenguas, refranes, acrósticos referidos a la flora y fauna de la

01/06/14 Bolígrafos, cuadernos. Docentes.

Provincia de La Unión.

14 Elaboración de caricaturas al padre de Huarcaya.

18/06/14 Cartulina, plumones, lápiz, colores.

Docente área de educación por el arte y Ept.

15 Elaboración de caricaturas sobre personajes resaltantes de su localidad

15/07/13 Cartulina, plumones, lápiz, colores

Docente área de educación por el arte

16 Desarrollar charla sobre el valor nutricional de los alimentos, conservación de la salud e higiene y uso adecuado de tachos ecológicos.

14/07/14 Cartillas informativas, maquetas, trifolios

Puesto de salud

17 II jornada de reflexión 21/07/14 10 de marzo al 10 de abril Directora-Docentes

18 I Dia del Logro 24/07/14Diversidad de proyectos elaborados por los alumnos

Prof. De Aula y tutores –considerado los 3 niveles

19 Desfile Cívico Patriótico 25/07/14 Equipo de sonido Prof. Ciencias Sociales

20 Concurso de canto y declamación referente al aniversario de Arequipa.

15/08/14 Participación de los alumnos en los 3 niveles.

Docente Comunicación y Arte.

21 Concurso gastronómico con alimentos de la localidad (Actividad por aniversario de la I.E.).Olimpiadas deportivas por aniversario.

23/09/14Alimentos, utensilios de cocina, etc.

Docentes Ed. Física y Matemática.

22 Práctica de juegos recreativos para el desarrollo psicomotriz (Actividad por aniversario de la I.E.)

23/09/14 Alimentos, globos y agua, sogas, saquillos, tincana, etc.

Docentes de Inicial y Primaria.

23 Diversidad de actividades por Aniversario de I.E. Nº 40542 HUARCAYA.

16 al 24/09/14

Material físico y humano Docentes

24 Semana del niño 1ra semana de octubre

Juegos recreativos Docente del Nivel Inicial.

25Elaboración de afiches sobre la conservación del medio ambiente.Concientización a la población para la conservación del medio ambiente.Campaña de limpieza en el perímetro de la I.E. Marcha de sensibilización por la plaza principal sobre temas alusivos a la conservación del medio ambiente.

14/10/14Papel, cartulinas, colores, témperas, carboncillo, costales, etc.Disfraces, carteles, pancartas, equipo de sonido, etc.

Docentes y Alumnos de los tres niveles - Reps. Prof. CTAy Prof. De aula

26 Charla de educación sexual 06/11/14

Láminas, rotafolios, trifolios, DVD, videos, equipo de sonido, etc.

Puesto de salud.

27 Evaluación del trabajo 07/11/14 Fichas de evaluación e informes.

Directora-Docentes

28 Inventario 2014 08/11/14 Formatos Directora- Docentes

29 Elaboración del informe final del PATMA.

14/11/14 papel, cd´s, material de escritorio

Docentes

30 2do día del logro 28/11/14 Diversidad de proyectos elaborados por los alumnos

Prof. De Aula y tutores –considerado los 3 niveles

31 Presentación del informe final estadísticas y primeros puestos.

05/12/14Productos finales de los trabajos efectuados.

Docentes

32 II Jornada de reflexión 19/12/14 Papelotes Directora-Docentes

DIAGNOSTICO DE LA I.E. 40542 – HUARCAYA

DATOS INFORMATIVOS.

1.- I.E.40542- Huarcaya.

2.- GRE: AREAQUIPA.

2.- UGEL: La Unión.

4.- UBICACIÓN: Anexo de Huarcaya, Distrito de Huaynacotas.

5.- DIRECTORA: Paz Pascuala Yanque Choquevilca de Sanchez

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Ubicación de las II.EE. es de 4850 m.s.n.m. Pertenece a la jurisdicción de la

provincia de la Unión, con un relieve muy accidentado y con carencia de vías de

comunicación desde la capital de la provincia con una población de extrema

pobreza por encontrarse exactamente alejado en las fronteras de Ayacucho,

Apurímac y Cusco.

DESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

Los estudiantes provienen de los anexos que comprenden la jurisdicción en la cual

se encuentra ubicada la I.E. quienes provienen de familias de extrema pobreza.

Para asistir a la I.E. 40542 tiene que caminar desde sus caseríos 10, 12, 6. Horas

camino de herradura para poder llegar a la I.E.

Los estudiantes comprendidos entre las edades entre los 3 y 18 años de edad

se quedan a vivir de lunes a viernes en unos precarios cuartos construidos con

piedras las que están muy deterioradas por el paso del tiempo, que ya no son

habitables.

No tenemos suficientes alimentos para poder alimentar y atender a la cantidad de

estudiantes que albergamos, los alimentos que recibimos del KALIWARMA no

satisface las raciones mensuales.

DISTANCIA.

Los docentes no son lugareños por lo tienen que asistir a su centro de trabajo desde diferentes provincias de Arequipa como: Castilla, Condesuyos, La Unión. Quienes viajamos en camiones de carga para llegar a nuestro centro de trabajo recorriendo más de 24 horas, lo que no permite salir del lugar de manera continua para poder ver a nuestras familias y cumplir también nuestro rol de padres.

CAPITULO II

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

Art.01 OBJETIVOS GENERALES:

a) Promover el cumplimiento del presente reglamento en todas sus disposiciones.

b) Participación activa de la dirección, miembros de la comunidad educativa y miembros del comité de CONEI en la ejecución del presente documento.

c) Con nuestros años de creación nos vemos como una Institución modelo de las partes altas rurales de la provincia de Arequipa, una Institución Eficiente. Eficaz con alumnos capaces de resolver problemas esenciales de su vida formando así una ciudadanía con valores democráticas, justa y trabajadora.

Art.02 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Desarrollar la facultad cognoscitiva, afectiva y física del educando, consolidando las bases de su formación Integral.

b) Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la Adquisición de hábitos, valores, orden, higiene, urbanidad, equilibrada emocional social.

c) Promover el conocimiento y práctica del valor cívico patriótico, ético y Religioso.

Art.03 ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL

ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL

DIRECCIÓN

CONEI APAFA

DOCENTES

DOCENTE PRIMARIA DOCENTE SECUNDARIA

ALUMNOS

ALUMNOS PRIMARIA ALUMNOS SECUNDARIA

Art. 05 FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

El docente es el agente fundamental de la educación y contribuye conjuntamente con los padres de familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del educando.

FUNCIONES

a) Demostrar identificación plena con la institución educativa.

b) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguran el logro del aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integran.

c) Participar en la institución educativa y en otras instancias de contribuir al desarrollo del proyecto educativo inicial.

d) Participar en la formulación, ejecución y evolución del Plan Anual de Trabajo y en las reuniones de coordinación académica a los que son convocados.

e) Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a las leyes del estado y a los fines de su I.E.I.

f) Programa, desarrolla y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje, las actividades curriculares inherentes a las áreas y grado a su cargo.

g) Orienta al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y deberes establecidos por la constitución, las leyes vigentes y los convenios internacionales.

h) Prepara y emplea material didáctico, utiliza métodos y técnicas necesarias para el logro del aprendizaje del educando, desarrolla el programa curricular de la asignatura o grado a su cargo.

i) Elabora y aplica separatas, guías de práctica, asignaciones, enseñanza, aprendizaje de su especialidad.

j) Integra comisiones de trabajo y participan en las acciones que permiten el mejor logro de las actividades programadas.

k) Participa en el desarrollo cultural, cívico y patriótico de la comunidad respetando sus valores éticos y sociales.

I) Realiza acciones de recuperación pedagógica.

m) Participa en las acciones culturales, artísticas en cumplimiento del calendario cívico escolar y otras que contribuyen a la formación integral del educando.

n) Coordina y mantiene comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de sus hijos.

o) Velar por el buen estado y conservación de los bienes y enseres de la institución educativa.

p) Realiza acciones de tutoría en la sección a su cargo, solo los problemas que se presentan en el aula.

q) Presenta a la dirección los instrumentos de evaluación documentos técnicos pedagógicos referidos al desarrollo de su labor docente.

r) Participa en la acciones de investigación y experimentación de métodos y técnicas de trabajo en eventos de capación y actualización programados y organizados por la institución educativa.

s) Presentar dentro de los términos fijados los siguientes documentos:

- Unidades didácticas (U.A, P.A, M.A y S.A).

- Registros oficiales, auxiliares y pruebas de evaluación según sea el caso.

- Planes de trabajo por comités.

- Plan de tutoría.

- Charlas de calendario cívico escolar.

- Informes de comisiones, evaluaciones y ocurrencia.

t) Asistir en forma obligatoria a las actividades como: fiestas patrias, aniversario de I.E.I. y clausura del año escolar.

u) Firmar el registro de asistencia respetando la hora y el orden de ingreso, teniendo 05 minutos de tolerancia a la hora de entrada al plantel, en casos de extrema ya sea por fenómenos naturales o por razones de enfermedad.

v) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración de los alumnos(as) y padres de familia.

w) Participa obligatoriamente en el izamiento y entonación del himno nacional.

x) Mantener un clima de cordialidad, colaboración, fraternidad y respeto mutuo entre docentes y trabajadores de la I.E.I.

DE LOS ACUERDOS:

Toda reunión ordinaria se convocara con 24hrs de anticipación, los acuerdos serán determinados por fórum de mayoría simple, que será acatado por todo el personal del plantel.

Las reuniones de emergencia serán convocadas durante el día con reducción prudencia y parcial dé las horas de sesiones de aprendizaje según el contenido de la agenda.

a) Las licencias y permisos a los que tienen derecho a todo personal, se inicia a solicitud de parte con la autorización del director de la I.E.; la sola presentación de la solicitud no da derecho a licencia. Si el trabajador se ausentará en esta condición, su ausencia se considera injustificada aplicándose las sanciones previstas en la ley. Salvo de emergencia amerite el permiso.

b) El uso de los permisos licencias a la que tienen derecho el docente o trabajador administrativo, será un máximo de un docente o un trabajador administrativo por día, otorgado de acuerdos a la solicitud con 24hrs de solicitud, con el visto bueno de la dirección.

Art. 06 SON FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

a) Tocar la sirena a las 8:30 a.m. los días lunes y de más días 8:45 a.m.

b) Cuidar la presentación y conducta del alumnado en forma permanente.

c) Controlar el ingreso, puntualidad y salida de los educando al plantel, a su vez dirigir en coordinación con la dirección el desarrollo de charlas y actividades permanentes con el apoyo de la policía escolar y plana docente.

d) Organizar la escolta con el comité de policía escolar, hacer izar la bandera nacional, entonar la marcha de bandera y el himno nacional, con la debida corrección y postura, todos los lunes de la semana.

e) No permitir que los niños(as) abandonen la formación

Art. 08 SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO

a) La supervisión y asesoramiento es una actividad que permite estimular y garantizar el mejoramiento y evaluación del servicio educativo a través de la orientación, asesoramiento oportuno.

b) La supervisión permite reorientar y aumentar el proceso de aprendizaje.

c) El director(a) y el consejo académico son responsables de la evaluación, ejecución del plan de supervisión y monitoreo así como su evaluación permanente y final.

d) El director(a) y concejo académico se encargan de evaluar el trabajo pedagógico en el aula y orienta al docente en el mejoramiento de su práctica pedagógica.

e) El director(a) y el concejo académico producto de la supervisión y monitoreo identifica las necesidades oportunas de capacitación de los docentes y promueven eventos internos de capacitación en grupos de interaprendizajes o invita a profesionales especializados de los órganos intermedios o de otras instituciones entendida en el tema educativo.

Art. 09 DE LOS HORARIOS

De la jornada laboral:

a) La jornada laboral del personal directo es de lunes a viernes con 40hrs semanales. Ingresa 30 minutos antes que los niños (as).

b) La jornada laboral del personal docente de nivel primario es de 30 hrs semanales de lunes a viernes.

c) La jornada laboral del docente del nivel secundario es de 24hrs semanales de lunes a viernes.

Art.06. DE LAS PROHIBICIONES.

a) Está prohibido citar a los estudiantes fuera de los horarios establecidos para efectuar cualquier tipo de labores académicas bajo responsabilidad.

b) Está prohibido realizar labor político partidaria y/o sindicalista durante el ejercicio de sus funciones.

c) Ningún trabajador de la institución (coordinador, asesor, docente, auxiliar u otro), podrán pedir cuota a los alumnos, ni mucho menos realizar actividades sin previo conocimiento de la dirección. Toda actividad y cobro de cuotas será autorizado por escrito por la dirección de la Institución.

d) Está prohibido la venta de libros, folletos u otros sin la autorización respectiva dentro de la Institución Educativa.

e) Está prohibido fumar en las horas de trabajo (aula)

f) Está terminantemente prohibido que los trabajadores en general ingresen al local de la institución con síntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado etílico alrededor de la institución en salvaguarda de la integridad social y moral de los educandos, debiendo la autoridad sancionar de acuerdo al presente artículo de la reforma educativa N°29944.

g) Hacer publicaciones y comentarios que dañen el prestigio de la institución y/o participar y avalar las mismas.

h) Está prohibido utilizar las notas de evaluación de los alumnos para conseguir favores o como represalia.

i) Está prohibido solicitar o recibir regalías de los alumnos y/o participantes y padres de familia.

j) Está prohibido que los profesores den permiso a los alumnos en horas de clase al interior o exterior de la institución.

k) Está prohibido que los profesores puedan realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de terceros, aprovechando del cargo o la función que se tiene dentro de la institución educativa con excepción de las actividades que tengan objetivos académicos.

i) Está prohibido que los trabajadores de la institución vendan boletos de actividades de otras instituciones Educativas.

m) Está prohibido que los docentes encarguen a los alumnos el reparto de

Pruebas de evaluación, cuadernos, asignaciones y otros en sesiones de

Clase que no les corresponde.

n) Está prohibido dejar los pizarrones de las aulas con escritos o

Garabatos.

Art.08. DE LAS FALTAS:

a. incumplir las acciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.

b. atentar contra la integridad física y moral del educando, de sus colegas y demás personas con quienes labora en la Institución.

c. Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo al peligro la integridad moral y física de los educandos y/o participantes.

d. Falta de palabras u obra a la autoridad educativa, abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS, SANCIONES DEL

ALUMNO.

Los estudiantes son el centro y la razón de ser de la Institución Educativa.

Los estudiantes de la Institución Educativa Nº 40542 HUARCAYA, pertenecen al régimen escolarizado, matriculados en el nivel: inicial, primario o secundario

Art.01. SON DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

a) Ser bien tratados respetando sus particularidades, edad, sexo, credo, condición social, raza, etc.

b) Recibir una educación integral y personalizada acorde con la Constitución Política Peruana, Ley General de Educación.

c) Gozar del sistema de becas según las condiciones establecidas en el presente reglamento.

d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.

e) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

f) Tener 05 minutos de tolerancia en la entrada de lunes a viernes a la institución.

g) Dar a conocer sus inquietudes a sus representantes y por intermedio de estos al tutor, luego a la Dirección.

h) Los cinco primeros alumnos que obtienen los más altos promedios generales al finalizar la Educación Secundaria, se hacen acreedores a la exoneración de los exámenes de ingreso a la Universidad o a Institutos Superiores

Art.02. SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

Todo alumno de la Institución Educativa N° 40542 HUARCAYA debe cumplir los siguientes deberes.

a) Cumplir sus obligaciones como estudiantes en los aspectos de formación intelectual, moral, religiosa, cívico-patriótica y física.

b) Cumplir las normas generales y disciplinarlas y acatar las sanciones que pueden devenir de sus faltas.

c) Abstenerse de realizar actos que atentan contra la dignidad, la honradez y la moral dentro y fuera de la Institución.

d) Respetar a sus profesores, personal de la I.E. y otras personas y no usar el nombre de la del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la dirección.

e) Observar en la I.E. Un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso, no ocupándose de cosas distintas a las labores escolares, o, portando objetos que puedan distraer a los demás, causar desorden y/o indisciplina.

f) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel, absteniéndose de intervenir en actividades políticos partidaristas dentro y fuera del colegio.

g) Someterse al reglamento interno demostrando buena fe y confianza a sus superiores.

h) Cuidar el edificio, muebles y recursos de aprendizaje responsabilizándose Del deterioro que causen ellos con la reposición de un lapso de una semana.

i) Concurrir puntualmente, uniformado diariamente a clases y los actos en que participe la Institución, o en todo caso utilizar ropas adecuadas y limpias.

j) Usar el uniforme dentro del horario de clases y cuidar de su aseo personal, y útiles escolares.

k) Concurrir a sus labores, con su cuaderno, textos forrados y otros materiales requeridos a la Institución Educativa con sus respectivos nombres.

I) Mantener con sus compañeros vínculos de camaradería, solidaridad y cooperación.

m) Contribuir con trabajos y aportes al mejoramiento de su aula y I.E.

n) Entregar a sus padres o apoderados las citaciones de dirección, tutor, docente, autoridad, asociación de padres de familia.

o) El alumno se presentará con su padre o apoderado para Justificar sus inasistencias.

p) En clase trabajar con compostura y debido silencio evitando actos que perturben la atención de otros alumnos.

q) Deberá usar el corte de cabello escolar en forma constante y natural; el uso

del uniforme en buen forma de vestir, sin maquillaje u otro aditivo que no Está referido a la Institución.

r) Respetar y obedecer las órdenes correctivas de los brigadieres y policía

Escolar.

s) Permanecer dentro del aula durante el desarrollo de clases, salvo en recreo

y/o emergencia.

t) Cuidar y conservar las áreas verdes.

u) Mantener la institución y las aulas limpias.

v) Cumplir con las tareas y trabajos que consignen los docentes o tutores de aula.

Art.03 SON ESTÍMULOS PARA LOS ALUMNOS

Teniendo en cuenta el rendimiento académico y el desarrollo de actitudes y valores se establecen los siguientes estímulos que se harán acreedores los educandos que sobresalgan en el cumplimiento de las obligaciones y disposiciones del plantel son:

a) Diploma al mérito.

b) Punto a favor de conducta y actitud personal.

c) Donación de becas al culminar el 5o año de secundaria, para los 05 primeros puestos por mérito de su aprovechamiento y conducta. (Universidad e institutos).

d) Otorgamiento de premios a fin de año por aprovechamiento y conducta en los demás grados.

e) Los mejores alumnos por sección se harán acreedores al izamiento del pabellón nacional por semana.

f) Integrar las brigadas estudiantiles (escolta, policía escolar, brigadieres, banda y comités de aula).

g) Se considera como mérito al estudiante que prestigia a la Institución Educativa, a través de las diferentes competencias o concursos, invento, proyecto o experimento que contribuya con la cultura y/o ciencia.

Art.04. SON FALTA DE LOS ALUMNOS:

Se tendrá en cuenta los siguientes criterios: faltas leves y faltas graves.

1.- Se considera faltas leves, que se sancionaran con amonestación verbal o escrita por el profesor, tutor, comité tutoría y director.

a. Llegar tarde al plantel consecutivamente.b. Retraso en las formacionesc. Inasistencia a clase estando en el plantel.d. Evasión de clase y/o del plantel.e. Inasistencia al plantel injustificada.f. Falta de aseo personal.

g. Cabello largo no ingresaran a la LE. Asimismo las alumnas con los cabellos bien sujetados sin maquillaje u otro aditivo que no corresponde al uniforme (pulseras, anillos, celulares radios, maquillajes, lentes que no sean certificados por el médico, juegos de azar y otras prendas de valor).

h) Falta de cortesía; forma liberada.

i) Cumplir órdenes y favores de personas que buscan desprestigiar a la LE. y su personal.

j) Permanecer en horas de clase fuera de aula, haciendo ruido excesivo Que interrumpa el normal dictado de clases.

k) Amenazar, burlarse o no obedecer las órdenes del brigadier general, policía escolar, en general dentro o fuera de las aulas.

Z- Se consideran faltas graves que se sancionaran con expulsión temporal hasta de 8 días o expulsión definitiva de la Institución, las siguientes faltas:

I) Faltar al respeto de palabra, obra o calumnia al director, profesores, personal administrativo, condiscípulos u otras personas dentro y fuera de la Institución.

m) Insubordinación y desafío al profesor (separación).

n) Sustracción de útiles u otros objetos de sus compañeros (separación). o) Falta de respeto a los brigadieres, amenazas o salir del aula sin permiso del brigadier y cometer actos negativos contra la moral con actitudes prepotentes y caprichosas (Separación de 2 a 3 días).

o) .Inasistencia al plantel (suspensión de 2 a 5 días). Reincidencia en la evasión del plantel (separación)

p) Justificar sus inasistencias con la presencia del padre o apoderado, cuando es reincidente.

q) Negarse a participar en actos-cívicos patrióticos y/o actividades educativas dentro o fuera de la institución programadas por la dirección.

r) Demostrar falta de respeto y patriotismo contra los símbolos patrios.

s) Intervenir en actividades políticas partidarias o participar en actos reñidos contra la moral y buenas costumbres que atenten contra la Institución.

t) Falsificar la libreta de notas o firma de sus padres o cualquier documento.

u) Participar de robo o delincuencia que afecta a la Institución ya sea dentro o fuera del colegio (Separación definitiva).

v) Introducir juegos de azar, licor, droga, pornografía o arma blanca dentro de la Institución Educativa o aula. (Separación)

w) Fumar, beber o asistir en estado etílico al Centro Educativo.

x) Evadirse del Plantel en horas de clase sin autorización.

y) Ensuciar, pintar, romper las ventanas, paredes, puertas pizarras, baños, etc. Del plantel, deteriorar y enseres de mobiliario como: Carpetas, sillas, equipos instalaciones eléctricas y otras de la Institución. (Repararlo y separación a criterio).

Art. 05. DE LAS SANCIONES PARA LOS ALUMNOS.

Toda sanción está encaminada a recuperar el buen comportamiento del educando en salvaguarda de la integridad física, moral y educativa de los demás educandos; en consecuencia, toda falta que cometa el alumno dentro del aula, LE. O fuera de ella estará sujeto a las siguientes sanciones:

a) A la corrección o llamada de atención (verbal) de tipo particular o colectivo sobre una conducta o aprovechamiento inapropiado.

b) A la corrección o llamada de atención por medio del parte de disciplina que deberá ser siempre individual.

c) La amonestación, con aviso escrito al padre de familia y/o apoderado por acumulación de partes de disciplina.

d) La separación temporal de la I.E. por acumulación de partes de disciplina.

e) La separación de la I.E. En forma definitiva y sin posibilidades de retorno. Dicha separación puede producirse por separación voluntaria de acumulación de partes de disciplina, y/o por faltas graves.

f) Las faltas no contempladas, y otras serán absueltas por el coordinador y la Dirección según sea el caso.

MEDIDAS CORRECTIVAS

a. Por llegar tarde se quedará a la salida colaborando en la limpieza de la LE.

b. Por abandonar la instalación educativa en horas de clase el alumno será suspendido hasta concurrir con sus padres y/o apoderados.

c. Trabajar talleres (recuperar los valores, habilidades y actitudes de los estudiantes) en horas de tutoría.