Liceo BicentenarioInstituto de Administración y ComercioEstado de IsraelLengua y Literaturacorreo: lenguajeiaccovid19@gmail.com Profesora: Natalia Guajardo Monroy – Fecha entrega: LUNES 01 DE JUNIO A LAS 16:00HRS.

GUÍA 5: LENGUA Y LITERATURANOMBRE:………………………………… CURSO: SEGUNDO AÑO MEDIO A –C

Objetivo de aprendizaje

Instrucciones1. Antes de responder debe leer atentamente el texto y luego dar una respuesta.2. Una vez que hayas respondido todas las preguntas debes enviar las respuestas a

mi correo:lenguajeiaccovid19@gmail.com3. El trabajo realizado será evaluado formativamente, y será retroalimentado

cuando lleguen las respuestas al correo.Lo importante es que respondas las letras de las alternativas correctas en una HOJA EN WORD y la envíes al correo.

I. LEE LA SIGUIENTE VIÑETA Y REALIZA LAS ACTIVIDADES

PrACTICo y me EVALúo

Reconocer la intertextualidad en una viñeta de cómic.

?

¿

,

.

1. ¿Conoces estA histORIA?

Sí No

2. ¿De qué se trATA el relATo ORIGINALMENTe?

¿Por qué?

sentido A estA viñetA SI no hubierAS Conocido lA histORIA desde ANTes?

3. ¿PODRÍAS encontrARLe

Ejemplos:

Si te dijérAMOS que este texto presentA lA técnicA NARRATIVA de lA intertextUALIDAD, YA que relACIONA un texto trADICIONAL con UNA historietA, entonces ¿cómo DEFINIRÍAS este concepto?, ¿conoces otros ejemplos?

IntertextUALIDAD:

INTERTEXTUALIDAD