7/23/2019 Violencia y Television (1)
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Facultad de Ciencias Sociales
EP CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
VIOLENCIA YTELEVISIÓNPsic. VICTOR OVIEDO ALDAVE
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INTRODUCCIÓNDento de los !edios de
co!unicaci"n de !asas# latele$isi"n es el !%s cecano& accesi'le (aa los ni)os# &a*ue su uso est% total!ente
+eneali,ado & no e*uiee nies-ue,os altos ni de
a'ilidades !u& co!(le/as(aa eci'i la in-o!aci"n*ue all0 se !uesta.
1sta (esenta
est0!ulosaudio$isuales# *ueson !%s e-ecti$os*ue los $isuales &auditi$os (o s0
solos.
Se sa'e *ue la TV tiene
in2uencias tanto (ositi$asco!o ne+ati$as en los ni)os#
(o esto es i!(otanteanali,a estas in2uencias &sus e-ectos (aa as0 (odecontola los ne+ati$os &(o!o$e los (ositi$os.
De esta -o!a# ente lose-ectos ne+ati$os Medina345556 desci'e *ue 7laconducta a+esi$a# la
ad*uisici"n de los oles de+8neo &# (o 9lti!o# laeducaci"n & la conducta
(osocial 3o ada(tati$a67sonlas *ue se encuentan !%sin2uencias (o la tele$isi"n.
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La co!unicaci"n es esencial (aa la educaci"n. Ata$8s de 8sta el o!'e (uede tans!itidi-eentes conoci!ientos. El o!'e *ue seco!unica se (uede dii+i a un indi$iduo o $aios!ediante di-eentes -o!as co!o;co(oal!ente# !ediante +estos# el tacto# la$ista# la escitua# el len+ua/e & !ucos !%s.Actual!ente con a&uda de la tecnolo+0a e<istendi-eentes !edios de co!unicaci"n !asi$os une/e!(lo de estos es la Tele$isi"n.
Con el (aso del tie!(o la tele$isi"n (as" de
se un di$eti!ento en los !o!entos deocio a se una (ate indis(ensa'le ennuesta $ida cotidiana & asta en nuesta$ida social.
Todos sa'e!os *ue 7la ca/a 'o'a7 tiene un+an (ode de in2uencia# la tele$isi"n tienecontenidos $iolentos & eso ta!(oco es undato no$edoso. Vaias in$esti+aciones sean eali,ado al es(ecto & an de!ostado
la !a+nitud de su in2uencia.
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Co!o o!'es (ensantesutili,a!os nuesto aciocinio &
lo+a!os di-eencia lo$edadeo de lo -also. El
(o'le!a est% en a*uellos *ueno sa'en di-eencia la ealidadde lo i!a+inaio# *uienes
toda$0a no an !aduado losu=ciente co!o (aa (ode
disceni (o s0 solos lo *ue $enen la tele$isi"n.
Los ni)os (e*ue)os no entienden 'ien ladi-eencia ente la -antas0a & la ealidad.Co!o (iensan de -o!a conceta & lateal
3encontando soluciones altenati$as &ceati$as (aa todo6# (od0an asu!i *ue lo*ue $en en la tele$isi"n o en una (el0cula es
eal. Un eciente estudio (u'licado (o elSeattle Cilden>s ?os(ital ReseacInstitute e$ela *ue (o cada oa de
tele$isi"n $iolenta consu!ida (o un ni)ode ente 4 & @ a)os# su a+esi$idad
au!enta & deso'ediencia au!enta tes
$eces. Los ecientes sucesos de $iolenciaacontecidos !undial!ente lo con=!an.
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LATELEVISIÓN
Es un!edio deco!unica
ci"n *ue(enetaen la
!a&o0ade los
o+aes.
Noe<istendistinci"n# lle+a atodas las(esonas
Inte+ai!%+enes
& $os
Es una!a dedo'le =lodada la
calidad de(o+a!aci"n *ue
tans!ite
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ENEFICIOS
Ventana al!undo *ueles (e!itedesaollauna +an
sensi'ilidad#
ente otascosas (o laecolo+0a & el
!undoani!al
Entetenci"nse+ua# sinies+o deaccidente#(e!ite a
(adeseali,a otasla'oes con
tan*uilidad.
Es (ateinte+al de
nuesta
sociedad# &no sola!entees
in-o!ati$asino *ue
ta!'i8n esentetenida.
Pe!iteente+a
educaci"n &asea diecta oindiecta!ente en te!as
de salud(u'lica.
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CARACTERBSTICAS DEL NIO Y ADOLESCENTE;
En ni)os!enoes de @
a)os e<iste una!acadaca(acidad de
-antas0a &(eci'en las
i!%+enes de laTV co!o eales &
$edadeas.
a/o los 5 a)osla ca(acidad dea,ona!ientoco!o en losadultos est%
li!itada.
La adolescenciate!(ana es una
eta(a dedeso+ani,aci"n
de la(esonalidad &de inesta'ilidad
de las conductas#en el (9'e la
din%!ica centales encontase a
si !is!o &autode=ni laidentidad .
Po+a!as de TVco!unican una
$isi"n noeal0stica en laesoluci"n decon2ictos o(o'le!as &
-ecuente!ente(esentan una
$isi"n no eal del
!undo.
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VIOLENCIA
Re(ecute so'e laa+esi$idad# *ue
co!ien,a a e+istase &aa (ati de los tes a)osde $ida. Cuanto !a&o
sea el tie!(o dee<(osici"n a (o+a!astele$isi$os $iolentos#!a&o es el ies+o de
asociaci"n de conductas$iolentas en ni)os &
adolescentes .
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TV Y APRENDIAE
Excesiva TV se harelacionado con
pobre rendimientoescolar y
disminución de puntuación en testestandarizados enlectura, expresión
escrita y
matemáticas.
“Pantalla”cercano a la hora
de dormir
interere con elsue!o,resultandoen "ati#a e
inatención al d$asi#uiente.
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E<isten cuato e-ectos i!(otantes;
1) E-ectosen el
a(endi,a/e
Los ni)os a(enden$iendo la TV. La
(e+unta o'li+ada esG Hu8 a(enden
De acuedo a lose)alado en JK4 (o
el Instituto Nacional deSalud Mental de EE.UU#
la $iolencia de TVconduce a conductasa+esi$as en ni)os &
adolescentes.
an (o(oci"n de las
conductas a+esi$asson a(endidas (oo'se$aci"n & etenidas(o la+os (e0odos de
tie!(o.
No o'stante# los ni)osta!'i8n (ueden
a(ende de la TV!ucos $aloessociales# co!o
coo(eaci"n & se
a!a'les con los de!%s& as(ectos elacionadocon su escolaidad .
2) Efectos
Emocionales:
La TV es un !ediode +an
(enetaci"n & *ueen los ni)os sutee-ecto en las %eas
e!ocionales#co+nosciti$as &conductuales#
Co!o esultado dela e(etici"n de$iolencia en los
!edios deco!unicaci"n de
!asas a& undece!ento en la
sensi'ilidade!ocional del ni)oante la $iolencia.
3) E-ectosen la
es(uestade Catasis;La o'se$aci"n deescenas de dolo#
oo & su-i!ientoesulta en catasis es
deci# estossenti!ientos (uedense desca+ados en
-o!a continuaduante o des(u8sde la o'se$aci"n de
(o+a!as decontenido $iolento.
4) E-ectosen la
Conducta;
La i!itaci"n es!u& i!(otante enla ad*uisici"n de laconducta &a sea#
ada(tada odes$iada.
La TV o-ece!odelos
si!'"licos# *ue /ue+an un (a(el-unda!ental en lacon-o!aci"n de la
conducta & la!odi=caci"n de
no!as sociales.Los ni)os ta!'i8n(ueden a(ende a
cee *ue lasconductas
a+esi$as son unasoluci"n ace(ta'lea la (o$ocaci"n#
&a *ue en los(o+a!as
$iolentos estasconductas son
$istas co!o!oal!ente
/usti=ca'les.
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¿COMO REPERCUTELA VIOLENCIA DE
LOS DIBUJOSANIMADOS EN
LOS NIÑOS/AS?
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V%&V'E()%&%*'(+(E* -&
%//%/ )E &-V'%&E(0'-.
1/-)-&+E(TE -0EPT-()% &-V'%&E(0'- 0%+%
( +%)% )E/E*%&VE/
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TELEVISIÓN
• GHu8 ni$el de $iolencia
tele$isi$a a-ecta a losni)os Co!o de!ost"Al'et andua en suse<(ei!entos de
i!itaci"n# los ni)osa(enden nue$os actosa+esi$os o'se$ando laconducta $iolenta oa(enden *ue la$iolencia 7no es !ala7.De todos !odos#esta%n !%s (o(ensosa co!(otase
a+esi$a!ente.
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• Los 8oes de latele$isi"n son tan$iolentos co!o los
$illanos# s"lo *ue su$iolencia se elo+ia. Noca'e duda de *ue lae<(osici"n +eneali,ada a
la $iolencia en los !edios(o(icia la a+esi"n3us!an & ?ues!ann#4556. Tanto los ni)osco!o las ni)as *ue $en!uca $iolencia en latele$isi"n tienen !ucas!a&oes (o'a'ilidadesde se a+esi$os en la
adulte,.
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• GC"!o -a$oece la$iolencia (o tele$isi"nla conducta a+esi$a
Ade!%s de ense)aacciones antisociales#(uede desini'ii!(ulsos (eli+osos*ue los es(ectadoes
&a tienen. Ladesini'ici"n3su(esi"n de laini'ici"n6 li'ea (aae(esenta unaconducta *ueno!al!ente est%e(i!ida. Po e/e!(lo#en !ucos (o+a!as
tele$isi$os se co!unicael !ensa/e de *ue la
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• Oto e-ecto consiste en*ue dis!inu&e Lasensi'ilidad a los actos
$iolentos. La tele$isi"n esas8(tica e iealista# co!o'ien lo sa'e *uien a&a(esenciado una (eleacalle/ea o un ataco. En la
$ida eal es tei'le# -ea &este!ecedoa. A (esade se +%=ca# la $iolencia(o tele$isi"n se !ia enun a!'iente o+ae)o
ela/ado. Po lo !enos#(aa al+unoses(ectadoes estaco!'inaci"n a!inoa laseacciones e!ocionales.
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• Cuando V0cto Cline &sus cole+as !ostaonla (el0cula de una (elea
san+ienta a un +u(ode ni)os# co!(o'aon*ue los *ue $en !ucatele$isi"n 3un (o!edio
de 4 oas se!anales6!ostaon !uco!enos e!oci"n *ue los*ue $e0an (oco o nada.Al (aece# la tele$isi"n(oducedesensi'ili,aci"n3educci"n de lasensi'ilidad e!ocional6
ante la $iolencia.
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COMO PREVENIR LAARESIÓN
• GHu8 (uede acese(aa e$ita laa+esi"n La teo0adel a(endi,a/e socialsu(one *ue la7a+esi"n en+enda!%s a+esi"n7. Poe/e!(lo# los ni)os*ue eci'en !altato
en casa# los *uesu-en casti+osse$eos & los *uesi!(le!ente
(esencian escenas
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• De acuedo con loste"icos del a(endi,a/esocial# al $e una (elea
de ca!(eonato# une$ento de(oti$o o un(o+a!a $iolento (otele$isi"n los i!(ulsos
a+esi$os no se li'ean#sino *ue seintensi=can. Un casoelocuente lo o-ece el(sic"lo+o Leonad Eon#*uien dedic" 44 a)os ada se+ui!iento a !%sde 55 ni)os asta laadulte,. Eon 3JK6
se)ala; Uno de los
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• Se+9n Eon# los ni)osa(enden estate+ias &acciones a+esi$as
$iendo la $iolencia en latele$isi"n. Po eso est%n!%s (o(ensos a a+edicuando est%n antesituaciones o se)ales
-ustantes. Otosin$esti+adoesco!(o'aon *ue las(el0culas (o$ocan !%s
(ensa!ientos a+esi$os.Co!o &a di/i!os# con-ecuencia esos(ensa!ientos (eceden
a los actos $iolentos.
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• Recuede *ue los$ideo/ue+os $iolentosintensi=can la
conducta a+esi$atanto co!o la $iolencia(o tele$isi"n3Andeson & us!an#
4556. Enconsecuencia# laes(ial de la a+esi"n(od0a inteu!(ise si
no la e(esent%a!os#(e!i%a!os &+loi=c%a!os tanto3?u+es & ?as'ouc#
JJ6.
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co!o +u0as de la
(o+a!aci"n• Una !anea de a!inoa laa+esi"n consiste en $e!enos tele$isi"n. Peoade!%s de desconectala
G*u8 (ueden ace los(ades de -a!ilia (aa e$italos e-ectos ne+ati$os *uetiene en los ni)os Los ni)osi!itan los %'itos de $e
tele$isi"n de sus (ades# lo!is!o *ue sus eaccionesante los (o+a!as. Los(ades de -a!ilia tend%n unin2u/o !u& (ositi$o si acen
lo si+uiente.
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. Li!ita el tie!(o total (aa*ue la tele$isi"n no do!inela $isi"n *ue el ni)o tiene del!undo. En caso necesaio#=/a%n un oaio en *ue(uedan $ela. No use latele$isi"n co!o ni)ea.
4. Vi+ila i+uosa!ente lo *ue!ian sus i/os. Ca!'ie decanal o a(a+ue el tele$iso siun (o+a!a no le (aececon$eniente. Pe(%ese (aao-ece /ue+os & acti$idades*ue esti!ulen la i!a+inaci"n
& la ceati$idad del ni)o.. usca (o+a!as *ue le
a+aden# es(ecial!ente los*ue e(esentan conductas &actitudes sociales (ositi$as.
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. Mia la tele$isi"n con su i/o (aa*ue de'ata lo *ue se (o&ecta.A&9dele al ni)o a distin+ui enteealidad & -antas0a. Des!ienta lasdistosiones & los esteeoti(os*ue a(ae,can en la (antalla.
@. E<(lica los con2ictos sociales &soluciones $iolentas *ue se(o&ecten. Pe+9ntele a su i/o(o *u8 las situaciones soniealistas & (o *u8 nada seconse+ui0a en el !undo eal conese ti(o de $iolencia. Ali8ntelo(aa *ue (o(on+a es(uestas!%s !aduas# ealistas & (ositi$asa las situaciones.
. Indica con su desa(o'aci"n *uelos 8oes $iolentos no de'ene!ulase. No ol$ide lo si+uiente#si el ni)o se identi=ca con al+9n(esona/e# esta% !%s e<(uesto alin2u/o de la a+esi"n (otele$isi"n.
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• Las diecticesanteioes le (e!iti%n
a&uda al ni)o adis-uta la tele$isi"nsin de/ase in2uide!asiado (o los(o+a!as ni losanunciantes. Un estudioeciente e$el" *ue losni)os de (i!aia seac0an !enos a+esi$os
cuando dis!inu0an eltie!(o dedicado a $etele$isi"n & a los$ideo/ue+os
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LA TELEVISIÓN COMO MODELO POSITIVO
• GPod0a usase en -o!a(ositi$a el i!(acto de latele$isi"n Nadie duda delte!endo (ode de latele$isi"n (aa in-o!a &entetene. Se o'tiene unconse/o !u& constucti$o alco!'ina a!'os as(ectos.Hui,% los !e/oes e/e!(los desu in2uencia social (ositi$a
son los (o+a!as educati$osco!o ane& and Fiends3ane& & sus a!i+os6#Sesa!e Steet 3Pla,a S8sa!o6& M. Ro+es> Nei+'oood.
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• En nu!eosos in-o!esde in$esti+aci"n seindica *ue su i!(actoes (ositi$o. Latele$isi"n ense)a a losni)os# al !is!o tie!(o*ue des(ieta suinte8s & atenci"n.
•
En contaste con laa+esi"n# la conducta(osocial secaactei,a (oacciones constucti$as#
se$iciales o altuistas.• La tele$isi"n (od0a
utili,ase co!o !odelode actitudes & acciones(ositi$as (aa -acilita
la a&uda# cola'oaci"n#
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• M%s de 455in$esti+aciones ande!ostado *ue la
conducta social (otele$isi"n au!enta lai!itaci"n (o (ate delos es(ectadoes3?eaold# JK6. ?e a*u0un e/e!(lo# un (o+a!atitulado 7Yout A+ainstViolence; Coose toDe-use7 -ue (e(aado en
la ciudad de Nue$a Yo(aa a&uda a los /"$enesde los 'aios (o'es aesisti la $iolencia. Ante
todo# (ocua'a ceauna esi"n ositi$a de
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EFECTOS DE LA TELEVISIÓN ENLOS NIOSAS
• &a #ran proporción de conductas a#resivas son aprendidas por observación y retenidas por lar#os periodos de tiempo.
E-ectos en el a(endi,a/e
• 0omo resultado de la repetición de violencia en los mediosde comunicación de masas, hay un disminución en lasensibilización emocional del ni!o8a ante la violencia.
E-ectos e!ocionales
• La observación de escenas de dolor, horror y su"rimiento, pueden ser descar#ados en "orma continua durante odespu9s de la observación de pro#ramas de contenidoviolento.
E-ectos en la es(uesta de catasis
• &a imitación es muy importante en la ad:uisición de laconducta, ya sea adaptada o desviada.
E-ectos en la conducta
L d d t l iñ
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Los padres pueden proteger a los niños
del exceso de violencia en la televisión:
Pestando !a&o atenci"n a los (o+a!as *ue $en los ni)os.
Esta'leciendo l0!ites en el tie!(o *ue (asan $iendo tele$isi"n.
E$itando *ue $ean a*uellos (o+a!as conocidos co!o$iolentos.
Se)ala al ni)o *ue aun*ue el acto no se lasti!"# ii" o !ui"duante el (o+a!a# la $iolencia (uede (oduci dolo o !uetesi sucede en la $ida eal.
Desa(o'ando los e(isodios $iolentos *ue suceden -ente a losni)os# en-ati,ando el eco de *ue esa no es la !e/o -o!a deesol$e un (o'le!a.
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G Po*u8 los ni)os $entele$isi"n
Los ni)os ecuen a la TV (aa satis-ace susnecesidades de distacci"n# educi las tensiones &co!o !edio (aa o'tene in-o!aci"n.
Ade!%s de las !oti$aciones (esonales# (od0a!osa+e+a un -acto situacional e<teno al ni)o; 7elni)o $e Tele$isi"n (o*ue le es i!(uesta (o el
!edio7 # la $e (o*ue no le *ueda oto e!edio.
Le es o-ecida en el a!'iente del o+a & se lee-ue,a la conducta de conte!(laci"n (o los(ades.
En !ucos casos constitu&e la 9nica co!(a)0a delni)o & a $eces se con$iete en una es(ecie deni)ea.
El $e TV es un %'ito *ue se e-ue,a diaia!entea ta$8s de +estos# sonisas & a(o'aciones
$e'ales de los adultos.
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os n os *ue $entele$isi"n duante !%s
oas son; Masa+esi$os &(esi!istas.
Menos
i!a+inati$os &
e!(%ticos.
Tienden ase !%so'esos .
No sontan 'uenos
estudiantes
?a& un
dece!ento en lasensi'ilida
de!ocional
Eldesenca/edel ni)o enla sociedad
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CONCLUSIÓNEs 'ueno
sa'e un(oco acecade la
co!unicaci"n # !as no
a'usa(o*ue a
$ecesa-ecta & tuno te das
cuenta.
Es deci# nocee o no(ensa *ue
todo lo *uenos!uestan o
nosense)an es
$edad.