Planeta FATLAPrograma de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte VirtualMaría Alejandra González VivasClase Blearning de: “Informática de 4º año”– Lapso 2: “Videos Educativos”

Cómo generarías un proyecto B-learning entre tu clase presencial y tu aula virtual?

1. Creación del Entorno Virtual de Aprendizaje b-learning, cuya propuesta es la edición de Videos Educativos, dirigidos a los estudiantes de 4º año de educación media general, el cual está bajo la estructura PACIE, el tiempo de duración es un lapso académico (2º Lapso), el tiempo presencial son 32 horas, y se estima un tiempo virtual aproximado al presencial, la imagen corporativa es atractiva para las características del curso.

3. Cada contenido tiene una actividad evaluativa de construcción:

2. La división de los temas propuestos se dispuso de la siguiente manera:

3. La Finalidad es llograr que los estudiantes adquieran aprendizajes sobre movimiento en dos dimensiones y sus aplicaciones en el lanzamiento de proyectiles, como también, conozcan las razones trigonométricas con ejemplos de la arquitectura de nuestra ciudad pontalida (RUBIO ESTADO TÁCHIRA), a través de clases presenciales y virtuales, por medio del uso de la tecnología en sus diferentes aplicaciones como los editores de video y audio (OPENSHOT, MOVIE MAKER, CANTASIA ESTUDIO Y AUDACITY), con el fin de adentrarlos a la base de un trabajo de equipo con diferentes roles como un proceso complejo que expresa la realidad donde el papel protagónico de la y el estudiante sea necesario para la construcción, análisis, reflexión y solución de situaciones que lo favorezcan a él y a su entorno. (actualmente lo estoy aplicado)

LAPSO II INFORMÁTICA DE 4º AÑO (MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL 32 HORAS PRESENCIALES)SEMANA

SPRESENCIAL AULA VIRTUAL SOPORTE VIRTUAL ACTIVIDADES VALOR

1 - 3 Que son los Videos educativos y la estructura del guion.

Explicación del EVA y comprobación de matriculados

Presentación prezzi y VoKis

alojada en el aula

Foro de bienvenida 5%

4 - 6 Recursos audiovisuales

Planos, movimientos de cámara, luz, sonido, entrevista, edición

Videos alojados en el eva y

enlaces de interes

glosario 10%

7 - 9 Editores de videos (openshot, Cantasia, movie maker) exposición de los estudiantes

Descarga de los editores de videos de los enlaces alojados

Enlaces de descarga de

editores de videos

Cada estudiante alojara en la Base de datos un

editor de video

10%

10 - 12 Entrega de video educativo

Descarga de la estructura del guion

Presentación en google docs y

Documento pdf alojado con la

estructura

Realizar una presentación en google

docs yAlojar el guion en

formato pdf

15%

10%

Nota importante: En total se evaluara un 50% presencial y 50% a través del aula virtual, las fechas de entrega de las actividades virtuales son flexibles.