Video Crítico
• Se presenta un video corto (máximo 7 minutos) y luego se plantea una discusión sobre el contenido del mismo.
• Se proponen preguntas o aspecto principales en los que los alumnos deben enfocar su atención.
• El contenido del video tiene que corresponder al objetivo de aprendizaje de la sesión.
• Al igual que en el diálogo didáctico, debe de haber un cierre de ideas sobre lo observado y discutido.
¿De qué trata el video crítico?
• Puede utilizarse en el momento inicial de la sesión, como impacto motivacional o como parte aplicativa/evaluativa.
¿Cuándo empleamos el video crítico?
• Contribuye a mejorar el enlace entre una situación dada y la vivencia personal
• Permite desarrollar posiciones diferentes a la propia.
• Desarrolla la capacidad de comprensión, asimilación, análisis y evaluación.
• Ayuda a la reflexión, identificando ideas o conceptos importantes.
• Fomenta la creatividad cognitiva
Ventajas del video crítico
• No plantear preguntas previas al video.
• No reflexionar sobre el video
• Utilizar un video muy largo.
• Utilizar un video muy antiguo o de mala calidad.
• Utilizar un video descontextualizado.
Errores comunes en el video crítico
• Usar videos muy trillados o repetitivos.
• Utilizar un video que no aporta al logro de la clase.
• Apagar todas las luces.
• Utilizar una video clase o conferencia.
Errores comunes en el video crítico
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